浙江省嘉興市2021年中考化學(xué)試題

1、浙江省嘉興市2021年中考化學(xué)試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題1.如圖所示為今年在三星堆遺址中發(fā)現(xiàn)的金面具殘片，經(jīng)測(cè)定該面具含金量約為85%。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A團(tuán)A.金的元素符號(hào)為aUC.金單質(zhì)由金原子構(gòu)成ESB.金容易被銹蝕D.金的相對(duì)原子質(zhì)量為197g科學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，又要保障安全。下列實(shí)驗(yàn)操作中符合要求的是2.移走蒸發(fā)皿A.B.使用測(cè)電筆正確握法D.添加砝碼現(xiàn)有鋅、氧化銅、硫酸鋇和石灰石四種固體，為了區(qū)分它們，小嘉參照二歧分類(lèi)檢索表制作了一個(gè)物質(zhì)檢索表，如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是TOC o 1-5 h z山只含一種物質(zhì)2lb含有多種物質(zhì)甲2圮只含一種元素乙2b含有參種元素33a丙孔

2、白魚(yú)固體丁甲表示的是石灰石B.乙表示的是鋅C.表中“”應(yīng)該表示為“黑色固D.也可根據(jù)是否含有氧元素對(duì)丙、丁體”分類(lèi)北宋沈括在夢(mèng)溪筆談中記載了用“苦泉水”制取銅的方法，其主要生產(chǎn)流程如圖所示。下列解釋合理的是苦泉水膽磯烹（炭火劇硫釀銅晶體）二,加水濬解硫酸銅A.C通過(guò)蒸發(fā)溶劑可獲得晶體所得硫酸銅溶液一定是飽和的鐵鍋）是通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)獲得銅D.說(shuō)明鐵元素變成了銅元素如圖所示為小嘉構(gòu)建的甲、乙、丙、丁四種不同物質(zhì)的關(guān)系圖，“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。若甲為鐵，乙、丙、丁分別是稀HSO、CuCl溶242液、NaOH溶液中的任意一種，則下列判斷錯(cuò)誤的是A.乙可能是CuCl溶液2B.丙一定是NaO

3、H溶液丁一定是稀HSO24丙不可能是稀HSO24利用圖形對(duì)概念間的關(guān)系進(jìn)行歸納梳理，可以直觀地反映兩者的個(gè)性和共性。下列圖形中左右兩部分表示兩個(gè)概念的個(gè)性，相交部分表示它們的共性，其中歸納梳理錯(cuò)誤的是砸gfiB井解有機(jī)物，釋放能里.光合作用呼吸作用酸濬液能使/_堿濬液能使紫色石蕊試(含有氫元素)紫色石蕊試.潘變紅V丿酒變藍(lán)A二、填空題火是文明的起源，人類(lèi)取火的方法經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。古人取火時(shí)，用火鐮擊打火石，產(chǎn)生的火花引燃可燃物，艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的，因而容易點(diǎn)燃。1830年發(fā)明了火柴。原理是將白磷、硫、KClO、MnO混合，摩擦后發(fā)生KC1O3分解等一系列反應(yīng)，引燃火柴桿，

4、推測(cè)KClO在在此過(guò)程中的作用是3，使燃燒更劇烈。3人類(lèi)對(duì)科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)常需經(jīng)歷漫長(zhǎng)的探索過(guò)程，對(duì)金屬活動(dòng)性規(guī)律的認(rèn)識(shí)也是如此。1625年格勞貝爾發(fā)現(xiàn)將金屬放入稀鹽酸中會(huì)“消失”，這為發(fā)現(xiàn)金屬活動(dòng)性順序奠定了基礎(chǔ)。小嘉選用錫、銅、鋅三種金屬重溫實(shí)驗(yàn)，則會(huì)“消失”的金屬有。1766年卡文迪許用金屬與酸反應(yīng)制取了一種可燃性氣體，他稱(chēng)之為“可燃空氣”，其實(shí)該氣體就是。從此為探索金屬活動(dòng)性打開(kāi)了新思路。?液質(zhì)量聽(tīng)1865年貝開(kāi)托夫經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)得出了金屬活動(dòng)性規(guī)律。小嘉運(yùn)用該規(guī)律開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中逐漸加入鐵粉，溶液質(zhì)量變化如圖所示，則B點(diǎn)時(shí)溶液中所含的金屬陽(yáng)離子有。三、科學(xué)探究題小

5、嘉用HO溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO?，再往分液漏斗中加入30毫升15%的HO溶液。為什么要加入50毫升水呢？查閱資22料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入HO溶液速度過(guò)快，反應(yīng)會(huì)過(guò)于劇烈而引發(fā)事22（提出問(wèn)題）水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢？（建立假設(shè)）水可以降低HO溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度。22（實(shí)驗(yàn)方案）他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的HO溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并比較。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）加水降低了HO溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢。22（交流反思）（1）為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加HO溶液的相22同。（2）判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過(guò)

6、觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較（繼續(xù)探究）針對(duì)提出的問(wèn)題，他又利用如圖裝置，用3%的HO溶液分別在220C、20C和60C的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是。四、填空題日前，全球平均氣溫較工業(yè)化前已上升了1.1C，其主要原因是自然界中的碳平衡被破壞。2020年9月22日，我國(guó)政府承諾：中國(guó)將力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)CO排放達(dá)到峰值，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即通過(guò)各種方式抵消排放的CO量，重新2實(shí)現(xiàn)碳平衡。如圖是碳循環(huán)和碳中和策略的示意圖。2（1）人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破壞的主要原因TOC o 1-5 h z之一，對(duì)此可采取的碳中和策略有。（2）要實(shí)現(xiàn)我國(guó)政府提

7、出的目標(biāo)，除圖中策略外，還可用化學(xué)方法人工捕獲，如將空氣通入氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鉀和水。寫(xiě)出用氫氧化鉀捕獲CO的化學(xué)方程式。（3）2020年12月下句，我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)多年未遇的極寒天氣，因此有人質(zhì)疑：今年天氣這么冷，地球氣溫真的在上升嗎？對(duì)于這樣的質(zhì)疑，你是否認(rèn)同？并說(shuō)明理由。五、計(jì)算題氕、氘、氚是氫的三種同位素原子，它們的原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，相關(guān)信息如下表。試回答：TOC o 1-5 h z気丸冠名稱(chēng)符號(hào)相對(duì)原子質(zhì)量氕H11氘D2氚T3TOC o 1-5 h z（1）原子結(jié)構(gòu)模型中的“”表示的粒子是。（2）超重水有一定的放射性，一個(gè)超重水分子由兩個(gè)氚原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表

8、示為T(mén)O,TO中T的化合價(jià)為。（3）重水是由氘和氧組成的化合物，化學(xué)式可表示為DO,重水和普通水化學(xué)2性質(zhì)相似。在海水中重水的質(zhì)量約占0.02%，則100噸海水中所含氘的質(zhì)量是多少？小嘉發(fā)現(xiàn)：向碳酸鈉溶液中傾倒稀鹽酸，很快就產(chǎn)生了氣泡：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，滴加一定量后才有氣泡產(chǎn)生，查閱資料：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，先發(fā)生的反應(yīng)是；當(dāng)NaCO全部轉(zhuǎn)化成NaHCO后，再發(fā)生反應(yīng)-=，233為2此他3用如圖所示裝置進(jìn)3行了如下實(shí)驗(yàn)：1C澄清石灰水稀鹽釀|=r|mi步驟一：在廣口瓶中加入10克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，用注射器向瓶中緩慢注入一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，觀察到瓶?jī)?nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象；步驟二：繼續(xù)用注射器向瓶中注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，觀