對目前開展國學教育現(xiàn)狀淺談

1、 對目前開展國學教育現(xiàn)狀淺談 【摘要】:正近年,國學教育被重新提起,力圖用國學經典來重塑學生的人格,繼承和發(fā)揚中華的優(yōu)秀傳統(tǒng),這無疑是一種正確的抉擇。然而,綜觀當前中小學校的國學教育,卻存在一些不可忽視的問題。在大力提高全民素質，特別是中小學素質教育的今天。國學教育被重新提起,力圖用國學經典來重塑學生的人格,繼承和發(fā)揚中華的優(yōu)秀傳統(tǒng),這無疑是一種正確的抉擇。中華文化綜羅百代，廣博精微，國學經典中蘊藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。國學經典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量，影響和浸潤著每一個中華兒女。青少年學習國學經典的意義在于：一、傳承美德

2、傳統(tǒng)經典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會的關系，至今仍具有現(xiàn)實指導意義。通過學習，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風，具有重要的現(xiàn)實意義。孩子們接受國學教育，能夠讓他們更加謙讓、團結同學、尊重師長。國學經典讓傳統(tǒng)文化走進了孩子的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們日常行為，成為孩子們成長路上的“指南針”。二、健全人格學生接受國學經典的熏陶，國學經典將在他們心里埋下種子，隨著他們慢慢長大，會與他們形影相隨，對他們的一生都將產生積極影響。如今，外來文化、網絡文化等所謂“流行文化”對孩子們的

3、影響越來越大，不少學生不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴重“營養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。讓他們在本國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長，健全人格，培育民族精神，非常有必要。三、陶冶情操優(yōu)秀的古典經文意存高遠，可以培養(yǎng)學生的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷。其中不僅有文學，還蘊涵著美學、哲學。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源充實學生，就是給了他們一把開啟心智的鑰匙。然而,綜觀當前中小學校的國學教育,也存在一些不可忽視的問題。1.沒有將文句誦讀與精神移植結合起來目前我國的中小學國學教育雖然如火如荼，但是學生對其所誦讀的內容有多少參悟，都在熱熱鬧鬧的場面中被人所忽視。國學教育的精髓在于國學經典內容所蘊涵的文

4、化和思想中，如何真正使國學精髓在當今時代浸入每一個學生的心靈，這正是我們許多學校今后應重視的重要任務之一。國學教育的內容零散，缺乏要點和系統(tǒng)性目前在很多小學，國學教育都存在一些盲目性，國學在課程體系中的地位是模糊的，課程目標不確定、教學目標不清晰，具體的教學模式、教學方法也單一乏味，有的國學是否可以作為一門獨立的課程，它的課程目標、教學目標、教學模式與方法究竟如何都有待進一步去探討。.國學教育中傳統(tǒng)價值與現(xiàn)代精神的協(xié)調問題 時代在進步，社會在發(fā)展，國學經典蘊涵著先人幾千年的人生智慧和文化精華，然而這些智慧和精華如何能符合當今的時代特點，是值得我們去思考的問題。我曾看過這樣一個課堂小插曲，教師在

5、為學生講授一課，旨在讓學生學習精衛(wèi)鍥而不舍，頑強執(zhí)著的精神，正在教師準備下課之時，一名學生舉手提問:“大海這么寬廣，美麗，還蘊藏著許多資源，為什么要給它填平呢？再說什么時候才能把大海填平，這不是白費力氣嗎？”如此提問讓教師啞口無言，既不能說孩子說的不對，也一時想不出該如何向其解釋個中緣由。這便是沒有處理好國學經典所蘊涵的傳統(tǒng)價值與現(xiàn)代精神之間的關系。.國學教育師資力量的問題教師在教育活動中扮演著非常重要的角色，而國學教育活動中更需要教師具備一定的 文言知識和文化底蘊，才能真正做到傳道授業(yè)解惑。對于我國現(xiàn)存的中小學國學教育實踐情況而言，有相當一部分教師自身對于國學經典內容就沒有一個深入精辟的理解，更不用談如何能向學生講述清楚。也有一些教師自己對國學經典內容相當熟悉，卻不知該如何向學生傳授，這就涉及國學教育師資力量的問題。如何提高國學教育教師的綜合素質也是我們應當關注的問題之一。相信國學的光芒在理論研究者和教育實踐者的共同探索和努力下，真夠更好的傳承下去。作者簡介:龐潔，女，年月出生，籍貫山東單具，小學高級職稱。一直擔任小學語文及班主任工作，從教以來，有多篇論文在區(qū)、市、省級論文比賽次獲一、二等獎，在曾在國家級、省級，報刊、雜志發(fā)表。參考文獻： 1 閆芳和學新天津市教科院學報2012年4月第二期2袁行霈國學研究(一卷)M北京:北京大學出版社,993:發(fā) 刊辭第1頁