溫州二中 王璇

1、回歸文本 有效解答1 語文是一座生命的后花園！在語文每一條迷人的雨線下，都有生命的豐潤嫵媚以及道不盡的快樂、充滿詩意的憂傷。關閉了語文，或許我們失去的不僅僅是后花園的那盞燈，還有對內心快樂和幸福的感知與把握。在一個母語缺失的地方，思維停止，思想風干，思路堵塞，即使科學的雜草成片成片地瘋長，空虛的生命能傳播的也僅僅是沼澤的死寂和家園的頹圮。已故詩人海子詠嘆：“到我的花園里漫步吧。這里有最樸實的文字，一如散落在草原上的星星般的小小蘭花；這里有最溫柔的文字，一如嬌艷欲滴的玫瑰；這里有深刻反省自己、解剖自己 的文字，一如鐵骨錚錚的長滿了尖銳長刺的灌木；這里還有最嚴謹的、表達深沉的愛與恨的文字，一如沉穩(wěn)

2、的梧桐，播撒一地的綠蔭”1、讀文章，找出能概括文章主要內容的一句話？ 2 語文是一座生命的后花園！在語文每一條迷人的雨線下，都有生命的豐潤嫵媚以及道不盡的快樂、充滿詩意的憂傷。關閉了語文，或許我們失去的不僅僅是后花園的那盞燈，還有對內心快樂和幸福的感知與把握。在一個母語缺失的地方，思維停止，思想風干，思路堵塞，即使科學的雜草成片成片地瘋長，空虛的生命能傳播的也僅僅是沼澤的死寂和家園的頹圮。已故詩人海子詠嘆：“到我的花園里漫步吧。這里有最樸實的文字，一如散落在草原上的星星般的小小蘭花；這里有最溫柔的文字，一如嬌艷欲滴的玫瑰；這里有深刻反省自己、解剖自己 的文字，一如鐵骨錚錚的長滿了尖銳長刺的灌木

3、；這里還有最嚴謹的、表達深沉的愛與恨的文字，一如沉穩(wěn)的梧桐，播撒一地的綠蔭”2、文中引用了海子的話：“到我的花園里漫步吧?！边@句話真正要表達的意思是什么？3 語文是一座生命的后花園！在語文每一條迷人的雨線下，都有生命的豐潤嫵媚以及道不盡的快樂、充滿詩意的憂傷。關閉了語文，或許我們失去的不僅僅是后花園的那盞燈，還有對內心快樂和幸福的感知與把握。在一個母語缺失的地方，思維停止，思想風干，思路堵塞，即使科學的雜草成片成片地瘋長，空虛的生命能傳播的也僅僅是沼澤的死寂和家園的頹圮。已故詩人海子詠嘆：“到我的花園里漫步吧。這里有最樸實的文字，一如散落在草原上的星星般的小小蘭花；這里有最溫柔的文字，一如嬌艷

4、欲滴的玫瑰；這里有深刻反省自己、解剖自己 的文字，一如鐵骨錚錚的長滿了尖銳長刺的灌木；這里還有最嚴謹的、表達深沉的愛與恨的文字，一如沉穩(wěn)的梧桐，播撒一地的綠蔭”3、結合自己的閱讀積累，說說你在讀過的作品中收獲的“豐潤”或“嫵媚”、“快樂”或“憂傷”。4讀上面一段文字，找出能概括文章主要內容的一句話？文中引用了海子的話：“到我的花園里漫步吧?！边@句話真正要表達的意思是什么？結合自已的學習經歷，說說我們應如何經營自己的后花園？文本之中文本之上文本之外5看山老爹心中的夢想是什么？請用原文句子來回答。 （2007 江西?。牡诙沃姓页雠c第段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔木渥觃。 （2007 上海

5、市）6文章標題“大年初一沒下雪”有什么含義？ （2007 長沙市）結合語境理解下列句子加點詞語的含義。 母親的表情很舒暢。 （2007 山西?。?結合你的成長經驗或閱讀積累，談談你從本文中獲得的啟示。 （2005 廣東?。┻x文題目說“沒有一種給予是理所當然的”，聯系生活實際，談談你對這句話的認識。 （2007 重慶市）8答案在文本之中9文本之中讀語段，用原文詞句來填空。 人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外事情），雖失意不苦；老，病，死乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。 在作者筆下，貧而不苦的原因是，失意不苦的原因是，老、病、死不苦的原因是。10文本之中2007溫州鄉(xiāng)村的

6、泥土 作者為什么說一團泥土，就是一句百讀不厭的經文？用文中的語句回答。11文本之中2007溫州鄉(xiāng)村的泥土 作者為什么說一團泥土，就是一句百讀不厭的經文？用文中的語句回答。批卷老師：未認真審題，用自己的語言概括。 12答案在文本之中下馬看花：認真閱讀，仔細審題13答案在文本之上14文本之上讀語段，對劃線句子進行品析？（4分） 人的一生總是在不斷地追求。只有不斷努力地把句號變?yōu)槎禾?，不斷地追求自己的目標，完美的句號才會在前方等著你?（2007福建莆田拒絕句號馮驥才）人的一生，只有不斷地追求，才能取得最后的成功與收獲。15文本之上參考答案：追問：手法追問：含義追問：作用運用比喻的手法將人生中追求奮

7、斗的過程比作逗號，將人生的成果與收獲比作完美的句號。使句子更為形象生動追問：情感、主旨作者激勵我們不能滿足現狀，要在不斷的努力、追求中，取得人生最圓滿的成功。16文本之上結合語境，品析語段中“攬”一詞的妙用？（3分） 當我用鐮刀把一棵棵成熟的莊稼攬在懷里，它們好安靜??！我知道又該送走一茬了。17文本之上參考答案追問：表層含義追問：深層含義追問：情感、主旨“攬”字說明了莊稼多，抱不過來“攬”是“抱”一類詞語中最有感情的一個，表示深情地擁抱表達了作者對莊稼的愛憐與不舍。 追問：手法18答案在文本之上步步蓮花：步步追問，漸入佳境追問手法及作用追問含義（表層、深層）追問情感、主旨19答案在文本之外20

8、文本之外 我一輩子不會忘記這窠（k)小八哥：它們在大難臨頭的時候，如何能神奇地飛到了遠方。 前幾天，一個詩人聽我講述這個故事，沉思了一會兒，對我說：“是小鳥自己飛的。在災難面前，翅膀一下子就長大長硬了?！眴栴}：結合你的成長經驗或閱讀積累，談談你從文 本中獲得的啟示。（6分）21文本之外參考答案一：當我們面對失敗與挫折，也不應氣餒，要讓自己更快地成熟起來，勇敢地面對人生。比如說文學家胡適，他幼年喪父，家道中落，在貧寒中苦讀，終有所成。突然的災難往往使人更能直面人生，煉就堅強的意志。文本歸納相關聯系啟發(fā)感悟22文本之外參考答案二：面對這些朋友，我們應該充滿敬意并與他們和諧相處。自然界中，動物們有極

9、強的生存和應變的能力如提早離窩的小鳥也能搏擊風雨，壁虎斷了尾巴又會再生文本歸納相關聯系啟發(fā)感悟23文本之外閱讀段中下面這句話，結合鏈接材料揣摩舅舅當時的心理，完成后面的填空。(3分) 問題1：24文本之外閱讀段中下面這句話，結合鏈接材料揣摩舅舅當時的心理，完成后面的填空。(3分) 問題1：25文本之外文章第段有一句“他們一邊在課堂上讀著朱自清的背影，一邊想念自己當民工的父親?！?，結合自身經歷，說說你都想到了些什么？ 問題2：26文本之外文章第段有一句“他們一邊在課堂上讀著朱自清的背影，一邊想念自己當民工的父親?！?，結合自身經歷，說說你都想到了些什么？ 問題2：27文本之外 閱讀全文，結合現實生活，說說我們身邊有沒有象“城市農夫”這樣的人，他們生活艱苦，卻無私奉獻，有一顆金子般的心靈。我們應該如何對待他們？問題3：28文本之外 閱讀全文，結合現實生活，說說我們身邊有沒有象“城市農夫”這樣的人，他們生活艱苦，卻無私奉獻，有一顆金子般的心靈。我們應該如何對待他們？問題3：29文本之外 結合我們曾經學過的背影一文，說說兩篇文章都表達了怎樣的情感？問題4：30文本之外 結合我們學過的朱自清的背影，說說兩篇文章都表達了怎樣的情感？問題4：結合閱讀積累31結合題 結合鏈接材料結合