2022年人教版物理八下163《比熱容》WORD教案6

1、名師精編 優(yōu)秀教案九年級(jí)物理 16.3比熱容課型：新授課總第 3 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明白比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性2、嘗試用比熱容說明簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象3、能依據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的熱量運(yùn)算重點(diǎn)： 比熱容的概念和熱量有關(guān)運(yùn)算難點(diǎn)： 懂得比熱容概念并能利用它說明有關(guān)現(xiàn)象課前預(yù)習(xí)學(xué)案 溫故知新 ：1、熱量總是從高溫物體傳向低溫物體,高溫物體 物體 吸熱,溫度 上升,熱量的單位是 焦耳（ J）；放_(tái)熱,溫度 降低 ,低溫2、同溫度的一壺水和半壺水, 要加熱到沸騰 , 一壺水 吸取的熱量多, 說明物體吸取熱量的多少與 物體的質(zhì)量 有關(guān)；3 把同一杯水加熱到50比加熱到 100需要吸取的熱量 少

2、,說明物體吸取熱量的多少與 變化的溫度 有關(guān)；4 熱量是看不見,摸不著的,你是通過什么知道水吸取熱量多少的呢？5、取相同質(zhì)量的沙和水在太陽的照耀下使他們上升相同的溫度,誰的時(shí)間 長,需要吸取的熱量一樣多嗎？ 自主預(yù)習(xí) ：比熱容 1、定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度上升 （降低） 1所吸取（放出）的熱量；2、國際單位：焦每千克攝氏度 J/kg ；3、符號(hào)：C ；4、意義：看常見物質(zhì)比熱容表,明白各物質(zhì)的比熱容,可知（1）不同物質(zhì)的比熱容一般 不同 （相同、不同）2 水的比熱容最大, 是_4.2 103_,它的意義是 1, 吸取 放出 熱量 4.2 103J ；沙石的比熱容是 量的水和砂石吸取相同的熱

3、量,水升溫 慢（快、慢）5 水比熱容大的應(yīng)用：一千克的水每上升 降低 0.29 103,假如讓相同質(zhì)（1）人們常用冷水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī), 冬天用熱水來取暖 , 是由于相憐憫形下水與其他的物質(zhì)相比吸取的熱量多,放出的熱量 多；（2）我國新疆地區(qū)有“ 早穿皮襖,午穿紗,抱著火爐吃西瓜” 的說法,你 能說明這種晝夜溫差較大的緣由么？通過預(yù)習(xí)你有什么收成？有何疑問？課前組內(nèi)進(jìn)行溝通,以小組為單位展現(xiàn)出名師精編 優(yōu)秀教案來；課內(nèi)探究學(xué)案：一、自主學(xué)習(xí),溝通預(yù)習(xí)情形（組內(nèi)溝通“ 課前預(yù)習(xí)” 中的問題,小組長將組內(nèi)解決不了的問題匯總）二、合作探究：1、探究比較不同物質(zhì)的吸熱才能 . （1）提出問題 : 物體溫度上

4、升 , 吸取熱量的多少與哪些因素有關(guān)（2）猜想與假設(shè) 以水為例：水吸熱的多少 , 與水的質(zhì)量 , 水的溫度上升有關(guān) , 不同物質(zhì) , 質(zhì)量相 同, 溫度上升相同吸熱是否相同呢 . 總結(jié) , 物體吸熱多少與物質(zhì)種類（3）制定方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn), 物體的質(zhì)量 , 溫度的量有關(guān)溫馨提示：留意掌握變量法的使用 , 取質(zhì)量相同 , 初溫相同的水和煤油 , 上升 相同的溫度 , 看吸熱是否相同 , 以加熱時(shí)間的多少來看吸熱的多少 老師簡(jiǎn)單介紹器材（4）進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)物質(zhì)種類質(zhì)量 m/kg 初溫/ 末溫 t/ 溫度變化 t/ 加熱時(shí)間 T/min 水水煤油（5）分析與論證 相同質(zhì)量的同種物質(zhì) , 上升相同的

5、溫度 , 吸熱是 相同 的 相同質(zhì)量的不同物質(zhì) , 上升相同的溫度 , 吸熱是 不同 的（6）評(píng)估、溝通與合作（7）分析誤差的緣由 2、比熱容列表 a、在全部物質(zhì)中水的比熱容最大 b、同種物質(zhì)的不同狀態(tài)比熱容一般是不同的 c、不同物質(zhì)的比熱容一般是不同的；（4）水的比熱容大的特性及應(yīng)用：早春育秧,汽車的冷卻劑,沙漠比沿海地區(qū)晝夜溫差大等等；3、熱量的運(yùn)算（1）依據(jù)水的比熱容我們可知,1Kg 的水溫度每上升1需要吸 4.2x103J熱量,那么 5Kg 的水溫度每上升 5需要吸取多少熱量？寫出你的運(yùn)算過程；名師精編優(yōu)秀教案C,質(zhì)量符號(hào)是m ,我（2）我們知道熱量的符號(hào)是Q,比熱容的符號(hào)是們用 t

6、表示上升或降低的溫度,那么熱量的公式是 Q=Cm t ；（3）公式的應(yīng)用 例：要把 2 水從 20加熱到 100,至少供應(yīng)多少熱 量？三、全班溝通、精講點(diǎn)撥（溝通、爭(zhēng)論試驗(yàn)探究中的結(jié)論；仍有哪些問題？）四、達(dá)標(biāo)測(cè)試、反饋提升 一、填空題1、水的比熱比較大,泥土和砂石的比熱 水溫變化比泥土、砂石的溫度變化 _小_；2、一太陽能熱水器水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為小,在同樣受熱或冷卻的情形下,80kg 的水,經(jīng)太陽曬 2h 后,溫度從20上升到50所吸取的熱量是J,這是用熱傳遞的方式增加了水的內(nèi)能3、將質(zhì)量初溫相同的鋁、銅、鐵三球,浸沒在沸水中煮較長一段時(shí)間,就三個(gè)球的溫度 相同 ；從沸水中吸熱最多的是 鋁C鐵

7、C銅）二、單項(xiàng)挑選題 以下說法正確選項(xiàng) D 鋁球,吸熱最少的是 銅球；（已知 CA一杯煤油用去一半,它的比熱容減為原先的二分之一B吸取熱量多的物質(zhì),比熱容肯定大 C高溫物體放出熱量肯定多D質(zhì)量相同的水和煤油,吸取了相同熱量,煤油上升的溫度大于水上升的溫度在沙漠地區(qū)有“ 早穿皮襖午穿紗,夜抱火爐吃西瓜” 的奇妙現(xiàn)象而沿海地區(qū)是“ 氣候宜人,四季如春”,這說明水對(duì)氣溫有顯著影響,是由于 B A水的透亮度高,簡(jiǎn)潔吸取太陽能 C水在蒸發(fā)時(shí)有致冷作用 DB水的比熱容比沙石的比熱容大水的對(duì)流性能好以下有關(guān)比熱的說法中正確選項(xiàng)（B）A比熱是物質(zhì)的一種特性,每種物質(zhì)都有自己的比熱 B在釋放相同熱量的條件下,比

8、熱小的物體溫度降低得多 C水和冰是同一種物質(zhì)構(gòu)成,因此比熱相同 D將一物體分成兩半,其比熱也必減半以下各種情形下比熱會(huì)發(fā)生變化的是（B）A一杯水倒去一半 B水凝聚成冰C一塊鐵加工成鐵屑 D15的水變成 45的水名師精編 優(yōu)秀教案5在各種液體中,通常用水作冷卻劑,這是由于（C ）A水具有較大的密度 C水具有較大的比熱 五、應(yīng)用與拓展 B 水的性質(zhì)很穩(wěn)固 D水的凝固點(diǎn)較低 1、課本 132頁“ 想想議議” ； 2、基礎(chǔ)：為什么三峽水電站建成后能調(diào)劑當(dāng)?shù)氐臍夂?使冬天氣溫將上升2.C,而夏天將降低 2.C？ 3、深化：嘗試說明海陸風(fēng)的成因； 4、拓展：閱讀“ 氣候與熱污染”,請(qǐng)溝通各自搜集的資料、說明成因