2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)連加教案

1、人教版學(xué)校數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)名師精編優(yōu)秀教案教者許小華連加教案課題連加課新課1 教學(xué)型授時(shí)時(shí)間1 使同學(xué)把握用豎式運(yùn)算連加的方法和簡(jiǎn)便寫(xiě)法；2 能敏捷、正確的運(yùn)算100 以內(nèi)的連加題目；三維3 培育同學(xué)認(rèn)真、認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；目標(biāo)把握用豎式運(yùn)算連加的方法教法引導(dǎo)、講解、啟示重點(diǎn)和簡(jiǎn)便寫(xiě)法難點(diǎn)能敏捷正確的運(yùn)算連加的題學(xué)法爭(zhēng)論、溝通、合作、匯報(bào)目關(guān)鍵用簡(jiǎn)便寫(xiě)法列連加豎式教具卡片、電腦 ppt 幻燈片程序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)舊知1、口算2+3+2 8+4+3 6+3+2 培育口算才能激趣導(dǎo)入2、聽(tīng)算 30+40 50-20 8+6 9+6 （一）復(fù)習(xí)3、板演38+34 62+23 引起

2、同學(xué)留意讓生留意力集（ 二 ）4 說(shuō)一說(shuō)筆算加法應(yīng)當(dāng)留意什么？中 5 分1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入二、創(chuàng)設(shè)情境ppt 播放例題圖片,你看到了什以舊引新,激15 分探究新知么？發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興（一）（今年農(nóng)場(chǎng)的西瓜豐收了, 二甲趣學(xué)習(xí)例一的同學(xué)去幫瓜農(nóng)收西瓜； 他們分小快速瀏覽,看組進(jìn)行競(jìng)賽；）2 出示統(tǒng)計(jì)表（幻燈片1）圖激發(fā)愛(ài)好；第一組其次組第三組28 個(gè)34 個(gè)23 個(gè)（看了這些數(shù)據(jù)你能提出什么名師精編 優(yōu)秀教案數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？）3 小組合作溝通提問(wèn)題、 列算式；3 一共摘了多少個(gè)？怎樣運(yùn)算？同學(xué)在原有的 學(xué)問(wèn)積存上能4 匯報(bào) 5 引導(dǎo)列簡(jiǎn)便豎式夠很簡(jiǎn)單懂得 圖意,并可能 會(huì)提出加、減得各種問(wèn)題；6 區(qū)分簡(jiǎn)便

3、寫(xiě)法與原先寫(xiě)法有什 么不同,簡(jiǎn)便在什么地方；為同學(xué)供應(yīng)交 流機(jī)會(huì),從而 提 高 計(jì) 算 能1 生板演 其它生本上做；力；2 指生說(shuō)算法；（二）3 訂正；35+26+79 通過(guò)區(qū)分,生做做一做能明白簡(jiǎn)便寫(xiě)1 筆算法好（三）2 改錯(cuò)14+37+45 2 8 準(zhǔn)時(shí)質(zhì)疑,強(qiáng)質(zhì)疑問(wèn)難鞏固新知32+29+19 化新知形成技能3 7 三、+ 2 1 5 + 1 1 6 改錯(cuò)練習(xí),強(qiáng)17 分5 2 4 4 + 1 4 + 2 7 化生在做題時(shí)留意細(xì)節(jié)6 6 6 1 名師精編 優(yōu)秀教案3 把每一行的三個(gè)數(shù)加起來(lái)19 55 40 25 34 30 4 用 52、18、22、10 其中的三個(gè)數(shù)寫(xiě)幾道連加算式；你有什么收成呀？課堂總結(jié)四、 3、連加、連減和加減混合培育同學(xué)概括3 分總結(jié)才能連加 11 1 一共摘了多少個(gè)？板書(shū) 28 + 34 +23 =85（個(gè)）設(shè)計(jì) 2 8 6 2 2 8 + 31 4 + 2 3 +3 1 4 6 2 8 5 6 2 +2 3 8 5 課