2022年人教版小學數(shù)學五年上冊第1單元教案

1、第一單元 小數(shù)乘法 教學內(nèi)容：小數(shù)乘法、積的近似值、有關小數(shù)乘法的兩步運算、整數(shù)乘法運算定律推 廣到小數(shù)；教材分析 本單元是在同學把握了整數(shù)的四就運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減 法的基礎上進行教學的；由于小數(shù)和整數(shù)都是依據(jù)十進位制位值原就書寫的,所以小數(shù)乘法的豎式形式,乘的次序、積的對位與進位都可仿照整數(shù)乘法的相 應規(guī)章進行,只要解決好小數(shù)點的處理問題就行了；為此,本單元的編排非常 留意加強與整數(shù)乘法的聯(lián)系,以便引導同學將整數(shù)乘法的體會遷移到小數(shù)乘法 中來；內(nèi)容編排結構如下表：教學目標： 1 讓同學自主探究小數(shù)乘法的運算方法,算理做出合理的說明；能正確進行筆算, 并能對其中的2使同學會用“

2、 四舍五入” 法截取積是小數(shù)的近似值；3使同學懂得整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行關于小數(shù)乘法的簡便運算,進一步進展同學的數(shù)感；4使同學體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具；教學重點 ：小數(shù)乘法的運算方法,能正確進行筆算；教學難點 ：指導同學對小數(shù)乘法的算理做出合理的說明,提高推理才能；引導同學探究因數(shù)與積之間的大小關系的規(guī)律；教具手段 ：多媒體課件人教版（五年級上冊）學校數(shù)學五大連池市其次學校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容 課題 課時教學目標教學重點與難點教學預備及手段教材 P2- P3 的例 1、例 2 1. 小數(shù)乘整數(shù)1 課時主備老師肖會芬1. 使同學

3、懂得小數(shù)乘整數(shù)的意義；2. 把握小數(shù)乘整數(shù)的運算方法,能正確地運算；把握小數(shù)乘整數(shù)的運算方法,會正確運算；多媒體課件教學流程動態(tài)修改部分一學習目標 ：1. 懂得小數(shù)乘整數(shù)的意義；2. 把握小數(shù)乘整數(shù)的運算方法,會正確運算；二自學指導 ：仔細看教材第 2-3 頁的內(nèi)容,仔細摸索：1. 回憶：整數(shù)乘法中由因數(shù)變化（擴大或縮小）引起積 變化的規(guī)律；2. 觀看 2 頁主題圖,說一說你從圖中獲得了哪些信息？（1）摸索：買 3 個風箏,總價是多少？試用不同方法列式運算；（2）溝通比較：哪種運算方法簡潔？（3）試做 2 頁“ 做一做” ；3. 小組合作：（1）組內(nèi)爭論、溝通：小數(shù)乘整數(shù)的運算方法；（2）歸納

4、：小數(shù)乘整數(shù)運算方法；（3）完成 3 頁 “ 做一做” 內(nèi)容；（15 分鐘后,信任聰慧的你肯定會有出色的回答）三同學自學 老師巡察 ：四檢查同學自學成效：同學溝通匯報五同學爭論更正 老師點撥：1、集體評講 2. 總結算法 六當堂訓練：1必做題 2. 選做題 3. 摸索題反思：同學把握了運算方法；經(jīng)受探究和溝通過程,成效很好；人教版（五年級上冊）學校數(shù)學五大連池市其次學校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容 課題 課時教學目標教學重點與難點教學預備及手段教材 P4- P5 的例 3、例 4 2. 小數(shù)乘小數(shù)第 1 課時主備老師肖會芬使同學懂得和把握一個數(shù)乘以小數(shù)的運算法就；并能正確進行小數(shù)乘法的運算

5、；把握小數(shù)乘小數(shù)的運算方法及正確運算；多媒體課件教學流程動態(tài)修改部分一學習目標 ：1. 懂得和把握一個數(shù)乘以小數(shù)的運算法就；2. 能正確進行小數(shù)乘法的運算；二自學指導 ：自學教科書第 4-5 頁的內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 回憶整數(shù)乘小數(shù)的運算方法 2. 看 3 頁例 3 主題圖；（1）讀題,你從題中獵取的信息？（2）用不同方法列式運算； （3）議一議哪種方法簡便？（ 4）歸納運算方法？（ 5）完成 4 頁“ 做一做” 內(nèi)容；3. 看例 4,獨立完成；完成后觀看摸索：積的小數(shù)位數(shù)是怎樣確定的？假如乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？4. 小組合作學習：（組內(nèi)爭論：）（1）組內(nèi)總結溝通：運算小數(shù)乘法的方法

6、；？（2）試完成 5 頁“ 做一做” 內(nèi)容；（15 分鐘后,信任仔細的你肯定會有出色的回答）三同學自學 老師巡察 ：四檢查同學自學成效：同學溝通匯報五同學爭論更正 老師點撥：1、集體評講 2. 總結算法 六當堂訓練：1必做題 2. 選做題 3. 摸索題反思：同學把握了運算方法；經(jīng)受探究和溝通過程,成效很好；人教版（五年級上冊）學校數(shù)學五大連池市其次學校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容 課題 課時教學目標教學重點與難點教學預備及手段教材 P6例 5 2. 小數(shù)乘小數(shù)第 2 課時主備老師肖會芬1. 使同學懂得倍數(shù)可以是整數(shù),也可以是小數(shù)；2. 經(jīng)受驗算溝通過程檢查運算的精確性；把握小數(shù)乘小數(shù)的運算

7、方法及正確運算；多媒體課件教學流程動態(tài)修改部分一學習目標 ：1. 懂得倍數(shù)可以是整數(shù),也可以是小數(shù)；2. 通過驗算檢查運算的精確性；二自學指導 ：自學教材第 6 頁的內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 回憶：小數(shù)乘法的運算方法；2. 看例 5,依據(jù)主題圖供應的信息, 分析數(shù)量關系并摸索：怎樣求鴕鳥的最高時速？獨立列式并運算；3. 與同桌互說解題思路,你發(fā)覺了什么？ 4. 小組合作學習：（1）組內(nèi)溝通：倍數(shù)是否可以是小數(shù)？（2）爭論溝通：乘法的驗算方法；5. 試完成 6 頁的“ 做一做” 內(nèi)容；（8 分鐘后,信任仔細的你肯定會有出色的回答）三同學自學 老師巡察 ：四檢查同學自學成效：同學溝通匯報五同學爭論更

8、正 老師點撥：1、集體評講 2. 總結 六當堂訓練：1必做題 2. 選做題 3. 摸索題反思：同學知道了 倍數(shù)可以是整數(shù),也可以是小數(shù)并能正確運算；人教版（五年級上冊）學校數(shù)學五大連池市其次學校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容 課題 課時教學目標教學重點與難點教學預備及手段教材 P10例 6 3. 積的近似數(shù)1 課時主備老師肖會芬1. 讓同學懂得并把握用“ 四舍五入” 法取近似數(shù)；2. 能敏捷地取近似數(shù)；把握取近似數(shù)的方法；多媒體課件教學流程動態(tài)修改部分一學習目標 ：1. 學會用“ 四舍五入” 法取近似數(shù)；2. 學會敏捷地取近似數(shù)；二自學指導 ：自學教材第 10 頁的內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 回

9、憶：求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法；2. 自學例 6. （1）讀題,懂得題意；（2）獨立列式并運算；3. 同桌溝通：找準精確的數(shù)位后,該怎樣求積的近似數(shù)？4. 小組合作：（1）組內(nèi)總結溝通：求積的近似數(shù)的方法；（2）試完成 10 頁“ 做一做” 內(nèi)容；（10 分鐘后,信任聰慧的你肯定會有出色的回答）三同學自學 老師巡察 ：四檢查同學自學成效：同學溝通匯報五同學爭論更正 老師點撥：1、集體評講 2. 總結方法 六當堂訓練：1必做題 2. 選做題 3. 摸索題反思：同學把握了求近似數(shù)方法；經(jīng)受探究和溝通過程,成效很好；人教版（五年級上冊）學校數(shù)學五大連池市其次學校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容 課題

10、課時教學目標教學重點與難點教學預備及手段教材 P11例 7 4. 連乘乘加乘減1 課時主備老師肖會芬1. 使同學學會小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算方法；2. 嫻熟的進行連乘、乘加、乘減式題的運算；把握運算次序、運算方法多媒體課件教學流程動態(tài)修改部分一學習目標 ：1. 把握小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算方法；2. 嫻熟的進行連乘、乘加、乘減式題的運算；二自學指導 ：自學教科書第 11 頁的內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 回憶整數(shù)四就運算的運算法就及正方形的面積公式；2. 自學例 7：（1）讀題,讀懂題意和圖意,說說你從中獲得了哪些信息？（2）分析數(shù)量關系；（3）列式運算；（4）同桌說一說自己是怎樣運算的；3.

11、小組合作學習：組內(nèi)爭論溝通：小數(shù)四就運算的次序；4. 試完成 11 頁“ 做一做” 內(nèi)容；三同學自學 老師巡察 ：四檢查同學自學成效：同學溝通匯報五同學爭論更正 老師點撥：1、集體評講 2. 總結方法 六當堂訓練：1必做題 2. 選做題 3. 摸索題反思：同學 把握了運算次序；但運算不夠精確；人教版（五年級上冊）學校數(shù)學五大連池市其次學校校 電子教案 執(zhí)教者：肖會芬內(nèi)容 課題 課時教學目標教學重點與難點教學預備及手段教材 P12例 8 5. 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)1 課時主備老師肖會芬1. 使同學學明白整數(shù)運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用；2. 進一步應用乘法運算定律進行簡便運算；把握 簡便運算 方法多媒體課件教學流程動態(tài)修改部分一學習目標 ：1. 懂得整數(shù)運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用；2. 會用乘法運算定律進行簡便運算；二自學指導 ：自學教材第 12 頁的內(nèi)容,邊看邊摸索：1. 回憶整數(shù)乘法運算定律；2. 觀看例 8 上面的三組算式：（1）說一說你從中獵取了什么信息？（2）同桌說一說,你發(fā)覺了什么規(guī)律？3. 自學例 8；獨立摸索,把例 4. 小組合作學習：（1）、組內(nèi)溝通：說一說