2022年人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元英語(yǔ)教案

1、五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科其次單元電子備課設(shè)計(jì)方案主備老師 單元 及課題 設(shè)計(jì) 項(xiàng)目 教材 簡(jiǎn)析協(xié)備老師其次單元課題： My Favourite Season 設(shè)計(jì)內(nèi)容 本單元以 my favourite season 為話題,分 A、B、C 三部分,以 A、B部分 Lets learn中的兩句對(duì)話 -Whats your favourite season,Chen Jie？-Winter.-Which season do you like best？-Winter.I can make a snowman.為線索, Lets talk, Read and write 為橋梁,“Whats your fa

2、vourite season.” 為主題,用季節(jié)、天氣和在季節(jié)中的活動(dòng)貫穿整個(gè)單元；單元 目標(biāo)過(guò)程與方法： 1. 在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)以舊引新,從而使同學(xué)輕松而自 然地接受新學(xué)問(wèn)；2. 在教學(xué)過(guò)程中,留意結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際,環(huán)繞生活實(shí)際綻開(kāi)話 題,進(jìn)行訓(xùn)練,這樣更能激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好；學(xué)問(wèn)與技能： 1. 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),能夠用英語(yǔ)說(shuō)出自己喜愛(ài)哪個(gè)季 節(jié)并能夠說(shuō)明緣由；2. 講清晰在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動(dòng)；3. 能演唱本單元歌曲；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,并能夠積極參加課題活動(dòng)；同時(shí),通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),初步明白中國(guó)與其他國(guó)家天氣的差異；單元 重點(diǎn)1. 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)

3、,能夠用英語(yǔ)說(shuō)出自己喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)并能夠說(shuō)明 緣由；2. 講清晰在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動(dòng)；單元 難點(diǎn)1. 把握四會(huì)單詞,四會(huì)句子；2. 能夠用英語(yǔ)說(shuō)出自己喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)并能夠說(shuō)明緣由；3. 能講清晰在各種不同的季節(jié)中我們都能做哪些不同的活動(dòng)；單元課課時(shí)支配：六課時(shí)s learn A.Lets findMake a 時(shí)支配第一課時(shí)： Lets start A.Let out C.Lets sings talkLets chant 第 二 課 時(shí) ： A. Let s try Let survey 第三課時(shí) :A.Read and write Lets play C.Pronunci

4、ation s 第四課時(shí) :A.Let s learn Lets try C.Task time第五課時(shí) :B.Let s talk Lets find out C.Story time Letcheck 單元教第六課時(shí) :B.Read and write Lets find out C.Good time老師預(yù)備：錄音機(jī)磁帶掛圖詞卡學(xué)預(yù)備同學(xué)預(yù)備：詞卡調(diào)查表教學(xué)內(nèi)容My Favourite Season 節(jié)次第一節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)六課時(shí)教學(xué)過(guò)程老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性摸索部分一、Warm-up 1、活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō),做一做老師播放四年級(jí)下冊(cè)第四單 元的歌謠,引導(dǎo)同學(xué)邊說(shuō),邊打節(jié)同學(xué)邊說(shuō)歌謠,邊打節(jié)

5、奏奏；同學(xué)復(fù)習(xí)表演表示天氣的單詞 引導(dǎo)同學(xué)表演出形容天氣的 單詞 ：cold ,warm ,cool,hot；二、Presentation 1、活動(dòng)二：談?wù)撎鞖?教 師 提 問(wèn) What s the weather like today. Is it 同學(xué)依據(jù)實(shí)際做答；No, it s warm.cold. 2、引出新詞匯 Spring 詢(xún)問(wèn)同學(xué),那個(gè)季節(jié)最寒 冷,Which season is cold. 引出 詞匯 season winter；同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己知道的季節(jié) 詢(xún)問(wèn)同學(xué),仍知道那些季 節(jié) ？ Do you know another season. 引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)自己知道的；3、活動(dòng)三：猜

6、猜,讀讀 老師出示表示四個(gè)季節(jié)的圖 片,讓孩子說(shuō)說(shuō)分別是哪個(gè)季 節(jié),孩子說(shuō)對(duì)后老師板書(shū)單詞：spring summer fall winter ；教同學(xué)跟讀,開(kāi)火車(chē)讀,熟記表示季節(jié)師范讀,的單詞4、活動(dòng)四：說(shuō)一說(shuō)（Let s learn）同學(xué)依據(jù)實(shí)際情形回答, 并進(jìn)一步陳述老師再次展現(xiàn)表示四個(gè)季節(jié)的 緣由 “ Spring, its warm and sunny ”圖片,詢(xún)問(wèn)同學(xué) What s your favourite season. 老師板書(shū)主句型,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀老師播放配套課件,同學(xué)看 小組問(wèn)答練習(xí)并跟讀句子；老師留意強(qiáng)調(diào)favourite. 的讀音同學(xué)回答,5、活動(dòng)五：描述季節(jié)同學(xué)依據(jù)

7、剛才回答得自己喜愛(ài)的季老師詢(xún)問(wèn)： Whats the 節(jié),重新分組,參考卡片圖描述自己喜愛(ài)weather like in spring. 通過(guò)師的季節(jié),各小組表述自己喜愛(ài)的季節(jié)；生問(wèn)答為同學(xué)做示范；同學(xué)兩個(gè)人一組進(jìn)行,一個(gè)孩子描述（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ）季節(jié),一個(gè)孩子猜出示哪個(gè)季節(jié) 孩子畫(huà)出自己最喜愛(ài)的季節(jié)里的樹(shù),三、趣味操練并到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查,每調(diào)查一個(gè)孩子就（Practice）收集一張畫(huà)好的樹(shù)；1、活動(dòng)六：猜一猜 2、活動(dòng)七：畫(huà)畫(huà),說(shuō)說(shuō) 老師將Let s

8、find out 中 的圖片發(fā)給同學(xué)四、鞏固和擴(kuò)展（Consolidation and extension）1.Read and write 同學(xué)獨(dú)立閱讀,填寫(xiě)橫線中 的所缺的單詞,有才能的同學(xué)仿照 短文寫(xiě)一段話描寫(xiě)一個(gè)其他城市 2.活動(dòng)九：讀一讀,畫(huà)一畫(huà)It s very hot in this season. Everything is bright. 同學(xué)閱讀句子,寫(xiě)出相應(yīng)的季節(jié)It s warm and sunny in this season. It s cool and windy in this season. It s cold and windy in this season

9、.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 My favorite season spring summer fall winter教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 My Favourite Season 教學(xué)時(shí)數(shù)六課時(shí)節(jié)次第二節(jié)教學(xué)過(guò)程老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性摸索部分一、熱身（ Warm-up）1. 全班齊唱Whats Your Favourite Season. 2. 匯報(bào)上節(jié)課的課后作業(yè),同學(xué)最喜學(xué) 生 匯 報(bào) 情 況 并歡的季節(jié),并進(jìn)行對(duì)話；進(jìn)行對(duì)話二、新課程現(xiàn)（ Presentation）1. Let s try1 教 師 說(shuō) ： I like spring and fall.Whats your favourit

10、e season .問(wèn) 另 一 學(xué) 生 ： Which season do you 同學(xué)回答like best . 讓 學(xué) 生 了 解 這 兩 句 話 的 意思,告知同學(xué)這兩句都是用來(lái)詢(xún)問(wèn)別人最喜愛(ài)什么季節(jié),板 書(shū), 并幫忙 學(xué) 生用 I like best .Its 來(lái)回答； 2 接龍嬉戲教 師 問(wèn) 第 一 個(gè) 學(xué) 生 I like spring 學(xué) 生 回 答 后 轉(zhuǎn) 向best.Its warm and nice.Which season 后一位進(jìn)行類(lèi)似的回do you like best. 答,以此類(lèi)推；3 播放 Let s try 的錄音,讓同學(xué)聽(tīng)音連線；2.Let s talk 1

11、 教 師 繼 續(xù) 說(shuō) ： I like spring, 幫 助 學(xué) 生 理 解 此summer and winter .But i dont like 句,并回答fall.Its wind. How about you.談話過(guò)渡到 Let s talk 學(xué) 生 聽(tīng) 音 回 答 問(wèn)（2）老師播放錄音；題（3）再放錄音,讓同學(xué)跟讀課文并向 跟讀課文同學(xué)說(shuō)明難懂得的句子；（4）出示其他圖片,讓同學(xué)做替換練小 組 練 習(xí) 并 上 臺(tái)習(xí)；Consolidation and 匯報(bào)三、鞏固與拓展（學(xué) 生 以 小 組 為 單extension ）1.Let s chant位,進(jìn)行自由采訪2.Make a su

12、rvey 四、家庭作業(yè)（ Homework）1. 把 Chant 說(shuō)給父母聽(tīng)；2. 收集不同季節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日；Unit 2 My favorite season 板書(shū)設(shè)計(jì)Which season do you like best. s too.Spring.Its always.and.I can .I dont like .Because it教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 My Favourite Season 教學(xué)時(shí)數(shù)六課時(shí)節(jié)次第三節(jié)教學(xué)過(guò)程老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性摸索部分一、熱身（ Warm-up）1. 全班齊讀 Chant. 同學(xué)齊讀 chant 2. 一分鐘自由對(duì)話 同學(xué)進(jìn)行自由對(duì)話3. 復(fù)習(xí)

13、四會(huì)單詞,讓同學(xué) 看卡片快速拼讀單詞看卡片,快速地拼讀出單詞；二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.Read and write 1 老師出示關(guān)于不同季節(jié)舉 行 的 活 動(dòng) 或 季 節(jié) 特 征 的 圖畫(huà),讓同學(xué)感知；Play in the snow ,swim in the sea ,the sky is blue ,the leaves are colourful . 2 教 師 向 學(xué) 生 描 述 ： I like winter best.The word is white .I can play in the 同學(xué)相互溝通并在班snow.Which season do you 級(jí)匯

14、報(bào)like best. 提問(wèn)同學(xué),勉勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己喜愛(ài)的季節(jié)和喜愛(ài)的緣由；3 老師播放錄音并提問(wèn)；4 再放錄音,讓同學(xué)跟讀學(xué) 生 帶 著 問(wèn) 題 聽(tīng) 錄課文；音,回答疑題5 老師講解文中較難懂得 跟讀課文的句子；2.Pronunciation 出示一系列單詞,讓同學(xué) 同學(xué)試著讀單詞試 著 朗 讀 , 然 后 歸 納 總 結(jié) 規(guī)律；同學(xué)跟讀句子；老師示范朗讀句子；（三、鞏固與發(fā)展Consolidation and extension ）1. 連詞成句 不 按 順 序 地 出 示 一 些 單 詞,請(qǐng)同學(xué)快速地組成句子,并拼讀出來(lái)；（1）season you like which do best

15、 . （2）like best winter i . （3）my is favourite season fall . 2. Let play 說(shuō)句子,同學(xué)推測(cè)是什么季節(jié)四、家庭作業(yè)（Homework）1. 朗讀 Read and write 的課文 2. 用英語(yǔ)向家人表達(dá)自己 喜愛(ài)的季節(jié)以及緣由；Unit 2 My favorite season 板書(shū)設(shè)計(jì)Which season do you like best. I like .best.I can. 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 My Favourite Season 教學(xué)時(shí)數(shù)六課時(shí)節(jié)次第四節(jié)教學(xué)過(guò)程老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性摸索部分一、熱身（

16、Warm-up）1. 讓同學(xué)用I can.來(lái)表達(dá)自同學(xué)表達(dá)s 己的才能；齊 唱 歌 曲 ： What2. 全班齊唱歌曲Your Favourite Season. 3. 用上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行師生對(duì)話現(xiàn)與老師進(jìn)行對(duì)話二、新課呈（Presentation）1. Let s learn1 出 示 夏 天 的 圖 , 問(wèn) 學(xué) 生 Which season is it. 師 繼 續(xù) 問(wèn) ： What can you do in summer. 出現(xiàn) swim 進(jìn)行教學(xué),拼讀該 單詞,并學(xué)短語(yǔ) swim in the sea 2 呈 現(xiàn) 春 天 的 圖 , 問(wèn) 學(xué) 生 Which season is it.W

17、hat can you do in this season. 幫 助 學(xué) 生 回 答 , 并 同 時(shí) 出 示 圖 , 教 學(xué) fly kites,plant trees. 讓 學(xué) 生 用 I can. 來(lái)操練句子；3 呈 現(xiàn) 冬 天 的 圖 , 問(wèn) 學(xué) 生 Which season is it.What can you do in this season. 同時(shí)顯現(xiàn)圖,教學(xué) skate ,make a snowman. 同學(xué)回答： summer 同學(xué)回到： I can. 4 猜猜看 同學(xué)盡快猜出所表達(dá)老師做動(dòng)作,請(qǐng)同學(xué)盡快猜出的短語(yǔ)或句子鞏固所學(xué)詞所表達(dá)的短語(yǔ)或句子鞏固所學(xué)詞和 和短語(yǔ)；短語(yǔ)；

18、同桌間進(jìn)行對(duì)話并在（5）同桌依據(jù)課文圖片結(jié)合實(shí) 班上匯報(bào)際,有挑選的進(jìn)行對(duì)話2. Let s try 同學(xué)聽(tīng)音完成練習(xí)教 師 播 放 錄 音 , 讓 學(xué) 生 聽(tīng) 音后,完成標(biāo)號(hào)練習(xí)；評(píng)講練習(xí),讓同學(xué)回答疑題幫同學(xué)用： What would 助更好的判定答案展you like to do. 三、鞏固與發(fā)I d like to.進(jìn)（Consolidation and extension）行調(diào)查并填表；1.Group work 同學(xué)預(yù)備卡紙,并聽(tīng)2.Task time 令畫(huà)出相應(yīng)季節(jié)圖畫(huà),然四、家庭作業(yè)（ Homework）后填寫(xiě)文字部分；1. 寫(xiě) 篇 個(gè) 人 的 季 節(jié) 喜 好 及 理 由,讀給家

19、人,同學(xué)聽(tīng)；2. 背誦、謄寫(xiě)本課的四會(huì)單詞和詞組；Unit 2 My favorite season Which season do you like best. 板書(shū)設(shè)計(jì) Spring-plant trees ,fly kites Summer-swim.because i can. Fall-fly kites Winter-make a snowman,skate 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 My Favourite Season 教學(xué)時(shí)數(shù)六課時(shí)節(jié)次第五節(jié)教學(xué)過(guò)程老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性摸索部分一、熱身（ Warm-up）1.Greetings 2. 傳話嬉戲 老師在每個(gè)小組第一個(gè)同學(xué)每個(gè)小組

20、傳話,看 誰(shuí)傳的又快又好每組最耳邊輕聲說(shuō)一個(gè)句子后一個(gè)同學(xué)匯報(bào)自己聽(tīng) 到的句子；同學(xué)聽(tīng)音回答疑題二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1. Let s talk1 談話引出對(duì)話2 播 放 錄 音 提 問(wèn) :Whats Sarahs favourite season.Why. Which season dose Chen 同學(xué)跟讀課文 學(xué) 生 一 起 拼 讀favourite 同學(xué)兩人一組,編 類(lèi)似的對(duì)話,以明白對(duì)Jie like best.Why. （3）再放錄音教 師 板 書(shū) ： Whats your favourite season. （4）請(qǐng)同學(xué)自編對(duì)話2. Let s find ou

21、t 讓同學(xué)抽取卡片,并依據(jù)卡方 喜 歡 的 季 節(jié) 以 及 理 由；片信息進(jìn)行問(wèn)答；發(fā)展習(xí)同學(xué)抽卡并問(wèn)答練三、鞏固與（Consolidation and 同學(xué)聽(tīng)音找出正確extension ）1. Let s check 的圖片；1 老師播放錄音,讓同學(xué)聽(tīng) 同學(xué)聽(tīng)音寫(xiě)句子音找出正確的圖片；2 老師播放錄音,同學(xué)聽(tīng)音題同學(xué)聽(tīng)音并回答問(wèn)寫(xiě)句子；2.Story time 文與老師一起朗讀課1 播放錄音2 師生一起朗讀故事,老師分角色朗讀說(shuō)明難解句子 3 分角色朗讀課文；四、家庭作業(yè)（ Homework）1；同學(xué)自己寫(xiě)一段對(duì)話,描 述自己最喜愛(ài)的季節(jié)及喜愛(ài)的原 因 , 以 及 在 該 季 節(jié) 所 喜 歡 的 活動(dòng)；2. 預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容；Unit 2 My favorite season板書(shū)設(shè)計(jì)Whats your favourite season.Which season do you like best. Why. Because I can.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 My Favourite Season 教學(xué)時(shí)數(shù)六課時(shí)節(jié)次第六節(jié)教學(xué)過(guò)程老師教學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性摸索部分一、熱身（ Warm-up）1.Let s chant 一起唱讀 chant 2. 單詞拼讀賽 老師將同學(xué)分組,出示單詞、詞組同學(xué)搶 同學(xué)小組搶