小學數(shù)學一年級下冊教材教法分析

1、小學數(shù)學一年級下冊教材教法分析義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級下冊一、教材的編排風格：這冊教材沿襲了上冊教材的風格，也是全套教材的風格，教材圖文并茂，編排形式活潑多樣，“編者的話”和“目錄”都以學生喜歡的方式編排。但編者的話與第一冊略有不同，從第二冊開始采取了圖文的形式，用對話表示所學的主要數(shù)學內容。并介紹二位數(shù)學王國的小精靈，聰聰和明明，它們的作用很大，當學生遇到困難，需要鼓勵時，當學生遇到困惑，需要提醒時，它們就會出來幫忙，這一點老師們在教學時就會體會到。二、主要教學內容： 這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法

2、和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。1.有很豐富的內容：增加了5個單元的教學內容。本冊教材一共有9個單元的內容，這些內容是以標準為依據(jù)，按照整套教材的總體知識結構以及階段性目標來設計的。與現(xiàn)行九年義務教育六年制教材第二冊相比較，本冊教材增加了5個單元的教學內容：它們與其他幾個單元的內容（數(shù)與計算）組成了本冊豐富的教學內容。使學生從更廣泛的角度觀察數(shù)學、學習數(shù)學，對數(shù)學有更全面、更豐富的認識。2.這九個單元，從內容上來看，可以分為空間與圖形、數(shù)與計算、滲透數(shù)學思想方法以及聯(lián)系實際的內容。這些內容穿插安排，互相搭配，如數(shù)與計算一共有三個單元，都相隔一單元，這樣從總體上有所變化，并且

3、每一個單元的內容都考慮到容量要合適，這樣學生學起來，既輕松又不覺枯燥。三、教材的編寫特點：1.以標準為基本依據(jù)，合理安排教學內容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。教材增加了“位置”、“圖形的拼組”、“認識時間”、“探索規(guī)律”、“統(tǒng)計”等五個單元的教學內容。2.以學生的已有經驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。（1）注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數(shù)學知識。例如：第10頁“20以內退位減法”主題圖，第88頁“找規(guī)律”主題圖。（2）增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供

4、豐富的素材。例如：第61頁“發(fā)新書”，第72頁“作業(yè)評比” ，“生活中的數(shù)學”（第6、37、85頁）。（3）注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。例如：引進“小精靈”聰聰、明明，第25頁“小松鼠”，第41頁“小熊一家”，設計了活動（第9頁“聽反話”、30頁“教你折飛機”）。 3.內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。例如：“100以內數(shù)的認識”；“統(tǒng)計”。4.注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，使學生在積極、民主的氣氛中學習數(shù)學。（1）體現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。（第27、73頁） （2）設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動

5、感受和體會數(shù)學知識的含義。（第36頁“百球圖”、第29頁 “拼一拼”）5.體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。（1）注意為教師創(chuàng)設數(shù)學問題情景提供豐富的素材或信息。（2）很多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)，為設計、使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便。（第19頁“放學以后”、第2頁“公共汽車站”）6.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。（1）豐富關于數(shù)概念的教學內容，使學生建立初步的數(shù)感。（第31、40頁）（2）計算教學體現(xiàn)算法多樣化。例題中呈現(xiàn)多種計算方法，允許學生采用不同的方法進行計算，尊重學生自主的選擇。（第12、15

6、、62頁）（3）計算教學的要求和訓練強度相對降低。7.提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。（1）安排了關于圖形與空間的更豐富的內容和素材。（“位置”“圖形的拼組”） （2）設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。8.注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。（1）結合各部分知識的教學，安排應用所學數(shù)學知識解決實際問題的教學內容。（2）結合計算教學進行解決問題教學，使計算教學和解決問題教學有機地結合在一起。（3）安排訓練數(shù)學思維的教學內容，加大滲透數(shù)學思想方法的力度。四、教學目標：1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步

7、理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初

8、步感知所學的圖形之間的關系。5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學重難點：這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加