人教高中語文必修上 8.3《琵琶行并序》（同步習(xí)題）（原卷版）

1、琵琶行并序同步習(xí)題一、選擇題1下列對句中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（ ）A“元和十年”中的“元和”是唐憲宗李純的年號。所謂“年號”，是封建王朝用來紀(jì)年的一種名稱，漢武帝首創(chuàng)。B“是夕始覺有遷謫意”中的“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指晉升或調(diào)動官職，“左遷”是升職。C“江州司馬青衫濕”中的“司馬”是州刺史的副職，有職無權(quán)；“青衫”，黑色單衣，唐代官職低的服色為黑色。后人常用“司馬青衫”形容悲傷、凄切的情感。D“名屬教坊第一部”中的“教坊”是古時管理宮廷音樂的官署。專管雅樂以外的音樂舞蹈、百戲的教習(xí)、排練、演出等事務(wù)。2下列句中的“言”字，依次解釋正確的一項是（ ）詩言志 凡六百

2、一十六言 復(fù)駕言兮焉求東船西舫悄無言 自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住A言語字助詞表達說B言語字表達聲音助詞C表達字言語說助詞D表達字助詞聲音說3琵琶行：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下灘。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！边@里寫的樂曲旋律的變化是（ ）A由舒徐流暢逐漸沉咽間歇停頓激越雄壯B由激越雄壯逐漸沉咽間歇停頓舒徐流暢C由舒徐流暢間歇停頓逐漸沉咽激越雄壯D由激越雄壯舒徐流暢間歇停頓逐漸沉咽4下面是琵琶行中的五個名句，它們在詩中出現(xiàn)的先后順序為（ ）千呼萬喚始出來，猶

3、抱琵琶半遮面。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。ABCD5下列句子中加點的詞語解釋正確的一項是（ ）A弦弦掩抑聲聲思 掩抑：聲音低沉B老大嫁作商人婦 老大：排行第一C去來江口守空船 去來：離去回來D滿座重聞皆掩泣 掩泣：掩飾哭泣6下列詞語的書寫，完全正確的一組是（ ）A曲罷憫然 鈿頭銀蓖 司馬青衫 楓葉荻花B轉(zhuǎn)徒江湖 漂淪憔悴 夢啼妝淚 憂愁暗恨C輕攏慢捻 天崖淪落 幽咽泉流 謫居臥病D東船西舫 恬然自安 添酒回?zé)?暮去朝來7下面關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（ ）A琵琶行是一首敘事詩。行，是古詩的

4、一種體裁。B白居易，字樂天，晚年號香山居士，我國中唐時期著名的浪漫主義詩人。C長恨歌和琵琶行是白居易的兩首著名長詩，在當(dāng)時廣為傳誦，有詩為證：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇?！盌白居易主張“歌詩合為事而作”，并倡導(dǎo)“新樂府運動”，對后世影響較大。8下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A六幺（yo） 繾綣（qin） 湓浦口（pn） 嘔啞嘲哳（y）B商賈（ji） 赧然（nn） 錚錚然（zhng） 輕攏慢捻（nin）C嘈雜（co） 鈿頭（din） 蝦蟆陵（h） 鈿頭銀篦（p）D迸裂（bng） 飆升（bio） 江浸月（jn） 容顏憔悴（qio）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成各題。音樂趙

5、麗宏深夜，無月，無風(fēng)。帶木柵欄的小窗外，合歡樹高大的樹冠猶如張開著巨臂的人影，紋絲不動，貼在墨一般深藍(lán)的天幕上。一顆黯淡的星星孤獨地掛在樹梢，像凝固在黑色人影上的一粒冰球，冷峻而肅穆。靜。靜得使人想到死亡。思緒的河流也因之枯涸，沒有漣漪，沒有飛濺的水花，沒有魚兒輕盈的穿梭只有自己沉悶的呼吸，沉悶得像巖石，像龜裂的土地，像無法推動的鐵門。難熬的寂靜。這時，突然有一種極輕微的聲音從遠(yuǎn)處飄來，仿佛有一個小提琴手將弓輕輕地落到E弦上，又輕輕地拉了一下。這過程是那么短促，我還沒有來得及品味其中的韻律，聲音已經(jīng)在夜空里消失。世界復(fù)又靜寂。在我的小草屋里，這響動卻留下了回聲，一遍又一遍，娓緩沉著地回蕩著，回

6、蕩成一段優(yōu)美的旋律，優(yōu)美中蘊含著淡淡的憂傷，也流淌著夢幻一般的欣喜。眼前恍惚有形象出現(xiàn)一個黑衣少女，佇立在月光下拉一把金黃色的小提琴，曲子是即興的，纖手操持著輕巧的弓，在四根銀弦上自由自在地跳躍滑行，音符奇妙地從弓弦下飄起來，變成一陣晶瑩的旋風(fēng)，先是繞著少女打轉(zhuǎn)，少女黑色的長裙在旋風(fēng)中翩然起舞，旋風(fēng)緩緩移動，所達之處，一片星光閃爍。漸漸地，我也在這旋風(fēng)的籠罩之中了。我仿佛走進了一個輝煌的音樂廳，無數(shù)熟悉的旋律在我耳畔光芒四射地響起來。鋼琴沉靜地彈著巴赫，長笛優(yōu)雅地吹著莫扎特，交響樂隊大氣磅礴地合奏著貝多芬也有洞簫和琵琶，娓娓敘說著古老的中國故事終于，一切都消失了，萬籟俱寂，只剩下我坐在木窗底下

7、發(fā)呆。窗外，合歡樹的黑影被鍍上了一層亮晶晶的銀邊月亮已經(jīng)悄悄升起。以上的經(jīng)驗，距今已有二十年，那時我孤身一人住在荒僻鄉(xiāng)野的一間小草屋里，度過了無數(shù)寂靜的長夜。靜夜中突然出現(xiàn)的那種聲音，其實是附近的人家在開門，破舊的木門被拉動時，門臼常常發(fā)出尖厲的摩擦聲，從遠(yuǎn)處聽起來，這尖厲的聲音便顯得悠楊而奇妙，使我生出許多不切實際的幻想。門臼的轉(zhuǎn)動和美妙的音樂，兩者毫不相干，把它們聯(lián)系在一起，似乎很荒唐，然而卻又是那么自然。我曾經(jīng)請一位作曲家對音樂下一個定義，他幾乎是不假思索地答道：“什么是真正的音樂？音樂是人類的愛和智慧的升華，是人類對理想的憧憬和呼喚?！彼幕卮鹗刮页了剂撕芫?。這回答當(dāng)然不錯，可是用這樣

8、的定義來解釋其他藝術(shù)，譬如繪畫和舞蹈，似乎也未嘗不可，而音樂畢竟不同于其他藝術(shù)。音樂把人類復(fù)雜微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗化成了無形的音符，在冥冥之中回響，它們撫摸、叩動、撞擊，甚至撕扯著你的靈魂，使浮躁的心靈恢復(fù)寧靜，使干涸的心田變得濕潤，也可以讓平靜的心靈掀起奇妙的波瀾。音樂對聽者毫無要求，它們只是在空間鳴響，而你卻可以使這鳴響變?yōu)槌岚?，安插到你自己的心頭，然后展翅翱翔，飛向你所向往的境界音樂是自由的，又是無所不在的，有什么記憶能比對音樂的記憶更為深刻，更為恒久呢？我想起了最近欣賞的一場交響音樂會。指揮這場音樂會的是一位個子矮小、性格文靜的中年人，當(dāng)他站到龐大的樂隊前面，不慌不忙地舉起指揮棒

9、時，像一個驕傲而威嚴(yán)的大將軍面對著他的千軍萬馬。樂隊演奏的是瓦格納的歌劇唐豪賽序曲，小小指揮棒挑出了驚天動地的音響。我在音樂中閉上眼睛，想透過轟鳴的旋律尋找唐豪賽中的人物，然而我失敗了。我的眼前既未走來朝圣的信徒，也沒有舞出嫵媚妖嬈的仙姑，那位在盛宴上放歌豪飲的英雄更是無影無蹤。我在音樂中感覺到的是毫不相干的一種景象。似乎又走到了二十年前我常常走的一道高聳的江堤上?；疑臐庠频偷偷貕涸谖业念^頂，眼前是浩瀚無際的長江入?？?，渾黃的江水在云天下起伏翻滾，發(fā)出低沉的咆哮，巨大的浪頭互相推擠著，成群結(jié)隊向我撲來。巨浪一個接一個轟然打到堤壁上，又被撞成水花和白霧，飄揚到空中，飛濺到我的身上。我的整個身心

10、逐漸濕潤了，清涼了，郁積在心底的憂愁和煩悶在轟鳴的濤聲中化成了輕煙，化成了白色的鷗鳥，振抖著翅膀翔舞在水天之間。濃重的鉛云開裂了，露出了隙縫，一道陽光從隙縫中射進來，射在起伏的水面，浪波又把陽光反映到空中。我是在一片光明的包圍之中了（有刪改）9下列對本文有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A文章回憶和音樂有關(guān)的經(jīng)歷，思考音樂獨特的價值，描寫、議論與抒情相結(jié)合，想象與聯(lián)想并用，詩意地表現(xiàn)出音樂的魅力。B住在荒僻鄉(xiāng)野的作者聽見了附近人家的開門聲， 以為是小提琴的聲響，進而產(chǎn)生一系列關(guān)于音樂的美好幻想，這也算是美麗的錯誤。C第段中“音符奇妙地從弓弦下飄起來，變成一陣晶瑩的旋風(fēng)”，運用通

11、感手法，化無形為有形，表現(xiàn)了音樂的靈動和飄逸之美。D文章從二十年前的感受寫起，最后又聯(lián)想到二十年前漫步江堤的情景，前后呼應(yīng)，有虛有實，表現(xiàn)出音樂帶給人的強烈而深刻的震撼。10文章開頭兩段有關(guān)深夜的描寫有什么作用？ 11結(jié)合文章，回答下面的問題。（1）從文中看，作者認(rèn)為音樂“不同于其他藝術(shù)”的特點是什么？ （2）第段畫線處寫道：“窗外，合歡樹的黑影被鍍上了一層亮晶晶的銀邊?！边@樣寫有什么好處？請簡要賞析。 三、文言文閱讀閱讀琵琶行一詩的小序，回答小題元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身

12、為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。12下列詞語中加點字注音有錯誤的一項是（ ）A湓（pn）浦 琵琶（p）B賈（ji）人 遂（su）命酒C憫（mn）然 轉(zhuǎn)徒（x）D恬（tin）然 遷謫（zh）13解釋下列句中加點詞語a、明年秋 b、錚錚然有京都聲 c、穆曹二善才 d、年長色衰 e、委身為賈人婦 f、使快彈數(shù)曲 g、曲罷憫然 h、因為長句 j、凡六百一十六言 14比較下列兩組句中加點詞，判斷正確的一項是（ ）A聽其聲B問其人C遂命酒D命曰琵琶行A兩個其

13、指代對象相同，兩個命意思相同。B兩個其指代對象不同，兩個命意思不同。C兩個其指代對象相同，兩個命意思不同。D兩個“其”指代對象不同，兩個“命”意思相同。15“左遷”、“出官”、“遷謫等詞涉及到古代官職制度。下列判斷不正確的一項是（ ）A這三個詞都表示白居易被貶官降職。B“左遷”是貶官降職的意思，與之相反的是“升遷”、“拜”、“除”等。C“出官”是外出做官，不涉及官職升降。D“遷謫”是貶官的意思?！斑w”是指官職的變化，“謫”是被罰流放或貶職的意思。四、情景默寫16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行一詩的開頭，點明詩人秋夜送別友人這一事件，并渲染出悲涼氣氛的詩句是：_，_。（2）琵琶行中描寫

14、琵琶女初次出場時猶豫不決、羞怯矜持的情態(tài)的詩句是：_，_。（3）琵琶行中表現(xiàn)詩人聽到琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后產(chǎn)生共鳴的詩句是：_，_?。?）琵琶行中以鳥啼和泉聲來比喻琵琶樂聲的詩句是：_，_。（5）琵琶行中描寫詩人與友人分別時慘淡的場景的詩句是：_，_。（6）琵琶行中描寫琵琶聲在沉咽暫歇后突然爆發(fā)出激越雄壯的樂音的兩句是：_，_。五、詩歌鑒賞（一）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。自詠白居易隨宜飲食聊充腹，取次衣襲亦暖身。未必得年非瘦薄，無妨長福是單貧。老龜豈羨犧牲飽，蟠木寧爭桃李春？隨分自安心自斷，是非何用問閑人。注蟠木：彎曲的樹。17下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）A體瘦

15、家貧不一定壽短福少，從“未必”“無妨”的措辭可看出作者的生活態(tài)度。B“犧牲”過著飽足的生活，但改變不了被用作祭品的命運，不如“老龜”自在。C白居易飲食隨便充腹就行，穿著簡樸暖身就好，可看出他作此詩時當(dāng)時生活極度貧窮困窘。D白居易借“老龜”“蟠木”寄托生活追求，運用反問的手法增強了抒情的表達效果。18本詩意在“自詠”，結(jié)合全詩，分析詩人表達了哪些人生態(tài)度。 （二）閱讀下面的唐詩，完成題目。夜聞歌者白居易夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發(fā)調(diào)堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復(fù)咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚似真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦？歌泣何凄切？一問一沾襟，低眉終不說。（注

16、）詩人當(dāng)時自京城謫潯陽宿于鄂州。19下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A開頭兩句交代了時間、地點和當(dāng)時的景色，用秋江月夜的環(huán)境來烘托故事的悲涼氣氛。B三至十二句從聽覺和視覺兩方面描寫了歌女悲哀的神情。她的歌唱和哭立令人傷感難受，她年輕美麗，又是那樣悲哀，靠著帆檣站立，眼淚直往下掉。C最后四句，詩人想去探尋歌女悲哀的原因，可是這位年輕的歌女卻守口如瓶，一言不發(fā)，讓人猜疑，給人留下充分想象的余地。D這首詩用樸素簡練的筆墨勾勒出一位楚楚動人的歌女形象。詩人是冷靜、純客觀地記敘，語言中沒有融進多少個人的感情。20這首詩與琵琶行并序相比，在表現(xiàn)手法上有哪些異同？ 六、語言表達21在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。白居易一生不僅留下約3000篇詩作，_。他把詩歌比作果樹，提出“根情、苗言、華聲、實義”的著名論點。情是詩的內(nèi)容，_，義是詩的社會效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動，說“大凡人之感于事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠，而形于歌詩矣”，又說“樂者本于