我們畢業(yè)了-幼兒園大班主題教案

1、Word - 5 -我們畢業(yè)了-幼兒園大班主題教案大班優(yōu)秀主題詳案我們畢業(yè)了活動背景：孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對學(xué)校的向往和對幼兒園的留戀，開頭了有關(guān)畢業(yè)的活動主題，活動圍繞畢業(yè)典禮綻開。這里展現(xiàn)的是一個大綜合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成畢業(yè)典禮的預(yù)備工作。但是，可以題目更小，內(nèi)容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題舉行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀(jì)念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以按照自己孩子的狀況，挑選和制造更合適的活動。內(nèi)容與要求：1、回顧幼兒園的生活，進一步了解伙伴和教師，激活對伙伴、教師和幼兒園的情感。2、情愿和伙伴合作為畢業(yè)典禮做預(yù)備?；顒宇A(yù)備：1、各種式樣的通

2、訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。4、筆、紙?；顒又攸c：感觸自己的長大，樂觀開心地迎接畢業(yè)典禮。過程與指導(dǎo)：一、啟發(fā)談?wù)摚涸趺撮_畢業(yè)典禮教師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天?沒多久，我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件興奮的事，大家一起慶祝馬上就要進入學(xué)校的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上，我們要做哪些事情?我們要舉行哪些活動?你覺得畢業(yè)典禮什么時候開比較合適?在哪里開?-孩子應(yīng)當(dāng)可以自己做主，做自己喜愛的活動了?；顒又校⒆邮墉h(huán)境的影響，他們的反應(yīng)有的在意料之中。1、畢業(yè)照。幼兒：我們要拍博士照我們要拍集體的畢業(yè)

3、照。教師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)當(dāng)有誰?幼兒：我們班兩位教師和全部的小伴侶、園長等。教師：平常畢業(yè)照是用照相機拍的，今日我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才干讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或談?wù)摚耗愕暮冒閭H長得有什么特殊的地方?)2、通訊錄。幼兒：我們要把伴侶電話登記來。教師：(展示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?幼兒：教師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。3、紀(jì)念冊。幼兒：有無數(shù)有趣的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美妙的事情就不會：遺忘。教師：那就做一本紀(jì)念冊吧，特地記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指

4、導(dǎo)時提高好玩、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要伴侶的)4、節(jié)目單。幼兒：我們要演節(jié)目。教師：演什么呢?幼兒：幼兒園里學(xué)過的，都可以表演教師：你們說了那么多，到底演什么呢?應(yīng)當(dāng)有個支配。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，假如要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要預(yù)備些什么東西，你也可以另外用紙登記來。5、請柬。幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參與，做一張請柬吧。-這是我原先沒故意料到的。教師：你們預(yù)備請誰?請柬上可以寫些什么呢?-我的搭班教師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬：看看這張請柬可以幫你的忙嗎?假如現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，教師就要參加研究制作了。二、幼兒操作1、畢業(yè)照。用繪畫的形

5、式，表現(xiàn)自己的好伴侶或者教師，突出表現(xiàn)其面部特征。2、通訊錄。記錄伙伴、教師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。3、紀(jì)念冊。用繪畫的形式，表述幼兒園生活中難忘的事!或用符號表述自己對好伴侶的祝愿。4、節(jié)目單。在制作節(jié)目單的過程中，回顧在幼兒園所學(xué)到的本事，能較合理地支配節(jié)目。事例。如；是啊，人是很需要伴侶的)幼兒：我們要演節(jié)目。教師：演什么呢?幼兒：幼兒園里學(xué)過的，都可以表演教師：你們說了那么多，到底演什么呢?應(yīng)當(dāng)有個支配。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，假如要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要預(yù)備些什么東西，你也可以另外用紙登記來。5、請柬。幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參與，做一張請柬吧。-這是我原先沒故意料到的。教師：你們預(yù)