家庭教育重要性講座1教學(xué)課件

1、家庭教育重要性講座課件1 父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。 北京一項(xiàng)按家長的家庭教育水平好、中、差劃分進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查對象：680名初中、小學(xué)生的家庭，調(diào)查內(nèi)容：在校表現(xiàn)與家庭教育水平之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1、家庭教育水平很好的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95，基本沒有后進(jìn)生； 2、教育水平不當(dāng)?shù)募彝?，其孩子在校為后進(jìn)生的卻高達(dá)85，幾乎沒有優(yōu)等生； 3、教育水平一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15左右為后進(jìn)生。

2、一個(gè)調(diào)查 這項(xiàng)調(diào)查還給我們這樣一個(gè)結(jié)論：如果我們把不當(dāng)?shù)募彝ソ逃岣叩揭话闼?，則后進(jìn)生就會(huì)相應(yīng)減少五倍左右；如果我們把一般的家庭教育再提高到較好水平的家庭教育，則優(yōu)等生增加三倍左右。 著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、 家庭 2、 學(xué)校3、 兒童所在的集體 4 、兒童本人5、 書籍 6 、偶然出現(xiàn)的因素 從排列順序上看，家庭被列在首位一個(gè)排序分蘋果 有一位著名的心理學(xué)家為了研究母親對一個(gè)人一生的影響，便在全美選出了50 位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就。同時(shí)又選出了50 位有犯罪記錄的人，他們都是罪惡累累。他分

3、別去信給他們，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。不久，他就收到了來自不同環(huán)境的回信，其中有兩封信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件小事：小時(shí)候母親給他們分蘋果。 一個(gè)故事那位來自監(jiān)獄的人這樣寫道： 小時(shí)候，有一天媽媽拿來幾個(gè)蘋果，紅紅的，大小各不同。我一眼就看見中間的一個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個(gè)？”我剛想說想要最大最紅的一個(gè)，這時(shí)弟弟搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己?！庇谑?，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說：“媽媽，我想要那個(gè)最小的，把

4、大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃耍浅８吲d，在我的臉上親了一下，夸獎(jiǎng)我是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，并把那個(gè)又大又紅的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說謊。以后，我又學(xué)會(huì)了大家打架，偷，搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段，犯下了不可饒恕的罪行，直到現(xiàn)在我被送進(jìn)監(jiān)獄。此刻，我在這里給你寫信，回憶母親對我的影響，讓我印象最深刻的就是媽媽分蘋果的事。 那位來自白宮的著名人士是這樣寫的： 小時(shí)候，有一天媽媽拿來幾個(gè)蘋果，紅紅的，大小各不同。 我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手里，對我們說：“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現(xiàn)在讓我們來做個(gè)比賽，我把門前的草

5、坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它?！?我們?nèi)吮荣惓荩瑸榱说玫阶詈玫奶O果，我盡我最大的力量去工作，力爭比弟弟做得更好，結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋果。 我非常感謝母親，她讓我明白了：想要得到最好的，就必須努力爭第一。 心理學(xué)專家在跟蹤千百個(gè)成功孩子得出的結(jié)論： 孩子的素質(zhì)教育應(yīng)從源頭：父母抓起！一個(gè)結(jié)論 家庭對 孩子的影響，具有奠基性，導(dǎo)向性，終生性。 不同的家庭結(jié)構(gòu)、家庭環(huán)境及家庭教育，觀念不同，表現(xiàn)形式不同，對孩子的影響也不同。 家庭教育是一門科學(xué)，有它自身的規(guī)律，不是光憑熱情和決心就能做好。 家庭教育存在的一些誤區(qū)，要引起我們的高度重視。家庭教育的

6、誤區(qū)： 誤區(qū)一：愛心無度，喪失原則。 誤區(qū)二：傳統(tǒng)思想，武力解決。誤區(qū)三：變相體罰，由外及內(nèi)。 您的家庭教育是屬于哪個(gè)類型的？在這樣的家庭教育環(huán)境里生長的孩子，會(huì)朝什么方向發(fā)展？您的孩子屬于哪個(gè)類型？對這樣的孩子該怎樣引導(dǎo)？ 思 考： 一、溺愛型家庭教育 基本含義： “溺”是：“淹沒，沉迷不誤，過分?！毙袨樘卣鳎?全家人以孩子為中心，孩子說什么是什么，要什么給什么。孩子的要求一概滿足；孩子做的事一概包攬；孩子犯錯(cuò)誤一味遷就。溺愛型對孩子的影響： 在這種家庭中成長的孩子，容易養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的心理，任性、自私、不合群、不關(guān)心他人。 他們只習(xí)慣于被愛，不懂得感恩，稍不滿意就嫉恨在心。人的私欲是滿足不了

7、的。所以，古人說“驕兒無孝子?！?他們往往在家里膽大包天，在外面膽小如鼠，產(chǎn)生畸形心理。溺愛型 現(xiàn)代家庭成員結(jié)構(gòu)圖倒金字塔溺愛型預(yù)防或糾正措施： 1、從小進(jìn)行感恩教育。比如讓孩子記住父母的生日；孩子過生日，首先要感謝父母的養(yǎng)育之恩；好吃的東西，要留一些給父母吃；知道父母從事的職業(yè)，這些職業(yè)的特點(diǎn)和艱辛，為父母分憂；父母有病，學(xué)會(huì)關(guān)心。 2、不能無限制地滿足孩子的不合理要求。對不合理要求，拒絕的態(tài)度要堅(jiān)決，方法要溫柔。溺愛型預(yù)防或糾正措施： 3、自己的事情自己做。玩具從哪兒拿的，玩完了，放回到原來的地方；自己的書包自己整理；襪子自己洗，洗不干凈，家長再洗一次都行。做自己力所能及的事，不要依賴別人

8、。 4、當(dāng)心孩子患上“優(yōu)等生綜合癥”。 二、專制型家庭教育 基本含義： “專制”是“獨(dú)自掌握或享有” 行為特征： 家長居高臨下。一切由家長說了算，孩子無權(quán)決定自己的事，從每天的時(shí)間安排，參加什么興趣班，交什么朋友都由父母定。 這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)，規(guī)矩很多，沒有自由。 一旦違抗，輕則罵，重則打，嚴(yán)厲有余，民主不足。 專制型 對孩子的影響向兩個(gè)方向發(fā)展 1、生性懦弱的孩子，更加膽小怕事，唯唯喏喏，沒有生氣，缺乏創(chuàng)造性，他們的創(chuàng)造棱角被磨平了， 他們心理脆弱，如踩鋼絲，不知什么時(shí)候會(huì)摔下來。 專制型 對孩子的影響向兩個(gè)方向發(fā)展2、生性倔強(qiáng)的孩子，更加頑劣，不怕罵，不懼打。 他們在充滿暴力的環(huán)境中長大

9、，逆反心理強(qiáng)，對他人更具攻擊性。 長大后，容易對他人實(shí)施暴力。 專制型預(yù)防或糾正措施： 1、要堅(jiān)持以關(guān)愛為基礎(chǔ)，以尊重為原則，以溝通為橋梁，以個(gè)性化教育為重點(diǎn)，以做人為核心的教育原則。嚴(yán)而有格，愛而不溺，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 2、榜樣的力量是無窮的，父母是天然的榜樣，是孩子面前一本永遠(yuǎn)打開的書。孩子在充滿暴力的環(huán)境中長大，后患無窮。專制型預(yù)防或糾正措施： 3、要講究“家庭民主”。教育是疏導(dǎo)、溝通不是訓(xùn)斥；是平等交流，不是居高臨下；是心的互換，情的互動(dòng)；對孩子要善于傾聽，換位思考，充分尊重。 “聊天” 是教育的好方式，讓孩子說心里話，父母是忠實(shí)的傾聽者。 “聊天”的最高境界是

10、“無痕跡教育”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?三、 放任型 家庭教育 基本含義： “放任”是“任意，隨便”。 行為特征： 只管養(yǎng)，不管教。對孩子的表現(xiàn)不聞不問，聽之任之。孩子表現(xiàn)好不夸獎(jiǎng)，表現(xiàn)差不批評。 強(qiáng)調(diào)工作忙，事情多，沒時(shí)間管，學(xué)校要求家長配合的工作不完成。把孩子的教育全推給學(xué)校。 放任型 對孩子的影響： 孩子在這種無拘無束，自生自長的環(huán)境中生活，必然養(yǎng)成自由散漫，組織紀(jì)律性差的習(xí)慣，集體觀念差，是非觀念不強(qiáng)，對什么事都處無所謂的態(tài)度，不愿意約束自己。 他們害怕困難，缺乏理想 ，做事拖拉，阻礙自己的進(jìn)步與成長。放任型預(yù)防或糾正措施： 1、要認(rèn)識到父母是孩子的第一任教

11、師，也是永遠(yuǎn)不調(diào)動(dòng)、不退休的教師；家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且是孩子終生不離不棄的學(xué)校。你成功了，還不是人生的全部成功，你和你的孩子都成功了，才是真正人生的成功。人生的任何成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗。 2、孩子有“病”，要家長吃藥。只有 家長“好好學(xué)習(xí)”，孩子才能“天天向上”。放任自流是放棄家長的責(zé)任與義務(wù)。在道理上說不通，在實(shí)踐上很有害。 放任型預(yù)防或糾正措施： 3、“養(yǎng)不教，父之過。” 一個(gè)人的成長、成才與成功，遺傳是基礎(chǔ)；教育是關(guān)鍵；環(huán)境是條件。做人主要受家庭影響；成材主要在學(xué)校；成功的陣地在社會(huì)。這三者又是密切相關(guān)的。所以父母雙方都要負(fù)起家庭教育的責(zé)任。 4、要強(qiáng)化家庭教育中父母雙方

12、的共同作用，父親角色的缺失，是當(dāng)前家庭教育中一個(gè)不良的傾向。建議家長和孩子一起有計(jì)劃地學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一周學(xué)一段，明確一個(gè)觀點(diǎn)，落實(shí)一個(gè)行動(dòng)，父母和孩子一起成長。（學(xué)習(xí)型家庭）俗話說：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。可見家庭教育是每個(gè)家長不可推卸的責(zé)任。 教育既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。一門集愛心與智慧于一身的藝術(shù)。 更新家庭教育觀念刻不容緩教育案例：案例：孩子沉迷于游戲時(shí)怎么溝通？P111技巧1：與孩子一起制定一個(gè)具體、詳細(xì)的游戲規(guī)則，如哪天可以玩、能玩多久。把這些具體的規(guī)定都清楚的寫在紙上，貼在電腦桌上，剩下的便是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。家長切勿總是含糊地說：“放假的時(shí)候再玩”，這些含糊的回答容易讓孩子

13、覺得家長敷衍自己、欺騙自己。技巧2：好父母家規(guī)P1051、在家中講民主，家長要以身作則。2、要尊重孩子，教育孩子要以鼓勵(lì)為主，但絕不縱容孩子。3、不打罵孩子，跟孩子多交流，讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，讓孩子心服口服接受“懲罰”。4、培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣，勉勵(lì)孩勤奮學(xué)習(xí)。5、不說“你怎么這么笨”這類瞧不起孩子的話，更不能當(dāng)著孩子的面批評孩子。6、幫助孩子樹立責(zé)任心，教孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理床鋪、用具、玩具等，教孩子盡責(zé)任。家教名言聰明的家長總是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家長總是站在孩子前面數(shù)落。 家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。家教名言父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。打罵不