英語外研新標準(三起)四年級下冊- Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike教案_第1頁
英語外研新標準(三起)四年級下冊- Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike教案_第2頁
英語外研新標準(三起)四年級下冊- Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike教案_第3頁
英語外研新標準(三起)四年級下冊- Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 “簡易自然拼讀符號法”實踐運用課Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike?第一課時教學設計瀘縣立石小學 張澤勇學情分析語音是語言的第一要素,是詞形詞義理解和運用的首要基礎,是形和意的必須載體,具體體現(xiàn)在有聲交流與朗讀,無聲默讀與思考,語音是進行思維思考的首要因素。教學班級是本校六年級4班學生,從三年級開始向?qū)W生逐漸滲透了,我校簡化創(chuàng)新運用的自然拼讀法,即“簡易自然拼讀符號法”拼讀單詞,該班級通過兩年半的實踐運用,已經(jīng)能熟練運用,所以本節(jié)課的教學目標在30分鐘內(nèi),能拼讀18個詞匯是有基礎的,同時本節(jié)課重點是體現(xiàn)學生的詞匯拼讀能力,在拼讀實踐中運用和

2、進一步提升,10模塊1單元的單詞量大,所以這節(jié)課專注詞匯拼讀過程,沒有涉及到課文內(nèi)容和意義情境的創(chuàng)設。教學目標語音知識目標全體學生能聽說認讀:fall,fell,falloff,falldown,fell off,fell down, found, town, happen, ride, then, thirsty,water,bought, watermelon, carried, bump, hospital語言技能目標學生能綜合運用拼讀方法,拼讀單詞,重點突出al, e, ou,ow,th,st ,u ,o,l 等字幕。情感態(tài)度目標讓學生能更加大但熟練地,利用“簡易自然拼讀符號法”拼讀詞

3、匯,增加成就感,感受詞匯拼讀的輕松和自信。教學方法歸納演繹、對比分析,體驗感悟法教學重難點重點:18個單詞的拼讀及詞形感知和意義滲透難點:時間緊任務重,拼讀的質(zhì)量和學生過關率問題是個挑戰(zhàn)。教學準備標注有“簡易自然拼讀符號”的單詞卡片;PPT;課堂測試單教學過程復習導入1.師生簡單問候2.全班齊讀復習“簡易自然拼讀符號法”內(nèi)容和規(guī)則(二)學習新詞 1.第一組詞匯:fall,fell ,fall off , fell down, fall down,fell down(1)這一組6個詞,由老師帶領學生拼讀。一、Listen and number. 聽音標序。1.( ) fall掉下,落下 2.(

4、) fell掉下了,落下了3.( ) falloff跌落 4.( ) felloff跌落了5.( ) falldown摔倒 6.( ) fell down摔倒了(2)拼讀后完成測試題1,兩名學生在黑板上寫答案,其他學生做在個人的測試單上, 然后訂正反饋。2. 第二組詞匯:found, town, happen, ride(1)這組4個詞相對比較簡單,由拼讀能力強的學生帶領全班學生進行拼讀,教師適時輔導。(2)完成測試題2,兩名學生在黑板上寫答案,其他學生做在個人的測試單上, 然后訂正反饋。二、Look,listen and choose. 看單詞,根據(jù)聽到的讀音選擇字母補全單詞。A. a B.

5、 i C. ow D. ou1. ( ) f nd 找到了,發(fā)現(xiàn)了2. ( ) t n 城鎮(zhèn),市鎮(zhèn)3. ( ) h ppen 發(fā)生4. ( ) r de 騎車3.第三組詞匯:then, thirsty, water, bought(1)這一組4個詞,繼續(xù)由老師帶領學生拼讀,強調(diào)字母組合th的兩種發(fā)音及對比。三、Look,listen and complete words. 看,聽音寫字母補全單詞1. en 然后 2. irsty 口渴的 3. ater 水 4. b ugh 買了,買過(2)拼讀后完成測試題3,兩名學生在黑板上寫答案,其他學生做在個人的測試單上, 然后訂正反饋。4.第四組詞匯:

6、watermelon,carried , bump ,hospital(1)這一組4個詞,前兩個詞由老師帶領學生拼讀,后兩個詞老師讀音,由學生進行拼讀符號標注,訓練學生的字母發(fā)音音感能力,為小初銜接即真正的自然法運用啟蒙思想、奠定基礎。(2)拼讀后完成測試題4和5,兩名學生在黑板上寫答案,其他學生做在個人的測試單上, 然后訂正反饋。四、Listen and write down the Simple Phonics Symbols.聽音,根據(jù)讀音寫出單詞的簡易自然拼讀發(fā)音符號。1. b u m p 撞傷 2. h o s p I t a l 醫(yī)院五、Listen and choose.聽音,辨別根據(jù)單詞讀音,選擇聽到的單詞序號。1.( ) A.watermelon B.chameleon2.( ) A.carry B.carried 3.( ) A.bump B.jump4.( ) A.holiday B.hospit

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論