一年級下冊音樂教案 （簡譜） 小雨沙沙(4) 人音版

1、音樂一年級下冊小雨沙沙教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者： 陳飛燕教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱小雨沙沙，編創(chuàng)與活動。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會用輕柔的聲音演唱小雨“沙沙沙”的聲音。 2. 能用對唱的方法完整表演小雨沙沙，給四幅圖配上相對應(yīng)的象聲詞。3. 加入表現(xiàn)小雨的第二聲部和沙錘聲，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教材分析：小雨沙沙是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。旋律采用了級進(jìn)、同音反復(fù)及變化重復(fù)等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而又稚氣，充滿了兒童情趣。歌曲既向孩子們介紹了種子生長離不開雨露的科學(xué)道理，又提示孩子們學(xué)會細(xì)心觀察事物。啟迪孩子們熱愛生活，熱愛大自然。教學(xué)重點：

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕柔的聲音演唱小雨“沙沙沙”的聲音。教學(xué)難點：種子的話歌詞的記憶。教具準(zhǔn)備:電子琴、多媒體課件、沙錘等。教學(xué)過程:組織教學(xué)跟隨老師的琴聲，點頭拍手做律動。師生問好，二聲部演唱問好歌。模仿自然界中的聲音1. 導(dǎo)入：小朋友們！自然界中會有各種各樣的聲音，能用你們的小嘴巴模仿出來嗎？請你們看圖片，模仿出它們的聲音。播放四張圖片：風(fēng)吹大樹、風(fēng)吹風(fēng)鈴、小雨、屋檐滴水。師：為下面的圖配上合適的象聲詞沙沙 沙 呼 嘀 嗒 叮鈴 鈴鈴四組聲音分別配上四幅圖師：這些象聲詞是四組有規(guī)律的整齊節(jié)奏。讓我們整齊的念一念。跟著老師加入拍手動作，整齊的讀一讀。大自然的各種聲音，有時候會同時出現(xiàn)。那我們該怎樣來表

3、現(xiàn)呢？分組表現(xiàn)四組不同的節(jié)奏。在老師指揮下進(jìn)行二聲部練習(xí)。讓學(xué)生加入手勢動作表演可以降低難度，大家手勢動作一樣，嘴里的節(jié)奏不一樣。學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：同學(xué)們表現(xiàn)的很好，春天里，小雨把自己的快樂傳遞給了大地，聽，誰感受到了這份快樂？欣賞歌曲小雨沙沙初聽師：誰感受到了這份快樂？生：種子師：種子在說什么？3. 復(fù)聽，回答種子說的話。師：能唱一句嗎？請個別學(xué)生唱，師彈琴指導(dǎo)唱準(zhǔn)種子說的話?？磮D形譜學(xué)唱。師：請小朋友看著圖形譜聽著音樂跟老師點一點圖譜。學(xué)習(xí)第一段歌詞內(nèi)容，有感情的唱一唱。師：小雨和種子誰更輕柔一點？誰更快活一點？用輕柔的聲音唱小雨，用快活的聲音唱一唱種子的話。5. 師生對唱、生生對唱、一人領(lǐng)大家合等有趣的方法唱會歌曲。四、二聲部拓展教學(xué)1. 小朋友的歌聲真動聽，可是小雨有意見了！它說我的聲音在歌曲中太少了，我還想和你們一起從頭唱到尾呢！瞧！譜子我都寫好了！出示圖譜，范唱小雨的歌聲。2.聽后問：小雨的歌聲是怎樣的？你聽出來了嗎？生：沙|沙|沙沙沙|XX X|師生一起唱會小雨的歌聲后與錄音合作唱。師：我的歌聲里還請了一件樂器呢，因為它的聲音和我的雨聲很像。是什么呢？出示沙錘，它叫沙錘?？磮D譜學(xué)習(xí)沙錘的演奏。并請幾個學(xué)生來演奏沙錘。綜合表演小雨沙沙接下來的表演需要我們大家合作完成，請一、二組小朋友演唱歌曲小雨沙沙，三、四組小朋友演唱小雨的