課題中期檢查報告記錄

1、課題中期檢查報告記錄作者:日期:課題中期檢查報告課題類別。泉州市教育科學(xué)規(guī)劃重點課題。泉州市教育科學(xué)規(guī)劃一般課題課題名稱：“活動形式”與“活動效益”如何走向和諧統(tǒng)一課題負(fù)責(zé)人：楊麗言所在單位：晉江市永和鎮(zhèn)啟蒙小學(xué)通訊地址：晉江市永和鎮(zhèn)啟蒙小學(xué)郵 編:電話：（辦公）（住宅）（手機）電子郵箱填表日期泉州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印制學(xué)習(xí)理論，提高教師自身素養(yǎng)；從確立子課題，到課題實施，我們一直在不斷的學(xué)習(xí)中。從個人的自立學(xué)習(xí)“和 諧課堂教學(xué)”相關(guān)理論，集體學(xué)習(xí)交流，到外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；同時每位教師備有專用筆 記本，認(rèn)真做好讀書筆記，培訓(xùn)記錄。2、請市進修校教研員做課題指導(dǎo)引領(lǐng)，3月23日市進修校林培

2、育老師等教委辦有關(guān)教研員到我校進行課題研究的交流活動。林老師從幾個方面闡明了課題研究的意義和形式，同時結(jié)合案例片斷，講述了和諧課堂教學(xué)的理念以及如何使“活動形式”與“活動效益”有機結(jié)合通過這次活動使實驗教師對于課題研究的理論進一步加深，對 于課題如何開展有了更深的一步的體會。以課堂為載體，扎實開展課題研究活動。1、營造學(xué)習(xí)氛圍，積極開展教研活動。 學(xué)校每星期舉行一次課題研討活動，采用“個人鉆研備課，集體討論，深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益， 以點帶面把研究的主題“活動的形式和活動效益如何走向和諧統(tǒng)一”理論實踐落實到 具體教學(xué)過程中去。理論結(jié)合實踐，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。

3、4月6日分別由吳莉莉、陳榮鑫兩位老師執(zhí)教買文具和認(rèn)識角兩課堂現(xiàn)場教學(xué)；5月22日我校舉行第二次課堂教學(xué)觀摩活動，由楊麗言、陳玉芳兩位老師采用同課異構(gòu)形式分別執(zhí)教比一比；在這兩次活動中林培育老師、教委辦教研員及各兄弟校的老師都提出了寶貴的意見。林 培育老師的指導(dǎo)更是讓我們受益非淺。教師對教學(xué)問題的反思，能有效的提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力使教學(xué)高質(zhì)，高效進行。本學(xué)期我校教師充分運用“聽課卡” 、“發(fā)言卡”、“問題卡”緊緊圍繞課題研究，針對平時課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗，出現(xiàn)問題，理論學(xué)習(xí)中的體會，教育教學(xué)中 遇到的困惑等方面進行自我反思，自我澄清。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，推廣研究成果建立學(xué)校課題組博客及教師

4、個人博客，在博客上與同行交流意見，互相學(xué)習(xí)，共同進 步白 石 鄉(xiāng) 月1一、構(gòu)建了一種現(xiàn)代的、有效的、可提高數(shù)學(xué)活動的有效性課堂教學(xué)模式，其主要體 現(xiàn)四個方面：1、要能激發(fā)學(xué)生活動的欲望：活動必須關(guān)注學(xué)生的主體需要，特別要重視學(xué)生的認(rèn)知 特點、年齡特征、情感需要、興趣愛好等個性傾向，積極創(chuàng)設(shè)宿效的教學(xué)情境。2、內(nèi)容要后活動價值：并非所有的內(nèi)容都需要進行活動，對于那些學(xué)生容易得出結(jié)果 的內(nèi)容大可M、必拿來“興師動眾”。3、學(xué)生參與面要廣：活動的設(shè)計要著眼于全員參與，促進學(xué)生思考，提高活動的有效 性。4、活動的設(shè)計要有挑戰(zhàn)性：數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是思維活動的過 程?；顒尤绻麤]有思維參

5、與，就是膚淺甚至無效的。因此，教師在關(guān)注外在活動、講 究“熱鬧”的同時，更應(yīng)重視活動的目標(biāo)與價值取向，關(guān)注學(xué)生內(nèi)在思維的活動。二、撰寫積累了一批有一定價值可操作性的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、課堂實錄并向永 和校本教研平臺及市進修校教研員林培育老師的博客傳送文章；同時在福建省小學(xué)數(shù) 學(xué)教學(xué)研究會優(yōu)秀論文評選中，我校陳玉芳老師榮獲一等獎，吳莉莉老師和黃麗旋老 師均榮獲二等獎的好成績。三、通過這次課題活動，在課堂實踐中有效地進行了課堂教學(xué)改革，更新了教師的教 育教學(xué)理念和教育教學(xué)行為，更好地促進學(xué)生的發(fā)展。5If 1 1彳 石 弓If 1一、隨著課題的深入開展，我們欣喜的看到不單只有學(xué)生在成長，同時課題

6、組的教師也都在不斷地進步。但在活動研究中，也存在著一些問題需要我們?nèi)ジ倪M，如：1、集體研究的氛圍有待提高；2、教師要加強把課題研究更深一步結(jié)合于日常的教學(xué)工作中；3、教師要多動筆及時把課堂中或?qū)W習(xí)中的收獲與問題形成文字材料；4、教師對該課題相關(guān)理論學(xué)習(xí)還/、夠。二、我校上學(xué)期剛搬遷新校舍，教學(xué)硬件設(shè)備等都還不完善。無法充分的利用現(xiàn)代教 育技術(shù)進行輔助教學(xué)。自 1 石 弓 二 f T 攵力1、本學(xué)期按照課題研究方案繼續(xù)研究開展活動。認(rèn)真制定期初計劃，做好期末總結(jié)、 活動記錄。2、增進與兄弟校間的校際聯(lián)系，互相傳授經(jīng)驗，交流學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。3、繼續(xù)開展每周一次的課題研討交流活動。4、為更好促進的課題活動的開展，爭取完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施的硬件設(shè)備。5、進一步深入學(xué)習(xí)理論知識， 提高教師自身素養(yǎng)；在實施過程中落實教師的活動記錄， 引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)，反思，實踐中不斷的認(rèn)識自我