一年級下冊音樂教案- 第七課 快樂的小熊貓｜湘藝版

1、快樂的小熊貓欣賞課教案一、教學(xué)分析本課選自湖南文藝出版社的小學(xué)音樂教材一年級下冊第七課聽賞內(nèi)容快樂的小熊貓，通過聽賞快樂的小熊貓這首樂曲，激發(fā)孩子們的想象力，并通過角色扮演的方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生能感知快樂的小熊貓音樂作品中的旋律、節(jié)奏、樂曲速度，通過接觸聽賞音樂，并扮演音樂中的角色，以此加深孩子們對音樂課程的基本知識的認(rèn)識和理解，激發(fā)孩子們的求知欲。能力目標(biāo)：嘗試讓學(xué)生主動(dòng)參與，引導(dǎo)學(xué)生大膽的創(chuàng)造與實(shí)踐，培養(yǎng)他們初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。 情感目標(biāo)：通過樂曲的欣賞及其角色的扮演，培養(yǎng)孩子們在校熱愛勞動(dòng)、樂于助人，在家乖巧聽話、勤做家務(wù)的好行為、好習(xí)慣。三

2、、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合PPT圖片聽音樂，通過角色的扮演來激發(fā)孩子們的發(fā)散思維和學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：感受不同音樂速度所表現(xiàn)的不同的音樂情緒。四、學(xué)情分析（略）五、教學(xué)準(zhǔn)備：課本、黑板、粉筆、多媒體課件、動(dòng)物頭飾等。六、教學(xué)過程：（一）課前準(zhǔn)備1、播放歌曲郊游的伴奏音樂，隨著音樂孩子們都在座位上坐好。 2、師生問好。（二）新課教學(xué)1、導(dǎo)入師：今天，老師請同學(xué)們猜一個(gè)謎語：黑眼圈，黑耳朵，黑色絨衣，白背心，胖胖乎乎真可愛，叫貓叫熊都不對。生：孩子們一起回答（小熊貓） 師：今天老師給同學(xué)們帶來的這首樂曲，故事的主人公是一只小熊貓，而且是只可愛的熊貓。黑板寫標(biāo)題快樂的小熊貓。（課件出示）2、聽樂曲:聽一聽

3、，說一說。這只小熊貓開著一家熊貓百貨商店，它每天的生活就從清晨開始，接下來請同學(xué)們聽一聽，你能從樂曲中聽到什么聲音？你覺得這首樂曲講了一個(gè)什么故事？初聽樂曲，孩子們自由的想象、表現(xiàn)。請同學(xué)說說從樂曲中聽出了什么？ b、再聽樂曲，老師給孩子們出示幾幅圖片：清晨、打水、問好、幫忙，請孩子們們編一個(gè)關(guān)于小熊貓的故事。（聽完后生討論回答，選舉代表講故事，并認(rèn)真聆聽后表揚(yáng)）3、分段細(xì)聽：聽一聽，辨一辨。a、第一部分：邊聽第一部分師邊提示、表演：小熊貓住在樹林里，早晨，樹林里靜悄悄，陽光一道道，早晨空氣多新鮮，小鳥醒來了，又唱歌又歡笑。聽完后師：你覺得這段音樂的速度怎么樣？情緒怎么樣呢？孩子們回答時(shí)課件相

4、應(yīng)出示：第一部分 速度 慢 情緒 抒情優(yōu)美教師小結(jié)第一部分的速度、情緒及內(nèi)容。b、第二部分：師：這時(shí)候誰走過來了呢？（孩子們想象）師：想一想，這時(shí)候小熊貓?jiān)诟墒裁茨?？師：這一段的速度和情緒又怎樣呢？ 孩子們回答時(shí)課件相應(yīng)出示：第二部分 速度 快 情緒 活潑歡快孩子們回答后師小結(jié)第二部分的速度、情緒和表達(dá)的內(nèi)容。4、教學(xué)創(chuàng)編完整欣賞及表演:孩子們戴頭飾分角色表演。師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，并獎(jiǎng)給小動(dòng)物貼畫。（要求抒情優(yōu)美的第一部分隨音樂自由動(dòng)作，表現(xiàn)大森林里的清晨的景色或是各種動(dòng)物醒來了。第二部分可以做前面的角色表演，師在學(xué)生中間稍加提示。）（三）拓展延伸想一想，說一說。師：小朋友表演的真棒。那么你們知道在本課中小熊貓都做了那些事情嗎？（挑水、拖地、樂于助人及熱愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德）師：通過對本課中快樂小熊貓的夸贊，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成在校熱愛勞動(dòng)、樂于助人，在家乖巧聽話、勤做家務(wù)的好行為、好習(xí)慣。 七、課堂小結(jié)同學(xué)們，這次課我們不僅聽了快樂的小熊貓這首音樂，還知道小熊貓?zhí)羲?、拖地、樂于助人的事情；你們扮演的角色也很好，小熊貓有?/p>