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文檔簡介

1、學(xué)法 知法 守法法制教育主題班會第1頁,共36頁。班會目的: 加強法制安全教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法 、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。第2頁,共36頁。有關(guān)青少年的法 律法規(guī)的名稱 第3頁,共36頁。第4頁,共36頁。第5頁,共36頁。中學(xué)生日常行為規(guī)范未成年人保護法預(yù)防未成年人犯罪法 第6頁,共36頁。2. 未成年人不能做的事情第7頁,共36頁。接觸毒品第8頁,共36頁。打架斗毆第9頁,共36頁。攜帶刀具第10頁,共36頁。沉迷網(wǎng)絡(luò)第11頁,共36頁。不良行為走向犯罪不良行為違法犯罪預(yù)防違法犯罪,從改變不良行為做起!第12頁,

2、共36頁。如果不良行為得不到及時的矯正,就會養(yǎng)成惡習(xí),大量事實證明不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。 遠離不良行為什么是不良行為?從法律的高度重新認(rèn)識不良行為。預(yù)防違法犯罪,從改變不良行為做起!改變第13頁,共36頁。1、什么是不良行為? 未成年人的不良行為,是指違德(社會公德)、違紀(jì)(校規(guī)校紀(jì))、違法等越軌行為,也就是說,輕微違法或違背社會公德的行為。第14頁,共36頁。預(yù)防未成年人犯罪法將不良行為又劃為兩類 :一類是不良行為;另一類是嚴(yán)重不良行為。 第15頁,共36頁。輕度不良行為:(一)輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。(

3、二)輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個人的危害上。(三)遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服,不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為都屬于輕度不良行為。第16頁,共36頁。1.穿戴整潔、樸素大方,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。 2.講究衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。 3、舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架4、同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。5.按時到校,不遲到,不早退,不曠課。 6.上課專心聽講,勤于思考,積極參加討論,勇于發(fā)表見解。中學(xué)生日常行為規(guī)范第17頁,

4、共36頁。7.認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),主動學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),考試不作弊。8.認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學(xué)校良好秩序。 9.愛護校舍和公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。10.不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交網(wǎng)友,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。 11.珍愛生命,不吸煙,不喝酒.12.遵守學(xué)校其它各項規(guī)章制度.(食物、手機,課間操)第18頁,共36頁。(1)書面檢查 ,(2)全校通報 ,(3)記入學(xué)生檔案的處分。違規(guī)行為非常嚴(yán)重時的懲戒方式。處分包括:警告、嚴(yán)重警告、記過。 第19頁,共36頁。(一)曠課、夜不歸宿;(二)攜帶管制刀具;(三)打架斗毆,辱罵

5、他人;(四)偷竊、故意損壞財物;(五)參與賭博或者變相賭博;(六)觀看收聽不良的音像制品讀物等;(七)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所;(八)其它嚴(yán)重違背社會的不良行為;(九)吸煙、酗酒。中度不良行為:第20頁,共36頁。嚴(yán)重不良行為:(一)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;(二)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;(三)多次偷竊;(四)吸毒、注射毒品;(五)其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。(六)侵犯他人人身權(quán)利或有危害公共安全的行為。第21頁,共36頁。3、未成年人犯罪始于不良行為。 第22頁,共36頁。不良行為發(fā)展的軌跡 一是吸煙易傷害健康、誘發(fā)犯罪二是曠

6、課、夜不歸宿易受外界侵害三是打架斗毆易產(chǎn)生違法行為四是強行向他人索要財物易發(fā)展成搶劫 五是觀看、收聽、淫穢音像制品易誘發(fā)犯罪第23頁,共36頁。六是與品行不良的人交友易近墨者黑七是攜帶管制刀具易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪第24頁,共36頁。觸目驚心:據(jù)統(tǒng)計,我國25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上。青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成除了受某些外界因素的影響外,青少年犯罪的自身因素也很重要。第25頁,共36頁。近年來,受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響,一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子,講排場、講穿戴、講吃喝,好逸惡勞,夢想一夜暴富,導(dǎo)致他們不

7、擇手段地侵犯公民和法人的合法權(quán)利。 第26頁,共36頁。(一)搶劫搶奪校園搶劫特點:1、作案時間一般為夜深人靜之時,師生休息,校園內(nèi)的行人稀少。2、大多搶劫案件發(fā)生于校內(nèi)比較偏僻、陰暗、人少的地帶,一般為樹林中、小山上、校園的偏僻處或無燈的人行道、正在興建的建筑物內(nèi)。第27頁,共36頁。法律知識鏈接刑法第二 百六十三 條規(guī)定,以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財務(wù)的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金。第28頁,共36頁。(二)故意損壞財物故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。 日常生活中的故意損壞財物,多出于報復(fù)的動機,你對我不義那我就將你的財物損壞,使你生活不好或叫你破破財?shù)?。?/p>

8、少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?,而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪,被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按中華人民共和國治安管理處罰條例處罰。第29頁,共36頁。一失足成千古恨:死囚犯寫給弟弟的一封信 弟弟,父母這一輩子,養(yǎng)了你我兩個孩子,現(xiàn)在我走了,孝敬父母的重?fù)?dān)全靠你一個人挑,哥對不起父母,也對不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的,是給你留一句話:千萬要學(xué)好,決不可做壞事,就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進死牢房里,就一直在想,我是怎么落得這樣可悲的下場?追根尋源,就是開始干壞事的時候,一點也不在乎,總認(rèn)為沒有什么了不起的。記得我第一次做的壞事,是在小攤販那里偷

9、了兩個蘋果,雖然心里害怕,但沒有被人發(fā)現(xiàn),平安無事,心里覺得占了便宜,所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點小便宜,慢慢地就想占大一點的便宜,在后來就想占更大的便宜。見了好的東西,眼睛就盯住不放,心里發(fā)癢,手也癢了,總控制不住自己。有時也很害怕,心里說別干了,別干了,可手伸出去了。偷得多了,十次八次不被發(fā)現(xiàn),但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此,我兩次被送勞教。本來,這是改掉壞毛病的好機會,管教干部也都很和氣,天天組織學(xué)習(xí),講道理,也盡了心。好多像我這樣的人都改好了,重新做人了,可我表面裝著改好了,但心里沒改,出來后干得更厲害,心也變得狠了,終有今日的結(jié)局。第30頁,共36頁。第31頁,共36頁。少

10、年犯主題曲 媽媽媽媽,兒今天叫一聲媽,禁不住淚如雨下,高墻內(nèi)春秋幾度,媽媽呀,你墻外哭泣,淚雪染白發(fā),想昨天,兒像脫將野馬,無法無天亂踢亂踏,媽媽呀,兒跌入激流,幾經(jīng)沉浮不能自拔,幾經(jīng)沉浮不能自拔,又恰似狂風(fēng)暴雨,吹走了微放的花. 媽媽媽媽,兒今天叫一聲媽,早見你淚腮邊掛,高墻內(nèi)春風(fēng)吹拂,媽媽呀,你墻外苦盼,枯枝發(fā)新芽,為明天洗刷滿身污泥,去舊迎新引裝待發(fā),媽媽呀,幼苗回春,殘枝敗葉又發(fā)新芽,殘枝又發(fā)新芽,兒已被扶上駿馬,去追回失去的年華,媽媽呀媽媽呀,媽媽呀媽媽呀,媽媽呀媽媽,待兒回家時,再叫你親愛的媽,媽媽呀媽媽呀,媽媽呀媽媽呀,媽媽呀媽媽呀,媽媽.第32頁,共36頁。違法和犯罪 都是危害

11、社會的不良行為 都將受到法律的制裁第33頁,共36頁。我們鄭重宣誓: 從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識,遠離違法犯罪,做一個文明中學(xué)生,做一個合格公民,為社會和諧貢獻力量。宣 誓第34頁,共36頁。自我預(yù)防 勿以惡小而為之,勿以善小而不為正身避邪,防微杜漸 大量事實證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。 第35頁,共36頁。每個人都有潛在的能量,只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨。把命運寄托在自己身上,這是這個世界上最美妙的心思。為此努力,拼搏,不舍晝夜。每個人的內(nèi)心都充滿了魔鬼

12、,學(xué)會控制他。如果你還認(rèn)為自己還年輕,還可以蹉跎歲月的話,你終將一事無成,老來嘆息。在實現(xiàn)理想的路途中,必須排除一切干擾,特別是要看清那些美麗的誘惑。忍一時之氣,免百日之憂信心、毅力、勇氣三者具備,則天下沒有做不成的事改變自己是自救,影響別人是救人。當(dāng)你感到無助的時候,還有一種堅實的力量可以依靠,那就是你自己。想過去是雜念,想未來是妄想,最好把握當(dāng)下時刻。幸福不在得到多,而在計較少。改變別人,不如先改變自己。一個人能走多遠,要看他有誰同行;一個人有多優(yōu)秀,要看他有誰指點;一個人有多成功,要看他有誰相伴。同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星飯店里60塊,很多的時候,一個人的價值取決于所在的位置。

13、忙碌是一種幸福,讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂,讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受,讓我們無暇空虛。10、我是世界上獨一無二的,我一定會成功!成功者往往有個計劃,而失敗者往往有個托辭。成功者會說:“我?guī)湍阕鳇c什么吧!而失敗者說:那不是我的事。成功三個條件:機會;自己渴望改變并非常努力;貴人相助億萬財富買不到一個好的觀念;好的觀念卻能讓你賺到億萬財富。一個訊息從地球這一端到另一端只需要0.05秒,而一個觀念從腦外傳到腦里卻需要一年,三年甚至十年。要改變命運,先改變觀念。人生的成敗往往就在于一念之差。鳥無翅膀不能飛,人無志氣不成功。成功99%是心志,1%是能力。一個人不成功是因為兩個字恐懼

14、。一個會向別人學(xué)習(xí)的人就是一個要成功的人。人要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測的事情,懼怕生命的危險和死亡,他就什么也不能忍受了,人格的完善是本,財富的確立是末。傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。在人之上,要把人當(dāng)人;在人之下,要把自己當(dāng)人。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。真者,精誠之至也,不精不誠,不能動人。我覺得坦途在前,人又何必因為一點小障礙而不走路呢?對時間的慷慨,成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。天下之事常成于困約,而敗于奢靡。企業(yè)家收獲著夢想,又在播種著希望;原來一切輝煌只代表過去,未來永遠空白。一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人,只要

15、還抱有希望,便無所怨懼。你生而有翼,為何一生匍匐前進,形如螻蟻世界上只有想不通的人,沒有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一個代名詞罷了。所謂英雄,其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。微笑不用本錢,但能創(chuàng)造財富。贊美不用花錢,但能產(chǎn)生氣力。分享不用過度,但能倍增快樂。微笑向陽,無畏悲傷。我們不知道的事情并不等于沒發(fā)生,我們不了解的事情并不代表不存在。我們渴望成功,首先要志在成功。我要讓未來的自己為現(xiàn)在的自己感動。想哭就哭,想笑就笑,不要因為世界虛偽,你也變得虛偽了。小鳥眷戀春天,因為它懂得飛翔才是生命的價值。笑對人生,能穿透迷霧;笑對人生,能堅持到底;笑對人生,能化解危機

16、;笑對人生,能照亮黑暗。學(xué)在苦中求,藝在勤中練。不怕學(xué)問淺,就怕志氣短。一個細節(jié)足以改變一生。一切成就都緣于一個夢想和毫無根據(jù)的自信。永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調(diào),因為有一天當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時,你在社會上已經(jīng)碰了很多釘子了。幽默勝過直白,話少勝過多言;坦率勝過偽裝,自然勝過狡辯;心靜何來多夢,苦索不如隨緣。有一種落差是,你配不上自己的野心,也辜負(fù)了所受的苦難。最可怕的不是有人比你優(yōu)秀,而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。昨天如影記住你昨天的挫折和失敗的教訓(xùn);今天如畫快樂和幸福的人生要靠你自己去描繪;

17、明天如夢珍惜今天,選擇好自己的目標(biāo),努力地為自己的明天去尋求和拼搏。不曾揚帆,何以至遠方。不論你在什么時候開始,重要的是開始之后就不要輕言放棄。不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也結(jié)不出碩果。不要盤算太多,要順其自然。該是你的終會得到。成大事不在于力量多少,而在能堅持多久。成為一個成功者最重要的條件,就是每天精力充沛的努力工作,不虛擲光陰。從未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再戰(zhàn)起來才是最大的榮耀。脆弱的心靈創(chuàng)傷太多,追求才是愈合你傷口最好的良藥。挫折經(jīng)歷的太少,所以總是把一些瑣碎的小事看得很重。當(dāng)你知道你不在是你的時候,你才是真正的你!漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。人生多一份感恩,就多一份美化。所有的豪言都收起來,所有的吶喊都咽下去。成功六機握機當(dāng)你握著兩手沙子時,一定就

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