《山川之美》教學(xué)課件(共37張)

1、導(dǎo)入新課聽故事，讀小詩，了解作者。 詔問山中何所有賦詩以答 山中何所有，嶺上多白云。 只可自怡悅，不堪持寄君。讀注釋（1）第1頁，共37頁。 陶弘景南朝齊、梁間文學(xué)家、道教思想家、醫(yī)學(xué)家。博學(xué)多才，精通天文歷法、山川地理、醫(yī)術(shù)本草、琴棋書法乃至陰陽五行。 第2頁，共37頁。陶弘景 被時(shí)人稱為“山中宰相”。第3頁，共37頁。 南朝齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。 梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請教，故稱他為“山中宰相”。 陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的

2、聲響時(shí)，他就像聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，故又稱之為“仙人”。 他的答謝中書書，描繪山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名篇。 第4頁，共37頁。南朝 陶弘景山川之美第5頁，共37頁。文題由來 本文是他寫給朋友“謝中書”的一封回信，原題為答謝中書書，編入教材時(shí)，編者就用這段文章的開頭一句“山川之美”作課題。第6頁，共37頁。 “書”是一種什么樣的文體？ “書” 即書信，一種應(yīng)用性文體，古代書信多記事陳情，實(shí)用性和審美性完美結(jié)合。第7頁，共37頁。朗讀全文第8頁，共37頁。詞語解釋1、兩岸石壁，五色交輝2、青林翠竹，四時(shí)俱備3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴4、夕日欲頹，沉鱗競躍

3、5、實(shí)是欲界之仙都6、未復(fù)有能與其奇者 （各種色彩交相輝映 ）（季節(jié)）（消散）（頹，墜落）（沉鱗競躍，潛游在水中的魚兒爭相跳躍 ）（人間的仙境）（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）第9頁，共37頁。 翻譯全文第10頁，共37頁。山川之美，古來共談。 山河景色的壯美，自古以來就是人們共同談?wù)撡澷p的。 高峰入云，清流見底。 巍峨的山峰，聳入云霄；清澈的河流，明凈見底。第11頁，共37頁。兩岸石壁，五色交輝。河流兩岸的石壁，（在陽光照耀下）各種色彩交相輝映。 青林翠竹，四時(shí)俱備。青青的樹木，翠綠的竹林，四季常存。 第12頁，共37頁。曉霧將歇，猿鳥亂鳴； 清晨，薄霧將要消散時(shí)，猿猴的啼鳴，鳥雀的歡叫，此起彼

4、伏； 夕日欲頹，沉鱗競躍。 傍晚，夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒，爭相跳出水面。 第13頁，共37頁。實(shí)是欲界之仙都。這里實(shí)在是人間的仙境?。?自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從謝靈運(yùn)之后，就再也沒有能置身于這奇妙山水的人了（作山水的知音）。 第14頁，共37頁。理清結(jié)構(gòu)本文描寫了哪些美景？這些景物是按照什么順序?qū)懙?？?5頁，共37頁。山川之美總領(lǐng)山川之美 古來共談四時(shí)晨昏仰視 高峰入云俯視 清流見底平視 兩岸石壁 青林翠竹曉霧將歇夕日欲頹抒懷實(shí)是欲界之仙都寫景第16頁，共37頁。此文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 表達(dá)了作者對山水美景的熱愛、贊美之情，以及寄情山水，歸隱山林的志趣。領(lǐng)悟感情第17

5、頁，共37頁。山川之美，古來共談?？磮D配文第18頁，共37頁。高峰入云高峰入云第19頁，共37頁。清流見底 第20頁，共37頁。兩岸石壁，五色交輝。 第21頁，共37頁。青林翠竹，四時(shí)俱備 。第22頁，共37頁。曉霧將歇,猿鳥亂鳴 第23頁，共37頁。夕日欲頹，沉鱗競躍。第24頁，共37頁。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。第25頁，共37頁。 先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，后平視“ 兩岸石壁”“青林翠竹”，最后分寫“晨昏”，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合，晨昏的變化，動靜的結(jié)合。多角度多層次寫景探究寫法（一）第26頁，共37頁。探究寫法（二）作者又是怎樣描繪秀

6、美的山川景色的？試用下面的句式描繪。 第27頁，共37頁。山水相映之美。山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增添了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。第28頁，共37頁。動靜相襯之美。高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（色彩）。日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。第29頁，共37頁。句式：這里有_之美，你看“_,_。例句： 1、 這里有山水相映之美，你看“高峰入云，清流見底”，巍峨的山峰，聳入云霄；清澈的河流，明凈見底。第30頁，共37頁。句式：這里有_之美，你看“_,_。例句：2、這里有動靜相襯之美，你看“高峰入云，清流見底”。高峰為靜，流

7、水為動。水的動勢給山增添了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。第31頁，共37頁。 3、 這里有動靜相襯之美。，你看“兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備?！薄Ａ智嘀翊錇殪o，五色交輝為動（色彩）。日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。第32頁，共37頁。色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收。第33頁，共37頁。 4、 這里有色彩配合之美。，你看“兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備?！?。藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收。第34頁，共37頁。晨昏變化之美。清晨，薄霧消散，山露尊容，水顯秀色，猿猴啼鳴，鳥雀歡叫，一派生機(jī)；傍晚，紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水，山林幽冥，大地靜寂。第35頁，共37頁。 5、這里有晨昏變化之美，你看“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！?。清晨，薄霧消散，山露尊容，水顯秀色，猿猴啼鳴，鳥雀歡叫，一派生機(jī)；傍晚，紅日西沉，山色蒼茫，