三寫(xiě)作寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)

1、三寫(xiě)作寫(xiě)人要抓住特點(diǎn) 1、其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。 2、他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。 3、“還不是我們師母的？他瞪著他多白的眼。 4、哥兒，你牢牢記住!她極其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：阿媽?zhuān)补?記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話!說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。 藤野先生、壽鏡吾老先生、范愛(ài)農(nóng)、阿長(zhǎng) 他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。一、仔細(xì)觀察，把握人物特點(diǎn)。在動(dòng)筆寫(xiě)一個(gè)人之前，我們可以從多個(gè)方面觀察

2、該人物的言行舉止，捕捉其與眾不同之處，從中把握其特點(diǎn)。比方，一個(gè)舉止優(yōu)雅的人，他的個(gè)性特點(diǎn)必然也是文雅的；一個(gè)舉止大大咧咧的人，他的個(gè)性一般都是豪爽的。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。二、多方面描寫(xiě)，表現(xiàn)人物個(gè)性。通過(guò)對(duì)人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等多方面進(jìn)展描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。1以貌傳神，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。外貌可以寫(xiě)五官、頭發(fā)與胡須，也可寫(xiě)人的臉色、神情；描繪穿著，可寫(xiě)習(xí)慣性穿著、款式和顏色搭配。描寫(xiě)時(shí)不必面面俱到，我們只抓住肖像中最突出的一點(diǎn)，比方抓住臉特別圓、身材五短、走路是個(gè)八字腳等這些能給人留下深化印象的特征來(lái)寫(xiě)。2動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格。動(dòng)作描寫(xiě)要細(xì)致入微，動(dòng)作描寫(xiě)的目的是為

3、了表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的思想感情，進(jìn)而表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，動(dòng)作描寫(xiě)還要寫(xiě)得詳細(xì)、生動(dòng)，帶有鮮明的個(gè)性特征，不同的人應(yīng)有不同的動(dòng)作，不能千篇一律。3“言為心聲展現(xiàn)個(gè)性。人物的語(yǔ)言要生動(dòng)貼切，要符合人物的身份和性格特點(diǎn)。三、寫(xiě)典型事件，表現(xiàn)人物個(gè)性。人物都是活動(dòng)在事件中的，要在事件中展現(xiàn)其個(gè)性。因此，我們寫(xiě)人時(shí)，需要選取典型的事件來(lái)表現(xiàn)人物個(gè)性。何為典型，即能鮮明地表現(xiàn)人物某方面的個(gè)性的事件。四、詳略得當(dāng)。確定好可以表現(xiàn)人物特征的事件以后，要根據(jù)表達(dá)需要，有的詳寫(xiě)，有的略寫(xiě)，切記平均用力。詳寫(xiě)局部突出重點(diǎn)即可。 做到了以上幾點(diǎn)，假設(shè)還能在寫(xiě)作手法方面多加注意，學(xué)會(huì)用欲揚(yáng)先抑、比照襯托、運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)襯

4、托人物特點(diǎn)等，就一定能寫(xiě)出一篇寫(xiě)人的佳作。人物描寫(xiě)方法歌： 描寫(xiě)現(xiàn)特點(diǎn)，外貌神態(tài)連。 動(dòng)作加語(yǔ)言，心理更全面?！緦?xiě)作理論】一、選擇你熟悉的一個(gè)同學(xué)、家人，仔細(xì)觀察他(她)外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及平時(shí)的用語(yǔ)特征，精選一兩件事，把他(她)各方面的特征在詳細(xì)事件中表現(xiàn)出來(lái)。自擬題目，不少于600字。 1.寫(xiě)好自己熟悉的人,首先應(yīng)仔細(xì)觀察,看看他(她)在生活中突出的特點(diǎn)是什么,如獨(dú)特的外貌和不同于別人的個(gè)性,然后搜集最能表現(xiàn)他(她)的個(gè)性或品質(zhì)的生活事例。表現(xiàn)一個(gè)人物,離不開(kāi)典型事例。典型事例既可以是人物關(guān)鍵時(shí)刻的重要行為,也可以是看似細(xì)小、平常卻能凸顯人物個(gè)性的事例。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫(xiě)方法,如外貌描

5、寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)等,圍繞人物的特點(diǎn)加以描繪。 3.詳略得當(dāng)。不管是描寫(xiě)人物,還是表達(dá)事例,都不要平均用力,要圍繞中心, 有詳有略。 【寫(xiě)作例文】 “胖哥小傳 自從上了初中，進(jìn)了我們班這異于常人的班級(jí)，深化的人，深化的事自然是不少的，假設(shè)要讓我為我們班的同學(xué)中的一個(gè)立個(gè)小傳，所選之人，必是胖哥。據(jù)我班知情人士爆料，胖哥于2001年的某年某月某日從他娘的肚子里出來(lái)。從小異常能吃，才會(huì)有了今天這班級(jí)一哥的稱(chēng)號(hào)！按我們老班的話來(lái)說(shuō),就是“能吃不要緊，重要的是知識(shí)。但我們胖哥，肚子里都是零食，墨水呢？一滴沒(méi)有！咱話都說(shuō)到這份上了，不去看看是怎么個(gè)能吃法，怎么對(duì)得起今天這胖哥小傳呢？ 片段一 人人都

6、知道胖哥家里是開(kāi)店的，要不哪有那資金來(lái)造就胖哥這“宏偉的身材呢？看這里，胖哥正一手一個(gè)零食袋，那嘴張得和河馬相比真是有過(guò)之而無(wú)不及?。《ňσ豢?，哇喔，地上還有十來(lái)個(gè)零食袋呢！我說(shuō)胖哥,你那么能吃，你讓我怎么幫你掩飾呢！胖哥的生平愛(ài)好除了吃之外，就只剩下和我們老班作對(duì)！ 片段二 某日上課，老班正激情四射的為我們講課，不知講的哪個(gè)重點(diǎn)片段，胖哥又不知死活的跑出來(lái)，插一句不痛不癢在話，讓本來(lái)嚴(yán)肅的氣氛一下子就沒(méi)了。老班殺氣騰騰地靠近胖哥，陰險(xiǎn)一笑，胖哥就只好屁顛屁顛的去做俯臥撐了！二非常鐘！胖哥，我們?yōu)槟隳耄?胖哥生平?jīng)]什么大的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)是絕對(duì)值得肯定的！知錯(cuò)就改！ 片段三 某天，胖哥又不

7、知死活的惹哭我們的英語(yǔ)課代表小黃！被老班訓(xùn)了一頓后，竟然破天荒的買(mǎi)了兩瓶可樂(lè)向英語(yǔ)課代表謝罪。不錯(cuò)嘛！胖哥，值得表?yè)P(yáng)，我給你贊一個(gè)。 這就是我們班的胖哥，以上就是“胖哥小傳了，如有想更多理解胖哥者，就來(lái)我們班吧。 我的同學(xué)“胖哥 “胖哥本名徐云彪,在我們七年級(jí)是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的人物。這雅號(hào)的來(lái)歷非比尋常,完全是他大膽挑戰(zhàn)、毛遂自薦的結(jié)果。上學(xué)期,我們班進(jìn)展了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),徐云彪并未把自己的大名寫(xiě)在卷紙上,而是將“胖哥二字寫(xiě)在了最顯眼的地方,結(jié)果遭到教師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。事后“胖哥這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹把盘?hào),就沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳開(kāi)了。 胖哥的形象極為得意。臉?lè)枢洁降?一笑兩個(gè)小酒窩, 一副憨態(tài)可掬的樣子,他在跑

8、步的時(shí)候總是表現(xiàn)出一副很努力的樣子,結(jié)果還是跑得慢。 “胖哥的學(xué)習(xí)成績(jī)不敢恭維,并非他智力上有缺陷, 只是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上不求甚解,屬?gòu)埞诶畲餍?。一次課間休息時(shí),同學(xué)們議論“中國(guó)歷史上唯一的女皇帝是誰(shuí)這個(gè)話題,“胖哥疾呼道:“楊玉環(huán)!就是這三個(gè)字,逗得大家哄堂大笑。而“胖哥卻一臉茫然地說(shuō):“怎么?難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎?不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“胖哥真是高見(jiàn),楊玉環(huán)既當(dāng)貴妃,又當(dāng)皇帝?！芭指邕@才恍然悟:“噢,是武那么天,我弄錯(cuò)了,讓大家見(jiàn)笑了。其實(shí)也沒(méi)什么嘛,反正她們都很有名。“胖哥總是這樣自我開(kāi)脫。 每次數(shù)學(xué)考試后,他臉上的表情都是極其豐富的,有快樂(lè),也有遺憾。一些難題他總能想對(duì)思路,可計(jì)算結(jié)果卻總是相差萬(wàn)里

9、?！芭指?對(duì)此總是不屑一顧地說(shuō):“大丈夫不拘小節(jié)。 “胖哥呀“胖哥,你為何不靜下心來(lái)想一想,假設(shè)這樣馬虎下去, 還談何大丈夫? “胖哥雖然在學(xué)習(xí)上不夠優(yōu)秀, 但在勞動(dòng)上的表現(xiàn) 相當(dāng)出色。他擔(dān)任班上的勞動(dòng)委員,就是這個(gè)稱(chēng)謂,使“胖哥有了無(wú)窮的動(dòng)力。別看他身子肥胖,但干起活來(lái)卻 特別賣(mài)力。只要誰(shuí)叫一聲“勞動(dòng)委員,這兒有垃圾 ,他立 刻就到,拎水、拖地。不管什么活, 只要“胖哥一到,一切搞定。每周五大掃除,“胖哥都會(huì)大顯身手。他越是賣(mài)力大家便越是敬仰,越是敬仰,他便越是賣(mài)力,這樣就形成了一種良性循環(huán)。在“胖哥的帶動(dòng)下, 同學(xué)們也毫不示弱。我們班在衛(wèi)生評(píng)比中成績(jī)相當(dāng)好,總能受到表?yè)P(yáng),同學(xué)們一致認(rèn)為這榮

10、譽(yù)應(yīng)該歸功于“胖哥。 “胖哥就是這樣,哪里有他,哪里就有歡聲笑語(yǔ)。假設(shè)要將他的事跡一一列舉,就是幾籮筐也裝不下?？傊痪湓? “胖哥,我們愛(ài)你! 得分點(diǎn)評(píng)析 開(kāi)篇點(diǎn)題,介紹雅號(hào)的來(lái)歷,興趣性強(qiáng)。 生動(dòng)的外貌描寫(xiě), 抓住人物的特點(diǎn)。 人物的語(yǔ)言描寫(xiě), 精彩生動(dòng)。 詞語(yǔ)“相差萬(wàn)里, 夸大地表現(xiàn)了“胖哥 的馬虎性格。 運(yùn)用過(guò)渡句,銜接 自然。 佳作點(diǎn)評(píng):本文思路明晰,開(kāi)頭點(diǎn)出所寫(xiě)人物,結(jié)尾總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,主體局部分別從兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“胖哥的個(gè)性特點(diǎn): 馬虎、 愛(ài)勞動(dòng)。 文章通過(guò)幾件典型事例, 運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物形象。其中“課間搶答事件寫(xiě)得最精彩。 二、少男少女都有自己心中

11、的偶像,渴望理解他的故事,感受他的人格魅力,甚至想方設(shè)法弄清楚他的生活習(xí)慣。你也一定有自己的偶像吧？是歌星、影星、球星,還是小王子、哈利波特、外星人ET？是毛澤東、魯迅、錢(qián)學(xué)森那樣的現(xiàn)當(dāng)代名人,還是曹操、李白那樣的歷史人物？試圍繞“我的偶像這個(gè)話題,自擬題目,完成一篇以寫(xiě)人為主的記敘文,不少于600字。 提示： 1寫(xiě)偶像,無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中的偶像,還是想象中的偶像,都要寫(xiě)出他的特別之處,這樣才能讓人明白你崇拜他的原因。 2假設(shè)寫(xiě)你身邊的人,要進(jìn)一步仔細(xì)觀察這個(gè)人,特別要理解一些事或細(xì)節(jié)。假設(shè)不是身邊的人,可以搜集所寫(xiě)人物的有關(guān)資料或照片,結(jié)合你對(duì)他的理解,嘗試描寫(xiě)他的外貌、神態(tài)等,力求通過(guò)一些事或細(xì)

12、節(jié)寫(xiě)出他的特征。 3寫(xiě)完后與同學(xué)分享,看看誰(shuí)寫(xiě)得更精彩。【寫(xiě)作例文】 我的偶像 偶像？偶的鐘情對(duì)象。呵呵。想知道嗎？他呀,其貌不揚(yáng),才華也不出眾,卻讓人頗有幾分敬意！且聽(tīng)我漸漸道來(lái),千萬(wàn)不要心急哦。 他,富有自信 一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前,他滿面春風(fēng)地說(shuō)：“你瞧著,好好瞧我是怎樣賽出風(fēng)格、賽出程度的。比賽后,不少人緊鎖眉頭,他卻仍然是神采飛揚(yáng)。(以比照的神態(tài)描寫(xiě)暗示“他自信) 回家的路上,我問(wèn)他考得怎樣？他說(shuō)：“一般一般,世界第三。(幽默的話語(yǔ)中有自信)成績(jī)一出來(lái),他果然得了個(gè)全市第二。我趕忙虛心向他請(qǐng)教,他甩下一句：“做人要自信。這一句高深莫測(cè)的話,讓我足足想了好幾天。嘿嘿。 他,目的堅(jiān)決 車(chē)爾尼雪夫

13、斯基說(shuō)：“沒(méi)有目的,哪來(lái)動(dòng)力？列夫托爾斯泰說(shuō)：“生活要有目的：一輩子的目的,一段時(shí)期的目的,一年的目的,一個(gè)星期的目的,一天的目的,一個(gè)小時(shí)的目的,一分鐘的目的,還得為大目的犧牲小目的。說(shuō)起名人們說(shuō)過(guò)的有關(guān)確立目的、堅(jiān)決目的的重要性的話,他是一套又一套,常弄得我瞠目結(jié)舌。 不過(guò),他會(huì)說(shuō)也會(huì)做。每當(dāng)晚課下課鈴響,最后走出教室、回家休息的總是他;回家以后最晚睡覺(jué)的,又是他。(以行動(dòng)描寫(xiě),突出“他的努力) 他,富有毅力 中考前的一個(gè)月,他一不小心感冒了。吃了很多藥,仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),我們大家都擔(dān)憂他會(huì)因此而倒下。沒(méi)想到,他仍然每天堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床,晚上十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。我以為他老這樣,白天肯定沒(méi)精神,中考成績(jī)肯定會(huì)因此大受影響。沒(méi)想到,中考成績(jī)一出來(lái),令我瞠目結(jié)舌。他 不僅考上市 重點(diǎn)高中，而且還名列全市前20名。 他就是這么一個(gè)人。不是最優(yōu)秀,卻