教你寫總結(jié)愛是什么排比句(篇七)-排比句造句

1、Word 教你寫總結(jié):愛是什么排比句(篇七)_排比句造句 排比句造句。 不打無預(yù)備之仗，重要的事情需要作好方案設(shè)定。由于需要綻開一個(gè)項(xiàng)目，我們要對其做好萬全之策，好的方案對于行動(dòng)的勝利有著重要意義，你知道有什么寫方案的技巧嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“教你寫總結(jié):愛是什么排比句(篇七)”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 1、愛是什么?愛是寒冷的一把火;愛是什么?愛是黑暗時(shí)的一盞路燈;愛是什么?愛是一種共享;愛是什么?愛是一種擔(dān)當(dāng);愛是什么?愛是一種榮耀;愛是什么?愛也是一種宏大的力氣愛是一種共享。 2、愛是什么?它是一段暖流流進(jìn)人們的心田;愛是什么?它是冬日里一道明媚的陽光;

2、愛是什么?它是哀痛時(shí)一個(gè)安心的微笑;愛是什么?它是雨天里一把暖心的傘;愛是什么?是攙扶過公路的老人;愛是 3、愛是什么，愛是關(guān)懷，愛是支持，愛是支持，愛是勸慰，愛是寬容，愛是共享，其實(shí)，愛似一汪清水，清亮而干凈，愛似一杯酒，淡淡的，卻又醇醇的。 4、愛是什么?愛是冬天里的一把火，它暖和了我們的心靈，暖和了世界的每一個(gè)角落。愛是什么?愛是大西部的一場雨，它涼爽了大西部的人，涼爽了干旱地區(qū)的每個(gè)人。愛是什么?愛是黑暗里的一束光，它照亮了我們的前程，照亮了每一個(gè)孩子的心聲。 5、愛是什么?是在我呱呱墜地時(shí)媽媽含淚的喜悅;愛是什么?是媽媽手把手扶我一步一步學(xué)走路;愛是什么?是媽媽一字一句教我學(xué)說話;愛

3、是什么?是媽媽從廚房里端出來各種迷人的美味佳肴;愛是什么?是我有一位賜予我生命，疼我愛我，教會(huì)我如何做人的媽媽。 6、愛是什么?愛是烈日下的一片濃蔭，讓在酷熱下工作的人感受一絲涼意。愛是什么?愛是大海上的一艘輪船，把我們平安的送到彼岸。愛是什么?愛是一個(gè)無言的指路人，讓我們在迷茫中找到出口。 7、愛是什么?是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻(xiàn)，是充滿一生的執(zhí)著。 8、愛是小雨淅淅瀝瀝，潤物細(xì)無聲地滋潤著禾苗;愛是母親叮吩咐嚀，意恐遲遲歸地牽掛著游子;愛是泉水叮叮咚咚，無聲惜細(xì)流地流淌著盼望;愛是鳥兒唧唧喳喳，時(shí)鳴春澗中地召喚著春天;愛是風(fēng)兒纏纏綿綿，春風(fēng)吹又

4、生地訴說著輪回。 9、愛是什么?愛是一杯熱茶。愛是什么?愛是一件外套。愛是什么?愛是一雙手套。這是同學(xué)的愛。愛是什么?愛是一個(gè)幸福的懷抱。愛是什么?愛是一句句鼓舞的話語。愛是什么?愛是一次次嚴(yán)峻的批判。這是老師的愛。愛是什么?愛是一天一夜的陪伴。愛是什么?愛是一雙暖和的手愛是什么?愛是一種心靈的草藥。這是父親的愛。 10、愛是什么?愛是一種可以讓人從凍結(jié)的心靈中解脫出來的溫度。愛是什么?愛是一盞明燈，照亮了別人也暖和、歡樂了自己。愛是什么?愛是一顆燦爛的珠子，它照亮了人生的道路，增加了道路兩旁的顏色。 11、愛是緣份，愛是感動(dòng)，愛是習(xí)慣，愛是寬容，愛是提升，愛是體諒，愛是一輩子的誠諾。1 12

5、、愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清爽自然;愛是一首深情的歌，動(dòng)聽悠揚(yáng)，輕吟淺唱;愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 13、愛是癡癡的等待，愛是悄悄的惦念，愛是傻傻的付出，愛是悄悄的支持，愛是甜甜的幸福。 14、愛是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;愛是酷暑里的清泉，滋潤干枯了的靈魂;愛是藍(lán)天上的彩虹，裝飾了蒼白的青春。 15、愛像暖和的春風(fēng)，吹開你冰冷的心扉;愛像涼快的海風(fēng),吹開你緊鎖的眉頭;愛像冬天的陽光,暖和你暗淡的生活. 16、愛是什么?是全新的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是英勇的付出，是奮不顧身的追求，是無可阻擋的奔突。 17、愛是黑夜里的星光,照亮了黯淡的生命;愛

6、是酷暑里的清泉,滋潤干枯了的靈魂;愛是藍(lán)天上的彩虹,裝飾了蒼白的青春. 18、愛是什么?是黑夜的星光,是酷暑的清泉,是天上的彩虹,是寒冬的火苗,是全心全意的奉獻(xiàn),是充滿一生的執(zhí)著 19、愛是早晨的一杯牛奶;愛是口渴時(shí)的一杯水;愛是雨中的一把雨傘;愛是出門的一句叮囑 20、愛是你難過時(shí)一句溫順的勸慰,是你在傲慢時(shí)一句適時(shí)的警醒,是你在受傷時(shí)個(gè)鼓舞的眼神. 21、愛是一片照耀在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的暖和;愛是一泓消失在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的盼望;愛是一首漂浮在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的安慰. 03kkk.CoM我推舉 2022精選我迷路了是什么梗合集七篇

7、 方案是我們對將來事情可能遇到狀況的應(yīng)對之策。為了將方案能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們最好是預(yù)先預(yù)備好行動(dòng)的方案，方案要保證我們行動(dòng)的牢靠性，想要寫好方案需要留意哪些呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的2022精選我迷路了是什么梗合集七篇，歡迎您參考，盼望對您有所助益！ 我迷路了是什么梗【篇一】 四班級敘事作文題目：我迷路了 我怎么會(huì)迷路？連我自己都感到難以置信。 早晨來臨了，一縷陽光透過紗窗靜靜靜的射了進(jìn)來，我睡的正香，媽媽蹭手蹭腳的輕輕的走了進(jìn)來，深吸一口氣，懶蟲快點(diǎn)起床啦，太陽都曬屁股了！我被這突如其來的聲音驚醒了，抓緊坐了起來，定眼一看，才六點(diǎn)多，媽媽打攪了我的美夢，我很是生氣，我憤怒的瞪了一眼媽媽，

8、重新我躺下，預(yù)備睡個(gè)回籠覺，媽媽安靜的說題目：小懶蟲，今日有美術(shù)補(bǔ)習(xí)班哦！你還不起來啊！預(yù)備做夢的我，只能束手就擒，乖乖的起了床，乖乖的坐上了車，動(dòng)身去補(bǔ)習(xí)班了。唉，誰能想象的到，這么美妙的一天我竟然迷路了。 叮，粗糠橋到了，請下車，開門請當(dāng)心。我最終下了車，太陽高高的掛在天上，一陣陣熱浪向我撲來。我看上去昏昏欲睡，我漸漸的向前走著。左邊應(yīng)當(dāng)是老師家的所在，可是旁邊只有一排樹，我找到了一條斑馬線，我對與這人生地不熟的地方找到斑馬線就像找到了一條救命稻草，我欣喜若狂的往前走。 太陽毒辣的照在我的臉上，應(yīng)就是往右走，走著走著，我來到了一座大橋我看了看，不像，始終走了好遠(yuǎn)，我走道了我從來沒有到過的地

9、方，我嚇壞了，只能一味的亂走，就像一只斷頭螞蟻，磕磕碰碰，后來老師打電話給我，告知了我地址，我才能夠知道地址，可是，當(dāng)我布滿盼望的詢問路人的時(shí)候，卻一個(gè)也不知道，我可怕了，眼淚一滴滴的流下，正值這時(shí)，媽媽打電話給我，我不分青紅皂白，將氣一股腦的撒在了媽媽身上，她也焦急了，媽媽叫我原路返回，照著她給的提示，我一步一個(gè)柯的，千辛萬苦來到了補(bǔ)習(xí)班。 這使我明白了，假如一條路行不通，你可以原路返回，重新在選一條試試！ 我迷路了是什么梗【篇二】 課標(biāo)人教版八班級語文上冊湖心亭看雪文中,“是日更定矣火”,文本對句中“更定”一詞,三年的版本消失了三種注二OO四年版：“更,古代夜間的計(jì)時(shí)單位,一夜分為五更,每

10、更約兩個(gè)小時(shí).定,完了,結(jié)束.”二OO五年版：“指凌晨時(shí)分”.二OO六年版：“指初更以后,晚上八點(diǎn)左右”.查閱辭源、辭海等辭書,均無“更定”這個(gè)詞條,于是引發(fā)了探究“更定”幾何的興致.最先想起孔雀東南飛中“晻晻黃昏后,寂寂人定初”一句,辭源對“人定”的釋義為“夜深人靜之時(shí)”.古今詩選注“人定初”為“人剛剛寧靜下來的時(shí)候”.推理過去,“更定”不就是“人定”了嗎?不過,又明顯還缺少勸說力.翻閱象器箋讀到一段話：“僧寺于初更五點(diǎn)后,經(jīng)少時(shí),鳴鐘十八下,名為定鐘,又名十八鐘,正值亥時(shí).凡坐禪至定鐘而止.”海錄碎事亦載柳公綽每日與子弟論文,至人定鐘鳴,始就寢.可見,“人定鐘”就是“定鐘”,從亥時(shí)相當(dāng)于如

11、今北京時(shí)間的夜間九時(shí)至十一時(shí)來看,僧人們的“定鐘”就猶如我們學(xué)校下晚自習(xí)熄燈就寢的信號.由此觀之,“定”的“結(jié)束”之意,不是指五更的結(jié)束,而是指五更這段時(shí)間的正式來臨,亦即起更已畢.于是,思維可以這樣地疏理,由“定鐘”到“人定鐘”,再到“人定初”.同時(shí)也就像層層剝筍似的,可以把湖心亭看雪文中的“更定”確認(rèn)為夜間九時(shí)左右. 我迷路了是什么?！酒?回憶起往事，很多事都已經(jīng)變得模糊不清，而那件事我去印象深刻，而且時(shí)?？M繞于心。 記得那一次，是冬天，我和表妹表弟，還有一些我在老家的伴侶一起去我大伯那井岡山玩。大伯先帶我們?nèi)⒂^一個(gè)景點(diǎn)龍?zhí)丁?我們一路走一路玩，很快便來到了目的地。我們一進(jìn)大門，便被

12、那精致的小玩具吸引，直到大伯把我們拉走，可心里還回憶著木制彈弓的樣子。 我們先來到了仙女潭。這個(gè)潭看起來特別的深，而且水流也很急，看起來就像一個(gè)仙女在舞動(dòng)，所以稱為仙女潭。我順著樓梯走到下面，一陣涼爽的感覺迎面而來，瀑布的水一涌而下，發(fā)出隆隆的巨響。我不禁被這壯麗的景象給吸引，聽不到任何雜音，只有瀑布的巨響和對面山上猿猴的叫聲，仿佛會(huì)成了一曲獨(dú)一無二的音樂。 我走到最下面，飄飄灑灑的雨絲打到了我的臉上，我忍不住打了和寒顫。我始終在觀賞這音樂，忘了時(shí)間，忘了自我，就連他們叫我，我也沒有反應(yīng)，他們以為我來了就往前走了，就這樣，我們丟失了。 當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，他們早不見了蹤影，我心慌了，但到了上面一個(gè)

13、人也沒有，也許都倒下一個(gè)景點(diǎn)去了吧，這使我更加可怕了，我趕忙大聲喊大伯，但是瀑布的巨響加上他們走的時(shí)間，能聽見嗎?我匆忙忙忙的往前跑，但是又一個(gè)問題出來了，我到了一個(gè)三岔口，我不知道他們往個(gè)方向去了。我好想哭，但是四周沒有人，只有風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出的聲響，怪陰森的，使我哭不出來。思索了許久，我便朝右邊的方向走下去。 走了許久，還是沒找到，只有稀稀稀稀的幾個(gè)人在拍照，我更加可怕了，一陣風(fēng)吹來，我感到全身涼颼颼的，天也慢慢的暗了下來，我的眼眶潮濕了，不爭氣的眼淚落了下來，我依舊往前走。 就快觀察出口時(shí)我隱模糊約的聽見有人在喊我的名字，是他們，我趕忙向前跑，觀察了他們，我很興奮，可眼淚再次掉了下來，這是

14、感動(dòng)的淚。 現(xiàn)在回想起來，還有點(diǎn)可怕，但是通過這次，我也學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)! 我迷路了是什么?！酒摹?這不，剛初一放了煙花，嘗到好了，初二又想放了。這回是我自己一個(gè)人去買。雖然龍游地兒是不大，但我知道的也不多啊。哎，算了，看著辦吧。 我慢悠悠地走到了昨天賣煙花的攤。誰知，它今日還就不開了。我順著大公路向遠(yuǎn)方望去，一個(gè)賣東西的攤兒都沒有。我只好走進(jìn)小巷子里面去買了。小巷子里七扭八拐的，真是把我整得頭昏腦脹，都找不著北了。不知拐了多少個(gè)彎，最終，我買到了煙花。本以為可以松口氣的，可是，一個(gè)大問題向我襲來，我，迷路了！ 這深深的巷子跟個(gè)迷宮似的，稍有不慎，就掉進(jìn)這個(gè)大陷阱里頭了。我漸漸冷靜下來?；叵胱约菏?/p>

15、怎么走到這的，眼看著就快要出去了。突然，半路殺出個(gè)程咬金，消失了一個(gè)叉道。我遲疑不決，最終拋出的硬幣告知我：走右邊。 可是，走著走著，在我面前就吸剩下一堵墻了，哎，原來是個(gè)死胡同。我有些可怕了，怎么走都走不出去我會(huì)不會(huì)再也出不去了呀。想著想著，眼眶都濕了。 “小姑娘，迷路了吧，來，我?guī)愕酱舐飞先ァ币晃焕夏棠虪科鹞冶鶝龅氖?，漸漸走了出去。我謝過老奶奶，向家的方向跑去。 我迷路了是什么?！酒濉?今日，陽光明媚，爸爸開車帶我們?nèi)胰ス霉眉彝妗?到了姑姑家，我興高采烈地跑過去問姑姑今日吃什么飯。姑姑說：”今日的飯可豐富了，保證把你的小肚子填滿?！?我就坐在沙發(fā)上等，等呀等，等了半天也不見開飯。我不

16、耐煩了，而大人們卻聊得熱火朝天，真無聊！我還是到外面玩一會(huì)兒吧。打開大門，我就跑出去了。玩了一會(huì)兒，我的肚子餓得開頭咕咕叫起來。姑姑肯定做好飯了，我還是趕快回家吧！可是，由于我是第一次來姑姑家，出門時(shí)又沒有記路標(biāo)，找不到回家的路了。這可怎么辦？壞人會(huì)不會(huì)把我抓走？想到這兒，我可怕極了。就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，突然，我似乎聽到奶奶在叫我。我認(rèn)真一聽，啊，果真是奶奶?？吹侥棠?，我像受了多大委屈似的，嗷嗷大哭起來：“奶奶，你怎么不早來找我??？”奶奶一邊幫我擦淚，一邊說：“以后出門，肯定要經(jīng)過大人的同意。出來時(shí)，要記一下回家的路?！?走在回家的路上，我心想：以后，我再也不能這樣莽撞了，做事情之前肯定要

17、多思索，這樣就不會(huì)再迷路了！ 我迷路了是什么?！酒?二班級的時(shí)候，我媽媽帶我去逛商場，她買了一條褲子，正忙著試穿。 我坐在椅子上，看著琳瑯滿目的商品發(fā)呆，腦袋里胡思亂想著。 我就這樣想著，渾然不覺媽媽已經(jīng)離開。等我回過神來，才發(fā)覺媽媽不見了。 我問服務(wù)員，“請問我媽在哪兒？” 服務(wù)員一邊做手勢一邊回答：“往左去了?！?我往左走了好長一段路，發(fā)覺我正在往平安通道那里去！于是我打算返回剛才的地方。 我原路返回，可是我卻找不到原來的地方了！ 我漫無目的地走啊走啊，直到累極了，我才坐在商場過道的椅子上。 我呆呆地看著過往的人群，他們有說有笑，這更使我傷感。 我體會(huì)到了無家可歸的感覺。 我站起身，在

18、二樓找了起來。 我在茫茫人海中穿梭，突然看到一個(gè)熟識(shí)的身影，一下子恢復(fù)了盼望，快步跑上去，嘴里不停地喊著：“媽媽，媽媽！” “媽媽”回過頭來，唉！不是我媽！我立刻感到特別尷尬。 我垂頭喪氣，拖拉著腳走著，邊走邊嘆氣。 突然，我抬頭一看，驚喜地發(fā)覺了我媽！這次真的是她！媽媽也觀察了我！我趕忙沖上前去與她相擁。 她半仔細(xì)半開玩笑地說：“你藏到哪去了？”原來媽媽也始終在找我。 “我迷路了?！闭f這話的時(shí)候，心還在呯呯亂跳。 我迷路了是什么梗【篇七】 那一年，我還不滿六歲，姑姑來探望奶奶。下午姑姑要走了，我纏著姑姑想和她去新鄉(xiāng)住卻遭到了一家人的反對。后來由于我的任性還是去了新鄉(xiāng)，去之前爺爺一再囑咐我，到

19、那以后要聽姑姑的.話。到了以后，姑姑有時(shí)沒有時(shí)間，表哥就帶我出去玩，也常常去人民公園。 有一次，我上表哥的房間玩。我問表哥，：“為什么姑姑不讓我一個(gè)人上公園玩呢？”他笑瞇瞇地回答：“你還小，公園又很遠(yuǎn)，走迷了路怎么辦？”“我正想迷一次路，然后自己摸回家來！”我一本正經(jīng)地瞅著表哥。 “那好，假如你真是英勇的話，就一個(gè)人去吧！” 我拔腿就向公園跑去，跑呀跑呀，竟然一路來到了公園。那里正好有一群孩子在玩耍，我立即加入了他們的行列。足足玩了一個(gè)小時(shí)，我突然發(fā)覺四周空無一人，這才想起來應(yīng)當(dāng)回家了。我慌驚慌張地往家里跑，可是走了好長時(shí)間始終沒有找到家，于是我在路邊哭了起來。 這時(shí)候，表哥不知道從什么地方走

20、了出來，原來，他始終在后面跟著我。 “怎么樣，究竟還是迷了路吧?”表哥問我。我不好意思地低下了頭，和表哥回家了。 至今，這件事還深深的印在我的腦海里。但每次想起這件事，我都覺得很好笑。 參考合同g20峰會(huì)是什么性質(zhì)的會(huì)議其七 萬事提前做好周全的預(yù)備，是很有必要的。在上級為我們安排了任務(wù)但不知道該從何下手時(shí)，我們可以對行動(dòng)的詳細(xì)方案進(jìn)行一個(gè)撰寫，方案可以讓我我們清晰的知道詳細(xì)實(shí)施步驟，方案要撰寫哪些相關(guān)內(nèi)容呢？下面是我細(xì)心為您整理的“參考合同g20峰會(huì)是什么性質(zhì)的會(huì)議其七”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 20 xx年9月5日 星期一 晴 我眼中的杭州g20峰會(huì) 20 xx年9月4日，全球全部人的目

21、光幾乎都聚焦在了電視機(jī)前，都在矚目在我國杭州舉辦G20峰會(huì)。 “G20”代表二十國聯(lián)盟，是一個(gè)創(chuàng)新進(jìn)展經(jīng)濟(jì)新策略的集團(tuán)，就像江湖上的幫會(huì)一樣。這個(gè)集團(tuán)的目的是相互關(guān)心，最終達(dá)到共贏，使全球在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)一大步。 說完“G20,咱們再來說說晚會(huì)的事吧。昨天，演員們可真是各顯神通，表演的美輪美奐，充分呈現(xiàn)了我們中國之美，讓各國領(lǐng)導(dǎo)感到驚艷。最美的莫過于天鵝湖了。只見“小天鵝”在西湖上翩翩起舞，濺起一簇簇水花。光影把“小天鵝”分了幾個(gè)身，把科技與自然結(jié)合為一體。實(shí)在上太美了！ 通過此次在杭州的G20峰會(huì)，不僅向全世界展現(xiàn)了我們國家的國力和魅力，還增加了各國的聯(lián)系，促進(jìn)了世界的進(jìn)展。盼望“G20”峰會(huì)越來

22、越勝利！盼望我們的祖國越來越富強(qiáng)昌盛！ 有用范文：我是什么教案簡短3篇我是什么教案(篇一) 1、激趣導(dǎo)入（猜謎語） （1）突然不見突然有，像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕，大風(fēng)一吹它就走。（云） （2）線兒有粗又有細(xì)，上接天來下接地。落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。（雨） （3）白色花無人栽，無根無枝又無葉。一夜北風(fēng)遍地開，此花源自天上來。（雪花） （4）大小珍寶光又亮，霹靂啪啦從天降。小孩撿起捧在手，漸漸變成水一汪。（雹子）（出示圖片，同學(xué)理解雹子） 2、同學(xué)們，今日我們要學(xué)的課文就和這些自然現(xiàn)象有關(guān)。 （板書我是什么） 3、這能變成云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象的奇妙珍寶究竟是什么呢？快打開課本

23、144頁讀一讀吧。讀書的時(shí)候把生字新詞讀精確 了，把句子讀順 1、同學(xué)聽、思索、猜謎。 2、齊讀課題。 3、讀書時(shí)要坐端正，一邊讀一邊圈誕生字，字音要讀準(zhǔn)，句子要讀通，讀不通順的地方要多讀幾遍。通過猜謎語激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。自讀課文讓同學(xué)整體感知課文內(nèi)容。 同學(xué)們讀得真仔細(xì)，師：這奇妙的珍寶是什么呢？（水）你們真會(huì)讀書。朗朗的讀書聲把生字寶寶給喚醒了，去和奇妙的水娃娃見面之前，我們一起去熟悉一下生字寶寶吧 1、出示生字： 飄浮披著雹子澆灌機(jī)器 關(guān)心 沉沒 莊稼沖垮 溫柔 急躁災(zāi)難 （點(diǎn)撥“沒”多音字；“莊稼”的讀音）生想象畫面自由讀，小老師領(lǐng)讀，個(gè)別讀，齊讀。 2、再讀課文 師：這些淘氣的生字

24、新詞跑到課文里了，你還認(rèn)的他們嗎？數(shù)一數(shù)課文總共有幾個(gè)自然段，請個(gè)別小伴侶來和大家共享你悅耳的讀書聲吧。 3、檢查讀課文，溝通收獲。 、指名接讀課文。其他同學(xué)要仔細(xì)聽，還要當(dāng)小評委，評一評誰讀得最好。 、同學(xué)相互評價(jià)讀課文狀況，師引導(dǎo)同學(xué)從讀的是否正確、通順等方面進(jìn)行評價(jià)。 、溝通讀書收獲。從課文中，你讀懂了什么？你能提出哪些問題？ 4、問題設(shè)置： （1）水是怎樣變化的，變成了些什么東西？ （2）水有什么特點(diǎn)？ （3）“溫柔”和“急躁”是什么意思？ （4）水關(guān)心人們做了哪些工作，帶來了哪些災(zāi)難？ （5）人們用什么方法管住水？ 1、同學(xué)讀生字、新詞。 2、同學(xué)自讀課文標(biāo)出自然段序號。 3、聽讀課

25、文，評價(jià)并提出問題。 愛護(hù)同學(xué)愛提問題的探究精神，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)依據(jù)課文內(nèi)容提出問題，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)愿望 我是什么教案(篇二) 教學(xué)目標(biāo)： 1感受家人對自己不同內(nèi)容、不同形式的愛； 2能和父母家人公平溝通、相互理解；對家人講話有禮貌，關(guān)懷家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)懷、勸慰家人； 3用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對家人的愛；主動(dòng)和家人溝通，告知他們自己的心事； 4為組織家庭活動(dòng)出謀劃策，給家庭帶來歡快。采納自己的方式表達(dá)對家人的愛。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對家人的愛；能和父母家人公平溝通、相互理解。 活動(dòng)預(yù)備：愛心卡片、課件 活動(dòng)過程 一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感 1看屏幕聽歌曲我的好媽媽（課件出示

26、） 2師：同學(xué)們還會(huì)唱這首歌嗎？會(huì)唱的可以一起唱。聽完歌曲，你有什么感想？ （同學(xué)回答） 3師：歌曲中的小伴侶很懂事，知道媽媽辛苦了，給媽媽倒水喝。我們生活中的每時(shí)每刻，都感受著家人的愛，那么我們又應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢？今日我們就一起爭論我的愛是什么 （板書課題） 二、回憶爭論，指導(dǎo)行為 1師：在我們的成長過程中，受到家人無盡的關(guān)愛，有許多事情讓我們難以忘記，誰情愿跟大家說一說？ （同學(xué)回答：做飯、接送自己上學(xué)、生病后陪伴、自己遇到挫折后的勸慰等） 2師：家長無時(shí)無刻不牽掛我們，你想用什么方式表達(dá)對家長的愛呢？ （幾生簡答） 3你會(huì)說課本中的這些貼心話嗎？ 4你還會(huì)說哪些讓家人興奮的話 5師：

27、看看書中的小伴侶是怎么做的？ （同學(xué)看書23、24、25頁） 6師：現(xiàn)在同學(xué)們知道愛是什么？ 小結(jié)：生活中的每一天，我們感受著家人的愛。鼓舞同學(xué)說出自己對愛的理解。那是媽媽的擁抱、爸爸的目光、可口的晚餐愛，不只是一個(gè)字。有時(shí)候，愛是一句貼心的話，愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)。 7生活中，你曾對家人說過貼心的話嗎？又有過那些分散愛意的小行動(dòng)呢？ （同學(xué)回答書中的三個(gè)方面） 8情景模擬，學(xué)會(huì)用一句貼心的話或一個(gè)行動(dòng)表達(dá)對家人的愛。（課件出示情境圖） 師：假如你遇到下列狀況，你準(zhǔn)備怎么說？怎么做？（老師扮演家人，指名同學(xué)上臺(tái)演示） （1）星期天，家長忙家務(wù)，累的腰酸背疼。 （2）媽媽每天都說“到了學(xué)校要好好學(xué)

28、習(xí)，不要和同學(xué)打架?！?（3）奶奶生病了。 （同學(xué)表演完后，全班同學(xué)評價(jià)。） 9愛是理解的微笑 （1）師：每個(gè)父母都是愛孩子的。但是，有很多狀況如：有時(shí)候教育方式可能有些偏激，有時(shí)候家人因忙于其他事物而沒有準(zhǔn)時(shí)照看孩子等，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理這類的狀況呢？請聽滔滔的故事。 （老師依據(jù)生活實(shí)際敘述并設(shè)計(jì)懸念。） （2）師：假如你是滔滔，你會(huì)怎樣做？ （同學(xué)敘述各種各樣的方法。） （3）師：看滔滔是怎么做的？看書25頁。 （同學(xué)看書） （4）師：滔滔處理的怎樣？他的爸爸看完留言后會(huì)有什么反應(yīng)？ （同學(xué)暢所欲言，表達(dá)自己對家長的理解和不理解的地方。） 老師：理解萬歲！ 三、制作愛心卡 1.溝通：你對家人

29、有禮貌嗎？你關(guān)懷過他們的心情嗎？你會(huì)把自己的心事告知家人嗎？說說自己是怎么做的？ 2.小結(jié)：有的事看起來很簡潔，只是舉手之勞，我們專心去做好它，就能給家人帶來歡樂和暖和。像課本中的這些事，你做過嗎？ 3.說說自己對家人的愛，相互欣賞和鼓舞。理解有時(shí)你和家人之間會(huì)消失一些不開心的事，像文中的滔滔。比比誰的感受多。你是怎樣處理這些事的呢？ 4.活動(dòng)總結(jié)師：愛就是相互關(guān)懷、相互理解、一起共享我們的家人愛我們，我們也應(yīng)當(dāng)用不同的方式愛家人。請同學(xué)們把你們對家人的愛以小故事、小圖畫或者別的你喜愛的形式記錄下來。 我是什么教案【篇三】 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字。在朗讀中感悟“落、打、飄”的不同。 2、

30、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。 3、知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、識(shí)字、寫字。正確、流利地朗讀課文。 2、引導(dǎo)同學(xué)懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化的。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解水的變化與人類的關(guān)系。 學(xué)具預(yù)備： 1、多媒體課件。 2、師生收集水與人類關(guān)系的相關(guān)資料。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 第一課時(shí) （教學(xué)要點(diǎn)：識(shí)字、寫字。正確、流利地朗讀課文。） 一、談話導(dǎo)入： 1、師：同學(xué)們，今日老師帶來了一個(gè)謎語，請大家趕快來猜猜吧！對，是水，水在不同的狀況下會(huì)發(fā)生不同的變化，水即能關(guān)心人類，也能給人類帶來災(zāi)難，這節(jié)課我們共同來學(xué)習(xí)一篇與水有關(guān)的課

31、文。 2、生讀課題：我是什么 （老師板書） （設(shè)計(jì)意圖：以同學(xué)感愛好的話題導(dǎo)入可以使同學(xué)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)同學(xué)探究的欲望。為下面的學(xué)習(xí)蓄勢。） 二、整體感知： 同學(xué)們，你想知道水都有哪些變化嗎？那你們就仔細(xì)讀一讀課文吧！ 1、給同學(xué)充分地時(shí)間自由讀課文。同時(shí)用筆標(biāo)誕生字、詞語和不懂的地方。 2、指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、有感情地朗讀課文。師生評議讀書狀況。強(qiáng)調(diào)標(biāo)誕生字、詞語，留意難點(diǎn)的字音。如：“躁、災(zāi)”是平舌音；“稼”是第四聲， 在“莊稼”一詞中，讀輕聲等。 3、讀書溝通，鼓舞質(zhì)疑。說說讀完課文你了解了什么？還有哪些不懂的地方。老師依據(jù)同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)對問題進(jìn)行梳理、歸納、解答。 三、熟悉生字

32、： 1、請同學(xué)來當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀帶生字的詞語。（多媒體出示） 2、多媒體出示“我會(huì)認(rèn)”中的11個(gè)字。引導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)相互指認(rèn)，溝通識(shí)字的方法。 3、分組開火車讀字詞競賽，評出優(yōu)秀小組，讀得不準(zhǔn)的，請組內(nèi)的同學(xué)關(guān)心訂正。 四、寫字指導(dǎo)： 生字認(rèn)會(huì)了，老師還想看看你寫字的水平呢！ 1、課件出示“我會(huì)寫”中的“沖、曬、池、浮”四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)同學(xué)觀看這幾個(gè)字的特點(diǎn)，以及每個(gè)字在田字格中的位置。找出自己認(rèn)犯難寫的字。 2、老師范寫。邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。如：“曬”的第九筆是豎彎，不是豎彎鉤；以及“兩點(diǎn)水”和“三點(diǎn)水”在寫法上的異同。 3、老師巡察，同學(xué)書寫這幾個(gè)生字，師生共同評議。 4.老師巡察，

33、同學(xué)觀看字帖，自主完成本課其它幾個(gè)生字的書寫，師生評議。 五、嘗試運(yùn)用： 同學(xué)們寫字寫得很仔細(xì)。你能給它展現(xiàn)一下你的說話力量和讀課文的水平嗎？ 1、給生字找伴侶，用學(xué)會(huì)的詞語說說話。同學(xué)間進(jìn)行。 2、同桌一起合作讀課文，有感情地讀自己最喜愛的段落。 六、匯報(bào)溝通： 同學(xué)依據(jù)自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，溝通學(xué)習(xí)感受。（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)在溝通匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí)，鞏固所學(xué)學(xué)問，感受學(xué)習(xí)的歡樂。） 七、布置作業(yè) 1.畫一畫水的變化的連環(huán)畫，分別畫出水的不同樣子。 2.制作節(jié)省用水的宣揚(yáng)標(biāo)語。 有關(guān)物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么合集7篇 在平常的生活學(xué)習(xí)中，我們常常需要編寫一些方案范文，方案范文是具有有用性的文章

34、，方案應(yīng)當(dāng)從哪方面來寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“有關(guān)物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么合集7篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。 物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么(篇一) 1.在房務(wù)部經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)搞好客房的管理和服務(wù)，保證酒店良好的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，對房務(wù)部經(jīng)理負(fù)責(zé)。 2.策劃本部門的工作，制訂周密的工作方案，并合理支配人員和物資使用，掌握能源使用。 3.負(fù)責(zé)對部屬員工的管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格選拔和考核值班經(jīng)理及領(lǐng)班工作。按客房服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、工作程序和規(guī)范向客人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 4.負(fù)責(zé)客房設(shè)備設(shè)施的管理，常常與工程部及其他部門溝通，準(zhǔn)時(shí)做好機(jī)械設(shè)備修理、保養(yǎng)等工作，提高完好

35、率，保證工作順當(dāng)進(jìn)行，保證客用設(shè)施完好無損。 5.協(xié)作保安部門做好客房的平安管理和防火、防盜、防意外事故發(fā)生，確保酒店財(cái)產(chǎn)和人身財(cái)物平安。 6.清晰地把握每天入退房間住客的數(shù)量和人數(shù)，與前臺(tái)核定清晰房間實(shí)租狀況及預(yù)訂狀況，準(zhǔn)時(shí)收集、轉(zhuǎn)達(dá)客人反映的看法，協(xié)同各部門改進(jìn)管理服務(wù)工作，保證優(yōu)化管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 7.定期召開員工會(huì)議，部署工作，準(zhǔn)時(shí)了解屬下的工作狀況。督導(dǎo)各班組開展 物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么(篇二) 1、熟識(shí)物業(yè)公司各項(xiàng)管理制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其它部門的工作職能、工作范圍。 2、熟識(shí)園區(qū)環(huán)境及各種配套設(shè)施的公共設(shè)施的位置，各樓宇的外觀結(jié)構(gòu)、單元戶數(shù)、入住率等樓宇的綜合狀況。 3、與住戶保持

36、良好的關(guān)系，定期開展回訪工作，向住戶解釋說明物業(yè)公司的有關(guān)管理工作細(xì)則、管理公約、住戶手冊等，能敏捷正確運(yùn)用國家有關(guān)的法令法規(guī)和公司的有關(guān)規(guī)定，奇妙的處理好每件事情，維護(hù)公司的利益和聲譽(yù)。 4、負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)物業(yè)管理各項(xiàng)工作的巡查，督查園區(qū)內(nèi)各崗位工作質(zhì)量，擅長發(fā)覺工作中存在的問題或平安隱患，跟進(jìn)、處理有關(guān)違章整改事宜，仔細(xì)做好巡查記錄，準(zhǔn)時(shí)將巡查發(fā)覺的問題以工作聯(lián)系單報(bào)相關(guān)部門處理。 5、全面負(fù)責(zé)收樓及收樓后的遺留工程以及日常修理工程的跟進(jìn)完成，受理業(yè)主在保修期內(nèi)的房屋維保修事項(xiàng)，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系或發(fā)函施工單位處理。 6、定期檢查空置單元，發(fā)覺需整改事項(xiàng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系施工單位處理。 7、受理前臺(tái)傳達(dá)的工作信息

37、，接受住戶提出的投訴或服務(wù)要求，準(zhǔn)時(shí)到現(xiàn)場實(shí)地了解，經(jīng)有效分析后轉(zhuǎn)交相關(guān)職能部門跟進(jìn)處理。 8、負(fù)責(zé)起草對住戶發(fā)出的溫馨提示、通知、通告等文件，督促各部門通告按序張告及歸檔，包括文本格式、定期拆撕等。 9、負(fù)責(zé)跟進(jìn)保安日報(bào)表中反映的事項(xiàng)，制定當(dāng)天工作修理單，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督相關(guān)部門的修理和驗(yàn)收狀況。每月整理保安日報(bào)表和公共修理單并存檔。 10、全面負(fù)責(zé)各區(qū)車位管理工作。更新各區(qū)車位表及變更資料、催繳車位費(fèi)，分析車位租賃管理問題，制定管理方案。現(xiàn)場了解各區(qū)車位租賃狀況，跟蹤噴牌、擦牌等工作狀況，處理有關(guān)漏費(fèi)、欠費(fèi)、逃費(fèi)等問題；定期更新各區(qū)車位表，如半年度或一年度更換一次車位表，視車位表的使用狀況而定。

38、11、負(fù)責(zé)幫助保安部、工程部處理突發(fā)大事，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)管理中心主任。 12、幫助組織、開展社區(qū)文化活動(dòng)和宣揚(yáng)工作 13、執(zhí)行上級所指派的其他工作。 物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么【篇三】 一、仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，調(diào)配藥品堅(jiān)持四查十對制度 二、按月對藥品盤存，盤存由藥房人員和中心領(lǐng)導(dǎo)一并完成，每發(fā)覺帳、物不符的由藥房人員擔(dān)當(dāng)。 三、持續(xù)藥房清潔衛(wèi)生，排放整齊，空氣流通。 四、各類報(bào)表要提高質(zhì)量，要做到項(xiàng)目填全，確保精確 、準(zhǔn)時(shí)。 五、發(fā)覺法定傳染病或疑似患者，馬上按規(guī)定程序報(bào)告，不遲報(bào)，不漏報(bào)，不錯(cuò)報(bào)，做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療。 六、各種活動(dòng)、健教、義診資料準(zhǔn)時(shí)整理，保質(zhì)保量完成任務(wù)。 七、

39、按時(shí)、按質(zhì)的完成主任交給的工作任務(wù)。 物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么(篇四) 崗位職責(zé): 1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目保潔、綠化日常管理及組織、落實(shí)、指導(dǎo)、考核工作; 2、負(fù)責(zé)項(xiàng)目現(xiàn)場環(huán)境類品質(zhì)的巡查工作,對現(xiàn)場品質(zhì)負(fù)責(zé); 3、負(fù)責(zé)現(xiàn)場清潔綠化監(jiān)控及外包方日常管理、溝通協(xié)調(diào)工作; 4、負(fù)責(zé)項(xiàng)目除“四害”消殺工作的指導(dǎo)、考核工作; 5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 任職要求: 1、40周歲以下,大專以上學(xué)歷,相關(guān)園林、綠化專業(yè)優(yōu)先; 2、會(huì)嫻熟使用辦公軟件; 3、具備較強(qiáng)的溝通表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)管理力量; 4、認(rèn)真仔細(xì)、能承受較強(qiáng)的工作壓力。 物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么(篇五) 1、門診收費(fèi)處負(fù)責(zé)辦理門診病員掛號和醫(yī)藥費(fèi)

40、收取工作。 2、收費(fèi)人員工作必需仔細(xì)負(fù)責(zé)、態(tài)度和氣、語言文明，急躁解釋，不刁難，不推諉病人;嫻熟把握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，努力提高工作效率，縮短病人等待時(shí)間。 3、收費(fèi)員每天提前半小時(shí)開頭掛號，錄入掛號單時(shí)，必需做到姓名、性別、民族、年齡等信息真實(shí)精確 ;在收到病人交付現(xiàn)金時(shí)，要唱收、唱付，當(dāng)面點(diǎn)清，如有退費(fèi)，需經(jīng)院長簽字后方可辦理。 4、收費(fèi)人員應(yīng)在每天下午按時(shí)結(jié)帳，核對所開收據(jù)與所收現(xiàn)金是否相符，將款項(xiàng)準(zhǔn)時(shí)送存銀行，不得借支、不得挪用和坐支，憑打印的門診收入日報(bào)表，到財(cái)會(huì)科報(bào)賬。 5、收費(fèi)員發(fā)覺長、短款時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，準(zhǔn)時(shí)查明緣由，長款退還病人或交財(cái)務(wù)部門作賬務(wù)處理，短款在仔細(xì)查明緣由

41、后，報(bào)財(cái)會(huì)科主任審查處理，長、短款要嚴(yán)格分開，不能以長補(bǔ)短。 6、收費(fèi)收據(jù)領(lǐng)用要嚴(yán)格根據(jù)請領(lǐng)手續(xù)辦理，個(gè)人領(lǐng)用收據(jù)后要妥當(dāng)保管，正確使用，不準(zhǔn)丟失，不準(zhǔn)借用或挪用他人收據(jù); 各種收據(jù)必需按日期、編號挨次使用，不得中斷或間斷;凡寫錯(cuò)作廢的收據(jù)，必需將原正副聯(lián)粘貼在字根上，并寫明注銷的緣由。 7、收費(fèi)人員必需堅(jiān)守崗位，工作時(shí)間不得擅自離崗，嚴(yán)禁室內(nèi)會(huì)客，不準(zhǔn)由他人代替收費(fèi)、填寫收據(jù)，否則追查處理。 8、提高警惕、留意平安，非本室人員，未經(jīng)許可不得入內(nèi)。努力完成各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。 物業(yè)收費(fèi)員崗位職責(zé)是什么【篇六】 物業(yè)保安員崗位職責(zé) 物業(yè)保安員崗位職責(zé)（一）門崗保安員職責(zé)著裝整齊，按規(guī)定上崗交接班，忠于職守，在崗時(shí)不得與其他無關(guān)人員談天。負(fù)責(zé)外來人員和外來車輛的檢查，嚴(yán)格按規(guī)定登記。對不符合要求進(jìn)入小區(qū)的人員和車輛進(jìn)行禮貌勸阻，對