中考語文現(xiàn)代文閱讀真題訓(xùn)練及答案共20篇

1、中考語文閱讀理解真題附答案詳解一、閱讀理解訓(xùn)練題1（2020連云港）閱讀儒林外史選段，完成問題?！炯住吭捳f周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東!我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。周進看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來?！疽摇糠哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了

2、一聲道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，忙將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好了!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住。拍著笑著，一直走到集上去了。（1）請簡述周進和范進兩人之間的關(guān)系。（2）周進一到貢院就撞死在地下后，眾人都慌了，只道一時中了邪。你贊同眾人的判斷嗎？請說出你的理由。（3）請各用一個字概括周進與范進二人相反的行為表現(xiàn)，不同行為表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會根源呢？（4）范進中舉前后，他老丈人胡屠戶有

3、不同的表現(xiàn)，請各舉兩例。【分析】儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻地批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想?！窘獯稹浚?）本題考查對名著內(nèi)容的了解。周進在省城要看貢院大哭之后，幾個商人幫助周進捐了個監(jiān)生。不久，周進憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。過了幾年，他又中了進士，升為御史，被指派為廣東學(xué)道。在廣州，周進發(fā)現(xiàn)了范進。為了照顧這個54歲的老童生，他把范進的卷子反復(fù)看了三遍，才發(fā)現(xiàn)那是一字一珠

4、的天地間最好的文章，于是將范進取為秀才。因此，周進對范進有知遇之恩，二人是師生關(guān)系。（2）本題考查對文段內(nèi)容的理解。根據(jù)“眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”可知，眾人以為周進撞死在地下，是因為貢院里久沒有人到，周進一時中了邪。這是迷信說法。根據(jù)小說中的“我這舍舅本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看這貢院就不覺傷心起來”“他才學(xué)是有的，怎奈時運不濟！”可知，周進是想到自己苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，看到與科舉有關(guān)的貢院后，觸景生情，因悲傷難抑而暈死過去。（3）本題考查對比閱讀的能力。根據(jù)甲文的

5、“這回不死了，放聲大哭起來”可以概括出周進的行為表現(xiàn)是“哭”；根據(jù)乙文的“他爬將起來，又拍著手大笑道”可以概括出范進的行為表現(xiàn)是“笑”。根據(jù)小說內(nèi)容可知，周進和范進都是讀書人，都希望通過科舉考試改變自己的命運。周進苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，于是傷心難過得大哭；范進考到50多歲，終于考中了舉人，喜極而瘋。這一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。（4）本題考查對名著人物和寫法的理解。小說運用對比寫法，通過范進中舉前后，他老丈人胡屠戶有不同的表現(xiàn)來突出了胡屠戶的鮮明性格。中舉前：從“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里”可以看出：胡屠戶帶點東西來賀

6、他中秀才，給范進立體統(tǒng)教導(dǎo)；從“范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”可以看出：范進因想去參加鄉(xiāng)試，沒有盤費，去和胡屠戶商議，被胡屠戶一口啐在臉上痛罵一番；從“出了場，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓”可以看出：在范進瞞著他參加完鄉(xiāng)試回家后，胡屠戶又罵了一頓范進。中舉后：從“遇著胡屠戶來，后面跟著一個燒湯的二漢，提著七八斤肉，四五千錢，正來賀喜”可以看出：帶著肉和錢來賀喜；從“胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：該死的畜生!你中了甚么？一個嘴巴打?qū)⑷ァ笨梢钥闯觯郝犅劮哆M瘋癲，在眾人建議下，斗膽一個巴掌將他打醒；從“我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又

7、高，品貌又好”可以看出：打醒范進后，又趕緊賠罪，還夸獎女婿才學(xué)高品貌好。中舉前后分別答出兩點即可。答案：1周進擔(dān)任廣東學(xué)道在主考院試時，遇范進考秀才，周進以第一名成績將范進錄取，因此周進對范進有知遇之恩，二人是師生關(guān)系。2不贊同。理由：周進是想到自己苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒有考中，看到與科舉有關(guān)的貢院后，觸景生情，因悲傷難抑而暈死過去。3周進是“哭”，范進是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對讀書人的摧殘與毒害。4中舉之前：胡屠戶帶點東西來賀他中秀才，給范進立體統(tǒng)教導(dǎo)。范進因想去參加鄉(xiāng)試，沒有盤費，去和胡屠戶商議，被胡屠戶一口啐在臉上痛罵一番。在范進瞞著他參加完鄉(xiāng)試回家后，

8、胡屠戶又罵了一頓范進。（答出兩點即可）中舉之后：帶著肉和錢來賀喜。聽聞范進瘋癲，在眾人建議下，斗膽一個巴掌將他打醒。打醒范進后，又趕緊賠罪，還夸獎女婿才學(xué)高品貌好。（答出兩點即可）【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。2（2021揚州）實用文閱讀?！静牧弦弧吭诟啐g老人聚集的長寧區(qū)，“智慧養(yǎng)老”大數(shù)據(jù)平臺不僅解決了轄區(qū)老人“一鍵緊急呼叫”的需求，更在此基礎(chǔ)上疊加了養(yǎng)老顧問服務(wù)，承包了老人們的生活圈。從家政服務(wù)、預(yù)約掛號、陪醫(yī)配藥到清洗空調(diào)，老人們的種種個性化需求都被細

9、致地考慮到。多家政府采購供應(yīng)商、市場服務(wù)供應(yīng)商，從生活服務(wù)到健康服務(wù)一一覆蓋，及時響應(yīng)老人們的精細化需求。以生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機，長寧區(qū)民政局還成為全市首批“為老服務(wù)一鍵通”試點區(qū)域，探索試點一鍵掛號、一鍵助餐等操作簡易、直達需求的服務(wù)，讓養(yǎng)老服務(wù)更均衡普惠、便捷可及。（摘自2021年5月17日瀟湘晨報）【材料二】【材料三】我國正在全面推進數(shù)字中國建設(shè)，不斷完善信息基礎(chǔ)設(shè)施，持續(xù)提高互聯(lián)網(wǎng)普及率。信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)客觀上提供了更豐富、便捷的信息資源，但老年人卻成為數(shù)字鴻溝中的“信息貧困者”，主要原因包括：一是_。一方面，我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，部分老年群體受經(jīng)濟收入制約而無力

10、負擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費用；另一方面，受歷史因素影響，我國部分老年群體未接受過良好教育，缺乏運用信息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。二是_。信息基礎(chǔ)設(shè)施是老年人獲取信息的物質(zhì)基礎(chǔ)，而當(dāng)前我國社會數(shù)字化建設(shè)中存在適老化設(shè)計嚴重缺失情況，客觀上加大了老人認知新信息、使用新技術(shù)的難度，致使老年人更難以融入信息社會。三是生理衰老和心理認知老化。隨著年齡增長，生理機能的衰老導(dǎo)致老年人心理認知力不斷衰減，語言認知能力不斷退化，因而更難以運用語言查找并利用所需的信息；導(dǎo)致語言信息素養(yǎng)缺失。（摘自2021年1月14日社會科學(xué)報）（1）用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。（2）參考相關(guān)材料中的信息，解釋材料二漫畫

11、標(biāo)題“碰壁”的含義。（3）補全材料三的空格處內(nèi)容。一是；二是。（4）佳佳想運用這三則材料，寫一篇題為“老人和數(shù)字化生活”的調(diào)查報告，但對三則材料使用的先后順序難以確定。請你提供建議，并說明理由?！痉治觥勘绢}為“數(shù)字化”的材料閱讀。第一題考查信息篩選和概括能力。第二題考查理解漫畫含義及理解材料信息的能力。第三題考查補寫材料內(nèi)容。第四題考查概括材料側(cè)重點，分析材料順序的能力。【解答】（1）材料一介紹的是上海長寧區(qū)的養(yǎng)老模式，第一段關(guān)鍵詞是“智慧養(yǎng)老”“大數(shù)據(jù)平臺”“一鍵緊急呼叫”“養(yǎng)老顧問服務(wù)”，第二段關(guān)鍵詞是“為老服務(wù)一鍵通”；他們的目的是滿足“老人們的種種個性化需求”，讓養(yǎng)老更“精細化”“讓養(yǎng)

12、老服務(wù)更均衡普惠、便捷可及”。由此可見，材料一主要是介紹長寧區(qū)通過“智慧養(yǎng)老”平臺，考慮到老人的個性化需求，讓養(yǎng)老服務(wù)更便捷。（2）先看這幅漫畫，這是一幅題為碰壁的漫畫，一位拄著拐杖的老人走到一扇寫著“掃碼進門”的大門前，由于不會掃碼，他只好轉(zhuǎn)身離開，對于老人來講，“高科技”就是一堵無法逾越的墻。這幅漫畫顯然是警醒我們，方便快捷的數(shù)字科技對于老人們來講可能反而成為了他們生活的障礙，在數(shù)字科技面前屢屢“碰壁”的老人們需要我們的關(guān)愛。而材料三也提到“信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)客觀上提供了更豐富、便捷的信息資源，但老年人卻成為數(shù)字鴻溝中的信息貧困者”，并分析了造成這種情況的原因，比如“部分老年群體受經(jīng)濟收

13、入制約而無力負擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費用”“我國部分老年群體未接受過良好教育，缺乏運用信息技術(shù)所必需的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)”等。由此我們可以總結(jié)出漫畫“碰壁”的含義：表面上是指老人無法進入帶有二維碼的大門，實際上很多老人因為文化程度低或者經(jīng)濟條件落后，和信息化社會脫軌，體現(xiàn)數(shù)字化的缺陷。（3）第一空，聯(lián)系后文“我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，部分老年群體受經(jīng)濟收入制約而無力負擔(dān)接入互聯(lián)網(wǎng)所需要的軟硬件設(shè)施費用”，可概括出“信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施未普及”；第二空，聯(lián)系后文“當(dāng)前我國社會數(shù)字化建設(shè)中存在適老化設(shè)計嚴重缺失情況”，可概括出“適老化設(shè)計嚴重缺失”。（4）本題給出了具體

14、“情境”，佳佳對三則材料使用的先后順序難以確定，要求考生給出合理建議，其本質(zhì)是對三則材料內(nèi)容的理解和概括。材料一是以上海長寧區(qū)為例，具體介紹利用數(shù)字平臺打造“智慧養(yǎng)老”模式，為老人提供生活便利；材料二是通過漫畫反映當(dāng)前老人面臨的數(shù)字鴻溝，講述了當(dāng)代老年人在生活中遇到的困境；材料三則是分析老人成為“信息貧困者”的原因。由此可見，材料二是提出問題，材料三是分析問題材料一是解決問題。因此合理的使用順序應(yīng)當(dāng)是材料二、材料三、材料一。答案：（1）長寧區(qū)通過“智慧養(yǎng)老”平臺，考慮到老人個性化需求，讓養(yǎng)老服務(wù)更便捷。（2）表面上是指老人無法進入帶有二維碼的大門，實際上很多老人因為文化程度低或者經(jīng)濟條件落后，

15、和信息化社會脫軌，體現(xiàn)數(shù)字化的缺陷。（3）信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施未普及；適老化設(shè)計嚴重缺失。（4）按照二、三、一的順序使用材料。二用漫畫的形式講述了當(dāng)代老年人在生活中遇到的困境，材料三通過文字結(jié)合實際，分析老年人成為信息化時代中貧困者的原因。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。3（2021宿遷）閱讀下面的文章，完成各小題。磨刀匠進城肖國才仲春的一個周末清晨，小區(qū)門口來了位衣著樸實、滿臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨菜刀

16、喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來小區(qū)居民和過往的路人駐足圍觀?！澳グ巡说抖嗌馘X呀？”“刀磨了不好用，怎么找你退錢呢？”人們你一言我一語地發(fā)問，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手作揖，然后笑盈盈地對圍觀者說：“老少無欺，明碼實價。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢。初來乍到，大家信不過我都正常。今天磨刀不收錢，用得好，下次給不遲。”話音剛落，只聽人群里有人喊了聲“好”，然后說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝。圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過去，原來是小區(qū)里那個面目清癯、凡事喜歡較真的老鄒。“磨刀真的不收錢？”老鄒問?！爱?dāng)然。手藝人說話做事講誠信，不會虛頭巴腦訛

17、人?！蹦サ督炒?。約莫十分鐘后，老鄒就把兩把菜刀放在了磨刀匠的面前。磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當(dāng)花灑，在一塊條磚型青石上輕輕點了點，水珠均勻地灑在條石上。然后，他就著水珠把菜刀按在青石上磨起來。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個米粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。不需多言。老鄒拿著磨好的菜刀剛離開，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠的面前。磨刀匠的臉上掠過一絲笑容，接著打開了話匣子。他對自己的磨刀手藝很自信，自信來自于他在鄉(xiāng)下磨刀三十

18、多年的經(jīng)驗。兒子從小到大讀書的開銷，都是他走村串戶一把刀一把刀磨出來的。兒子研究生畢業(yè)后考進城里當(dāng)了公務(wù)員，去年有了孩子。他進城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時很別扭，城里生活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順帶跟別人說說話，干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時間久了，來磨刀的都很愿意和張師傅說上幾句，聽他聊這樣那樣的故事。又是一個周末的清晨，我去小區(qū)外面買菜。只見小區(qū)門口，張師傅來得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜刀。我問他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴頦朝地上一堆待磨的菜刀點了點，說活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來磨刀的顧客引薦來的，夠他忙一天，不知道天黑之前能

19、不能磨完。說完，他得意地笑。小心搶了你的飯碗!”張師傅聽了嘿嘿一笑，說：“謝謝提醒，我不怕?！睅滋旌?，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問，張師傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒攬到一樁活兒。他主動跑來跟張師傅搭話。張師傅寬慰他：“不急，生意都是慢慢做出來的，堅持下去就會好起來的?！笨伤麉s說：“等不起啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口。”張師傅聽他這么說，思忖了一下說道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過，我得把丑話說在前頭，你出的活兒我都要仔細檢查，如果達不到我的要求，這活兒

20、就不能給你做?！敝心昴サ督诚仁怯行┰尞?，繼而一臉感激，連聲稱謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽聽意見，再接著磨。張師傅認真地指點著他，即便是一點點瑕疵也不放過。有跟張師傅熟識的老顧客，私下里悄悄地提醒道：“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人，張師傅把一份看似不起眼的磨刀活兒做得風(fēng)生水起，著實惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天：“再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請營業(yè)執(zhí)照，開個磨刀公司?！闭f完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過刀，看了看，拉長了聲音：“好”（選自人民日報2021年5月12日，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，將表格填寫完整。小說

21、故事情節(jié)張師傅在小區(qū)里吆喝磨刀張師傅現(xiàn)場展示磨刀手藝張師傅講述自己磨刀故事張師傅想開磨刀公司人們心理反應(yīng)半信半疑理解接受（同行）詫異感激；（老李）擔(dān)心憂慮（2）根據(jù)要求回答問題。從人物描寫角度賞析第段畫線句。賞析第段加應(yīng)詞的表達效果。（3）老鄒在本文中有著重要作用，請簡要分析。（4）結(jié)合全文，探究小說主旨。【分析】本文寫了張師傅在小區(qū)里吆喝磨刀，人們半信半疑；張師傅現(xiàn)場展示磨刀手藝，人們心悅誠服；張師傅講述磨刀故事，人們理解接受；張師傅帶中年漢子一起磨刀，老顧客提出擔(dān)心；張師傅想開磨刀公司，人們贊同祝愿等內(nèi)容。文章以此表達了對技藝高超、誠信純樸等具有工匠精神的勞動者的贊美之情，也表達了對傳統(tǒng)技

22、藝能夠得到傳承的美好希望和對進城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考。【解答】（1）本題考查對文章的梳理概括能力。第空對應(yīng)第段，由“人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲”的語句，仿照示例以四字短語得出答案：心悅誠服。第空對應(yīng)第段，仿照示例概括為：張師傅帶中年漢子一起磨刀。第空對應(yīng)第段，由“顧客接過刀，看了看，拉長了聲音：好”得出答案：贊同祝愿。（2）本題考查賞析詞句的能力。第題要求從人物描寫的角度著手，“揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹”是動作（細節(jié)）描寫，生動形象，以“頭發(fā)被齊刷刷割斷”表現(xiàn)出刀的鋒利，側(cè)面寫出張師傅磨刀手藝的高超，結(jié)構(gòu)上為下文人們爭相讓張師傅磨刀作鋪墊。第題，“嘿嘿”是擬聲詞，結(jié)合“小心搶了你的飯碗”“謝

23、謝提醒，我不怕”等語句可見，這一詞語表現(xiàn)了張師傅的憨厚、純樸的品質(zhì)和大方地讓技藝得到傳承的工匠精神。（3）本題考查人物在文中的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，“原來是小區(qū)里那個面目清癯、凡事喜歡較真的老鄒”，結(jié)合后文情節(jié)內(nèi)容，喜歡較真的老鄒都對張師傅的磨刀手藝沒有意見，可見張師傅手藝之精湛。結(jié)構(gòu)上，老鄒“說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝”，引出張師傅展示磨刀手藝，進而使人們爭相磨刀等情節(jié)，有推動情節(jié)發(fā)展的作用。可據(jù)此作答。（4）本題考查對文章主旨的掌握。小說的主旨可能是多方面的，要全面分析。由張師傅高超的磨刀手藝、誠信純樸的品質(zhì)可知，小說表達了對工匠精神的贊美。磨刀是一項傳統(tǒng)手藝

24、，小說以張師傅惠及了不少小區(qū)居民、計劃開家磨刀公司等內(nèi)容，表達了對傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望。由“他進城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時很別扭，城里生活過不慣”可知，小說表達了對進城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考。答案：（1）心悅誠服張師傅帶中年漢子一起磨刀贊同祝愿（2）這一句運用動作（細節(jié)）描寫，生動形象地寫出刀的鋒利，側(cè)面表現(xiàn)了張師傅磨刀手藝的高超，結(jié)構(gòu)上為下文人們爭相讓張師傅磨刀起鋪墊作用，推動了情節(jié)的發(fā)展?！昂俸佟笔菙M聲詞，以張師傅的笑聲表現(xiàn)了他憨厚、純樸的品質(zhì)和大方地讓技藝得到傳承的工匠精神。（3）內(nèi)容上，以“凡事喜歡較真”的老鄒，襯托出張師傅磨刀手藝之精湛；結(jié)構(gòu)上，引出張師傅展示磨刀手藝、人們爭

25、相磨刀等情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。（4）小說以張師傅高超的磨刀手藝、誠信純樸的品質(zhì)等內(nèi)容，表達了對勞動者的贊美，對工匠精神的贊美；小說圍繞磨刀這項傳統(tǒng)手藝來寫，蘊含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；小說以張師傅進城后不習(xí)慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，表達了對進城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考?！军c評】理解和把握文章主旨的一些方法：（1）從文章標(biāo)題入手。有的題目概括了文章的中心，體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容。（2）從分析文章的開頭或結(jié)尾入手。有的文章開篇點題，起到統(tǒng)領(lǐng)全文、點明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末點明中心或深化中心。（3）從分析文中的議論、抒情句入手。記敘文的議論、抒情句具有畫龍點睛的功效

26、，我們要善于抓住這個“睛”來看作者的中心意圖。（4）從概括文章段意和分析人物、事件入手。有些文章的中心思想隱含在作者對人物、事件的敘述、描寫中，我們要做綜合歸納，才能突出中心思想。（5）從分析文章的背景入手。分析文章的中心，有時還需了解、分析有關(guān)時代背景，了解文中的事件和人物是在什么背景下產(chǎn)生和活動的以及寫作的意圖是什么。4（2021常州）閱讀說明文，完成下列各小題。（4）下列對本文的理解和推斷不正確的一項是植物工廠石東喬馮鋒隨著人口的持續(xù)增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了“瓶頸期”。因此，科學(xué)家們設(shè)想利用先進的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長的原理萬物生長靠

27、太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果。利用這個原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可實現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要3040天才能收獲，但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養(yǎng)，水果、蔬菜乃至糧食就可以“長了

28、一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。植物工廠需要多種先進設(shè)施，如對環(huán)境進行精確控制、反饋的計算機和傳感器等。然后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實時測量植物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響植物光合作用和光信號調(diào)節(jié)，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質(zhì)具有偏好性。比如，優(yōu)化紅光或遠紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍光和紅光。沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來“飼

29、喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動的營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對營養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對于營養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對營養(yǎng)液進行個性化配制和運用。由此看來，只要做到精準(zhǔn)的人工控制，就可在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢?？梢韵胂?，只要帶上種子、水和營養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯問題。（光明日報，2020.12.10有刪改）（1）結(jié)合文本信息，給“植物工

30、廠”下定義。（2）第段說明植物工廠里先進設(shè)施的重要，作者是如何說清楚的？（3）結(jié)合上下文內(nèi)容，說說第段“由此看來”在文中的作用。A植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”，說明其預(yù)示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。B植物工廠可以自由調(diào)控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。C第段畫線句生動有趣，其主要意思是不同的植物對營養(yǎng)液的要求各不相同。D植物工廠技術(shù)的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場成為可能?！痉治觥勘疚氖且黄f明文，圍繞“植物工廠”進行說明，植物工廠就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，從而使高樓大廈變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間。最后一段總結(jié)有了先進設(shè)施，就能

31、夠做到精準(zhǔn)的人工控制，從而實現(xiàn)植物工廠中的萬物生長的夢。【解答】（1）本題考查說明方法。結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。首先，要確定句子主干，即“植物工廠是車間”；其次，確定該定義的外延和內(nèi)涵，也就是找到相關(guān)語句。植物工廠的相關(guān)內(nèi)容在第二段，重要語句有“植物生長的原理萬物生長靠太陽”“利用這個原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果”，最后，組織答案。（2）本題考查說明順序。第段中，作者先指出“植物工廠需要多種先進設(shè)施”；接著指出根據(jù)不同植物來設(shè)置植物成長的要素，需要“高精度地實時測量植物的生長和

32、生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)”，做到這一點，沒有先進設(shè)施，很明顯是無法做到的。最后，列舉“調(diào)節(jié)光質(zhì)可以影響植物生長”，側(cè)面說明植物工廠里先進設(shè)施非常重要。第段“植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來飼喂植物”，又從植物成長的環(huán)境及營養(yǎng)物質(zhì)的角度，說明植物工廠里先進設(shè)施非常重要。（3）本題考查詞句的作用。“由此看來”明顯是總結(jié)句，有總結(jié)前文的作用，總結(jié)出植物工廠需要先進的設(shè)施，有了先進的設(shè)備，才能做到精準(zhǔn)的人工控制，也就可在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢。（4）本題考查信息篩選。ACD.正確；B.有誤，“不受”判斷錯誤，根據(jù)原文“幾乎不

33、受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響“可知其錯誤；故選：B。答案：（1）植物工廠就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，從而使高樓大廈變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間。（2）作者先指出“植物工廠需要多種先進設(shè)施”；然后指出需要“高精度地實時測量植物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調(diào)節(jié)”，做到這一點，沒有先進設(shè)施，很明顯是無法做到的。最后，用“調(diào)節(jié)光質(zhì)可以影響植物生長”來側(cè)面說明植物工廠里先進設(shè)施的重要。（3）總結(jié)前文?？偨Y(jié)有了先進設(shè)施，就能夠做到精準(zhǔn)的人工控制，從而實現(xiàn)植物工廠中的萬物生長的夢。（4）B【點評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信

34、息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。5（2020揚州）閱讀文章，回答問題。俗世奇人：彈弓楊馮驥才楊匡漢是一條中年大漢，身高八尺，長胳膊長腿，腰粗如樹，人稱大楊。他有蠻力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒著熱氣，立秋后還光膀子，不穿褂子，頂多一個布坎肩。他本人不弄刀槍，只玩一把彈弓子，平時掖在后腰帶上，撂地演藝時，才拿出來亮一亮真本事。這位大楊是河北滄州人，在天津謀生。天津這地方有它的厲害，要想到這兒找口飯吃，不問南北，不懂江湖，就叫人抓起兩條腿扔進白河里。一天撂地賣藝時，大楊上身光著膀子，斜挎一個黃布袋，

35、里邊是彈丸。這彈丸是黑膠泥團的，不知摻了嘛東西，烏黑梆硬像鐵蛋兒。他手里的彈弓更是少見，一尺半大柳樹杈子，拴著兩根雙股二尺長的粗牛筋。當(dāng)大楊把彈丸捏在牛筋中間的皮兜里，好比槍彈上了膛，周圍看熱鬧的人都紛紛躲開，一個彈丸過來，腦袋瓜不就開了瓢？大楊坐如鐘，立如松，一根樁子似地立在場子中央，甕聲甕氣地說：“諸位放心，我的泥彈只往天上射!”說著舉弓向上，一扯牛筋，把彈丸射上天。只見大楊把胳膊一伸，手一張，手心向上，一忽兒“嗒”的一聲，射出的彈丸落下來，不偏不斜，正好落在手心中央。多準(zhǔn)的勁，多高的功夫，一手見神功。不等眾人叫好，大楊又從挎袋里拿出彈丸，這次是兩個。他先是腦袋向后一仰，眼望天空，來個“犀

36、牛望月”，一彈射上去。跟著飛速轉(zhuǎn)身，一回頭，又來個“回頭望月”，一彈又射上去?？吹贸鰜?，后邊一下比前邊一下勁大，彈丸飛得更疾更快。跟著，只聽天空極高極遠之處，傳來清脆的“啪”的一聲，原來后邊的彈丸追上前邊的彈丸，擊中擊碎，眾人應(yīng)聲叫好。這時人群走出一人，黑衣黑褲黑鞋黑臉，一臉惡氣，橫著身子走上來。這人天津無人不知，綽號“一身皂”。一身皂二話沒說，叫一旁擺茶攤的老漢把一張桌子搬上來，中間放一把青花茶壺。然后他打衣兜里拿出一個玻璃球，穩(wěn)穩(wěn)擱在壺嘴上，扭頭對大楊說：“你看好了，這把壺是乾隆青花，值一根金條。你把壺嘴上這玻璃球給我打下來，但不能傷了壺嘴。你要是打碎了這把乾隆青花，你賠!你要是沒這能耐，

37、給老子趴下磕三個頭，哪兒來的滾回哪兒去!”這話句句朝人搶棒子。這茶壺只是茶攤上的壺，值個屁錢，憑嘛說是乾隆青花?？墒沁@地界一身皂說嘛是嘛。大楊全沒當(dāng)事。他從挎袋里摸出一個彈丸，對著茶桌后邊的人說了一聲：“請諸位閃開!”眾人應(yīng)聲躲開。大楊一張雙臂，一手舉著彈弓在前，一手捏著皮兜里的彈丸在后，使勁一扯，中間的牛筋拉出三尺長，嗡嗡出聲。他扭身塌腰，這一招應(yīng)是“霸王倒拔弓”。忽將捏皮兜的雙指一松，皮筋翻飛，同時那茶壺上“叭”地巨響，眾人以為茶壺碎了，再一看茶壺沒事兒，壺嘴也沒事兒，只有壺嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮閃閃的玻璃碴。眾人全看呆了。一身皂沒了神氣。大楊說：“我只五個彈丸。剛才打了三個，現(xiàn)在

38、打了一個，還留一個專打惡人。誰欺（1）從“彈弓楊”“一身皂”“楊匡漢”中選兩個，談?wù)勀銓ψ髌分腥宋锩Q的理解。負我，誰欺負人，過了頭，我給他換眼珠，只換左眼!”說著，他又把一個彈丸捏在皮兜里。這一下，大楊在天津立了足，有大楊在，素凈多了。從此大楊有了一個威風(fēng)十足的稱呼，叫“彈弓楊”。七年后，庚子事變，天津城北這邊叫洋人糟蹋得厲害；天津人不服，拼得很兇。據(jù)說一個洋人的軍官被殺，左眼一個黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺慘。這話真假無人知道，反正庚子之后沒人再見到過大楊。（選自收獲，2020年第1期，有刪改）（2）彈弓楊說他留一個彈丸專打惡人，而且“給他換眼珠，只換左眼”。這個說法在小說情節(jié)安排上有什么

39、作用？（3）聯(lián)系內(nèi)容簡析，除正面描述彈弓楊的言行，小說還從哪些方面來突出他的“奇”？（4）中外文學(xué)作品中奇人不少。你認為下列人物中哪一位的“奇”與彈弓楊的“奇”更接近？結(jié)合情節(jié)簡要闡明理由。武松（水滸傳）、燕赤霞（聊齋志異）、尼摩船長（海底兩萬里）【分析】本文寫楊匡漢本領(lǐng)高強，在天津賣藝，彈弓技藝令眾人驚嘆；遇地痞一身皂惡意搗亂，展示技藝，擊碎茶壺上的玻璃珠，從此在天津立了足，人送綽號“彈弓楊”；庚子事變，天津人與洋人拼得很兇，一洋人軍官被殺，死狀與彈弓楊的手段極為相似，后來當(dāng)?shù)厝嗽贈]見過彈弓楊?！窘獯稹浚?）本題考查對人物名稱的理解。此題要結(jié)合文章內(nèi)容作答，言之有理即可?！皬椆瓧睢笔侨藗兘o大

40、楊起的綽號，“彈弓”突出了他擅使彈弓的特點，“楊”是他的姓。這個名稱表現(xiàn)出人們對楊匡漢高超技藝的贊嘆?！耙簧碓怼保霸怼笔呛谏囊馑?，表現(xiàn)了此人“黑衣黑褲黑鞋黑臉”的外貌特點，暗示此人是面惡心黑的惡人，滿含憎惡之情?！皸羁餄h”是本文主人公的名字，“漢”是男子的意思，表明主人公是一名男子?！翱铩庇芯?、幫助的意思，“漢”，漢族，中國人口最多的民族?！翱餄h”隱含投身民族大義，抵抗洋人入侵的意思。（2）本題考查對文章的理解分析能力。在情節(jié)安排上的作用通常從埋伏筆、作鋪墊、前后照應(yīng)、推動情節(jié)發(fā)展等方面考慮?！敖o他換眼珠，只換左眼”與下文“據(jù)說一個洋人的軍官被殺，左眼一個黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺慘”形

41、成照應(yīng)，即起到為下文情節(jié)作鋪墊的作用，從而暗示楊匡漢投身抵抗洋人侵略的斗爭之中，表達了對主人公的贊美之情。（3）本題考查對側(cè)面描寫的掌握。此題已提示“除正面描述彈弓楊的言行”，即從側(cè)面找相應(yīng)信息進行概括。由“這位大楊是河北滄州人，在天津謀生。天津這地方有它的厲害，要想到這兒找口飯吃，不問南北，不懂江湖，就叫人抓起兩條腿扔進白河里”可知，天津謀生不易的環(huán)境特點，體現(xiàn)了彈弓楊之“奇”。由“眾人應(yīng)聲叫好”“眾人應(yīng)聲躲開”“眾人全看呆了”等眾人觀看彈弓楊表演時的動作和表情，側(cè)面表現(xiàn)其“奇”。由“這時人群走出一人，黑衣黑褲黑鞋黑臉，一臉惡氣，橫著身子走上來”“可是這地界一身皂說嘛是嘛”“一身皂沒了神氣”

42、可見，無人敢惹的地痞一身皂被制服，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”。由“大楊在天津立了足，有大楊在，素凈多了。從此大楊有了一個威風(fēng)十足的稱呼”可見，當(dāng)?shù)氐摹八貎簟焙腿藗兤鸬木b號，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊之“奇”。由“據(jù)說一個洋人的軍官被殺，左眼一個黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺慘”可見，洋人軍官死狀之慘，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”。（4）本題考查對人物特點的掌握。本文標(biāo)題是“俗世奇人：彈弓楊”，即強調(diào)了彈弓楊是普通百姓中擁有高超技藝的“奇人”，他不僅本領(lǐng)“奇”，還痛恨外國侵略者，與洋人斗爭。此題中的三人，武松是武功高強的綠林好漢，俠肝義膽，與彈弓楊身份、技藝、俠義特點一致。燕赤霞，是聊齋志異中的人物，是一位降妖

43、除魔的俠義之士，為人正氣凜然，寬和從容，頗有仙風(fēng)道骨之姿。燕赤霞之“奇”，更多的是仙魔之“奇”，與彈弓楊、武松的“奇”不同。尼摩船長是一位知識淵博的工程師、一位印度王子，因領(lǐng)導(dǎo)抗英斗爭，英國人把他全家都殺害了。尼摩船長的“奇”與彈弓楊不同。由此可知，可從武松的身份、武功、俠義特點等方面結(jié)合情節(jié)作答。答案：（1）“彈弓楊”突出了楊匡漢擅使彈弓的特點，表現(xiàn)出人們對楊匡漢高超技藝的贊嘆?！耙簧碓怼奔葘懗龃巳艘簧砗诘耐饷蔡卣?，又暗示其面惡心黑的惡人品性，流露憎惡之情?！皸羁餄h”既表明主人公是一名男子，又隱含投身民族大義，抵抗洋人入侵的意思。（2）為下文洋人的軍官被殺的情節(jié)作鋪墊，暗示楊匡漢投身抵抗洋人

44、侵略的斗爭之中，表達了對楊匡漢投身民族大義、抵抗外侮的贊美之情。（3）天津謀生不易的環(huán)境特點，體現(xiàn)了彈弓楊之“奇”；眾人觀看彈弓楊表演時的動作和表情，側(cè)面表現(xiàn)其“奇”；無人敢惹的地痞一身皂被制服，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”；當(dāng)?shù)氐摹八貎簟焙腿藗兤鸬木b號，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊之“奇”；洋人軍官死狀之慘，側(cè)面表現(xiàn)彈弓楊本領(lǐng)之“奇”。（4）武松的“奇”與彈弓楊相同。首先兩人身份都是普通百姓。其次兩人都有某項高超的技藝：彈弓楊擅使彈弓，武松武功高強，曾在景陽岡打死老虎。第三，兩人都具有俠義特點：彈弓楊痛恨惡人，“還留一個專打惡人。誰欺負我，誰欺負人，過了頭，我給他換眼珠，只換左眼!”，痛恨洋人，殺死洋人軍官

45、；武松俠肝義膽，在孟州受到金眼彪施恩的照顧，為報恩，醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店?！军c評】側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。6（2020揚州）閱讀文章，回答問題?！静牧弦弧坷献痔柺侵妇哂杏凭脷v史，在傳承中形成了獨特產(chǎn)品、技藝和服務(wù)并擁有良好信譽的品牌。至今為止，商務(wù)部認定的“中華老字號”共1128家。其中，有的老字號發(fā)展態(tài)勢良好，有的經(jīng)營困難，甚至瀕臨倒閉。瀕臨倒閉的老字號，有的是因為社會發(fā)展和科技進步被淘汰，如隨著打火機的普及，亞洲最大的老字號火柴廠河北泊頭火柴有限公司退出

46、了歷史舞臺。老字號是地方的一張名片，對這類即將消失的老字號，政府進行了全面摸底普查，建立老字號檔案，不任其消亡。有的老字號隨著城市建設(shè)的推進，被迫從商業(yè)旺地搬到其他街區(qū)，失去了原有的營銷環(huán)境。因此，各地政府實施了針對老字號原地風(fēng)貌、品牌文化等方面的保護。資金短缺是束縛老字號發(fā)展的瓶頸。為此，各地紛紛制定相應(yīng)政策，為老字號融資出謀劃策。后繼無人是老字號傳承面臨的又一問題。老字號獨特的技藝復(fù)雜難學(xué)，周期長，收入低，現(xiàn)在的年輕人很少愿意學(xué)。各省市舉辦了非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，以解決老字號技藝傳承的困境及人才匱乏的問題。除此以外，老字號要延續(xù)和發(fā)展，還需要在產(chǎn)品創(chuàng)新和營銷理念創(chuàng)新上動腦筋。（摘自民俗研

47、究2019年第6期）【材料二】揚州古老的謝馥春是中國第一家化妝品企業(yè)，其歷史可追潮到清道光十年（1830年），曾于1915年榮獲巴拿馬萬博會銀獎，后被國家商務(wù)部授予“中華老字號”稱號，名列“全國300家重點保護品牌”。謝馥春基于東方人生理特征，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全。產(chǎn)品創(chuàng)新，是謝馥春品牌的一貫追求。早在創(chuàng)業(yè)之初，創(chuàng)始人謝宏業(yè)就利用自己對中草藥有研究的優(yōu)勢，巧妙地將香粉與醫(yī)藥結(jié)合起來，形成自己的獨特風(fēng)格。這項革新，使謝馥春聲譽鵲起，名揚海內(nèi)外。如今，謝馥春與權(quán)威科研機構(gòu)合作，依然在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新，開發(fā)出現(xiàn)代生物化新妝品。另外，謝馥春還注重營銷策略，將產(chǎn)品分開檔次，滿足各階層

48、民眾的需求；在景區(qū)開門店和在網(wǎng)絡(luò)上銷售，進一步拓展了市場。（根據(jù)謝馥春官網(wǎng)材料改寫）【材料三】近日，京東數(shù)據(jù)研究院基于入駐京東食品老字號在銷售、用戶及評價等多方表現(xiàn)，發(fā)布了京東老字號電商成長報告。報告數(shù)據(jù)顯示，近三年來，老字號們紛紛加速“觸網(wǎng)”，以開放的心態(tài)，重視電商渠道，學(xué)習(xí)電商的新玩法，在經(jīng)過一段時間適應(yīng)后，已經(jīng)找到如魚得水的感覺。以北京稻香村為例，2014年開始入駐京東平臺，借助京東大數(shù)據(jù)，施行線上線下的差異化經(jīng)營，針對線上做定制產(chǎn)品。2016年銷售額比2015年增長2.1倍；2017年銷售額則呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，比2016年增長近33倍。（根據(jù)京東老字號電商成長報告改寫）（1）根據(jù)材料一，

49、概括政府部門為老字號做了什么。（2）根據(jù)材料二，補全對話。小姨：小麗，你看小姨最近的膚色是不是不太好？唉，忙得連逛街的時間都沒有，也不知道買什么化妝品合適。小麗：小姨，你可以買中華老字號揚州謝馥春的產(chǎn)品啊!因為：（3）根據(jù)材料三，解釋語段中加點詞“觸網(wǎng)”的意思。（4）一位同學(xué)打算根據(jù)以上三則材料，以“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”為題，寫一篇演講稿，請你幫他完成演講稿的提綱。【分析】本題為以老字號為主題的材料閱讀題。第一題考查對信息的篩選和整合能力，第二題考查補全對話的能力，第三題考查詞語在文中的含義，第四題考查對材料內(nèi)容的理解和概括能力?！窘獯稹浚?）此題已明確答案所在區(qū)域是材料一，由“對這類即將消失的老字號

50、，政府進行了全面摸底普查，建立老字號檔案，不任其消亡”可概括為：全面摸底普查，建立老字號檔案。由“各地政府實施了針對老字號原地風(fēng)貌、品牌文化等方面的保護”可概括為：實施了針對老字號原地風(fēng)貌、品牌文化等方面的保護。由“為此，各地紛紛制定相應(yīng)政策，為老字號融資出謀劃策”可概括為：制定相應(yīng)政策，為老字號融資出謀劃策。由“各省市舉辦了非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，以解決老字號技藝傳承的困境及人才匱乏的問題”可概括為：舉辦非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，解決后繼乏人的問題。（2）由材料二“揚州古老的謝馥春是中國第一家化妝品企業(yè)”“謝馥春基于東方人生理特征，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全”“依然在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上追求

51、創(chuàng)新，開發(fā)出現(xiàn)代生物化新妝品”“將產(chǎn)品分開檔次，滿足各階層民眾的需求”“在景區(qū)開門店和在網(wǎng)絡(luò)上銷售”等語句可概括為：謝馥春是中國第一家化妝品企業(yè)，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全，在傳統(tǒng)工藝上追求創(chuàng)新，產(chǎn)品有多種檔次，可滿足各階層民眾需求，并且網(wǎng)絡(luò)上有銷售。其它根據(jù)材料二內(nèi)容進行概括，能表明該品牌優(yōu)勢的答案亦可。（3）此題要結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)具體語境理解其含義。由“以開放的心態(tài)，重視電商渠道，學(xué)習(xí)電商的新玩法”可見，“觸網(wǎng)”指的是企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，開展電商營銷。（4）此題可根據(jù)材料內(nèi)容，將相關(guān)觀點、事例進行概括。第題可由“如隨著打火機的普及，亞洲最大的老字號火柴廠河北泊頭火柴有限公司退出了

52、歷史舞臺”得出答案。第題可由材料二、三的內(nèi)容概括出觀點：追求產(chǎn)品和營銷理念的創(chuàng)新，老字號展現(xiàn)旺盛的生命力。第題，可由材料二“產(chǎn)品創(chuàng)新，是謝馥春品牌的一貫追求”、材料三“以北京稻香村為例，2014年開始入駐京東平臺，借助京東大數(shù)據(jù)，施行線上線下的差異化經(jīng)營，針對線上做定制產(chǎn)品。2016年銷售額比2015年增長2.1倍；2017年銷售額則呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，比2016年增長近33倍”等內(nèi)容概括作答。第題，可根據(jù)三則材料的觀點，并與“提出問題”部分呼應(yīng)，將結(jié)論概括為：老字號要延續(xù)和發(fā)展，就要在創(chuàng)新上動腦筋。答案：（1）全面摸底普查，建立老字號檔案；實施了針對老字號原地風(fēng)貌、品牌文化等方面的保護；制定相應(yīng)

53、政策，為老字號融資出謀劃策；舉辦非遺傳人和從業(yè)者的培訓(xùn)，解決后繼乏人的問題。（2）示例：謝馥春是中國第一家化妝品企業(yè)，講求天然美妝造就天生麗質(zhì)，親和安全，在傳統(tǒng)工藝上追求創(chuàng)新，產(chǎn)品有多種檔次，可滿足各階層民眾需求，并且網(wǎng)絡(luò)上有銷售。（3）企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，開展電商營銷。（4）隨著打火機的普及，亞洲最大的老字號火柴廠河北泊頭火柴有限公司退出了歷史舞臺。追求產(chǎn)品和營銷理念的創(chuàng)新，老字號展現(xiàn)旺盛的生命力。謝馥春追求產(chǎn)品創(chuàng)新，不斷開發(fā)新產(chǎn)品，進一步拓展了市場；稻香村入駐京東平臺，銷售額呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。老字號要延續(xù)和發(fā)展，就要在創(chuàng)新上動腦筋?！军c評】“篩選并整合文中的信息”，就是對文章進行有一定閱讀目

54、的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定對象，針對題干中的要求對照語言材料進行搜索，查找對應(yīng)的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認知的過程?！昂Y選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。7（2020徐州）閱讀散文，完成下列各題。紅朵百合羅瑞花當(dāng)泡桐街的泡桐樹下擺滿了菜蔬苗和花木苗時，我心里就會激動起來，上班下班，總會停下腳來瞧瞧它們，問問它們的名字、性情。在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鳶

55、尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過“九二零”的芹菜一樣高瘦，七片長長的綠葉，兩根圓圓的長莖，幾個人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。但我還是被它綠色長葉中的四個紅色花苞吸引了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這四個花苞兩大兩小，長在一根長長的圓莖上，十字形相對，兩個較長，顯出即將開放的架勢，另兩個相對短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長長的，透著點暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的百合。戴著斗笠的老婦人走過來，笑著對我說：“我只是種菜苗賣，沒想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣了?！蔽冶焕先硕簶妨耍I下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家

56、。這個暗紅色的塑料盆實在太不配我的紅朵百合了。我在陽臺上找來一個黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽臺的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚缸排在一起，終于覺得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。改完學(xué)生考卷已是晚上零點，家人都睡了。我開了客廳的燈去倒茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒睡，那個大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛人，愛人說他關(guān)燈的時候還沒見它開啊。噢，我的百合，你是等客廳的燈關(guān)了后才開的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無，坐在百合身邊看它。它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，

57、花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花苞也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰在吹呢？應(yīng)該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開放是沒有理由的，它只為開放。我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個“凌晨四點醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開就沒有寂寞。在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，每個花蕊都帶上了黃粉，那朵將開未開的花又吹大了點，花瓣沒先前那樣黏得緊了，有一處已松開，看來，今晚，它是一定要開的了。另外的兩個花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。早晨醒來，我直奔百

58、合。呀，第二個紅朵真的開了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來手機，先給整株百合拍照，再給那兩個紅朵來個特寫，我擔(dān)心我的文字保留不了它的鮮美。太陽從窗格射進來，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經(jīng)明確地感覺到它在積蓄力量準(zhǔn)備開第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。在百合的身旁，我也安靜下來。現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢。（選自人民周刊2020年第7期）（1）請簡要概括全文的內(nèi)容。（2）圍繞“紅朵百合”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3）品析語言。在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆

59、花，粉紅的繡球、紫色的鳶尾，還有一盆紅朵百合。（從詞語運用的角度）它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對稱的花苞也鉚著勁，越來越大，仿佛一個正在被吹進氣的氣球，慢慢地膨脹。（從修辭手法的角度）（4）請簡要分析文中畫線處引用詩文的作用。（5）你對文末“現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始呢”這句話是如何理解的？【分析】本文寫“我”在菜攤處意外發(fā)現(xiàn)紅朵百合，憧憬它開出美麗的花朵，買了回家；晚上，百合開放，“我”興奮、欣喜；次日，“我”由百合花的次第開放有所感悟，想到人要像花一樣不斷充實自己，完善自己，合理安排人生，美麗一生。

60、【解答】（1）本題考查對文章的概括能力。此題可按照什么人什么事的模式作答。本文主要人物是“我”，事件是買回紅朵百合及百合開放的過程，“我”的心情也隨著百合的開放而愉悅?？蓳?jù)此回答。（2）本題考查梳理人物情感脈絡(luò)的能力。仔細讀文，提取表現(xiàn)人物情感變化的語句進行概括。由“但我還是被它綠色長葉中的四個紅色花苞吸引了”“更令人憧憬的是在綠葉中還長出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長長的，透著點暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的百合”可得出：開始時驚喜地發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬圓莖開出美麗的百合。由“我興奮地跑去告訴愛人”“我欣喜不已，睡意全無，坐在百合身邊看它”可得出：夜間綻放時興奮和欣喜。由“