專題14第3節(jié)分析

1、專題14第3節(jié)分析 走鋼絲的新弟子特技團來了個新的弟子，教練從走鋼絲開場教起，這個弟子在練習(xí)的時候，總是沒走幾步就掉下來，反復(fù)練習(xí)還是如此。最后沮喪地坐在地上哭起來，教練走了過來，拍拍弟子的肩膀說：“掉落，是走穩(wěn)的先決條件。弟子聞言，又重新爬上去練習(xí)。教練在旁叮嚀著：“走，不停地走，直到你忘了那條鋼絲的存在，忘了掉落這件事，你就算真正學(xué)會了?！暗袈洌亲叻€(wěn)的先決條件這句話在文中有何深意？【參考答案】走鋼絲時，應(yīng)該坦然面對掉落。假設(shè)是不慎掉落，就重新再站起來；只有這樣，才可以走穩(wěn)鋼絲。人生處處充滿意外，我們必須像練習(xí)走鋼絲一樣，不再在意“意外，不再在意“掉落，這樣我們才可能贏得成功。 (1)理解

2、詞語含義高考試題中考察的詞語含義一般是在文中的詳細含義。要以根本義為根底，參照其他義項，再結(jié)合語境揣摩，這是理解的根本要求?？疾斓脑~語大致有以下情況：表達作者觀點態(tài)度或主旨的；運用修辭和寫作方法的關(guān)鍵詞語，這樣的詞語多出如今運用象征、借物喻人、雙關(guān)等寫作方法的文章中；特殊指代(遠指、近指、不定指等)的；在表情達意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等；有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、小詞大用、詞類活用等。(2)理解句子含意理解句意，往往是理解文中重要句子的含意。所謂重要句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。它通常指以下幾種語句：含蓄句：構(gòu)造復(fù)雜，意思隱晦，蘊含哲理的句子；修

3、辭句：使用特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子；構(gòu)造句：提醒文章脈絡(luò)層次的，即段首的總起句、段末的總結(jié)句以及段中的過渡句等。主旨句：統(tǒng)攝全篇，即人們常說的文眼或者提醒文章中心、主旨、觀點、情感的句子。2考察類型常見設(shè)問方式：(1)理解詞語含義說說你對詞的理解。句中一詞的含義是什么？句中、詞各指什么？文章標(biāo)題的含義是什么？(2)理解句子含意聯(lián)絡(luò)上下文，應(yīng)該怎樣理解這句話？請解釋這句話在文中的含意。請簡析該句的內(nèi)涵。聯(lián)絡(luò)全文，說說你對句的理解。題型一理解詞語含義 (浙江高考)閱讀下面的文字，完成后面的問題。 靜流弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行歌曲，也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月

4、光、竹林、沙灘、仙鶴升入高中以后，弟與另兩個男孩一起組成了一個“紅蜻蜓歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得捉放蜻蜓是兒時最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲，唱得投入而動情，雖然只有我一個觀眾。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲制止。弟在那年高考中落榜了。為了實現(xiàn)愿望，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實現(xiàn)。弟心灰意冷，對音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠方人世浩瀚，哪條才是他要走的路？對于父親的橫加干預(yù)，弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至賭博。父親對于弟的不成器是

5、徹底絕望的，竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫亙著大片大片的沉默，黑夜般深不可測，沒有光亮。那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時候開場消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知。我那時已在江南。弟有時寫信，有時打 ，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會到了現(xiàn)實閭巷煙火的不易。弟才知道，父親對于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對他的要求。相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些曲折后，父親對弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設(shè)計的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個。柔軟悄悄而來，來自兩

6、個血脈相連的男人，如靜海深流。在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安排在皖北那個小城，結(jié)婚，生子，開場了平淡的人生。塵埃隨之落定。一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽融融。飯后，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點火，兩人抽一口，吐出，對望，煙圈上旋，被風(fēng)吹著，裊裊散去。一切都在不言中，生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。假設(shè)，生活僅僅如此按部就班地向前走去，父親與弟弟都不會看到他們各自的另一面。波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨癥患者。不能承受現(xiàn)實的是我父親。他，在一夜

7、間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言地指向天空。弟頭一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊撫慰父親，鼓勵妻子；一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒翻開那扇自閉的門。弟開場不停地講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點反響也沒有。弟說，他不會放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實那么有堅韌自持的力量。 在弟的沉著面前，父親到底承受了現(xiàn)實，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。此后，父親就是那個隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。弟臨走時，悄悄叮囑我：爸老了，有時犯糊

8、涂，在你這里，你精心點。我說，你放心吧。弟走后，父親說，看看，你弟變能干了。我說，是，弟一直都很能干。父親對弟的贊許是在他走后說出來的。 (改編自李麗娟的作品)品味文中加點的動詞，簡析它們分別表達了父親怎樣的心理。(4分)(1)拍拍：_(2)喝令:_(3)挺直：_【審題要點】品味動詞簡析分別表達父親心理【解題思維】(1)這些動詞在倒數(shù)第四自然段。這時，弟的孩子發(fā)生了什么事？父親和弟弟分別表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？在出生一年后，弟的孩子被診斷為孤獨癥患者。面對這個殘酷的現(xiàn)實，父親不能承受，而弟弟執(zhí)著地為孩子治病。(2)在弟的沉著面前，“拍拍一詞表現(xiàn)出了父親對弟弟的信任、撫慰和鼓勵；父親在弟弟困難時候“喝

9、令他收下自己的退休工資卡，語言是強硬的，但其中表現(xiàn)出對弟弟的疼愛；父親挺直脊背，走出大門，“挺直一詞既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對磨難的堅強決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足。【答案】(1)表現(xiàn)出父親對弟弟的信任、撫慰和鼓勵。(2)以強硬的方式表現(xiàn)出父親對弟弟疼愛的心理。(3)既表現(xiàn)了父親要幫助弟弟面對磨難的堅強決心，又表現(xiàn)出父親為能幫助弟弟而感到滿足。題型二理解句子含意(江西高考)閱讀下面的文字，完成后面的問題。閱讀文本見第二節(jié)例2二?平常的沈從文?。解釋下面兩句話在文中的含意。(6分)(1)他的作品和他的讀者都紅光滿面，長生不老。(3分)(2)這里周圍都是荷花，燦爛極了，你假設(shè)來(3分)

10、【審題要點】解釋兩句話文中含意【解題思維】此題考察對含蓄句的理解。要從關(guān)鍵詞、修辭手法入手理解句子含意。(1)第(1)句，信息區(qū)間在第一段。由本段中沈從文的“我和我的讀者都行將老去這句傷感的預(yù)言并沒有應(yīng)驗可知，關(guān)鍵詞“紅光滿面用了擬人的修辭，突出其作品富有魅力，關(guān)鍵詞“長生不老也用了擬人的修辭，突出其作品富有生命力，會擁有越來越廣泛的讀者。(2)第(2)句，信息區(qū)間在第十五段。由第十五段語境可知，沈從文當(dāng)時在湖北咸寧干校勞動改造，我也到河北磁縣在解放軍監(jiān)管下勞動了三年。關(guān)鍵詞“燦爛極了表現(xiàn)出沈從文身處逆境卻豁然達觀的心態(tài)。關(guān)鍵詞“你假設(shè)來寫出了沈從文對作者的鼓勵，表達出深沉的叔侄之情。【答案】

11、(1)運用擬人方法，形象地表現(xiàn)出沈從文的作品如今仍有魅力，將來也會有永久的生命力，會擁有越來越廣泛的讀者。(2)鼓勵作者在逆境中要保持樂觀心態(tài)，表達深沉的叔侄之情，同時表達沈從文身處逆境卻豁然達觀。 “三聯(lián)絡(luò)“一依托理解詞語的含義1聯(lián)絡(luò)語境理解詞語的含義理解詞語必須聯(lián)絡(luò)語境，做到“詞不離句，一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語要這樣來理解。如?荷塘月色?中的“瀉字。2聯(lián)絡(luò)文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點明中心或主旨的詞語等根據(jù)此法。3聯(lián)絡(luò)作者的寫作意圖和社會背景理解詞語的含義如對?荷塘月色?中“頗不寧靜詞語的理解就需要聯(lián)絡(luò)這兩方面。在?荷塘

12、月色?中，顯然有兩個世界：朱自清生活于其中的現(xiàn)實世界與自我心靈升華的理想世界在某種意義上，可以說這是朱自清的一個“夢。因此，“頗不寧靜這四個詞是理解文章主旨的鑰匙；同時，朱自清的“不寧靜也歸于“蔣介石反叛革命的“黑暗現(xiàn)實。4依托修辭挖掘詞語的含義為了突出表達效果，使語言生動形象，散文寫作往往使用一些修辭方法。依托修辭格挖掘其背后作者要表達什么意思，要到達什么效果。如?荷塘月色?中的“裊娜“羞澀。答題模板：1分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等，假設(shè)沒有，那么不寫這一點。2外表意義(外表上的意思)和表達效果(生動形象地寫出了特點)。3深層含義(聯(lián)絡(luò)上下文、主題、作者意圖，蘊含了什么道理、思想、感

13、情等)肯定了/表揚了/贊美了/歌頌了或批判了/挖苦了/否認了/反駁了，或者給了我們的印象、啟示、道理等。“三三一法理解重要句子含意1三注意(1)“注意看位置。重要句子，或提醒段意，一般處于段首或段尾；或提醒文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過渡性、總括性的語句。理解這類句子的含意，從本句入手，看清句子在文中的位置，確定分析思路：位置分析思路總領(lǐng)句要考慮其所領(lǐng)起的語段的內(nèi)容過渡句要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容總結(jié)句需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點(2)“注意析成分。假設(shè)是單句，要從句子構(gòu)造入手，在抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在一定程度上起著提醒句子內(nèi)涵的作用。假

14、設(shè)是復(fù)句，要分析層次，明確層次之間的關(guān)系，然后分條進展表達。(3)“注意明關(guān)系。明確本句與上下文之間的關(guān)系，一般說來，句子間的互相關(guān)系有指代(復(fù)指)、總分(分總)、說明、擴展(含闡述、講解)、比較、照應(yīng)等。2三想到(1)“想到修辭?！跋氲娇赡苡昧四撤N修辭，應(yīng)從修辭本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。(2)“想到構(gòu)造?！跋氲娇赡茉跇?gòu)造上具有某種特殊的功能(總結(jié)上文、引起下文、承上啟下)。(3)“想到情感?！跋氲轿闹械闹匾Z句，需要結(jié)合文章的時代背景、主旨、情感等加以分析。3一抓住“抓住關(guān)鍵詞，揣摩句意。關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。主要有動詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等，或是定、

15、狀、補等修飾成分，它們常常是提醒事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解句子可通過抓關(guān)鍵詞，運用交換詞語的方法來揣摩句子在文中的表達效果和目的。答題模板：(1)外表意義(外表上的意思)。(2)深層含義(聯(lián)絡(luò)上下文、主題、作者意圖，蘊含了什么道理、思想、感情等)。(3)作者的情感傾向。閱讀下面的文字，完成后面的問題。 夢里夢外的婺源 程越華一如戲劇，再華美的舞美，都不及一個動人心弦的故事所輻射的感染力。婺源的最大看點，其實是隨著腳步娓娓而來的民宅。那季季耐看、年年可賞的徽式古民居相伴著一株株古樹名木，在小橋流水、青山縈嵐的襯托下，如宋元風(fēng)格的國畫意境幽遠，又似印象派莫奈的油畫，處處流淌著榮耀和色影交融的

16、韻味。婺源的民居與徽州古村落如出一轍，依山傍水，粉壁黛瓦馬頭墻，村頭屹立著古牌坊，在河水微瀾中，蕩漾著歲月泛起的層層漣漪，也蕩漾著遠離塵囂的神秘。婺源的民宅中，隨處可見明清時期的古建筑。如一個叫李坑的村莊，氣勢恢弘的官宅和雕梁畫棟的商宅不勝枚舉。看似不起眼的一扇小門，跨進門檻，才發(fā)現(xiàn)闖入的是明代某位尚書的客廳，梁坊槅扇上排山倒海的雕花盡顯物是人非的滄桑，層層疊疊的宅院，像迷宮一樣交織和連接，殷實而不囂張。所有的屋宇，都有一種驚心動魄的儒雅之美。房屋的布局很講究風(fēng)水，即使一個小小的雕飾，也很強調(diào)寓意，如“喜上梅(眉)梢、“荷 (合)鶴(和)美妙、“鹿(祿)鳴幽谷?；帐矫窬又校顬橹v究的當(dāng)算設(shè)在房

17、屋內(nèi)的天井，每家皆有，一進一天井，套間組合，環(huán)環(huán)相扣。因徽式民居山墻高筑，窗戶很小，天井便成了高墻深院內(nèi)的天窗，在四面八方的中軸瓦檐下，形成室內(nèi)別有洞天的氣勢，仿佛能包容大千世界，為屋中人提供了聊以舒心的視覺空間。那翹角走獸，似俯瞰守衛(wèi)著方寸天地，在日月光輝的投射下，形成光與影交疊、氣與流相通的理學(xué)，起到了屋內(nèi)通風(fēng)、采光、透氣的調(diào)節(jié)作用。據(jù)說在徽州風(fēng)水理論中，水是玉氣和財富的象征。天井巧造“四水歸堂，鎖型井底蓄水，寓意暗室生財，是想鎖住來之不易的財氣。在建筑技法上，天井是典型的虛實結(jié)合手法，借以展示一種似有與似無、恍惚與朦朧的空間美，亦是徽州人“無中生有，有中生無的哲學(xué)觀，其間更隱含著“臨水成

18、村，辟乾坤于洞里；因花結(jié)屋，駐日月于壺中的寓意?；罩萑说穆斆鞑艢猓谝环教炀?，可窺一斑。天井，堪稱一種徽州人文現(xiàn)象，他們秉承先輩的一脈儒風(fēng)，傳承著程朱理學(xué)。天井，也表達了徽州商紳慎獨與隱逸的處世心態(tài)，這種心態(tài)造就了徽商以文化人、以理服人的儒商之道。婺源村落中的任何旮旯，總能感觸到濃郁的古韻和醒目的滄桑。歷經(jīng)千百年風(fēng)霜不朽，在人們的習(xí)慣思維中，是根基深沉、材質(zhì)結(jié)實；穿越史無前例的十年動亂，它們能安然守舊如今，那么說明這方神奇的熱土，曾經(jīng)寂寞于喧囂的紅塵之外，曾經(jīng)是紛爭遺忘的世外桃源。千載一夢，百年一瞬，世事的變遷沒有蒼白婺源千百年的固守，倒是挖苦了無所適從的世人。為了追求浮華，人們趨之假設(shè)鶩涌向市廛；飽經(jīng)燈紅酒綠的眩暈和高樓大廈的壓抑，復(fù)將渴望的目光投向紅塵之外，顯露返祖的本性。于是，一度落寞的婺源，如今便有了毫無預(yù)知的喧囂。一如慈祥的祖母，敞開