《昆明的雨》群文閱讀優(yōu)秀教學(xué)設(shè)

1、昆明的雨群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.把握文章內(nèi)容，了解昆明雨的特點(diǎn)，體會課文形散神聚的特點(diǎn)。2.體會文章平淡質(zhì)樸、如話家常的語言風(fēng)格，以及從“凡人小事”發(fā)現(xiàn)美的獨(dú)特眼光?！具^程與方法】通過群文閱讀方式品味作品的內(nèi)涵及作者的情感【情感態(tài)度與價值觀】體會作者對昆明真切的想念，理解作者熱愛生活、淡泊從容的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)體會作者對往昔生活的懷念，以及從“凡人小事”發(fā)現(xiàn)美的獨(dú)特眼光。教學(xué)難點(diǎn)通過群文閱讀方式品味作品的內(nèi)涵及作者的情感教學(xué)過程1、讀雨之特點(diǎn)1.文中哪個句子最能表現(xiàn)四十年后作者對昆明的雨的情感”？2.昆明的雨與別處的雨有何不同讓作者如此念念不忘？（昆明雨的特點(diǎn)是什么）2、尋

2、雨之蹤跡作者從哪些方面具體寫昆明雨季的明亮、豐滿，使人動情？明確：肥大的仙人掌、好吃與不太好吃的各種菌子、火炭般的楊梅、賣楊梅的苗族女孩、帶著雨珠的緬桂花、送緬桂花的房東母女，蓮花池邊酒館里與友人的小酌。3、品雨之情味1.請同學(xué)們分享朗讀你喜歡的語段或語句并勾畫、圈點(diǎn)出重點(diǎn)詞語，批注出你讀到了哪些情味？2.作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點(diǎn)，還寫了昆明的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么好處？明確：所寫的景、事、物、人，都和昆明的雨季息息相關(guān)，沒有雨季，也就沒有這些獨(dú)具特色的景、事、物、人。追問：這連綿不斷的雨，淅淅瀝瀝，就像是什么呢？生答：就像汪曾祺對昆明歲月的念念不忘。補(bǔ)充：的確如此

3、，雨的特點(diǎn)和人的情思，書寫對象和表達(dá)的情感之間有很多共性，所以作者選擇用昆明的雨來表達(dá)懷念之情。正因?yàn)槿绱?，文章雖然看似瑣碎零散，但由于有雨這個意象貫穿其中，所以零散的事物被聯(lián)系起來，成為一個有機(jī)的整體，進(jìn)而表達(dá)了生答：自己對昆明的想念。追問：這也是散文的特點(diǎn)生答：形散神聚4、味文之平淡學(xué)生進(jìn)一步體會汪曾祺散文的“平淡有味”的風(fēng)格特點(diǎn)，在這個環(huán)節(jié)進(jìn)行群文閱讀。1.布置分組任務(wù)：每組一篇，翠湖心影、我的家鄉(xiāng)、端午的鴨蛋、故鄉(xiāng)的食物細(xì)讀品味，圈畫你讀出情味的語句，并批注讀到的情味兒。讓學(xué)生感受“其散文寫風(fēng)俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情

4、和藹、見識廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味?！?.欣賞晚年汪曾祺的詩、書、畫無論是詩文還是書畫都隨處可見汪老對故人、故土、故事的魂?duì)繅衾@的懷念之情。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到：原來我們需要的，只是放慢生活的腳步，等一等由于我們節(jié)奏太快而跟不上的靈魂，不必太過緊張，賞花、聽風(fēng)、看雨，過一種淡泊從容的慢生活。翠湖心影有一個姑娘，牙長得好。有人問她：“姑娘，你多大了？” “十七?！?“住在哪里？” “翠湖西？” “愛吃什么？” “辣子雞?！?過了兩天，姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她：“姑娘多大了？” “十五?！?“住在哪里？” “翠湖?！?“愛吃什么？” “麻婆豆腐。” 這是我在四十四年前聽到的

5、一個笑話。當(dāng)時覺得很無聊（是在一個座談會上聽一個本地才子說的）?，F(xiàn)在想起來覺得很親切。因?yàn)樗屛蚁肫鸫浜?昆明和翠湖分不開，很多城市都有湖。杭州西湖、濟(jì)南大明湖、揚(yáng)州瘦西湖。然而這些湖和城的關(guān)系都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開，城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖，昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里，而且?guī)缀蹙桶ぶ兄行?。城中有湖，這在中國，在世界上，都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛，這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖，這個比喻還是躲不開。只能說：翠湖是昆明的眼睛。有什么辦法呢，因?yàn)樗浅ＹN切。 翠湖是一片湖，同時也是一條路。城中有湖，并不妨礙交通。湖之中，有一條很整齊的貫通南

6、北的大路。從文林街、先生坡、府甬道，到華山南路、正義路，這是一條直達(dá)的捷徑。否則就要走翠湖東路或翠湖西路，那就繞遠(yuǎn)多了。昆明人特意來游翠湖的也有，不多。多數(shù)人只是從這里穿過。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里，匆匆忙忙地走過來，一進(jìn)了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步，甚至可以停下來，在路邊的石凳上坐一坐，抽一支煙，四邊看看。即使仍在匆忙地趕路，人在湖光樹影中，精神也很不一樣了。翠湖每天每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此，昆明人包括外來的游子，對翠湖充滿感

7、激。翠湖這個名字起得好！湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一游；太大了，游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大。主要的是垂柳?！扒锉M江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水極清。我的印象里翠湖似沒有蚊子。夏天的夜晚，我們在湖中漫步或在堤邊淺草中坐臥，好像都沒有被蚊子咬過。湖水常年盈滿。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖干得見了底。偶爾接連下了幾天大雨，湖水漲了，湖中的大路也被淹沒，不能通過了。但這樣的時候很少。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。因此沒有人到這里來自殺。我們有一個廣東籍的同學(xué)，因?yàn)槭伲哆^翠湖。

8、但是他下湖在水里走了一截，又爬上來了。因?yàn)樗蟾胚€不太想死，而且翠湖里也淹不死人。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識這種水生植物的。我以后也再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然撥剌一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。 一九三九年的夏天，我到昆明來考大學(xué)，寄住在青蓮街的同濟(jì)中學(xué)的宿舍里，幾乎每天都要到翠湖。學(xué)校已經(jīng)發(fā)了榜，還沒

9、有開學(xué)，我們除了騎馬到黑龍?zhí)丁⒔鸬?，坐船到大觀樓，就是到翠湖圖書館去看書。這是我這一生去過次數(shù)最多的一個圖書館，也是印象極佳的一個圖書館。圖書館不大，形制有一點(diǎn)像一個道觀。非常安靜整潔。有一個側(cè)院，院里種了好多盆白茶花。這些白茶花有時整天沒有一個人來看它，就只是安安靜靜地欣然地開著。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準(zhǔn)確的上下班時間。有時我們?nèi)サ迷缌耍€沒有來，門沒有開，我們就在外面等著。他來了，誰也不理，開了門，走進(jìn)閱覽室，把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到八點(diǎn)，這就上班了，開始借書。這個圖書館的藏書室在樓上。樓板上挖出一個長方形的洞，從洞里用繩子吊下一個長方形的木盤。借書人開好

10、借書單，管理員把借書單叫做“飛子”，昆明人把一切不大的紙片都叫做“飛子”、買米的發(fā)票、包裹單、汽車票，都叫“飛子”，這位管理員看一看，放在木盤里，一拽旁邊的鈴鐺，“當(dāng)啷啷”，木盤就從洞里吊上去了。上面大概有個滑車。不一會，上面拽一下鈴鐺，木盤又系了下來，你要的書來了。這種古老而有趣的借書手續(xù)我以后再也沒有見過。這個小圖書館藏書似不少，而且有些善本。我們想看的書大都能夠借到。過了兩三個小時，這位干瘦而沉默的有點(diǎn)像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來，把壁上不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到十二點(diǎn)：下班！我們對他這種以意為之的計(jì)時方法完全沒有意見。因?yàn)槲覀儧]有一定要看完的書，到這里來只是享受一點(diǎn)

11、安靜。我們的看書，是沒有目的的，從南詔國志到福爾摩斯，逮什么看什么。 翠湖圖書館現(xiàn)在還有么？這位圖書管理員大概早已作古了。不知道為什么，我會常常想起他來，并和我所認(rèn)識的幾個孤獨(dú)、貧窮而有點(diǎn)怪僻的小知識分子的印象摻和在一起，越來越鮮明?？傆幸惶欤@個人物的形象會出現(xiàn)在我的小說里的。 翠湖的好處是建筑物少。我最怕風(fēng)景區(qū)擠滿了亭臺樓閣。除了翠湖圖書館，有一簇洋房，是法國人開的翠湖飯店。這所飯店似乎是終年空著的。大門雖開著，但我從未見過有人進(jìn)去，不論是中國人還是法國人。此外，大路之東，有幾間黑瓦朱欄的平房，狹長的，按形制似應(yīng)該叫做“軒”。也許里面是有一方題作什么軒的橫匾的，但是我記不得了。也許根本沒有

12、。軒里有一陣曾有人賣過面點(diǎn)，大概因?yàn)樯獠缓?，停歇了。軒?nèi)空蕩蕩的，沒有桌椅。只在廊下有一個賣“糠蝦”的老婆婆。“糖蝦”是只有皮殼沒有肉的小蝦。曬干了，賣給游人喂魚。花極少的錢，便可從老婆婆手里買半碗，一把一把撒在水里，一尺多長的紅魚就很興奮的游過來，搶食水面的糠蝦，接喋有聲?？肺r喂完，人魚俱散，軒中又是空蕩蕩的，剩下老婆婆一個人寂然地坐在那里。 路東伸進(jìn)湖水，有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。茶館的地勢很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在閣子上喝茶，很涼快。這家茶館，夏天，是到了晚上還賣茶的（昆明的茶館都是這樣，收市很晚），我們有時會一直坐到十點(diǎn)多鐘。茶館賣蓋碗茶，還賣炒葵

13、花子、南瓜子、花生米，都裝在一個白鐵敲成的方碟子里，昆明的茶館計(jì)帳的方法有點(diǎn)特別：瓜子、花生，都是一個價錢，按碟算。喝完了茶，“收茶錢！”堂倌走過來，數(shù)一數(shù)碟子，就報(bào)出個錢數(shù)。我們的同學(xué)有時臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外一扔，“pia”，碟子就落進(jìn)了水里。堂倌算帳，還是照碟算。這些堂倌們晚上清點(diǎn)時，自然會發(fā)現(xiàn)碟子少了，并且也一定會知道這些碟子上哪里去了。但是從來沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過；并且在提著大銅壺用“鳳凰三點(diǎn)頭”手法為客人續(xù)水時也從不拿眼睛“賊”著客人。把瓜子碟扔進(jìn)水里，自然是不大道德。不過堂倌不那么斤斤計(jì)較的風(fēng)度卻是很可佩服的。 除了到昆明圖書館看書，喝茶，我們更多

14、的時候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思，一是不名一錢地遛，一是無窮無盡的遛?！皥@日涉以成趣”，我們遛翠湖沒有個夠的時候。尤其是晚上，踏著斑駁的月光樹影，可以在湖里一遛遛好幾圈。一面走，一面海闊天空，高談闊論。我們那時都是二十歲上下的人，似乎有很多話要說，可說，我們都說了些什么呢？我現(xiàn)在一句都記不得了！ 我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經(jīng)三十八年了，時間過得真快！ 我是很想念翠湖的。 前幾年，聽說因?yàn)楦闶裁础敖ㄔO(shè)”，挖斷了水脈，翠湖沒有水了。我聽了，覺得悵然，而且，憤怒了。這是怎么搞的！誰搞的？翠湖會成了什么樣子呢？那些樹呢？那些水浮蓮呢？那些魚呢？ 最近聽說，翠湖又有水了，我高興

15、！我當(dāng)然會想到這是三中全會帶來的好處。這是撥亂反正。 但是我又聽說，翠湖現(xiàn)在很熱鬧，經(jīng)常舉辦“蛇展”什么的，我又有點(diǎn)擔(dān)心。這又會成了什么樣子呢？我不反對翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以設(shè)立攤篷賣破酥包子、燜雞米線、冰淇凌、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。 一九八四年五月九日 我的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面。我小時候常到運(yùn)河堤上去玩 。我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河堤有石級，因?yàn)榈孛a頭，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條懸河，河底比東堤下的地面高，據(jù)說河堤和城墻垛子一般高。站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我們幾個同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們的腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛起來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河堤，下面的人看見野鴨子飛得高高的。我們看船。運(yùn)河里有大船。上水的船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂在肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走向船尾。然后拖著篙子走回船頭，歙一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到船底，又頂篙子，一步一步走向船