跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計跳躍與游戲 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 ：跳躍與游戲指導(dǎo)思想：本課堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為本。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中積極參與、合作學(xué)習(xí)、體驗成功的樂趣。讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)水平；游戲中滲透運動技能；合作中體驗成功樂趣；競賽中提升運動水平。教材分析p ：本課以水平一模仿動物跳為主教材內(nèi)容。該教材是水平一跳躍教材的啟蒙階段，更是立定跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。它是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的一種手段，也是小學(xué)生非常喜愛的一項體育活動，它是一種以下肢運動為主

2、，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動。本課通過模仿動物跳來讓學(xué)生模仿、練習(xí)、與同伴合作練習(xí)，使他們在看、學(xué)、練、比的過程中來逐步掌握運動技能。學(xué)情分析p ：一年級的孩子活潑好動，比較喜歡新鮮的事物，集中注意力的時間不長很容易分散。如果僅僅單純的讓他們重復(fù)的練習(xí)一個動作，他們會很快失去興趣，所以針對這個心理特點必須穿插一定的情景或者是游戲，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中練，從而激發(fā)起他們熱愛這項運動的興趣，才能促使他們主動地去練習(xí)，從而使孩子們的身體得到鍛煉。教學(xué)目標(biāo) ：1.讓學(xué)生在模仿各種動物跳的練習(xí)中學(xué)習(xí)雙腳同時起跳,同時落地的跳躍方法。2.通過多種形式的跳躍練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍水平和身體靈敏協(xié)調(diào)性。3.在

3、多種游戲活動中激發(fā)學(xué)生興趣，規(guī)范學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會管理自己的器材。重難點 ：重點：雙腳同時起跳,同時落地 難點：動作協(xié)調(diào)連貫，落地輕巧 設(shè)計思路 ：落實器材管理，語言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題 “找小家，回大家”游戲（通過游戲?qū)W生能夠快速找到自己的位置，同時實行常規(guī)的規(guī)范以及完成熱身活動）“點名”游戲（首先是原地點名游戲到點名模仿動作游戲過渡到原地點名蹲起游戲，再到跑動中的點名蹲起，為后面的跳起作一個鋪墊）“我拍、你跳”小游戲（首先讓學(xué)生自己模仿小青蛙跳，開發(fā)學(xué)生的思維，再是按照準(zhǔn)確的方法集體練習(xí)原地向上跳，再到左右，前后跳，變換形式，激發(fā)學(xué)生興趣，練習(xí)中還采用集體練習(xí)，分組練習(xí)等，然后是用同樣

4、的方法模仿其他的幾種動物，最主要的目的是體會向上跳，最終目的都是體會雙腳同時起跳，同時落地，并且落地輕巧，這也是本課的重點。）“我問，你跳”小游戲（有目的的跳，由少到多的連續(xù)跳，最主要是向前跳,強(qiáng)化本課重難點兩腳同起同落，落地輕巧。）6，“拼家”小游戲(小組拼圖，再是兩個組拼圖，最后是全體同學(xué)一起拼圖，由少到多，由易到難，更大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，都能體會成功的樂趣。) 放松小結(jié)，師生再見體育課時計劃授課年級：一年級授課教師：廖勇 教材內(nèi)容跳躍與游戲 教材重難點重點：雙腳同時起跳,同時落地 難點：動作協(xié)調(diào)連貫，落地輕巧 本課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在模仿各種動物跳的練習(xí)中學(xué)習(xí)雙腳同時起跳,同時落地的

5、跳躍方法。2、通過多種形式的跳躍練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍水平和身體靈敏協(xié)調(diào)性。3、在多種游戲活動中激發(fā)學(xué)生興趣，規(guī)范學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會管理自己的器材 本課重點領(lǐng)域運動參與 學(xué)生在快樂的游戲中學(xué)習(xí)雙起雙落的跳躍方法 運動技能 身體素質(zhì) 心理健康社會適合時間教學(xué)內(nèi)容與要求 教與學(xué)的 方法、措施 次數(shù)預(yù)計問題與處理方法 組織形成、場地布置 3 3分鐘左右體育常規(guī)：1.八路縱隊集合。2.師生問好，規(guī)范器材的拿法。3.語言導(dǎo)入，引入課題。預(yù)計問題：有學(xué)生器材拿法不對。處理辦法：教師提醒，規(guī)范。八路縱隊：O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X

6、O X O X O X O X O X O X 4 4鐘左右熱身活動：“找小家，回大 家 ” 游戲兒歌（12345，上山打老虎，老虎不在家，我回我的家）1， 師生一起一邊唱兒歌一邊快速找家（散點、集合）2， 評價找家時的問題，提醒下一次的要求 3， 規(guī)范集合常規(guī)預(yù)計問題：學(xué)生可能興趣不高。處理辦法：導(dǎo)入情景激發(fā)學(xué)生的興趣。八路縱隊八路縱隊前后左右散開大致兩臂距離28分鐘左右“ 點名 ”小 游戲1、以“小青蛙、兔寶寶、猴寶寶、小袋鼠”給各組命名 2、原地點名小游戲3、原地點名模仿動作小游戲 4、原地點名蹲起小游戲 5、點名跑蹲小游戲 要求：注意力集中，蹲下、起立快速，聲音洪亮 “ 我拍 ，你 跳

7、 ”小 游戲1、引導(dǎo)學(xué)生模仿小青蛙跳 2、組織學(xué)生用準(zhǔn)確的方法集體模仿小青蛙向上跳練習(xí)。（教師說我拍，學(xué)預(yù)計問題：蹲起反應(yīng)不快，不整齊 處理辦法：提醒孩子注意力集中，反應(yīng)快O X O X O X O XO X O X O X O XO X O X O X O XO X O X O X O XO X O X O X O XO X O X O X O X生說我跳并做動作，教師說我拍拍，學(xué)生說我跳跳并做動）3、教師指揮，學(xué)生向其他方向跳練習(xí) 4、學(xué)生指揮，學(xué)生跳，教師觀察 5、教師指揮，學(xué)生分組跳，跳完即時評價 6、同樣方法模仿其他小動物跳 7、兩個小動物相互指揮練習(xí)，教師巡視，個別評價指導(dǎo)“我問，

8、你 跳 ”小 游戲1、教師講解游戲方法（學(xué)生問：小青蛙小 青 蛙 哪 里 跳 ， 教 師 答 向 左 右跳，孩子做動作，孩子接著再問。）2、教師指揮，學(xué)生練習(xí) 3、模仿其他動物做同樣的練習(xí)預(yù)計問題：學(xué)生跳的時候可能不用雙腳同時起跳。處理辦法：練習(xí)過程中先提出，練習(xí)中再反復(fù)強(qiáng)調(diào)。預(yù)計問題：有學(xué)生可能不按要求多次或者其他方向跳。處理辦法：指揮時方向次數(shù)說得更精確O X O X O X O XO X O X O X O XO X O X O X O XO X O X O X O X 5 5分鐘左右拼 家小 游戲1， 分小組按老師要求完成拼家 2， 兩個組一起按老師要求完成拼家 3， 集體按老師要求完

9、成拼家 放松小結(jié)下課1，教師領(lǐng)練放松動作 2，師生共同小結(jié)本課 3，師生再見預(yù)計問題：學(xué)生拼圖完后不知道怎么辦。處理辦法：拼圖前提出要求，完了怎么辦。八路縱隊：O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X 場地器材拼圖板 40 張，操場一塊，口哨一個。平均心率 120 次/分左右 練習(xí)密度 35%-45%左右 心理負(fù)荷 1.5 左右寫的很通俗易懂。大愛啊。教 學(xué) 設(shè) 計授課單位：和平區(qū) 授課教師：王東 授課班級：一年級三班 授課內(nèi)容：跳躍與游戲（一）一、指導(dǎo)思想學(xué)校體育是促進(jìn)學(xué)生運

10、動習(xí)慣的養(yǎng)成，以及良好運動的方式方法。依據(jù)“陽光體育，快樂運動”的原則，無論是教學(xué)內(nèi)容以及課堂形式，均以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。在課堂中激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱情，從而喜歡親身投入到運動中去，達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好運動習(xí)慣的目的。二、教材分析p 跳躍是人體基本活動能力之一。在日常生活、生產(chǎn)勞動、體育娛樂中跳躍是最基本的動作之一。單雙腳跳是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動，以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動。三、學(xué)情分析p 一年級跳躍教材室友一些基本的跳躍動作方法和游戲組成。通過學(xué)習(xí)跳躍動作和游戲，鍛煉身體，初步學(xué)習(xí)一些基本的跳躍動作方法和簡單技能。四、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：單踏雙落，

11、連續(xù)跳進(jìn) 教學(xué)難點：連續(xù)踏跳，輕巧落地五、教學(xué)流程（1）準(zhǔn)備部分：（預(yù)計6min）本課以韻律操作為開始，達(dá)到初步熱身的目的，為全課做好準(zhǔn)備設(shè)計思想：以韻律操帶入課堂，使學(xué)生達(dá)到熱身的效果，避免在運動過程中出現(xiàn)運動性損傷，并通過互動式教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 （2）基本部分：（預(yù)計23min）一、通過模仿游戲來導(dǎo)入課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性，為課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為課堂引出主題，使同學(xué)初步認(rèn)識跳躍的基本動作，初步親身體驗跳躍二、學(xué)習(xí)單腳、雙腳跳躍動作，提高對跳躍技術(shù)動作的掌握，對跳躍技術(shù)有重新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)過之后進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)加強(qiáng)對于技術(shù)動作的學(xué)習(xí)與掌握，采用反復(fù)法使學(xué)生能夠較好的吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過，練習(xí)過后需要展示自己的學(xué)習(xí)成果，并通過自身檢查與同學(xué)評價來發(fā)現(xiàn)不足并提高三、結(jié)合同學(xué)們已經(jīng)掌握的技術(shù)應(yīng)用到游戲中去。在實踐中找到樂趣，使同學(xué)更有興趣的進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。將剛剛學(xué)習(xí)