幼兒園托管活動(dòng)策劃

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)幼兒園托管活動(dòng)策劃幼兒園托管活動(dòng)策劃五篇孩子都想要禮物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)以新年禮物為載體的活動(dòng)，通過(guò)孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心愿，從禮物的包裝上用了點(diǎn)“心思”設(shè)計(jì)了一些“小問(wèn)題”。以下是為大家整理幼兒園托管活動(dòng)策劃參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。幼兒園托管活動(dòng)策劃一【設(shè)計(jì)思路】在迎接圣誕活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己包糖果、粘貼圣誕樹、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。在活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對(duì)盒子、包裝袋即感興趣，又不知怎樣打開，但又對(duì)打開看看這個(gè)動(dòng)作發(fā)生了興趣。于是，想借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，針對(duì)

2、小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活，同時(shí)，孩子都想要禮物的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)以新年禮物為載體的活動(dòng)，通過(guò)孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心愿，從禮物的包裝上用了點(diǎn)“心思”設(shè)計(jì)了一些“小問(wèn)題”!在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質(zhì)的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同!有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動(dòng)手拆拆禮物盒，滿足不同能力孩子的需要，從而使得孩子的能力有所提高。【活動(dòng)目標(biāo)】1、在找找、拆拆中感受新年的快樂(lè)氣氛。2、喜歡禮物，學(xué)著嘗試用各種辦法拆開禮物盒，并愿意相互交流分享自己的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種不同的禮物盒子，禮物紙袋，禮物罐頭、禮物小玩具【活動(dòng)過(guò)程】一、說(shuō)一

3、說(shuō)師：寶寶，在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀?(孩子自由表達(dá))那么多的禮物，寶寶真開心。我們馬上就要過(guò)新年了，想一想，你還想要什么禮物?學(xué)說(shuō)：我想要禮物。(了解孩子的心愿、并學(xué)會(huì)表達(dá))二、找一找?guī)煟航裉?，媽媽為你們?zhǔn)備了禮物，我們一起說(shuō)：禮物禮物快出來(lái)!咦，怎么還不出來(lái)?原來(lái)，禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了，我們要每個(gè)地方仔細(xì)找一找!每個(gè)寶寶只能找一份，找到后就快點(diǎn)回到媽媽這里來(lái)?！?放音樂(lè)，幼兒四處找禮物，老師觀察引導(dǎo)幼兒尋找禮物的過(guò)程，并在此過(guò)程中尋問(wèn)：你在哪里找到的禮物?)三、學(xué)拆禮物、相互分享師：每個(gè)寶寶都拿到了嗎?禮物是裝在哪里的?小手摸一摸。(引導(dǎo)孩子觀察不同材質(zhì)的包裝：有的鐵盒

4、、有的是紙袋、布袋感知：毛毛的、硬硬的、軟軟的等)師：里面藏著什么呢?我們打開看看吧(觀察拆禮物情況，引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手嘗試用各種辦法)老師小結(jié)：禮物盒不一樣，打開的方法也是不同的，有的是拉練，拉一下就打開了，有的是搭扣，要用力拉開，也有的是紐紐棒，要紐開，也有的是盒子，要用手扣開。今天，我們真棒，都打開了盒子，拿到了禮物。師：把你的禮物給老師、同伴看看。(自由相互說(shuō)說(shuō)，在新年好的背景音樂(lè)中結(jié)束。)【活動(dòng)延伸】將不同材質(zhì)的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。幼兒園托管活動(dòng)策劃二【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒識(shí)別幾種差異明顯的顏色(紅、黃、藍(lán))，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蠟筆、彩色紙等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出

5、示蠟筆盒，引起幼兒興趣1、師：請(qǐng)小朋友猜猜這里是什么?(請(qǐng)小朋友回答)2、打開盒子讓小朋友看看，一起說(shuō)出是蠟筆二、認(rèn)識(shí)顏色1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分，剩下孩子較熟悉的顏色。2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些是什么顏色(紅、黃、藍(lán))3、一起說(shuō)說(shuō)這些顏色的名稱，認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶?4、再說(shuō)說(shuō)這些彩色紙各是什么顏色的?三、做筆寶寶出來(lái)玩的游戲1、每人一張白紙。2、老師說(shuō)哪種顏色的筆寶寶出來(lái)玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫(表示出來(lái)玩)。3、邊涂邊學(xué)著說(shuō)紅色的筆寶寶出來(lái)玩藍(lán)色的筆寶寶出來(lái)玩等。幼兒園托管活動(dòng)策劃三【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。2、了解小手本領(lǐng)大

6、，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、獎(jiǎng)品若干、皇冠一個(gè)。2、環(huán)境布置：鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。【活動(dòng)過(guò)程】一、帶幼兒參觀鞋子王國(guó)。教師：我是鞋子王國(guó)的國(guó)王，歡迎大家到我的王國(guó)參觀鞋子。我的王國(guó)里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒(méi)有穿過(guò)的鞋子。二、認(rèn)識(shí)不同鞋，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。1、幼兒認(rèn)識(shí)各種鞋。教師：讓我們來(lái)看一看，鞋架上有些什么鞋子呀?幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋教師：這些鞋都是誰(shuí)穿的?幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋;這是小朋友穿的鞋教師介紹部分鞋的名稱及用處。2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。教師：寶寶穿上爸爸的鞋子有感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)試一試?引導(dǎo)幼兒回答：爸爸的鞋子

7、太大了，走路很慢、要拖著走;教師：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺(jué)啊?幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會(huì)走了，會(huì)摔跤的。3、試穿自己的鞋。教師：穿上大鞋子，都容易摔，不安全;那穿上自己的鞋子呢?幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣?，也不安全。三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。1、教師：今天我的王國(guó)里面要進(jìn)行穿鞋比賽了，請(qǐng)我們苗苗班全部小朋友都來(lái)參加;那鞋子怎么穿呢，我也來(lái)練一練(講細(xì)節(jié)、用小

8、手幫忙等)。2、比賽穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一個(gè)空位子坐下穿鞋。四、活動(dòng)結(jié)束穿鞋比賽結(jié)束了，小朋友們玩得開心嗎?國(guó)王歡迎你們以后再來(lái)鞋子王國(guó)玩。幼兒園托管活動(dòng)策劃四【活動(dòng)目標(biāo)】在玩彩色眼鏡的過(guò)程中，讓幼兒感知、體驗(yàn)顏色的變化，引起興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每人一副彩色眼鏡(幼兒自制)。【活動(dòng)過(guò)程】1、室內(nèi)感知體驗(yàn)(教師和幼兒都戴上彩色眼鏡看看、說(shuō)說(shuō)教室環(huán)境的變化，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)。)師：你戴了什么顏色的眼鏡?戴上眼鏡后你看到的是什么顏色?摘下眼鏡再看看是什么顏色?請(qǐng)你再換一副彩色眼鏡，看看是什么顏色?師(小結(jié))：戴上彩色眼鏡看教室，覺(jué)得教室的顏色都在變，當(dāng)我們戴上不同顏色的眼鏡，看到的顏色也不一

9、樣。2、戶外活動(dòng)延伸讓幼兒帶著彩色眼鏡到戶外等熟悉的環(huán)境進(jìn)一步感知色彩的變化，且引導(dǎo)幼兒能將變化的色彩名稱說(shuō)出來(lái)。教師也可以在教室的窗戶上貼上透明的彩色玻璃紙，讓幼兒在日常的生活中感受色彩的變化。幼兒園托管活動(dòng)策劃五【活動(dòng)產(chǎn)生】在前一個(gè)階段中，我們和孩子們一起進(jìn)行了兩只小手的主題活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們對(duì)他們兩只小手上的十個(gè)手指發(fā)生了興趣，尤其是大拇指，因此我們決定順應(yīng)孩子的興趣，進(jìn)行拇指貝貝的主題活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】知道自己的名字，學(xué)著做手指謠的動(dòng)作?！净顒?dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：游戲我叫游戲：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)二：游戲?qū)殞毑灰娏擞螒颍喝嘧杂苫顒?dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、

10、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)三：體育活動(dòng)寶寶不見了體育游戲：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)四：兒歌大拇指語(yǔ)言活動(dòng)：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)五：歌曲大拇指，你在哪里?音樂(lè)活動(dòng)：全班游戲：分組、個(gè)別語(yǔ)言、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)六：兒歌兩個(gè)老老頭語(yǔ)言活動(dòng)：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)、角色、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)七：游戲小鉤子體育游戲：全班自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)語(yǔ)言、藝術(shù)角色、運(yùn)動(dòng)【活動(dòng)反思】在手指上畫臉譜是孩子們從來(lái)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，所以他們見我大拇指上的臉譜非常開心，也模仿我的樣子，做起了手指游戲，我也正是利用了孩子喜歡模仿的特點(diǎn)，在師生、生生的互動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)著大家一起做游戲的樂(lè)趣。我的目標(biāo)就是寫出這么優(yōu)秀的范文。中心幼兒園星期六托管協(xié)議根據(jù)大部分家長(zhǎng)要求，解決家長(zhǎng)工作忙無(wú)人照看孩子的困難，我園決定星期六正常上學(xué)，星期日休息。星期六上學(xué)的幼兒家長(zhǎng)除交付正常的費(fèi)用額外還需交付管理費(fèi)、伙食費(fèi)每星期六11元（乘坐園車的額外交付車費(fèi)）。補(bǔ)交的費(fèi)用在每月初交托費(fèi)時(shí)一起上交。幼兒姓名：家長(zhǎng)簽字：中心幼兒園 2022年10月1