小學學生多元化素質評價工作總結

1、小學學生多元化素質評價工作總結時間如水,歲月如梭.轉眼間一個學期結束了。下面將我校的 多元化素質評價工作總結一下。一、對綜合素質評價工作的 認識我縣的綜合素質評價工作是為了深入推進基礎課程改革，加快素質教育實施進程，促進學生全面發(fā)展而開展的。小學生綜合素質評價工作強調了家庭、社會的廣泛參與，注重了 人文理念，科學、公正的 對每一位學生實施評價。結合學生的 實際，充分體現(xiàn)綜合素質評價的導向性、激勵性，采取多元化的評價方法，力求全面反應學生的綜合素質狀況和個性特長，更好的促進學生的 主體發(fā)展。二、具體工作措施及做法1、加強思想認識，強調評價工作的 重要性。我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當

2、作一項重要工作來抓，每學期初，學期中，學期末都要召開領導班子會議和教師會議，強調平時性評價、學期中和學期末的評價，要做到公平、公正、公開。2、制度評價方案、成立領導組織及評價組織。在今年，我們結合以為制度的方案，進行認真修訂，從新制度了更為合理的評價方案，并下發(fā)到各個班級。學校成立了以教學校長為組長的領導組織，成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。3、注重素質評價手冊的填寫。班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫手冊，按照評價的標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反應學生綜合素質與學習能力的發(fā)展水平。我校尤其注

3、重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關注學生的發(fā)展?jié)撃埽η笸怀黾钚?、發(fā)展性、方向性。每學期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動?！皩W生心語”部分也是在教師的指導下，由學生在自我總結、自我反思的基礎上自行填寫的。三、存在的問題及解決的建議雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個別教師對于評價工作不夠重視，認識不夠深刻。低年級學生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。四、今后的

4、工作打算下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上，從教師到學生，從開學初就做各方面準備，嚴格要求學生按照評價細則去做，牢記小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣，從多方面提高學生的道德品質，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。分享： HYPERLINK /s/javascript:void(0); o 分享到新浪微博 HYPERLINK /s/javascript:void(0); o 分享到微信 HYPERLINK /s/javascript:void(0); o 分享到QQ好友 HYPERLINK /s/javascript:void(0); o 分享到人人網 HYPERLINK /s/javasc