丑石教育教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)設(shè)計(jì)案

1、卜西號(hào)學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題丑石第一課時(shí)執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo).掃清字詞障礙，理解詞語(yǔ)意思。.止確、流利、有感情地朗讀課文，了解丑石丑的地方及 原因。.理清文章思路，概括要點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3難點(diǎn)：目標(biāo)2、3八1教學(xué)策略教法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作、交流課件 1 7 .自制學(xué)法自主、合作、探究來(lái)源1 1教學(xué)準(zhǔn)備教具多媒體：二課型新授學(xué)具預(yù)習(xí)檢查教學(xué)流程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入： 1 .什么是美，什么是丑，我們能給其一個(gè)明確的界 定嗎？是的，不能。因?yàn)榕卸ǖ慕嵌炔煌?，因素不同?那么對(duì)美丑事物的感情也就/、同。今天，讓我們借助 賈平凹的一篇散文，來(lái)曾強(qiáng)我們對(duì)美丑的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。I 13二、作者介紹：1原名費(fèi)平

2、娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1975年 畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家 協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。 1974年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇 小說(shuō)集、賈平凹自選集，長(zhǎng)篇小說(shuō)商州、白夜，自傳體長(zhǎng)篇我是農(nóng)民等。臘月正 月獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；滿月教法與學(xué)法.課件展示 作者簡(jiǎn)介。.聽(tīng)寫(xiě)詞 語(yǔ)。.自讀課 文，概括主 要內(nèi)容。.自主合作 劃分文章結(jié) 構(gòu)。.勾畫(huà)描寫(xiě) 丑石“丑”的詞句，師 及時(shí)點(diǎn)撥， 讓學(xué)生初步 了解人們判 斷美丑的標(biāo) 準(zhǔn)。6.及時(shí)追 問(wèn)，“反襯” 的寫(xiě)法及作 用。獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；廢都獲 1997年 法國(guó)費(fèi)米娜

3、文學(xué)獎(jiǎng)；浮躁獲1987年美國(guó)美孚飛馬 文學(xué)獎(jiǎng)，最近獲得由法國(guó)文化交流部頒發(fā)的“法蘭西 共和國(guó)文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。三、檢查詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況四、朗讀課文，同學(xué)聽(tīng)，用一句話來(lái)概括你聽(tīng)到的感 受。五、讀文理清思路，概括要點(diǎn)第一部分：（1-5）寫(xiě)丑石因丑而遭咒罵、唾棄。第二部分：（6）寫(xiě)天文工作者發(fā)現(xiàn)丑石原來(lái)是塊隕石。 第三部分：（7-16）寫(xiě)人們換了一種眼光看丑石，認(rèn) 為丑石很美。六、初步讀文，認(rèn)識(shí)丑石之“丑”（一）我原來(lái)是怎樣認(rèn)識(shí)丑石的？.畫(huà)出寫(xiě)丑石之丑的部分。.畫(huà)出描寫(xiě)丑石的重點(diǎn)詞句。點(diǎn)撥：“遺憾”的意思是不稱心、大可惋惜。丑石丑 得所有的人都不待見(jiàn)它，一個(gè)物件落到這步田地也太 可憐了，所以說(shuō)“遺憾”，

4、不是因?yàn)橄矚g它才為它惋 惜。.為什么“我”及“奶奶”、其他人都認(rèn)為它很丑？外形丑I -無(wú)用一一不但沒(méi)用，還礙地面一一雞兒們喝水，十五的夜晚望月一一（反襯丑石的無(wú) 用）點(diǎn)撥：萬(wàn)物既然是自然中的事物，本身無(wú)所謂美 丑，人們用自己的眼光判斷，給他們分出了美丑。而 人們判別美丑的重要標(biāo)準(zhǔn)，是看它是否有用，有多大 用，也就是看它的價(jià)值。丑石不但沒(méi)用，還礙事，所 以誰(shuí)都不待見(jiàn)它、嫌棄它。追問(wèn)：第四自然段寫(xiě)雞喝凹坑里的水，小孩子站 在上面看月亮，不是說(shuō)丑石還有用嗎？丑石也就不那 么丑了，為什么放在這一步部分？請(qǐng)學(xué)生注意：”稍 微能安慰我們的”，說(shuō)明實(shí)在找不出丑石的用處了， 才把雞喝凹坑里的水寫(xiě)在這里。小孩子

5、站在上面看月 亮，卻磕破了膝蓋，說(shuō)明這點(diǎn)用也不是好事。這一段 都是反襯丑石的無(wú)用。七、小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)外形丑無(wú)用課后反思不但沒(méi)用，還礙地面雞兒們喝水，十五的夜晚望月班級(jí)人數(shù)應(yīng)到實(shí)到缺財(cái)蝕她著用）k教研組長(zhǎng)簽字：時(shí)間:卜西號(hào)學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題丑石第二課時(shí)執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo).正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會(huì)丑石之美，提高對(duì)美與丑 的認(rèn)識(shí)。.了解作者先抑后揚(yáng)，通過(guò)人們對(duì)丑石的前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成的鮮明對(duì) 比將故事的哲理托出的寫(xiě)法。.學(xué)習(xí)課文從/、同側(cè)面描寫(xiě)丑石之丑的方法。體會(huì)想象的作用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3難點(diǎn)：目標(biāo)2、3 1教學(xué)策略教法引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作、交流課件來(lái)源自制學(xué)法自主、合作、探究

6、教學(xué)準(zhǔn)備教具多媒體課型新授學(xué)具預(yù)習(xí)檢查 丑石很“丑”嗎？為什么?二、深入讀文，理解主旨（一）我后來(lái)是怎樣認(rèn)識(shí)丑石的？.畫(huà)出丑石之美的地方。.找出重點(diǎn)句子”這正是它的美，它是以丑為美 的”。這句話是天文學(xué)家說(shuō)的，自然是天文學(xué)家的觀點(diǎn)， 但“奶奶臉紅了，我的臉也紅了” ，說(shuō)明什么？（“我” 接受了天文學(xué)家的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變了對(duì)丑石的態(tài)度，為原 來(lái)對(duì)丑石的不屑一顧的態(tài)度而感到羞愧。）.為什么天文學(xué)家認(rèn)為它美？點(diǎn)撥1:丑石“那么不一般”，與人們平時(shí)所認(rèn)為 的好看的石頭相貌大不相同，這就是“丑到極處”，便 是“美到極處。”解釋“以丑為美”一一教學(xué)流程石頭是自然之物，本無(wú)所謂美丑，是人以自己的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和品味說(shuō)它

7、丑或美。跟丑小鴨不一樣。丑石的存在，本身就是自然之美的一部分。在人們都說(shuō)它“丑” 的時(shí)候，她所具備的“美”已經(jīng)存在了。一般人認(rèn)為，光滑、晶瑩、潤(rùn)澤的石頭美，而奇 形怪狀的石頭不美。但是那些懂得審美的人，卻從這 些奇形怪狀的石頭中看出了它們的美，例如鄭板橋說(shuō)：“丑石也，丑而雄，丑而秀”。蘇軾有詩(shī)歌：“君看道旁石，盡是補(bǔ)天余?！边@就是“以丑為美”。教法與學(xué)法.勾畫(huà)感受 丑石之美的 詞句，與前 作對(duì)比，了 解“我”的 心理變化。.深刻理解 天文學(xué)家對(duì) 丑石的認(rèn) 識(shí)，解釋什 么是“以丑 為美”。.及時(shí)展示 鄭板橋關(guān)于 石頭的圖 片。.理解關(guān)鍵 詞語(yǔ)的意 思。.了解“我” 的態(tài)度發(fā)生 了這樣大的 變化的

8、原 因，抓住“我”的想 象與“隕石 價(jià)值”來(lái)理 解丑石之 美。人們對(duì)美與丑的判斷，與事物的價(jià)值高低有緊密 的關(guān)系。當(dāng)丑石什么用途也派不上時(shí)，大家說(shuō)它“丑”； 還是這塊石頭，當(dāng)天文學(xué)家說(shuō)它很珍貴、很珍惜、不 能做平常的功用時(shí)，它的身價(jià)就高起來(lái)了，大家就不 再認(rèn)為它丑了。這塊石頭使作者感受很深，凸顯出了丑石之美的意義。.理解“世俗”一一一是指“流俗”，大家都用價(jià) 值高低判斷美丑，以為不能壘墻搭臺(tái)階的石頭就丑； 而是指“大眾化”，大家都認(rèn)為晶瑩、光澤的石頭美， 而不會(huì)欣賞“黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣” ，“極 不規(guī)則，沒(méi)棱角兒，也沒(méi)平面兒”，“石質(zhì)太細(xì)”的石 頭。（二）為什么“我”的態(tài)度發(fā)生了這樣

9、大的變化？.看第7自然段，想象內(nèi)容類似英雄落難的傳奇故事， 因?yàn)椤拔摇钡南胂螽惓ＸS富，所以“我”對(duì)丑石的感 受就一定比奶奶深刻豐富。.我為什么感到可恥？ “怨恨”什么意思？我后 來(lái)認(rèn)為丑石很美，為什么又怨恨它？（怨恨的潛臺(tái)詞： 你怎能就不告訴我們呢！你一點(diǎn)都不在乎世俗的誤解 和譏諷嗎？你的沉默是不是對(duì)我們的蔑視？）丑石這 么多年沉默不語(yǔ)，默默忍受著這一切，“這一切”怎么 理解？怨恨、可恥反襯“我”對(duì)丑石的由衷的敬佩。人 們的世俗、無(wú)知，甚至可恥，更反襯出丑石的內(nèi)在美、 堅(jiān)忍和寂寞生存著的偉大。.丑石像我們生活中的哪一種人？高貴而謙遜、甘于忍受誤解和寂寞的偉大的人三、中心概括.這篇課文究竟要告訴

10、我們什么呢？丑石不但不丑，反而很美，具有內(nèi)在的大美，丑 石由被人們遺棄譏諷到被人們贊嘆，說(shuō)明了欣賞真正 美的東西需要有識(shí)別的能力、欣賞的能力。.給學(xué)生思 考交流的時(shí) 間，理解丑 石像生活中 的什么人。.討論交 流，文章的 寫(xiě)作目的。.以填空的 形式，概括 文章中心。.引導(dǎo)學(xué)生 回顧文章的 寫(xiě)法。.中心：本文通過(guò)發(fā)現(xiàn)一塊丑石其實(shí)是隕石的前前后后于大田潑生的故事，告訴我們：真美、大美可能深藏 之內(nèi)，不能完全用世俗的、淺陋的眼光去評(píng)判事物/J美和丑。表達(dá)了作者對(duì)那種高貴而謙遜、甘于忍受法四、生作者先1開(kāi)。2.把壬也可以345五、蘭之解和寂寞的偉大的人的敬佩與贊美。亍法借鑒林羊描寫(xiě)丑石的“丑” ？.寫(xiě)作順序：從丑石難看、礙事、無(wú)用幾方面展1石與漢白玉、大青石對(duì)比，說(shuō)明丑石無(wú)用、丑 .第