四年級語文下冊單元測試題及答案部編版

1、四年級語文下冊單元測試題及答案達(dá)標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(45分)1讀拼音寫詞語。(8分)中國三位維和戰(zhàn)士為了不讓zu()的子彈wixi()嬌嫩的和平之花，為了shnshng()的事業(yè)而xshng()。叔叔y()們，請你們不要悲痛。我們少年兒童要jinkng()成長，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國作出gngxin()。我們更希望，和平之花能夠yngzhrnjin()。2巧填同音字。(8分)wi()一()護(hù)()墻作()zh()意()地()賀居()3給加點(diǎn)字選擇正確解釋。(填序號)(8分)【舉】提出；推選；全；舉動。(1)舉薦()壯舉()舉例()舉世聞名()【點(diǎn)】量詞，表示少量；一個個地查對；啟發(fā)；(頭或手)向下

2、稍微動一動立刻恢復(fù)原位。(2)指點(diǎn)()點(diǎn)了點(diǎn)頭()清點(diǎn)()一點(diǎn)小事()4選詞填空。(5分)維護(hù)維持(1)每個人都應(yīng)該()祖國的尊嚴(yán)。(2)警察叔叔正在事故現(xiàn)場()秩序。凝視審視凝神(3)男孩站在樹下，正()傾聽著什么。(4)我()著這幅畫，仿佛看到了畫家那豐富的內(nèi)心世界。(5)作為一名偵探，他經(jīng)常帶著()的目光觀察每個人。5把句子所用的修辭手法填在括號里。(4分)(1)空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。()(2)風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。()(3)雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。()(4)為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該

3、一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！()6按要求寫句子。(12分)(1)被沖鋒槍打傷的德國兵一個跟一個地倒下。(縮寫句子)_(2)雨來說：我在屋里，什么也沒看見。(改為轉(zhuǎn)述句)_(3)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿。(改為反問句)_(4)夜鶯唱著歌。(擴(kuò)寫句子)_(5)這篇文章寫得很美麗，很感人。(修改病句)_(6)藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云。(改成比喻句)_二、綜合展示廳(10分)7把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。(8分)出其不()()背受敵圍()救趙聲()擊()風(fēng)聲()唳兵()神速(1)這些成語都與_有關(guān)，含有反義詞的成語是_。(2)我還能寫兩個與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：_8快樂小學(xué)四一班開展了一次新

4、聞發(fā)布會的活動。同學(xué)爭先恐后地匯報(bào)自己搜集到的新聞資料。請你也寫一條新聞。(2分)_三、課本直通車(10分)9(1)小英雄雨來一文講的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事。()(2)夜鶯的歌聲表現(xiàn)了小夜鶯的勇敢、聰明、機(jī)智與對祖國的熱愛。()(3)一個中國孩子的呼聲一文屬于書信體文章，是當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長加利寫給中國小男孩的。()(4)和我們一樣享受春天一文寫出了人們對和平的渴望，希望戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，全世界和平共處。()(5)我知道的抗日英雄有楊靖宇、趙一曼，抗美援朝英雄有黃繼光、邱少云。()四、閱讀檢閱臺(10分)為了讓世界更美好(節(jié)選)50多年前，埃莉諾與來自許多國家的人起草了一份重要文件世界人權(quán)宣言。也許

5、會有人說：如果情況幾乎沒有發(fā)生什么變化，那么擁有這樣一份宣言還有什么意義呢？因?yàn)橹挥挟?dāng)足夠多的人決心為改變局勢盡一份力時，情況才會變得更好。讓我告訴你們一個例子：地雷。地雷是十分可怕的武器。它們埋藏在地下，人一旦踩到它們，就會被炸得血肉橫飛。戰(zhàn)爭結(jié)束了，地雷卻留了下來。幾年后，仍有無辜的人們深受其害或丟掉性命，或肢體殘缺。受害的常常是孩子們。當(dāng)他們在田間地頭戲耍，或者在小巷徑道上奔跑嬉鬧時，不幸就會踩上地雷。許多人希望阻止這種事情發(fā)生，于是他們在互聯(lián)網(wǎng)上互相聯(lián)絡(luò)，發(fā)起了國際禁止地雷運(yùn)動。他們組織開會，發(fā)送成千上萬封信件和郵件。結(jié)果，去年許多國家簽署了一項(xiàng)條約，承諾不再制造或者銷售地雷。我擔(dān)心我

6、們?nèi)砸ê荛L的時間才會使地雷完完全全從這個世界上消失。但這項(xiàng)條約表明，只要普通人為了一個共同的目的聚集一堂，局面就可以改觀。這使我回到這樣一個令人鼓舞的問題上：為了使世界變得更美好，我能做些什么？對所有的孩子們，我的回答是：看看你的周圍。去了解那些與你的生活方式迥異的人，發(fā)現(xiàn)你與他們的共同點(diǎn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某些事情不對頭時，不管問題有多大，都要想一想：能不能改變一點(diǎn)？我們?nèi)绾尾拍軘y手合作？現(xiàn)在，人們在提到埃莉諾時，會說：她會點(diǎn)燃一根蠟燭，而不是詛咒黑暗。(有改動)10在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)()局勢()性命()蠟燭()文件11把畫橫線的句子改成陳述句。(1分)_12第1段中破折號的作用是()

7、(1分)A解釋說明B話題轉(zhuǎn)換13根據(jù)短文內(nèi)容填空。(2分)(1)50多年前，埃莉諾與來自許多國家的人起草了一份重要文件_。(2)人們贊美埃莉諾時會說：她會_。14作者寫這篇短文的目的是()(2分)A希望在世界上完完全全地消除地雷。B希望人們攜手合作，讓世界變得更美好。五、習(xí)作百花園(25分)15題目：給戰(zhàn)火中的孩子的一封信要求：信的格式正確，寫出自己心里想說的話，表達(dá)對和平的美好祈盼。第五組達(dá)標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(45分)1用標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)弧線(hg)磕絆(kk)委屈(qq)泛濫(jinln)眼眶(kungkung)遵守(znzhn)2讀拼音寫詞語。(9分)zhnhn()li

8、lin()nngy()fixing()qunl()yuxin()bq()gdng()qiorn()3給下列加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把字母填在括號里。(4分)【明白】A.清楚，明確B公開的，不含糊的C知道，了解D聰明，懂道理(1)我不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人。()(2)他是個明白人，不用多說就知道。()(3)這句話的含義他講得十分明白。()(4)如果你有什么想法，就明白講出來。()4把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。(11分)改天_地_然一_花_葉茂熱淚_不_思_氣十足_然挺立手不_卷(1)小亮是個小書迷，每次見到他，都發(fā)現(xiàn)他_。(2)小弟弟_的樣子，逗得大家哈哈大笑。(3

9、)春天來了，小區(qū)的綠地上_。(1)蝴蝶飛走了。(擴(kuò)句)_(2)我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。(縮句)_(3)這不正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地嗎？(給句子換一種說法，意思不變)_(4)這個小女孩整天在花香中流連。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_(5)盲女孩抓住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！(改成反問句)_6把下列句子整理成一段通順的話。(5分)()我們看見一群過海的燕子。()過了一會兒，它們又展翅起飛了。我們用崇敬的目光，目送那些遠(yuǎn)飛的燕子。()它們要從寒冷的北方飛到溫暖的南方去，在海上不停地飛呀飛呀()一個風(fēng)平浪靜的日子，我們坐船，在藍(lán)色的太平洋上航行。()它

10、們一定是太疲倦了，看見我們的船，便像雨點(diǎn)一樣落下來，伏在甲板上休息。二、綜合展示廳(9分)7日積月累。(1)巴金曾說：_。他告訴我們要學(xué)會無私奉獻(xiàn)。(2)雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他曾經(jīng)說過：_。三、課本直通車(11分)8根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)安靜的手指_合攏，_攏住了那只蝴蝶，真是一個_！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的_抓住了。(2)那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的_?。【故顾梢詻_破_的外殼，在沒有_、沒有_的磚縫中，_向上，_生長，_它僅僅只活了幾天。四、閱讀檢閱臺(10分)雪地紅狐在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了

11、，狐貍躍動得非常困難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時只露出尖尖的紅腦袋它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么白那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀眼，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定能打暈過去。正這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上

12、來，恰恰落在我的馬前?？梢钥闯?，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。它這樣絕望，這個生靈，這團(tuán)火焰。讓我活下去吧我感到它在這樣懇求我。我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。它很有禮貌地看我讓開，然后低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)逃奔。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動著，躥跳著，一起一伏，特別清晰。它那條蓬松漂亮的大尾巴飄動招搖，宛如一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上?？炫馨?！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我望著這只狐貍，

13、突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)()一只野獸，()一團(tuán)美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。9在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1分)10照樣子寫詞語。(2分)白皚皚：_勢如疾風(fēng)(帶有比喻修辭)：_11在括號里填上合適的詞語。(2分)()地望著()地看()地跑()地對視12畫波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_。(3分)13最終我捉住紅狐了嗎？你從中體會到了什么？(2分)_五、習(xí)作百花園(25分)14在我們身邊，有許多熱愛生命的人和事，選擇自己感受最深的人或事寫下來。題目自擬，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。第六組達(dá)標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(45分)1給下列句子中帶點(diǎn)的字詞注音。(4分)(1)我

14、家屋檐()下有一窩小燕子。(2)成群的駿()馬在遼闊的草原上自由自在地奔馳。(3)爺爺用籬笆圈()了一個羊圈()。(4)一顆顆星星像鑲嵌()()在天幕上的寶石。2讀拼音寫詞語。(9分)3在錯別字下面畫橫線，并改正在括號里。(6分)天高地活()悠然自德()成群集隊(duì)()墨墨無言()俄黃嫩綠()此起比落()4寫出加點(diǎn)詞的近義詞。(4分)(1)青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。()(2)牛群吃草時非常專注。()(3)遼闊無垠的原野似乎歸它們所有。()pngjimshzhuycnsngqiojinshuilnghxibilsngl(4)黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。()

15、5給加點(diǎn)字選擇正確解釋。(填序號)(4分)(1)向晚的微風(fēng)()方向?qū)χ鴮⒔咏?2)蘿卜花謝了()感謝脫落拒絕6在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(10分)()的臉蛋()的風(fēng)光()的蘿卜花()的細(xì)汗()的夜晚()的草原()的綿羊()的滋味()的油菜花()的蠶豆花7我會發(fā)現(xiàn)，并仿寫。(8分)A艷麗的薔薇綻開了笑臉。B小狗伸了個懶腰。我發(fā)現(xiàn)這兩個句子都運(yùn)用了_的修辭手法。我也會仿寫。(1)麥田呈現(xiàn)出耀眼的淺黃色。_(2)夜晚，蟋蟀叫起來了。_(3)牽牛花從土里長了出來。_(4)雨滴在荷葉上滾動。_二、綜合展示廳(10分)8在橫線上填上合適的詩句。(8分)(1)我能從_，_中想象出黃梅雨中，蛙聲一片的情景。

16、(2)夜晚，山中一片寂靜，只能聽見桂花徐徐飄落的聲音。我情不自禁地吟誦起_，_的詩句來。(3)竹林外桃花盛開，春江中鴨子嬉戲。這真是_，_。(4)晚上我獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)望，月光明亮，照得遠(yuǎn)處的蕎麥花像一樣白。啊，_。9鄉(xiāng)村美景讓人陶醉，鄉(xiāng)村的生活又是多么快樂，說說你對鄉(xiāng)村的感受吧。(2分)_三、課本直通車(10分)10根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)讀了鄉(xiāng)下人家，我了解了鄉(xiāng)村是一道_、_的風(fēng)景。讀了牧場之國，我知道了荷蘭是_，_，也是_。讀了麥哨一文，我仿佛看到了_的景象和孩子們_的情形，認(rèn)識了_的鄉(xiāng)村孩子。(2)四時田園雜興的作者是_代詩人_，描寫了_季農(nóng)忙時的情景。其中三、四句是_，_，寫出了農(nóng)村兒

17、童_、_的特點(diǎn)。(3)_，子規(guī)聲里雨如煙。這兩句詩出自宋代詩人_寫的_，我積累的描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光、生活的詩詞還有_等。四、閱讀檢閱臺(10分)我愛鄉(xiāng)居記得一位作家在一篇文章里說：臺灣的鳥不語，花不香。我相信這位作家一定是住在臺北市。只有住在郊外的人，才知道位于亞熱帶的臺灣，一年四季都有鮮花吐香，一天到晚都有鳥語不休。我愛鄉(xiāng)間的清晨。早晨從屋子的后窗望出去，是竹梢樹影，農(nóng)夫荷鋤從河堤上走過，把黑色的剪影投在窗上，窗框切取了遠(yuǎn)山的一角作為背景，在樹梢修竹、藍(lán)天白云之間，點(diǎn)綴著人物，構(gòu)成一幅逼真生動的畫。我愛鄉(xiāng)間的黃昏。晚霞染紅了田野，微風(fēng)吹過，秧苗搖曳，田埂上有牛在默默地啃著青草，偶然抬頭，長鳴一聲，

18、是那么悠揚(yáng)悅耳，這是大自然的動人圖畫。太陽下山了，我?guī)е⒆樱刂安輿](mmi)脛的小道散步，讓晚風(fēng)輕拂發(fā)絲，讓蝴蝶繞身飛舞。從綴滿野花的山坡上回來，滿身都是花香。我愛鄉(xiāng)居，因?yàn)樵卩l(xiāng)間無須購畫，就有大自然的杰作供(gnggng)我自由欣賞。不必種花，卻有四季聞不盡的花香。()不養(yǎng)鳥，()每天都有盈耳的鳥鳴。11給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打。(2分)12選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。(1分)雖然但是因?yàn)樗?3給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(3分)(1)鳥語不休()歇息。停止。不要。(2)農(nóng)夫荷鋤()荷花。承受恩惠?？?。(3)樹梢修竹()長。建造。學(xué)習(xí)，研究。14(2分)(1)臺灣的鳥不語，花不香。

19、是因?yàn)榕_灣根本沒有鳥和花草。()(2)作者是按照時間順序來描寫鄉(xiāng)村的美景的。()(3)第二自然段寫的是我愛鄉(xiāng)間的黃昏。()(4)鄉(xiāng)間的黃昏像是一幅動人的圖畫。()15作者為什么熱愛鄉(xiāng)居？請?jiān)诙涛闹姓业酱鸢福嬌蠙M線。(2分)五、習(xí)作百花園(25分)16在走進(jìn)田園的綜合性學(xué)習(xí)活動中，你一定有不少收獲吧?；蚴切蕾p了鄉(xiāng)村的美景，或是感受到了鄉(xiāng)村人的勤勞、樸素、善良、好客。把你最想寫的內(nèi)容寫下來，分享給大家吧。第七組達(dá)標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(45分)1讀拼音寫詞語。(8分)2給下面加點(diǎn)字注音。(8分)(1)你想瞞過大伙兒的眼睛，那是妄()想。(2)看到爸爸紅腫()的胳膊，她流淚了。(3)媽媽邀()請她

20、的摯()友來我家做客。(4)他癡()癡地望著心儀()的圖書發(fā)呆。(5)他靠非凡的毅()力抵擋住了金錢的誘()惑。3在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3分)(1)美是到處都有的。對于我們的眼睛，()缺少美，()缺少發(fā)現(xiàn)。(2)他()長得秀氣，()畫魚的水平也很高。(3)()魚先游到了青年的心里，()魚游到了他的紙上。4寫出下面句子所用的修辭手法。(8分)(1)父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。()(2)你難道要違背人類的真理嗎？()(3)春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。()(4)這片菜地種起來容易嗎？不容易。()5用修改符號

21、修改病句。(5分)(1)沒過多久，種子出苗、發(fā)芽了。(2)飯后，帶著這位摯友參觀他的工作室。(3)通過這件事，使茨威格有很深的感觸。(4)伽利略是17世紀(jì)法國偉大的科學(xué)家。(5)畫畫的青年具有頑固的毅力。6按要求寫句子。(10分)(1)山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。(縮句)chnghujishqngchlngyguhuxnfnggzhibinln_(2)從一個事實(shí)中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？(改為陳述句)_(3)羅丹忘我工作的精神打動了我。(改為把字句)_(4)圍觀的人很多。這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_(5)父親必須重新挑土修整菜地。(改為雙重否定句)

22、_二、綜合展示廳(10分)7日積月累，寫四字詞語。(1)寫四個形容目標(biāo)堅(jiān)定、不懈努力的詞語。_(2)寫四個形容缺少恒心和毅力的詞語。_(3)寫兩個形容積少成多的詞語。_三、課本直通車(13分)8根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)伽利略是17世紀(jì)_偉大的科學(xué)家。他經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是_，鐵球往下落的_跟鐵球的_沒有關(guān)系。他在_上做了一次公開試驗(yàn)，使大家明白，_。(2)茨威格對這件事有很深的_。他后來回憶說：那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我_學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r起，我知道_。(3)他有時_，把金魚的每個部位_；有時又_，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛_。四、閱讀

23、檢閱臺(10分)煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著煮書兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指著條幅問：書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？爺爺笑了：書是精神糧食嘛，既是糧食，怎么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：你知道唐代大詩人杜甫吧。他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他作起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這樣煮，否則，就很難把語文學(xué)好。爺爺，您看我該怎么煮書呢？你可以從煮語文書

24、入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊！這樣煮下去，你不僅可以體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫作還會犯愁嗎？爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，煮書還真有道理哩。9根據(jù)意思，從文中找相應(yīng)的四字詞語。(2分)(1)心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。()(2)一下子明白過來。()10書能煮嗎？爺爺說的煮書是指什么？(3分)_11用畫出第五自然段寫煮書好處的句子。(1分)12用自己的話寫出對讀書破萬卷，下筆如有神的理解。(2分)_13讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？(2分)_五、習(xí)作百花園(25分)14我們的校園生活因?yàn)橛袗?/p>

25、而美麗，也因?yàn)橛袗鄱?。如果你是有愛心的學(xué)生，一定能發(fā)現(xiàn)身旁有許許多多同學(xué)之間相互幫助、相互關(guān)心的事，請拿起你的筆，寫出同學(xué)之間發(fā)生的事吧！(350字左右)第八組達(dá)標(biāo)檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(45分)1給下面帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(5分)w(1)這只兇惡()的烏鴉真可惡()。zngzng(2)經(jīng)常吃臟()東西有損肝臟()。ss(3)麗麗跟媽媽撒()嬌，不小心把湯撒()在地上了。shnshn(4)風(fēng)扇()扇()風(fēng)，風(fēng)出扇()，扇()動風(fēng)生。2讀拼音，寫詞語。(8分)3形近字組詞。(9分)蔡（）察（睬（）踩（腸（）湯（焰（）餡（袖（）抽（抗（）坑（狠（）恨（）膝（）漆（）軀（）驅(qū)（）4給加點(diǎn)詞語選擇

26、正確的解釋。(3分)語言文字等的意義。意見，愿望。趣味。(1)民間故事真有意思。()(2)我們要聯(lián)系上下文理解詞語的意思。()(3)大家的意思是一起去。()5照樣子，寫詞語。(6分)(1)寫有關(guān)神話故事的詞語。女媧補(bǔ)天_(2)寫有關(guān)寓言故事的詞語?？讨矍髣6選詞填空。(8分)chngwibinqulngxiwikngtngyochngflciqzh因?yàn)樗詿o論都不僅還如果就(1)小時候，我()對什么花()不懂得欣賞。(2)()蔡桓公的病能夠得到及時醫(yī)治，他()不會落到無藥可救的下場。(3)()普羅米修斯違背了宙斯的命令，()宙斯一怒之下要給他最嚴(yán)厲的懲罰。(4)這里()有清澈的河水，()有起

27、伏的高山。7按要求做題。(6分)(1)我們?nèi)褙炞⒕劬珪竦芈犂蠋熤v課。(修改病句)_(2)一股青煙飄飄蕩蕩地升到藍(lán)藍(lán)的天空。(縮句)_(3)文成公主說：我要去找松贊干布。(改為轉(zhuǎn)述句)_二、綜合展示廳(10分)8先補(bǔ)充歇后語，再選擇合適的填空。(8分)周瑜打黃蓋()水滴石穿()關(guān)羽失荊州()王羲之寫字()砌墻的石頭()早開的紅梅()(1)小剛寫的毛筆字在學(xué)校獲獎了，同學(xué)們都很羨慕，有人問他怎么練的，他說：_。(2)期中考試王蘭在班里排名第一，她有點(diǎn)兒驕傲了，結(jié)果期末考試只考了第十名，這真是_。9這學(xué)期你一定讀過不少的書，把你最喜歡的一本介紹給大家，并說說喜歡的理由。(2分)我最喜歡的一本書：

28、_喜歡的理由：_三、課本直通車(10分)10根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)紀(jì)昌學(xué)射是一則_故事，講的是_的故事。文章使我明白的道理是：_。(2)文成公主進(jìn)藏是一個中國古代_。漁夫的故事是古代_民間故事，我還知道的民間故事有_。(3)普羅米修斯是_故事，我還知道的出自這種故事的人物有：_、_。四、閱讀檢閱臺(10分)_有一年，疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜了師，師傅說：這里有許多病人，你就專心伺候他們吧！華佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此，在這三年里，他懂得了不少病理知識和用藥方法。三年以后，師傅要他讀些醫(yī)書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：師傅病了，你快去看看！華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：師傅無大病，自然會好的。人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑：華佗說得