初三學(xué)期工作計(jì)劃范文7篇

1、初三學(xué)期工作計(jì)劃范文7篇 時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下我在這給大家整理了一些初三學(xué)期工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！ 初三學(xué)期工作計(jì)劃范文篇1 在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，上屆初三畢業(yè)班，通過(guò)初三老師的共同努力，取得了好成果，這對(duì)于我們新一屆的初三班級(jí)來(lái)講，既是壓力，又是動(dòng)力，因此，如何通過(guò)我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成果，對(duì)我們將是艱難的任務(wù)和嚴(yán)重的考驗(yàn)，信任全組老師一定能團(tuán)結(jié)全都，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生近700人，整體水平參差不齊，特殊是學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性還未

2、充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，有些學(xué)生思想不穩(wěn)定。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三班級(jí)組教育教學(xué)工作計(jì)劃。 一、情況分析 通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末成果的專(zhuān)心分析，感到本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不容樂(lè)觀，特殊是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，基本能力的運(yùn)用存在諸多不足，尤其是后檔生成果偏低。因此，本學(xué)期總復(fù)習(xí)將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)工作 1、抓好本組老師思想建設(shè)，調(diào)動(dòng)全組老師“教書(shū)育人”的樂(lè)觀性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，牢固

3、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，培育課改新理念，組織老師深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)改革，樂(lè)觀探究新課程教學(xué)的課堂模式。課堂教學(xué)以“雙基”為突破口，以單元、章節(jié)過(guò)關(guān)為手段，組織老師深入課堂一線(xiàn)，相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課后跟蹤輔導(dǎo)。 2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要專(zhuān)心學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)中，討論教材教法、學(xué)生學(xué)法。學(xué)科組要做到 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查 ，著力提高課堂復(fù)習(xí)效率，促使老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。 4、精心合理安

4、排月考，本學(xué)期計(jì)劃3次月考(包括市模擬考)，專(zhuān)心做好月考成果統(tǒng)計(jì)與分析，從班級(jí)學(xué)科的角度，從老師和學(xué)生的角度，力爭(zhēng)質(zhì)量分析把問(wèn)題落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)解決，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析，落實(shí)整改補(bǔ)救措施。各班列出偏科學(xué)生名單，制定出針對(duì)學(xué)生個(gè)人的成果提高計(jì)劃。 5、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)討論，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清晰，以使學(xué)生全面把握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要留意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 6、最后階段加強(qiáng)對(duì)奧賽輔導(dǎo)老師的監(jiān)督和考核，了解老師教學(xué)

5、和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，考前嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取創(chuàng)出好成果。 7、樂(lè)觀抓實(shí)體育和實(shí)驗(yàn)中招加試工作。針對(duì)體育和實(shí)驗(yàn)的考試要求，樂(lè)觀執(zhí)行措施和方法，調(diào)動(dòng)全體師生的樂(lè)觀性，打好中招考試的前兩仗。同時(shí)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行有力措施和正確的方法準(zhǔn)時(shí)解決，更快更好地完成此項(xiàng)工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的培育、報(bào)考、考試工作。結(jié)合往年特長(zhǎng)生招生情況并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，執(zhí)行方法措施，樂(lè)觀組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練。 三、德育工作 1、對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念、感恩主題班會(huì)教育活動(dòng)，抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮制造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足士氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的

6、人生目標(biāo)。 2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。 3、專(zhuān)心做好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，做好愛(ài)惜學(xué)校公共財(cái)物的教育，培育學(xué)生的愛(ài)校情結(jié)。 4、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。第一次月考后主持并召開(kāi)本班級(jí)后檔學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校共同做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。召開(kāi)學(xué)生百日動(dòng)員大會(huì)，談形勢(shì)，提要求，多激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，激勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。 5、召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。 6、召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議，做好各層次學(xué)生思想疏通工作和考前心理健康教育，振奮學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，激勵(lì)尖子生學(xué)出水平，中等

7、生找出差距，學(xué)困生增強(qiáng)信心，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)和情感溝通及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)。 7、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三班級(jí)的老師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，做到不放棄任何一名學(xué)生。 8、做好中招考試的一切考務(wù)工作。中考無(wú)小事，提前著手，提前打算，樂(lè)觀執(zhí)行措施方法，應(yīng)用一切條件為中招服務(wù)，力爭(zhēng)使中招工作平安順利圓滿(mǎn)結(jié)束，為學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷。 做好本屆學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)定工作，依據(jù)上級(jí)文件精神與要求，結(jié)合本班級(jí)

8、學(xué)生實(shí)際，樂(lè)觀做好學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)定工作。 9、專(zhuān)心做好學(xué)生志愿的填報(bào)與服務(wù)工作，想方設(shè)法、執(zhí)行切實(shí)有效的措施，留住優(yōu)質(zhì)生源，吸納優(yōu)質(zhì)生源，確保學(xué)校高中優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定。 總之，我們畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，專(zhuān)心完成光榮又艱難的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。信任全組老師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取精神，抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目標(biāo)。 初三學(xué)期工作計(jì)劃范文篇2 馬上就有開(kāi)頭一個(gè)新的學(xué)期了，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級(jí)，在經(jīng)過(guò)了2年的磨合期以

9、后，我想在初三的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考，語(yǔ)文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，必必要學(xué)好。所以我制定了我的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃： 一、教材簡(jiǎn)析 本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專(zhuān)題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界布滿(mǎn)愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái)、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：(1)立足學(xué)生實(shí)際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí) (3)弘揚(yáng)人文精神 (4)突出開(kāi)放性 (5)留意策略引導(dǎo)。 二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析 通過(guò)初一學(xué)年

10、的教學(xué),從整體來(lái)看,所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八班級(jí)共有學(xué)生44人，大多數(shù)同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，語(yǔ)文成果優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成果仍然不理想，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好不是十分深厚。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野

11、，留意培育創(chuàng)新精神和制造能力，進(jìn)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。進(jìn)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要制造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培育學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們把握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 要留意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘

12、文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要留意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明挨次，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文正確、周密的語(yǔ)言。要留意說(shuō)明的挨次和方法默讀有一定的速度能根據(jù)要求篩選信息。 要先借助解釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助解釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。 四、教學(xué)措施 1、激勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。 2、除課堂的大作文外，激勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)頭，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。 3、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如

13、讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。 4、優(yōu)化作業(yè)管理,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照料到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，激勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。 6、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量。 7、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞，可按、按類(lèi)別、按主題分別進(jìn)行分類(lèi)，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。 8、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)留意對(duì)舊知識(shí)的回顧。

14、 9、常常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對(duì)老師的依靠心理等。 10、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推舉一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。 五、科研課題 如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平 1、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，加大贊賞的力度。 2、廣泛征集資料，形成初步材料。 3、把寫(xiě)大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。 4、少搞命題作文，盡量自由寫(xiě)作，評(píng)改適度。 六、本學(xué)期個(gè)人提高方面 1、

15、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃 (1)定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行討論。 (2)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和閱歷。 (3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。 (4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)好玩，讓學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。 (5)黑板上的板書(shū)要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的把握，又熬煉學(xué)生的書(shū)法。 2、計(jì)劃閱讀書(shū)目 新課程下中小學(xué)老師備課技能指導(dǎo)、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、吉林教育、語(yǔ)文教學(xué)通訊、新課程怎樣教成功教育、細(xì)節(jié)決定成敗、小故事大道理。 3、其他活動(dòng)：學(xué)習(xí)電腦，撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取在刊物上發(fā)表。 在教育教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己

16、，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為做好本職工作，奉獻(xiàn)自己的力氣。 信任通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我一定會(huì)做的更好。但是只用更努力才會(huì)有收獲，我信任我會(huì)努力，我信任我的學(xué)生在一年以后的中考中做到最好，考出自己理想的成果。不過(guò)這都是我的設(shè)想，我會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去的! 初三學(xué)期工作計(jì)劃范文篇3 為了在本學(xué)期更好地做好物理教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的素養(yǎng),特做計(jì)劃如下: 一、重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué): 基礎(chǔ)知識(shí)是做好習(xí)題的基礎(chǔ),很多學(xué)生往往由于基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤,因此,在教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生嫻熟把握基本知識(shí),形成基本技能. 二、進(jìn)行拓展性練習(xí),訓(xùn)練思維

17、的靈活性: 在把握基礎(chǔ)知識(shí)后,學(xué)生對(duì)于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨(dú)立的思考,所以,在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練,對(duì)同一題目提倡學(xué)生多種方法解答,不要滿(mǎn)足于做出就行.對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,激勵(lì)其多做有難度.靈活的題型，達(dá)到舉一反三的效果。 三、培育學(xué)生良好的解題習(xí)慣 大多數(shù)學(xué)生只是滿(mǎn)足于做會(huì)題，結(jié)果出現(xiàn)會(huì)做的題失誤。因此，在教學(xué)中主要培育學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：熟悉審題，真正理解題意，看準(zhǔn)要求。計(jì)算能力：對(duì)于數(shù)字運(yùn)算，要反復(fù)仔細(xì)地檢查，確保無(wú)誤。書(shū)寫(xiě)專(zhuān)心：有學(xué)生字跡潦草，上一步驟的計(jì)算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯(cuò)，因此要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)專(zhuān)心的重要性，并準(zhǔn)時(shí)督促。 四、 工作措施： 1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)教

18、學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必須專(zhuān)心領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、留意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培育。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更留意于培育能力。老師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培育學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該

19、要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。 5、開(kāi)展好形式多樣的課

20、外活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。課外活動(dòng)是學(xué)生獵取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要留意利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。以此達(dá)到培育學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。 五、教學(xué)中應(yīng)該留意的問(wèn)題： (一)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動(dòng)樂(lè)觀狀態(tài)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)心的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛(ài)好，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愿望，激勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助，激勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活

21、動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可執(zhí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究能力。 (二)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn) 初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培育學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 (三)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理

22、事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括能力。 初三學(xué)期工作計(jì)劃范文篇4 一、教材分析 第六章證明(二) 本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問(wèn)題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用把握綜合法證明的格式。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。 第七章一元二次方程 本章主要學(xué)習(xí)一元二次方程的定義和一元二次方程的不同解法，同時(shí)利用一元二次方程模型解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：一元二次方程的解法及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：求根公式、根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分

23、析問(wèn)題的思維方式。 第八章證明(三) 本章通過(guò)對(duì)四邊形的學(xué)習(xí)、熟悉和證明，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是 空間與圖形 領(lǐng)域討論的主要對(duì)象之 本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過(guò)的四邊形知識(shí)、本學(xué)段學(xué)過(guò)的多邊形、平行線(xiàn)、三角形的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的,也可以說(shuō)是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和討論,本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線(xiàn)和三角形的知識(shí)。從這個(gè)角度來(lái)看,本章的內(nèi)容也是前面平行線(xiàn)和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。教學(xué)重點(diǎn)：特殊的四邊形的性質(zhì)和判定。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)展學(xué)生的理性思維、證明的過(guò)程及輔助線(xiàn)的添加方法。教學(xué)關(guān)鍵提示：關(guān)

24、注學(xué)生的探究問(wèn)題和分析問(wèn)題的思路和方法的過(guò)程，培育學(xué)生的推理能力和水平。 第九章反比例函數(shù) 本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點(diǎn)動(dòng)身再次熟悉一次函數(shù)、不等式及一次方程的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對(duì)應(yīng)的思想分析函數(shù)問(wèn)題，建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。 第十章頻率域概率 本章學(xué)習(xí)概率和頻率的關(guān)系，運(yùn)用樹(shù)狀圖和列表法計(jì)算簡(jiǎn)潔事件發(fā)生的概率。教學(xué)重點(diǎn)：利用樹(shù)狀圖和列表法計(jì)算簡(jiǎn)潔事件發(fā)生的概率。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類(lèi)比的思想理解因式分解，并理解因

25、式分解與整式乘法的互逆性。 二、學(xué)生情況分析 八班級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成果，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，留意方法，培育能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成果平均分為116分，不及格的學(xué)生僅有7人?？傮w來(lái)看，成果還算不錯(cuò)。七班級(jí)尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學(xué)生都在專(zhuān)心學(xué)習(xí)。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題，熟悉全等三角形、一元二次方程、特殊的四邊形、反比例函數(shù)、概率與頻率，把握有關(guān)規(guī)律、概念、

26、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用能力，通過(guò)反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)把握提取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系通過(guò)全等三角形的判定、特殊四邊形的性質(zhì)和判定進(jìn)一步培育學(xué)生的識(shí)圖能力通過(guò)探究反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式通過(guò)對(duì)一元二次方程解法和應(yīng)用的探究，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，進(jìn)展學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)

27、題，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是 解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和進(jìn)展的重要作用。熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)布滿(mǎn)觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類(lèi)比、推理和制造性的過(guò)程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。 四、教學(xué)設(shè)想 1、作好課前打算。專(zhuān)心鉆研教材教法，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具打算工作，寫(xiě)好教案。 2、營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和打算好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生

28、學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和求知欲望，為學(xué)生把握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。 4、寫(xiě)好課后小結(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的閱歷，找出失敗的原因，并作出分析和改進(jìn)措施，對(duì)于嚴(yán)重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。 5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提高訓(xùn)練的難度中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力執(zhí)行針對(duì)性的補(bǔ)救措施。 6、成立學(xué)習(xí)小組。根據(jù)班內(nèi)實(shí)際

29、情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以?xún)?yōu)輔良，以?xún)?yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。 7、組織單元測(cè)試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷分析，查找問(wèn)題。大面積存在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。 五、教學(xué)措施 1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握教材課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。 2、專(zhuān)心備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，專(zhuān)心上好每一堂課，爭(zhēng)取充分把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果。 3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培育學(xué)生能力上下功夫落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。 4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。樂(lè)觀與其

30、它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 5、教學(xué)中留意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 6、常常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。 7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。 六、教學(xué)進(jìn)度及集體備課分工、白板課件分工 初三學(xué)期工作計(jì)劃范文篇5 一、 教研目標(biāo)： 專(zhuān)心學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)課程改革和新課程的實(shí)施討論，大力實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，樂(lè)觀開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題討論活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的進(jìn)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平

31、，組織好課題討論，為我校新一輪內(nèi)涵性進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。 二、教學(xué)討論、教改課題： 1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”每科組織好一個(gè)課題討論，特殊是歷史組的在歷史教學(xué)中培育學(xué)生收集信息處理信息能力的討論資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要專(zhuān)心做好。 2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。 三、本學(xué)期主要工作： 本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高老師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，樂(lè)觀開(kāi)展教研教改工作。 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 (1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把握各科教學(xué)的動(dòng)

32、態(tài)。專(zhuān)心學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念， 改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。 (2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高老師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。 (3)組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。 (二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作 (1)專(zhuān)心學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，根據(jù)學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。 (2)加強(qiáng)集體備課，抓

33、好備課關(guān)。各班級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谟懻撜w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 (3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)老師樂(lè)觀將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 (

34、4)重視溝通學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)溝通，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。 (5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。 (6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。 (7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，樂(lè)觀參加課題討論，樂(lè)觀撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面進(jìn)展型老師。

35、樂(lè)觀撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。 (8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的討論力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思老師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，專(zhuān)心總結(jié)以往中考閱歷，加大對(duì)中考的討論力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及溝通，正確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試方法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。 (10)作業(yè)布置與批改：根據(jù)學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)全批全改和抽改相結(jié)合每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。 (11)根據(jù)學(xué)校的安排，協(xié)作教務(wù)處專(zhuān)心抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。 (三)、加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育工作 (1)根據(jù)學(xué)校要求做

36、好“一幫一,一對(duì)紅”工作。激勵(lì)年輕老師多向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老老師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。 (2)年輕老師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培育扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。 四、詳細(xì)活動(dòng)安排： 第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。 第二周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策安排組內(nèi)公開(kāi)課詳細(xì)要求及詳細(xì)日程。 第三周：聽(tīng)取各班級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。 第四面：收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。 第五周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：什么樣的課是

37、好課。 第六周：組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué) 質(zhì)量的模式 第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課? 第八周：溝通各自的新課改閱歷。 第九周：期中考試。 第十周：期中考試質(zhì)量分析，討論如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并討論轉(zhuǎn)化其詳細(xì)的對(duì)策。 第十二周：第二次月考。 第十三周：教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。 第十四面：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。 初三學(xué)期工作計(jì)劃范文篇6 結(jié)合學(xué)?！皣?yán)管細(xì)抓，互動(dòng)進(jìn)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為

38、養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。詳細(xì)工作主要有： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)中小學(xué)日常行為規(guī)范 我們的口號(hào)是：“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素養(yǎng)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中，老師的作用舉足輕重。對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)親密結(jié)合起來(lái)，讓老師們樹(shù)立教書(shū)育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高

39、自身素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會(huì)課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，把規(guī)范內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。 以互動(dòng)為機(jī)制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全校師生的法制觀念、道德熟悉以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。 二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境,建設(shè)高品位校園文化 實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以互動(dòng)進(jìn)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”，全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、處處、人人”的育人時(shí)空觀，通過(guò)“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過(guò)人這一主體因素的激活，開(kāi)創(chuàng)