蘇教版五年級下學期語文期末教育質(zhì)量檢測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8蘇教版五年級下學期語文期末教育質(zhì)量檢測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。h di d j c xing p zhn wi tu jun lin qin z chng f 二、 慧眼辨正誤。字音、字形完全正確的打“”，有錯誤的打“”。1擅自（chn）強迫（qing）榨油 不計其數(shù)（_）2剔透（t）悄然（qio）叮囑 有恃無恐（_）3矯?。╦io）龜裂（jn） 煤炭 不辭而別（_）4地煞（sh）傳記（zhun）誦讀 應結(jié)不暇（_）三、 比一比，再組詞。攻（_）

2、榫（_）噴（_）贏（_）枚（_）隼（_）憤（_）瀛（_）抵（_）陷（_）鞏（_）櫚（_）?。╛）餡（_）筑（_）擱（_）四、 把下面的詞語補充完整，并任選其中一個造句。神（_）妙（_） 踉踉（_）（_） 瞑（_）蹲（_）喜不（_）（_） 天（_）地（_） （_）耳（_）腮_五、 結(jié)合語境選擇合適的詞語描寫人物神情。垂頭喪氣 得意揚揚 哭笑不得 心驚膽戰(zhàn)（1）比賽結(jié)束了，我們班名列倒數(shù)第一，大家都（_）。（2）我第一次走玻璃棧橋時，望著腳底深深的山谷，不由得感到（_）。（3）比賽結(jié)束了，我們班名列第一，大家都（_）。（4）對這個搞惡作劇的小男孩，大家感到（_）。六、 句子加工廠。1.哥哥嫂子待他

3、很不好。（改成反問句）_2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（改成陳述句）_3.會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_4.王母娘娘十分憤怒。織女私自下天庭和牛郎成親。（用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_七、 讀句子，按要求完成練習。1故今日之責任，不在他人，而全在我少年。該句的意思是_。這里將“今日之責任”歸結(jié)到_身上，一個“全”字強調(diào)了_。2潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。這段話運用了_的修辭手法，把少年中國比作_、_、_，表現(xiàn)了少年中國生機勃勃，前程燦爛，前途無量。3美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！這兩句話運用了_的修辭手法，

4、句式工整，充分表達了作者_之情。八、 連續(xù)性文本閱讀。迎著風走一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，興沖沖的趕去探險。他們爬上山坡時興奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中的天然鐘乳巖所吸引，一路觀賞，不覺越走越深。雖然路很多，他們并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。不知過了多久，手電筒的光暗下去時，他們還沒有走到巖洞的盡頭，于是，他們決定往回走，走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷了路。每一個岔路口都有標記，每一條通道都似曾相識，他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運在等待著他們。終于，他們的手電筒全滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手上已

5、經(jīng)沁出了汗水。夜光手表顯示已是下午6時，外面應該暗下來了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會太深，所以，他們沒有淮備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了一會兒，領隊忽然問誰有打火機，有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗微微的傾斜了一下。領隊看了一下，熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔道口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。大家仿佛看到了希望?？墒牵蚧饳C里的汽油很快便用完了，人們的心再度沉下去。領隊忽然脫光上身，站在岔道口，靜靜的感覺那極微的風。其他人也紛紛效仿，就這樣他們又走了許久。風漸漸大了起來。終于，他們找到出

6、口，人們紛紛贊嘆領隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境，不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是路越走越難。人生際遇就像故事中黑時的巖洞，只有迎向生活的風雨，我們才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1結(jié)合短文內(nèi)容填空。(1)探險者遇到的困難是_。(2)文中探險者的情緒隨著事情的發(fā)展也在變化：_ 驚慌絕望_ 再度沉下去_ 。(3)第自然段寫到領隊“沉默”了一會兒，此時此刻他的心里也許在想：_ 。2領隊分別用_ 和_ 的方法，終于找到了出口，從中可以看出他是一個_ 的人。3對題目“迎著風走”的含義理解不正確的一項是（）A探險路上迎著岔道口的風找到了出口。B在人生的道路

7、上，我們遇到用難時要保持冷靜。C遇到危險，我們可以反方向而行之。D我們要勇于面對困難，并運用自己的智慧客服困難。4傷照文中畫線句，結(jié)合文章主旨，完成仿寫。人生就像_ ，只有_ ，我們才會_ 。5領隊帶著大家走出了險境，人們紛紛贊嘆。他們會說什么？試著寫下來？_九、 閱讀短文，完成練習。憶讀書總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情

8、，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1根據(jù)解釋從文中找出相應的四字詞語填空。（1）指藝術形

9、象非常逼真，如同活的一樣。（_）（2）形容事物枯燥無味（多指文章）。（_）2作者說：“讀書好”，請從文中找出能表明“讀書好”的句子，并抄寫下來。_3作者要求大家“讀好書”，從文中看，作者認為“好書”的標準是什么？_4讀文中畫“ ”的句子，從這句話中我們能體會到作者_之情。5關于選文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A文中畫“”的句子是能表達選文中心意思的關鍵句。B選文中不僅寫了作者自己的讀書經(jīng)歷、讀書體會，還寫了作者對兒童的寄語。C文中列舉作者讀書的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書多。D文中列舉作者讀書的例子的主要目的是告訴大家讀書要有選擇。十、 作文。題目：那件事真讓我要求：1.把題目補充完整

10、。2.確定中心選擇合適的材料，寫一篇450字左右的記敘文。3.文章要內(nèi)容具體、語句通順，表達真情實感。_答案1、蝴蝶 妒忌 慈祥 破綻 委托 眷戀 簽字 懲罰2、 1 2 3 43、攻占 榫眼 噴漆 贏家 一枚 鷹隼 氣憤 東瀛 抵擋 陷入 鞏固 櫚木 官邸 肉餡 建筑 擱置 4、機 算 蹌 蹌 目 身 自 勝 造 設 抓 撓 示例：神機妙算的諸葛亮讓周瑜不得不佩服。5、垂頭喪氣 心驚膽戰(zhàn) 得意揚揚 哭笑不得6、難道哥哥嫂子待他很好嗎？ 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關系。 會場上爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。 王母娘娘之所以十分憤怒，是因為織女私自下天庭和牛郎成親。7、所以今天的責任，

11、不在于他人，而全在我們年輕人的肩上 少年 少年責任的重大 比喻 潛龍 乳虎 鷹隼 對偶 對少年中國和中國少年的贊美8、1在洞穴中迷路，手電筒全熄了，周圍一片黑暗，他們被饑餓包圍著，沒有準備糧食 興奮 看到希望 贊嘆 我得趕緊想出辦法找到出路，不然絕望會讓大家困死在這里 2觀察打火機火焰偏離的方向 赤裸著上身去感覺風向 沉著、冷靜、機智 3C4一場跌宕起伏的戲 順著生活的節(jié)奏 在沒有方向的情況下演繹出我們的角色 5領隊同志，太感謝你了！當我們在巖洞里迷失方向、驚慌失措的時候，是你的冷靜與機智救了大家。9、1 栩栩如生 索然無味 2我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨

12、立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4對讀書的喜愛5C10、示例：那件事真讓我難忘在成長的過程中，我經(jīng)歷了許多事情，但有一件事真讓我難忘。記得那是在半夜，我突然感到身體很熱，于是躡手躡腳地走到媽媽房間，叫醒了媽媽，有氣無力地說：“媽媽，我好難受?！眿寢屛兆∥业氖?，著急地問：“寶貝，哪里不舒服？”“我覺得身體好熱?！眿寢屵B忙把手放到我的額頭上，她皺了皺眉，又用自己的額頭貼了貼我的額頭，柔聲地對我說：“好像有點發(fā)燒，寶貝，別擔心，媽媽先給你量量體溫。”媽媽快速地從抽屜里拿出體溫計，用力甩一甩，輕輕地把它塞到我的腋下。這時候，我發(fā)現(xiàn)，眉頭緊皺的媽媽，竟然光著腳丫，站在冰涼的地板上。她的那雙拖鞋還靜靜地躺在床邊。我的頭更疼了，感覺整個人更燙了。“三十九度三！”媽媽的聲音有點