二年級(jí)開學(xué)第一課2

1、游 書 會(huì)教學(xué)目標(biāo)：講故事，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生調(diào)整心態(tài)用陽光心態(tài)面對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽，整冊(cè)語文書，明內(nèi)容，定目標(biāo)，知方法。教學(xué)過程：一、時(shí)間就是生命。 在 HYPERLINK /love/meili/ 美麗的草原上，曙光剛剛劃破夜空，一群羚羊從睡夢(mèng)中驚醒。“新的一天開始了，我們得抓緊 HYPERLINK /love/shijian/ 時(shí)間跑，如果被獵豹發(fā)現(xiàn)了，就可能被吃掉！”于是，羚羊群起身向著太陽升起的方向飛奔而去 幾乎在羚羊群奔向遠(yuǎn)方的同時(shí)，一只獵豹也驚醒了，它起身“諏思趕攏壯實(shí)的身軀以抖去身上的灰塵，“已經(jīng)有兩天沒吃東西了，我得立即開始尋找昨晚沒有追上的獵物，如果今天還追不上它

2、，我可能會(huì)餓死！” 獵豹望著太陽升起的方向，大吼一聲，狂奔而去 就這樣，每當(dāng)一天剛剛開始，地球上便出現(xiàn)了一幅壯觀的景象： 獵豹緊緊追趕著羚羊群，它們各自拼命地奔跑，在它們身后揚(yáng)起滾滾黃塵 這場(chǎng)追逐的結(jié)局只有兩種情況羚羊快，獵豹可能會(huì)餓死；獵豹快，羚羊就會(huì)被吃掉但是，哪怕羚羊只比獵豹早跑上30秒，就有可能保全性命，這30秒就意味著羚羊或獵豹是活著還是死去 時(shí)間就是生命。 “時(shí)間就是生命”、“時(shí)間就是效率”、“時(shí)間就是金錢”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，諸如此類的描述我們每個(gè)人都可以脫口而出。對(duì)待時(shí)間的方式，可以決定我們的 HYPERLINK /love/mingyun/ 命運(yùn)，并且顯示巨

3、大的不同。我們的手中，握著的可能是 HYPERLINK /love/shibai/ 失敗的種子，也可能是 HYPERLINK /love/chenggong/ 成功的無限潛能，答案需要我們自己 HYPERLINK /love/xuanze/ 選擇隨波逐流將一事無成，全力以赴便會(huì)前程錦繡，讓瞬間創(chuàng)造永恒，成功從我們 HYPERLINK /love/zhenxi/ 珍惜時(shí)間開始！ 有人說，人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。無論你做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，時(shí)間是組成生命的核心因素。一個(gè)沒有時(shí)間的人不再稱之為人，而一個(gè)死去的人也無法擁有時(shí)間。 時(shí)間伴隨著我們的一生，我們

4、可以 HYPERLINK /love/ziyou/ 自由支配。然而我們當(dāng)中的很多人都忽視了時(shí)間的存在。我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間：我們無法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以利用時(shí)間。我們要成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸。 有一個(gè)著名的三八理論：八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人一樣。人與人之間的不同，是在于業(yè)余時(shí)間怎么渡過。時(shí)間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。白天圖生存，晚上求發(fā)展，這是二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求。 陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！痹里w在滿江紅詞里大聲疾呼：“莫等閑，白了少年頭

5、，空悲切！”在人的一生中，時(shí)間是最容易流失的。時(shí)間將貫穿于每個(gè)人的一生，我們的生命的價(jià)值及意義的體現(xiàn)不可能脫離有限時(shí)間的束縛，而對(duì)時(shí)間的認(rèn)知和應(yīng)用它來創(chuàng)造價(jià)值的能力就顯得非常重要。幾個(gè)古人珍惜時(shí)間的小故事北宋的劉恕志潔高尚，一生勤奮好學(xué)，修養(yǎng)深厚，他每天都合理的安排時(shí)間做事，從不浪費(fèi)一分一秒。把時(shí)間用于豐富自己的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)上，成為一代史學(xué)家。劉恕從小就學(xué)習(xí)儒家經(jīng)書，每日記誦，樂在其中，常常廢寢忘食。八歲時(shí)，家有客人說孔子沒兄弟，他立刻舉論語“以其兄之子妻之”一句以對(duì)，一座皆驚。小伙伴們有什么問題問他，他沒有不知道的，他還告訴伙伴們，其實(shí)書中什么都有，只要多看書就都能知道。 劉恕十八歲

6、時(shí)被舉為進(jìn)士，宰相晏殊見他對(duì)春秋和禮記的問題對(duì)答如流，請(qǐng)他到國子監(jiān)試講經(jīng)書，晏殊親自率官員前往聽講，人們被劉恕深厚的道德涵養(yǎng)和精辟的論理所折服，一時(shí)大家紛紛學(xué)起了經(jīng)書。一次，劉恕得知在亳州做官的學(xué)者宋次道家中藏書豐富，于是不遠(yuǎn)數(shù)百里跑去借閱。宋次道讓這位遠(yuǎn)道而來的友人住在家里，辦了豐盛的酒席款待他，劉恕卻說：“您應(yīng)該知道，我并不是為了享受佳肴美酒才跑到您這兒來的，請(qǐng)您把酒肴都撤走吧，我是慕名來借書求知的?！彼未蔚酪齽⑺∵M(jìn)了藏書樓，劉恕每天在這里晝夜口誦手抄，堅(jiān)持了十多天，直到把自己所需要的書本全部讀完、抄完。宋次道贊嘆的說：“您這種能吃苦的精神真令人欽佩。”劉恕笑著說：“哪有什么苦??？！越讀書

7、理越明，我覺的有無盡的快樂在其中??！” 當(dāng)時(shí)史書因非科舉所及，學(xué)者多不讀。唯劉恕學(xué)識(shí)淵博，深明史法，分析透徹。并對(duì)上下幾千年間的史事，不論巨細(xì)，了如指掌。司馬光修資治通鑒，首先推選的就是劉恕。一次，劉恕和司馬光等人游覽萬安山，見山道旁邊的古碑上寫有五代時(shí)一些將官的名字，大家都不知道他們是些什么人。劉恕一一講出他們的事跡始末?；貋砗蟠蠹也榭词窌幌髣⑺∷f的那樣，一點(diǎn)不差。劉恕為人厚道，為官清正，凡事敢“是曰是，非曰非”。提倡弘揚(yáng)堯舜之道，實(shí)行仁政，做事講合民心、順民意，深受百姓的擁護(hù)和愛戴。他對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，每日除安排僅夠睡眠的時(shí)間外，其余時(shí)間都用于讀書和做有意義的事情。無論身處任何環(huán)

8、境，每天堅(jiān)持讀書且數(shù)十年如一日。他曾著書自訟，稱自己有“二十失”、“十八蔽”，及時(shí)反省自己并改過，他這種“自攻其短，不舍秋毫”的坦蕩胸懷，令人肅然起敬。元朝著名畫家、學(xué)者、詩人和篆刻家王冕，出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書，有時(shí)牛在吃草，他就坐在樹下看書，每晚借佛殿長明燈夜讀。就是靠著利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，他自學(xué)了很多知識(shí)，終成一代畫家。 據(jù)說，資治通鑒的作者司馬光的枕頭是用圓木做的，他讀書困倦時(shí)就枕著圓木睡覺，只要一翻身，枕木就會(huì)滾走，人就會(huì)驚醒，他用這種方法來強(qiáng)制自己，擠時(shí)間刻苦讀書。 晉朝陶淵明

9、曾說：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”古人這些優(yōu)秀的道德修養(yǎng)和思想品格值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。自古以來一切有遠(yuǎn)大志向者，無一不惜時(shí)如金。古書淮南子有云：“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰。”唐末王貞白的白鹿洞詩中更有“一寸光陰一寸金”的妙喻。 時(shí)間對(duì)于所有的人都是公平的，如何善用時(shí)間，讓自己的一生更精彩，卻取決于每個(gè)人對(duì)時(shí)間的珍視，對(duì)生命的珍視。如果能把自己的時(shí)間用于為他人服務(wù)，讓他人受益，這樣的人就是高尚的人。讓我們都來秉承君子之道，惜時(shí)如金吧。二、游書會(huì)看目錄瀏覽目錄，你了解了本學(xué)期我們有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？八個(gè)單元；八首古詩；八個(gè)樂園；24篇課文看生字表（一）（二）本冊(cè)書要求我們會(huì)認(rèn)的字有253個(gè)，其中多音字13個(gè)。要求我們學(xué)會(huì)的字有201個(gè)。你準(zhǔn)備怎樣和這些生字交上朋友呢？瀏覽自己喜歡的部分，說說你喜歡本冊(cè)書中的哪些內(nèi)容呢？三、每日學(xué)習(xí)須知1、日積月累：每天積累好詞、好句，要求熟記。（分層要求：A類要求需要熟記，B類要求根據(jù)自己的情況記部分。） 2、每日一練：根據(jù)老師給的主題完成寫話練習(xí)，要求多用平時(shí)積累到的好詞佳句。3、每日一聽：學(xué)完新的內(nèi)容，把課后每個(gè)生字組成兩個(gè)不同的詞語，家長聽寫或自己先寫好所有的拼音，然后寫詞語。預(yù)習(xí)課文要求：讀（讀3遍課文）圈（圈生字） 勾（勾課文中