新人教統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治 第3單元 師長情誼 全套課件

1、七年級上冊新人教版道德與法治課件第三單元 師長情誼第六課 師生之間第一課時(shí) 走進(jìn)老師學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，知道隨著時(shí)代的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。懂得教師的風(fēng)格不盡相同，要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。情境導(dǎo)入說說這是誰？情境導(dǎo)入老師新課探究幼兒園小學(xué)中學(xué)新課探究如果讓你形容遇到過的老師,你會怎樣描述?新課探究教我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,教我們做人的道理,指引我們前進(jìn)的方向,影響我們的人生觀和價(jià)值觀,在我們的心中撒下希望的種子.老師對我們的幫助新課探究教師是個什么樣的職業(yè)？新課探究 在古代，“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”;在現(xiàn)代社會,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。人類

2、數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。新課探究過去現(xiàn)在新課探究探究與分享溝通備課上課批改作業(yè)學(xué)生談話新課探究時(shí)代對教師職業(yè)提出了怎樣的要求？新課探究 時(shí)代在發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。新課探究新課探究探究與分享比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異？你如何看待這些差異?新課探究面 對 風(fēng) 格 不 同 的 老 師承認(rèn)老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)了解老師教育行為的目的尋找共同之處主動交往新課探究有仁愛之心有道德情操有理想信念有扎

3、實(shí)知識好教師的標(biāo)準(zhǔn)新課探究電影中不同風(fēng)格的教師新課探究 由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。無論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重,我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。新課探究新課探究 教師承擔(dān)著教書育人的職責(zé)。隨著時(shí)代的發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。材料中的楊建一校長,見義勇為,匡扶正義;關(guān)愛學(xué)生,品德高尚;愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)，具有高度的社會責(zé)任感，所以許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。新課探究走進(jìn)老師了解教師職

4、業(yè)的特點(diǎn)接納風(fēng)格不同的老師隨堂練習(xí)D隨堂練習(xí)AD課堂小結(jié)通過本課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步了解了教師這個職業(yè)。教師不僅承擔(dān)著教書育人的使命,而且時(shí)代對教師也提出了更高的要求。每個教師的風(fēng)格也不盡相同,我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師,尊敬我們的老師。七年級上冊新人教版道德與法治課件第三單元 師長情誼第六課 師生交往第二課時(shí) 師生交往學(xué)習(xí)目標(biāo)12通過教學(xué)，懂得“教學(xué)相長”的道理。全面地理解老師，正確對待老師的表揚(yáng)與批評。3知道師生之間應(yīng)該平等相待，彼此尊重，我們可以和老師成為好朋友。新課探究運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)新課探究新課探究印象深刻的師生交往場景老師的角色老師和同學(xué)一起打球師生共同創(chuàng)建班級博客參與者、組織者

5、、管理者傾聽者陪伴者參與者師生和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言老師和同學(xué)及其家長一起交談新課探究新課探究探究與分享新課探究假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評?新課探究 語文老師對小奇的表揚(yáng)，意味著對小奇的肯定、鼓勵和期待,激勵小奇更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;數(shù)學(xué)老師對小奇在數(shù)學(xué)課上偷偷寫小說的行為給予批評,意味著數(shù)學(xué)老師對小奇的關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助小奇及時(shí)地反省自己,改進(jìn)不足。新課探究你能給小奇提出怎樣的建議?學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。新課探究探究與分享新課探究新課探究探究與分享王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)?如果不喜歡

6、某位老師,我們還要尊重他嗎?新課探究王亞南的故事啟發(fā)我們:建立良好、融洽的師生關(guān)系既可以幫助我們學(xué)好知識,又可以使我們懂得許多做人的道理,受益終身。古人所謂的“親師信道”,就是這個道理。新課探究即使我們不喜歡某位老師,我們也要尊重他。因?yàn)楸舜俗鹬?是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。新課探究自我反思，冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，注意溝通方式求同存異，主動關(guān)心與老師發(fā)生矛盾怎么辦？新課探究教學(xué)相長新課探究古人云“教學(xué)相長”,是因?yàn)榻膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引

7、領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師的交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。新課探究 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源;與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。新課探究亦師亦友新課探究尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們的基本道德修養(yǎng)。學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是.師生關(guān)系交往的良好狀態(tài)。新課探究 老師是我們學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo)者,也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理

8、解老師。所以,在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。新課探究教學(xué)相長師生之間教學(xué)相長學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評新課探究亦師亦友彼此尊重相互理解、換位思考隨堂練習(xí)D隨堂練習(xí)C隨堂練習(xí)C課堂小結(jié) 老師是辛勤的園丁，他辛苦教育了我們，在我們還不成熟，散發(fā)著青春的青澀時(shí)，是他孜孜不倦的教導(dǎo)我們。我愛老師。七年級上冊新人教版道德與法治課件第三單元 師長情誼第七課 親情之愛第一課時(shí) 家的意味學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解家的內(nèi)涵，知道家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣。懂得在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，以實(shí)際行動表達(dá)孝敬之心。3知道

9、師生之間應(yīng)該平等相待，彼此尊重，我們可以和老師成為好朋友。新課探究家是什么？新課探究家人 住所 新課探究你的降臨，是上帝賜予你家最大的幸福，也是上帝賜予你父母最好的禮物。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。新課探究家是我們身心的寄居之所,我們的成長離不開家庭的哺育和支持。家是我們心靈的港灣,讓我們的心靈有所依靠。新課探究家庭作為社會的細(xì)胞,承擔(dān)著滿足情感需要的功能,撫養(yǎng)和贍養(yǎng)的功能,社會化功能,經(jīng)濟(jì)功能以及健康照顧等方面的功能。新課探究春運(yùn)新課探究探究與分享 你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感?你有這樣的經(jīng)歷嗎?談?wù)勀愕母惺?。新課探究

10、因?yàn)樵谥袊说男哪恐?家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。尤其是在春節(jié)等這些特殊節(jié)日,長期離開家鄉(xiāng)的人們,特別思念自己的親人,迫切需要回到自己的家鄉(xiāng),去看看自己的子女,向父母長輩表達(dá)自己的孝心。新課探究如何理解中國人的“家”？新課探究在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。新課探究孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個公民的法律義務(wù)?！靶ⅰ敝袊募彝ノ幕抡n探究生命的居所家是我們身心的寄居之所家是我們心靈的港灣新課探究中國人的“家”在中華文化中，家有著深厚的意味在中國的家庭文化中，

11、“孝”是重要的精神內(nèi)涵。新課探究典型題目分析新課探究在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。材料中孟佩杰關(guān)愛、贍養(yǎng)養(yǎng)母的行為,贏得了社會的肯定和贊譽(yù),值得我們學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達(dá)自己對父母、長輩的孝敬之心。隨堂練習(xí)D隨堂練習(xí)A隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務(wù)。盡孝在當(dāng)下,孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)了解“家”在我們成長中的作用,對中國

12、人的“家”也有一定的理解,在今后的歲月中,希望同學(xué)們用自己的實(shí)際行動孝親敬老，做父母的好兒女，成為一名合格的公民。七年級上冊新人教版道德與法治課件第三單元 師長情誼第七課 親情之愛第二課時(shí) 愛在家人間學(xué)習(xí)目標(biāo)12懂得每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感,學(xué)會用心感悟親情。能以平等的態(tài)度與父母溝通,掌握一些應(yīng)對與父母碰撞的方法。新課探究回憶與家人相處的點(diǎn)滴生活，哪些飽含親情的物品或者事件，感動著你，溫暖著你？以小組為單位，組內(nèi)交流選出本組代表，全班分享新課探究親情之愛生命之愛關(guān)心之愛影響之愛分擔(dān)分享之愛陪伴見證之愛新課探究探究與分享新課探究放學(xué)回到家,父母常說的一句話:放學(xué)了,肚子餓了吧!新

13、課探究告訴父母自己受到表揚(yáng)時(shí)，父母通常會說:我兒子是最棒的!新課探究感冒發(fā)燒時(shí),父母的表現(xiàn):焦急、憂慮、不安。新課探究說起和好朋友發(fā)生矛盾時(shí),父母通常會很生氣地說:“明天我去找你們老師?！毙抡n探究考試“考砸”了，父母一般都會說:“沒關(guān)系,失敗是成功之母,相信你下次肯定會考好的?！毙抡n探究周末想和同學(xué)去看電影,父母的態(tài)度是:不同意、不放心、不安全。新課探究關(guān)注的問題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度父母我 安全 學(xué)習(xí)身體 學(xué)習(xí)成績嘮叨 埋怨責(zé)怪愛好 興趣有自己的空間和時(shí)間交流 溝通忍耐 頂撞新課探究一方面,我們希望父母像對待大人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面，面對父母的信任和放手,有

14、時(shí)我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。作為兩代人,我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時(shí)難以避免。新課探究閱讀感悟 一位身患絕難的母來，為了給孩子留下足夠的學(xué)費(fèi)， 每天繡十字繡長達(dá)17個小時(shí)，耗時(shí)3年多，終于繡出一幅長6.5米的清明上河圖。有收藏家上門出20萬元收購它，被她拒絕了。她想將十字繡保存下來，等自己不在人世了，讓家人把它賣出去，孩子上大學(xué)的錢就不用愁了。第一幅十字繡完工后，她又買回了一幅長22米、寬0.85米的清明上河圈十字繡樣。這幅刺繡的難度、耗時(shí)是第一幅的好幾倍。她說，第二幅清明上河圈已繡了快6米，希望老天能再給

15、她3年時(shí)間。她沒有其他奢求，只是想盡自己所能多給孩子留點(diǎn)幾什么。新課探究 隨著我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,親情的表現(xiàn)形式也會發(fā)生改變。但只要我們用心去感悟,仍能感受到親情。新課探究早晨起來晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點(diǎn)兒煩，但心里還是暖暖的。探究與分享新課探究爸爸平時(shí)總加班，根本沒時(shí)間管我。那天開完家長會，他非要和我談?wù)剬W(xué)習(xí)。我抱怨他只知道“散養(yǎng)”我，沒資格和我談學(xué)習(xí)。他真誠地說他的確想“圈養(yǎng)”我，只是他親自“飼養(yǎng)”的時(shí)間少，以后一定改進(jìn)。新課探究在淅淅瀝瀝的小雨中，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接我，結(jié)果不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她嚷嚷:“我這么大的男孩子，這么點(diǎn)兒小雨，至于嗎?

16、”同學(xué)都說我對媽媽的態(tài)度不好。媽媽對他們擺擺手，低聲說:“我知道他是心疼我。新課探究類似的“碰撞”在你的生活里有嗎？新課探究探究與分享新課探究如果你是小強(qiáng),你會怎么做?和媽媽好好溝通,耐心地說服媽媽,告訴媽媽自己不穿厚外套的理由。新課探究討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。反思同學(xué)們的表演,看看哪些結(jié)果是自己所期望的。新課探究我們子女要客觀地看待自己的父母,體諒父母、尊重父母、理解父母、寬容父母，試著敞開心扉與父母交流、溝通,真誠地接納父母的關(guān)愛、認(rèn)真地聽取父母的勸告。新課探究親子沖突代溝作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難

17、以避免。新課探究親子沖突的危害如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。新課探究在我們的成長過程中,和父母發(fā)生一些不愉快或發(fā)生親子沖突,這是難以避免的，如果處理不好,就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。作為子女,我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛;我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。新課探究關(guān)注事實(shí)，溝通之中得理解把握時(shí)機(jī)，溝通起來更容易留意態(tài)度，有效溝通不可少選擇方式，巧妙溝通是關(guān)鍵考慮環(huán)境，溝通結(jié)果更樂觀與父母溝通的技巧新課探究愛在家人間新課探究體味親情家庭中的親情之愛親

18、情的表現(xiàn)形式不盡相同新課探究愛的碰撞原因表現(xiàn)新課探究溝通傳遞愛愛需要呵護(hù)應(yīng)對沖突的技巧和方法新課探究典型題目分析新課探究正確做法平常能將自己與同學(xué)的交往情況和媽媽交流，主動溝通,讓媽媽多了解你的做法,可以減少猜疑,有助于問題的解決。新課探究互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。我們要盡力克服煩躁，以感激的心態(tài)、理智的態(tài)度對待自己的父母。理由隨堂練習(xí)B隨堂練習(xí)A隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 作為子女,要試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛;我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛;我們應(yīng)該尊重父母,盡量避免對父母使用生硬的語言,特別是過激的語言，要把握自

19、己行為的底線。課堂小結(jié) 在我們的成長過程中,和父母發(fā)生一些不愉快或發(fā)生親子沖突這是難以避免的，如果處理不好,就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。然而要化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。作為子女,我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛;我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。七年級上冊新人教版道德與法治課件第三單元 師長情誼第七課 親情之愛第三課時(shí) 讓家更美好學(xué)習(xí)目標(biāo)12知道現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等較過去都發(fā)生了不同程度的變化,家庭氛圍越來越平等、民主。懂得“家和萬事興”的道理,學(xué)會與父母進(jìn)行有效交流和溝通,化解家庭矛盾和沖突,構(gòu)

20、建和諧家庭。情境導(dǎo)入過去現(xiàn)在新課探究家庭關(guān)系持續(xù)發(fā)生著變化，家庭逐漸趨向小型化;隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化;家庭氛圍越來越平等、民主。中國的家庭結(jié)構(gòu)從過去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？新課探究隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。新課探究你經(jīng)常用哪些方式與家人溝通？新課探究新課探究結(jié)合上面的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。列出你觀察到的現(xiàn)象。新課探究關(guān)心世界和國家大事,探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。新課探究家庭和諧的重要性家庭成員之間的和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件,這需要家庭成員之間的相互理解、信任、體諒和包容。新課探究在一個家庭中,由于家庭成員的價(jià)值觀念和生活方式存在差異,可能帶來矛盾和沖突。家庭成員之間互相信任、體諒和包容,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。新課探究隨著我們的成長,我們的家庭也會發(fā)生變化,我們只有以良好的心態(tài)面對這些變化,才能讓親情更濃，才能讓