九年級化學課程標準

1、一、構建新課程目標體系的重要性課程目標 1.是實現(xiàn)教育目的的重要手段，它具體地指示課程的進展方向，標示課程的范圍，提示課程的要點，決定課程內(nèi)容的選擇和組織，指導教學評價工作，是實現(xiàn)課程宗旨的重要保證。如果說課程改革是基礎教育改革的核心,那么課程目標則是課程改革的出發(fā)點和歸宿;課程體現(xiàn)著一個國家對學校教育的基本要求,而課程目標則反映了時代的要求以及學生身心發(fā)展的特點。構建符合素質(zhì)教育要求的新課程目標體系是“構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系”的一項十分重要的工作。在面向21世紀的基礎教育課程改革中，學生的發(fā)展被放到前所未有的重要地位，發(fā)展主義課程觀對我國基礎教育課程改革有著很大的影響。這

2、種課程觀以促進學生發(fā)展為根本宗旨。所謂發(fā)展，就是在德、智、體、美等方面都發(fā)生積極的變化，有明顯的長進和提高。通過課程的學習，使每一個學生養(yǎng)成良好的品德，潛能得到開發(fā)，學力得到增長，智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)都明顯得到提高。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，從而推進社會的發(fā)展。二、確立新的化學課程目標 1、課程目標體系的結構化學課程標準規(guī)定了化學課程的總目標3.義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學

3、在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。義務教育階段化學課程的主要目的是提高學生的科學素養(yǎng)。那么什么是科學素養(yǎng)？國際上普遍認為，科學素養(yǎng)的內(nèi)涵應該包括下列3個主要方面：對于科學知識（科學術語和科學基本觀點）達到基本的了解程度；對科學的方法達到基本的了解程度；對于科學技術對社會和個人所產(chǎn)生的影響達到基本的了解程度。標準的課程總目標對這些方面都作了必要的規(guī)定，體現(xiàn)了科學精神與人文精神的統(tǒng)一，將學生的情感態(tài)度和價值觀放到十分重要的位置。結合我國當前化學教育面臨的問題和發(fā)展的方向，化學課程必須突出學生的學習過程，重

4、點培養(yǎng)科學探究的意識和能力，強化情感態(tài)度與價值觀的教育。傳統(tǒng)的課程目標著重強調(diào)學生掌握多少知識,知識與技能的傳授成為課堂教學的中心,它忽視了對學生的能力和情感的培養(yǎng)。新的課程目標提出了教學中要實現(xiàn)三維目標,即:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，這三個維度是三位一體的。2、課程目標的領域新課程目標體系由“知識與技能”；“過程與方法”；“情感態(tài)度與價值觀”三個方面構成，這些領域基本上涵蓋了促進學生發(fā)展個性、認識物質(zhì)環(huán)境和適應社會環(huán)境三方面的要求，反映了學生、物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境的聯(lián)系。毫無疑問，在知識與技能領域中，應該包括化學基礎知識和基本技能。但是，這只是學生應該學習的一部分。在這個領域4

5、中，還列入了道德認識、道德行為技能、方法的知識、方法的技能，以及基本的世界觀等重要的觀念及認識性內(nèi)容。 在過程與方法領域中，不但包括化學學科方面的認知過程和方法，而且適當拓展到科學探究的過程和方法，拓展到認知過程中的人際交往過程和方法。態(tài)度是帶有情感成分的行為傾向；價值觀是情感發(fā)展的結果，反映著情感的發(fā)展水平。因此，課程標準把相互之間有著內(nèi)在聯(lián)系的情感、態(tài)度和價值觀合并作為一個領域。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，既是可分割的、相互區(qū)別的，又是相互依存和相互轉(zhuǎn)化的。我們說情感態(tài)度價值觀屬于第三層面的目標，是課程目標的最頂層，這不否定其重要性或者首要性。從另一個角度看，一個人只有形成了一定的情感態(tài)度價值觀，才會主動地獵取基礎知識、發(fā)展基本能力，只有培養(yǎng)起一定的人文素養(yǎng)，才能無限地發(fā)展各種能力和創(chuàng)新精神，從這個意義上講，一個人的情感態(tài)度價值觀和人文素養(yǎng)更為重要。也正是從這個意義上，我們?nèi)粘９ぷ鞑耪f要把情感態(tài)度價值觀以及人文素養(yǎng)放在頭等重要地位來抓