狼專題相關(guān)文檔

1、狼專題相關(guān)資料狼專題相關(guān)資料【思考質(zhì)疑】請(qǐng)寫出漢語(yǔ)里有關(guān)狼的成語(yǔ)和諺語(yǔ)，介紹你所知道的有關(guān)狼的故事1 成語(yǔ):（1）如狼似虎：象狼和虎一樣兇狠。比喻非常兇暴殘忍。（2）狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。（3）聲名狼藉：聲名：名譽(yù)；狼藉：雜亂不堪。名聲敗壞到了極點(diǎn)（4）豺狼成性：象豺狼一樣兇惡殘暴成了習(xí)性。形容為人殘暴。（5）鬼哭狼嚎：形容大聲哭叫，聲音凄厲。（6）豺狼當(dāng)?shù)溃罕扔鲏娜水?dāng)權(quán)。（7）杯盤狼藉：杯子盤子亂七八糟地放著。形容吃喝以后桌面雜亂的樣子。（8）狼煙四起：狼煙：古代邊防報(bào)警時(shí)燒狼糞騰起的煙。四處都是報(bào)警的煙火, 指邊疆不平靜。（9）狼子野心：狼子：狼崽子。狼崽子雖幼，卻有兇惡的本

2、性。比喻兇暴的人 居心狠毒，習(xí)性難改。（10）狼狽為奸：比喻互相勾結(jié)干壞事。（11）狼狽不堪：困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。（12）鷹視狼步：象鷹那樣看東西，象狼那樣走路。形容外貌陰險(xiǎn)。（13）鼠竄狼奔：形容狼狽逃跑的情景。（14）贓污狼藉：謂貪污受賄，行為不檢，名聲敗壞。（15）前怕狼，后怕虎：比喻膽小怕事，顧慮太多。（16）狼貪鼠竊：如狼那樣貪狠；似鼠那樣慣竊。常形容敵人貪狠卑鄙。（17）狼貪虎視：象狼一樣貪婪，象老虎一樣睜大眼睛盯著。比喻野心很大。（18）狼奔豕突（豕突狼奔）：豕：豬；突：猛沖。象狼那樣奔跑，象豬那樣沖 撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處搔擾。（19）狼心狗肺：

3、形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗行：心腸似狼，行為如狗。比喻貪婪兇狠，卑鄙無恥。前門拒虎，后門進(jìn)狼：比喻趕走了一個(gè)敵人，又來了一個(gè)敵人。虎狼之勢(shì)：形容極兇猛的聲勢(shì)。使羊?qū)⒗牵簩ⅲ航y(tǒng)率，指揮。派羊去指揮狼。比喻不足以統(tǒng)率指揮。也比 喻使仁厚的人去駕馭強(qiáng)橫而有野心的人，這要壞事。羊狠狼貪：原指為人兇狠，爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì)，后比喻貪官污吏的殘酷剝削。如狼牧羊：如同狼放養(yǎng)羊一般。比喻官吏殘酷地欺壓人民。引狼入室：比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。狼狽逃竄：狼狽逃竄是以狼狽的形象為貶義， 和狼狽而逃一樣是形容倉(cāng)皇 猥瑣地逃跑的不堪丑態(tài)的。豺狼之吻：比喻殘酷貪婪的官吏。官虎吏狼：官如虎，吏如狼。形容官吏貪暴。(30狼眼

4、鼠眉：形容人相貌兇惡。2 諺語(yǔ)與俗語(yǔ)：狼肚子里沒有好心肝。狼披羊皮還是狼。舍不得孩子套不住狼。狼把頭伸進(jìn)羊圈，它的身子決不會(huì)留在外邊。狼行千里吃人，狗到天邊吃屎?？蓱z狼的人要被狼吃掉。狼肚子里沒有好心肝。可憐狼的牧人，羊群不會(huì)增多。不開獵槍，打不住狼。狼到天邊不改性。（11）狼窩里少不了骨頭。（12）狼狗打架，兩家害怕。（13）狼行千里吃人。（14）狼給羊領(lǐng)路最危險(xiǎn)。（15）狼吃狼一一 冷不防（比喻突然，沒有料到。（16）狼惜豬娃一一還不了（比喻不去無回）。（17）狼頭上長(zhǎng)角一一裝樣（羊）。（18）狼裝羊肥一一不懷好意。（19）狼吃狼一一冷不防。（20）狼裝羊笑一一居心不良。（21）狼頭上括竹

5、筍一一裝羊（羊）。（22）狼行千里吃肉一一本性難移（23）狼窩里養(yǎng)孩子一一性命難保（24）狼不吃死孩子一一活人慣的（25）狼啃青草一一裝洋（羊）。（26）狼吃鬼一一沒影兒。（27）狼看羊羔一一越看越少。（28）狼借獵娃一一還不了。（29）狼狗打架一一兩頭害怕。3故事:（1）牧羊人與狼：牧羊人撿到一只剛剛出生的狼崽子，把它帶回家，跟他的 狗喂養(yǎng)在一起。小狼長(zhǎng)大以后，如有狼來叼羊，它就和狗一起去追趕。有一次， 狗沒追上，就回去了，那狼卻繼續(xù)追趕，待追上后，和其他狼一起分享了羊肉。 從此以后，有時(shí)并沒有狼來叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。后來, 牧羊人覺察到它的行為，便將它吊死在樹上。這故

6、事說明：惡劣的本性難以改變。（2）牧羊人與狼崽：牧羊人發(fā)現(xiàn)了一只小狼，帶回家喂養(yǎng)。小狼長(zhǎng)大后，牧 羊人教它去偷搶附近別人家的羊。已馴化的狼卻說：“你要我養(yǎng)成了偷搶的習(xí)慣， 那最好首先請(qǐng)你看守好自己的羊，別丟失了?！边@故事說明：唆使別人干壞事，首先遭殃的是自己。（3）野驢和狼：有一天，野驢的腳被刺扎了，走起路來一瘸一拐，十分痛苦。 一條狼見到了受傷的野驢，想要吃掉這唾手可得的獵物。野驢請(qǐng)求他說：“你幫 我拔出腳上的刺，消除我的痛苦，使我毫無痛苦地讓你吃?！崩怯醚例X把刺拔出 來，野驢不再腳痛了，頓時(shí)，他的腳也有力了，便一腳踢死了狼，逃到別處，保 住了自己的性命。這故事說明，對(duì)敵人行善，不僅得不到好

7、處，還會(huì)遭到不幸。（4）小羊羔和狼：狼追趕小羊羔，小羊羔逃到一座廟中躲藏。狼向他叫喊：“和尚如把你捉住，會(huì)把你殺了去祭神?！毖蚋峄卮鹫f：“在廟中祭神，比讓你 吃掉好得多?！边@故事說明：無論遭到怎樣的危險(xiǎn)，也比死在惡人手中好。二.英語(yǔ)里有不少有關(guān)狼的諺語(yǔ)，例如， The death of wolves is the safety of the sheep.（狼死羊安。）The wolf may lose histeeth,but n ever his n ature.（狼的牙齒會(huì)掉，本性卻改不了。）你在外語(yǔ)學(xué)習(xí)和課外閱讀中還了解哪些關(guān)于狼的故事和習(xí)慣說法？蠢羊羊踩起的烏鴉吃It is a foo

8、lish sheep that makes the wolf his confessor. 才向狼懺悔。The dust raised by the sheep does not choke the wolf. 灰塵擋不住狼。Carrion crows bewail the dead sheep and then eat them.讓某人做替罪羊死羊，先要哭一場(chǎng)；貓哭老鼠假慈悲Throw sb. To the wolves. A wolf in sheep s clothing.披著羊皮的狼=偽善者。 When the wolf grows old,the crows rids him.狼老看

9、鳥欺。Who keeps company with the wolf will learn to howl. 跟狼一起，就會(huì)學(xué)狼叫。舍不得孩子套不住狼。Venture ones baby to catch a wolf.狼狽為奸Act in collusion with each other. Like a drowned mouse.狼狽不堪。 Eat like a wolf.狼吞虎咽。 Set the wolf to keep the sheep. 引狼入室。 A wolf in sheeps clothing. 披著羊皮的狼三.對(duì)中外成語(yǔ)、諺語(yǔ)、故事中狼的形象，應(yīng)該用哪些詞來刻畫(如“聰

10、明”“狡 黠”“勇敢”“兇殘”)？從成語(yǔ)、諺語(yǔ)、故事中可以看出，人們對(duì)狼的態(tài) 度可以用哪些詞來形容如“尊崇”“懼怕”)?形象：聰明、狡黠、勇敢、團(tuán)結(jié)、兇殘、獨(dú)立、堅(jiān)韌、冷靜、膘悍、威武、狡猾、 兇狠、貪婪等。人們的態(tài)度：一種是尊崇，一種是害怕。懼怕、厭惡、憎恨、遷就、退讓、妥協(xié)、 畏懼、警覺、崇拜、推崇?！袄恰笔禽^高級(jí)的動(dòng)物，極其兇殘。但是，狼并不是如同惡魔一般。因?yàn)樗?們有團(tuán)結(jié)一致的精神，而且他們對(duì)自己的同類如同一個(gè)集體一樣照顧得無微不 至，可是，狼除了對(duì)自己的同類以外，對(duì)任何動(dòng)物都絲毫不留一點(diǎn)兒余地，比如 捕獵時(shí)三、五只一群，分工合作把獵物制之于死地。這是狼的天生性格，也是狼的本質(zhì)。正因?yàn)?/p>

11、是這樣，人們崇拜狼團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，崇拜“狼”的思想，更崇拜 的就是狼群的兇猛。也有人對(duì)狼充滿憎恨與恐懼，他們恐懼狼的兇殘，害怕“狼”的做事做絕 的心理，憎恨狼傷害過他。所以，世界上有些人會(huì)對(duì)它敬而遠(yuǎn)之。同樣，也有人 看見狼群會(huì)望而生畏，甚至拔腿就跑。四蒲松齡寫的狼中，屠夫和狼誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱？最后如何決出勝負(fù)？這故事寄托 了作者什么樣的思想和情感？ 答：在蒲松齡的狼中，屠夫處于弱勢(shì)，狼處于優(yōu)勢(shì)，但屠夫憑著他的果斷、 勇敢和智慧置狼于死地。這實(shí)際是作者借這一故事告訴人們： 像狼一樣的惡人和 惡勢(shì)力，不管怎樣陰險(xiǎn)狡詐，不管耍弄什么花招，總歸是會(huì)被識(shí)破、被殲滅的， 表現(xiàn)了作者對(duì)屠夫機(jī)智勇敢和斗爭(zhēng)精神的贊美。

12、母狼的智慧中稱“僅次于人聰明的動(dòng)物是狼”，作者這么說有什么根據(jù)?你同意嗎?答：同意。狼帶著小狼過河能夠想到所死動(dòng)物的胃吹足了氣作為皮筏，這應(yīng)該是智慧的象征。還有那只母狼，為了保護(hù)幼崽，用爬坡延遲獵人的速度，為兒女贏 得隱蔽的時(shí)間，并用自己的尾巴抹平痕跡，用全力向相反的方向跑去，以自己的 死保護(hù)孩子的生，這又是何等的聰明。（也可以不同意，言之成理即可）文學(xué)作品所描寫的動(dòng)物往往會(huì)被作家賦予人的品格，如稱狼“聰明”或“狡黠”、“勇敢”或“兇殘”，用詞的褒貶區(qū)別都是由作者的立場(chǎng)和情感態(tài)度決定 的。你覺得科學(xué)家會(huì)用怎樣的詞語(yǔ)來描繪狼這樣的野獸？在他們所寫的文章中是 不是有時(shí)也會(huì)帶有一些情感傾向？試舉例說

13、明。答:文學(xué)作品所描寫的動(dòng)物往往會(huì)被作家賦予人的性格， 因此用詞的褒貶區(qū)別都 是由作者的立場(chǎng)和情感態(tài)度決定的。 因此，我們?cè)诜治瞿骋环N現(xiàn)象，看待某一個(gè) 事物時(shí)，一定要從多方面考慮，要辯證地思考問題。我想這就是魯迅先生所說的“一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”，老師給大家作了下面的總結(jié)：比如我們課本中的學(xué)過的兩篇作品：蒲松齡狼中的“狼”是兇殘的， 狡猾的，是無情的，是人類的敵人，作者對(duì)其憎惡、蔑視；畢淑敏母狼的智慧 中的“狼”聰明、智慧、善于團(tuán)結(jié)，母狼充滿了母愛，關(guān)注孩子，人類和諧相處, 作者對(duì)狼友好，甚至敬佩?？茖W(xué)家對(duì)“狼”的描繪：性殘忍而機(jī)警，極善奔跑，常采用窮追方式獲得獵 物。（看課本上中國(guó)

14、大百科全書生物學(xué)“狼”詞條。）由此，我們可以看出 科學(xué)家和文學(xué)家的不同之處：科學(xué)家一般總是盡量把自己的感情色彩降到最低限 度，科學(xué)地、客觀地描述事物，以便讀者能更清楚更真實(shí)地了解這些事物。狼圖騰一書，掀起了崇尚狼的熱潮。學(xué)習(xí)狼的理由，一是堅(jiān)韌，二是狡 猾，三是協(xié)作，四是兇狠。這四者，大概是由于狼的生存環(huán)境極端惡劣，而自然 法則造就了它惟有如此，才能生存。應(yīng)該說，在很大程度上，文章中都常有作者 的的情感傾向。結(jié)論：（1作者看狼都是從自己的角度出發(fā)的，都包含了自己對(duì)狼的感情，都在 一定程度上反映了人們對(duì)于狼的看法。（2）我們看待事物，要從多個(gè)角度去觀察，去思考，從而得出全面結(jié)論，不能 盲人摸象。世

15、界上有的民族崇拜虎，有的民族崇拜牛，有的民族崇拜蛇也有的民族 非常崇拜狼。在蒙古和我國(guó)的新疆，一些故事和諺語(yǔ)中，狼是英雄的象征，有人 喜歡以“狼”為人名；在歐洲一些國(guó)家的傳說中，狼還被尊為人的保護(hù)神。比較 一下另外一些民族對(duì)狼的態(tài)度，你能從中獲得什么啟示？ 答：不同的民族對(duì)狼的態(tài)度各不相同，這告訴我們：對(duì)于同一事物，由于人們的 觀賞角度不同，所以就會(huì)有不同的看法，因此，凡事我們應(yīng)該多角度思考，而不 能停留在事物的表象上，更不能被事物的表象禁錮住思維方向。八“參考資料三”描繪了一幅怎樣的生存關(guān)系圖？這里面蘊(yùn)含著十分深刻的科 學(xué)道理，你能給大家作個(gè)解釋嗎？ 答：狼和鹿的共生實(shí)際是一個(gè)生態(tài)平衡的關(guān)系

16、。狼是鹿的天敵，它可以使鹿群不 致發(fā)展太多太快，也可以使森林不被鹿糟蹋得太慘，同時(shí)狼吃掉的又多半是病鹿， 這又保護(hù)了鹿群免受傳染病的威脅，這樣狼、鹿、森林就構(gòu)成了一個(gè)生物鏈，任 何一方受到重大傷害，都會(huì)破壞生態(tài)的平衡狀態(tài)。所以，我們決不能人為地大肆 捕殺狼或鹿，更不能破壞森林的一草一木?！居懻撗芯俊恳痪蜕厦嫣岢龅膯栴}展開討論；也可以人本專題所提供的材料和問題說開去， 進(jìn)行辯論。辯題一：有人認(rèn)為，狼的食肉性、兇殘性給人類以及家畜造成了不少傷害， 應(yīng)把這種動(dòng)物 趕盡殺絕，讓寧從地球上消失，但又擔(dān)心因此會(huì)破壞生態(tài)平衡；也有人認(rèn)為，把 狼殺盡并不要緊，恐龍?jiān)缫呀^跡，人類不是照樣發(fā)展嗎？請(qǐng)選擇其中一種觀

17、點(diǎn)， 與對(duì)方進(jìn)行辯論。辯題二：我們從小接受的是做個(gè)“好孩子”的教育。 這種“好孩子”往往定位成像羔 羊一檔溫馴，像小牛一樣憨厚，像兔子一樣謹(jǐn)慎，像小鳥一樣依人。如果現(xiàn)在要 求我們以強(qiáng)悍的姿態(tài)去做一匹狼，你是贊同還是反對(duì)？請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)， 與 對(duì)方進(jìn)行辯論?！酒渌麊栴}】?jī)善膶W(xué)作品中的狼有什么共同特點(diǎn)？還分別寫出了狼的哪些其他特點(diǎn)？ 你對(duì)這兩篇文章中的狼還有自己的理解嗎?答：共同特點(diǎn)：聰明，智慧。不同特點(diǎn)：前者：狡猾、貪婪、兇狠。后者：充滿 母愛。從蒲松齡與畢淑敏對(duì)狼的議論或評(píng)價(jià)中看出這兩篇文學(xué)作品中作者對(duì)狼的態(tài) 度有何不同？答：狼的作者告訴我們，狼是狡猾的，但與人相比，它又是愚蠢的。是以狼

18、 的狡詐來襯托人的智慧。母狼的智慧作者對(duì)母狼充滿了敬佩之情，是對(duì)狼身上體現(xiàn)出的偉大的母愛的 贊頌。雖說生物界的狼英勇無比，可是絕大數(shù)人還是會(huì)“談狼色變”，對(duì)狼充滿恐 懼與厭惡。請(qǐng)聯(lián)系我們的生活以及課本的相關(guān)內(nèi)容談?wù)劺堑降椎玫搅巳藗兡男┎还膶?duì)待了呢？你有沒有思考過其中的原因呢？答：(1)羔羊乃是善良的象征，但卻是狼的美餐，狼的食肉本性使它變成了邪惡 的化身,人們普遍同情弱者，而憎惡兇殘者。狼的天然生存棲息地被人類破壞后， 狼不得不開始同人類爭(zhēng)奪食物和領(lǐng)地， 只好改變獵物，迫使狼只好以家畜為食。有多少無辜的狼，死在了人類冰冷的槍下。當(dāng)它們?cè)谏谰€上，用凄慘的 叫聲和哀求的目光向人類求饒時(shí)， 人

19、類并沒有給它們一絲的“饒恕”，還是無情 地將它們交給了死神。人們總是說：狼是我們的敵人，狼心最狠，它們殺了我們的牲畜！可是，人們是否真正清醒的反省過：狼的覓食，是生物鏈的總要一環(huán)， 沒有狼的存在，其他物種勢(shì)必泛濫成災(zāi)，生態(tài)平衡勢(shì)必打亂。如果人類僅因狼的 存在，認(rèn)為狼奪走了人類的食物，采取濫捕濫殺，人類的斤斤計(jì)較、自私、貪婪, 將一只只可愛、可憐的狼送入了天堂。雖然，過去狼在人們心目中的形象是“兇猛、狡猾、貪婪”，但是今天狼的 形象卻在悄悄起著變化，人們將它的形象轉(zhuǎn)變成為“野性、團(tuán)結(jié)、激情、堅(jiān)忍、 挑戰(zhàn)”的新形象。于是，企業(yè)要以狼作為形象代言，連學(xué)校校長(zhǎng)都要將它作為學(xué)生的偶像。6月24日廣州日?qǐng)?bào)

20、報(bào)道，昨日上午，一個(gè)狼群雕塑在深圳市南山區(qū)一小學(xué)揭 幕，這組雕塑的底座上刻有說明：“東方似羊的教育，培養(yǎng)的是溫文爾雅、 逆來順受、安于現(xiàn)狀的人。西方似狼的教育，培養(yǎng)的是個(gè)性張揚(yáng)、敢于挑戰(zhàn), 不斷超越的人。在物競(jìng)天擇、適者生存的世界里，我們通過對(duì)狼的性格剖析，教 育我們的孩子要成為強(qiáng)者?！痹撔ＰｉL(zhǎng)表示，目前他們倡導(dǎo)的是對(duì)孩子進(jìn)行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是為了讓孩子們學(xué)習(xí)“狼”的精神 假如你就是該校的一名學(xué)生，在雕像揭幕的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)記者的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了你，你會(huì) 說些什么呢？提示：（如果同意校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為我們可以向狼學(xué)習(xí)哪些“精神”？如果 不同意，也請(qǐng)你說說自己的理由。）5你認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)狼還是獵

21、捕狼？為什么？（理由不少于兩點(diǎn)）答：我認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)狼。理由：（1）狼撲食病弱個(gè)體，客觀上對(duì)維持生態(tài)平衡有 一定作用；（2）泰肯等人認(rèn)為，人類在與狼共同生活中，會(huì)從狼群那里學(xué)到許多 知識(shí)。如果要保護(hù)狼，你有什么樣的建議？答：（1）開展科學(xué)研究，對(duì)全國(guó)狼的種群數(shù)量、分布情況進(jìn)行全面調(diào)查，并進(jìn)行 科學(xué)評(píng)估，從而制定一系列保護(hù)和控制措施。（2）加強(qiáng)法制管理，應(yīng)考慮禁止任意捕殺狼。在確有狼群危害嚴(yán)重的地區(qū)，必須 在專家評(píng)估的基礎(chǔ)上，有領(lǐng)導(dǎo)有組織地采取必要措施對(duì)狼的種群數(shù)量加以控制。（3）加強(qiáng)國(guó)際合作，特別加強(qiáng)與我國(guó)毗鄰的獨(dú)聯(lián)體、蒙古、印度、阿富汗、巴基 斯坦等國(guó)的協(xié)作。我們從小接受的是做個(gè)“好孩子”的教

22、育，這種“好孩子”往往被定位成像羔羊一樣溫馴，像小牛一樣憨厚，像兔子一樣謹(jǐn)慎，像小鳥一樣依人。如果現(xiàn)在 我們以強(qiáng)悍的姿態(tài)去做一匹狼，你是贊成還是反對(duì)？請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)。（不少于兩點(diǎn)）答：贊成：如果你不甘做一名弱者，茍且偷生，隨遇而安，如果你不想在激烈的 生存競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，你就必須汲取狼的智慧，以積極、頑強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)人 生。記?。何锔?jìng)天擇，適者生存。學(xué)了狼專題后，你有哪些收獲？答：（1）學(xué)了狼專題后，我從蒲松齡的狼中懂得了 “對(duì)待狼一樣的惡勢(shì) 力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！钡牡?理。（2）學(xué)了狼專題后，我還了解了有關(guān)狼的知識(shí)，如狼性殘忍而機(jī)警，極善 奔跑，

23、常采用窮追方式獲得獵物等。（3）學(xué)了狼專題后，我還知道狼身上原來還有許多值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的東西，如聰明、團(tuán)結(jié)、富有愛心學(xué)了狼專題后，我還知道狼畢竟是一種動(dòng)物，它有它的自然屬性，我 們不能過多地苛求，不能因?yàn)樗妒硠?dòng)物就說它貪婪，兇狠。學(xué)了狼專題后，我還知道狼身上也有一些優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)祟惤梃b：面 對(duì)困難的冷靜、面對(duì)逆境的堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)等等?！菊n堂小結(jié)】在我看來，狼是孤獨(dú)的英雄，正是嚴(yán)酷的環(huán)境迫使他冷漠地對(duì)待這個(gè)世界。 沙漠、荒原，廣闊的大地造就了它奔跑的能力；無情的競(jìng)爭(zhēng)促成了它冷酷的性格， 使它只能咬著冷冷的牙，在奔馳中展現(xiàn)自己熱情的生命，在月夜的嗥叫中傾訴自 己的心聲。在冷漠的外衣下，狼也有一顆溫

24、暖的充滿愛的心靈。它與我們?nèi)祟愐粯?，?也有深沉的愛，它不放心年幼的子女離開身邊一步； 對(duì)于幫助過它的人，它也會(huì) 牢記心間，歷久而彌堅(jiān)。一旦走進(jìn)狼的心靈，你就會(huì)感受到火一樣的熱情。通過狼專題的學(xué)習(xí)，我們到底應(yīng)該如何正確地看待狼呢？從“狼”這個(gè) 形聲字來看，反犬旁說明狼畢竟是一種動(dòng)物，我們不能過多地苛求，它有它的自 然屬性，不能說它吃羊就是貪婪，兇狠；“良”是音旁，說明狼身上也有一些優(yōu) 點(diǎn)值得我們?nèi)祟惤梃b：面對(duì)困難的冷靜、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)等等，這些本應(yīng)該屬于世界 上最高等的動(dòng)物-我們?nèi)祟惖囊恍﹥?yōu)秀品質(zhì)卻在逐漸流失，這不得不引起我們的沉思。【閱讀練習(xí)】一條無野心的狼我家住在張廣才嶺下四面環(huán)山的山坳里。十

25、歲那年春天的一天，我從山上采山菜 回來，在山間小路旁邊遇見一條骨瘦如柴、 奄奄一息的小狗崽兒，我樂顛顛地抱 回家養(yǎng)了起來，它身體很快恢復(fù)了，胖得圓乎乎的很是招人喜愛，整天跟在我的 身前身后?？此l(fā)青，就起名叫大青。一年后，大青長(zhǎng)成了壯實(shí)剽悍的大狗，它非常仁義，從來不和別的狗咬仗，有時(shí) 在院子里仰起頭朝四處聞了一陣，便不知去向，回來時(shí)肚子吃得溜圓。說來奇怪， 自從大青長(zhǎng)大后，從前隔三差五不是這家豬崽被狼叼去了， 就是那家小牛犢馬駒 讓狼給咬死了，常常是每到太陽(yáng)下山的時(shí)候，屯子的南山北嶺便傳來讓人害怕的 狼嚎聲的現(xiàn)象再也沒發(fā)生過。我家住在村子的副屯，上學(xué)需走二里地到正屯。善 解人意的大青幾乎是

26、天天早晨把我送到村口， 放學(xué)時(shí)它常常出其不意地在道旁的 樹叢中躥出來，圍著我連蹦帶跳，有時(shí)還把兩只前爪子搭在我肩上。 春天我上山 采山野菜有時(shí)害怕，我只要輕輕拍著它頭，“大青別走，給我做伴兒”它就在我身前身后轉(zhuǎn)悠從不離開。母親常夸大青仁義、聽話、通人性。雪后的一天，我的老舅，這里出名的炮手（獵手），進(jìn)山打獵到我家歇腳。進(jìn)院 看見大青就喊著問：“姐，這是誰(shuí)家的！ ”媽媽說：“是你外甥養(yǎng)的狗。”“姐,這不是狗，是條吃人的狼??！ ”老舅吵嚷著。我放學(xué)回家，老舅板著面孔，十分 嚴(yán)肅地對(duì)我吼道：“外甥。你養(yǎng)的不是狗，那是條吃人的狼！常言道，引狼入室 后患無窮，讓我把它處理掉吧？ ”我哭著對(duì)老舅說：“不是

27、狼，它是我從小從山上撿回來的，可聽話了，通人性，不能打死！”老舅看拗不過我氣得他連飯 都沒吃就走了。老舅生氣走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫頭耷腦地來了， 身子緊緊貼著 我，不進(jìn)屋，也不吃食，眼睛總往四處瞅。就在這天晚上大青走了。我知道一定 是老舅說的話，被大青聽見了。我想大青想得睡不好覺，也吃不下飯，心事重重 打不起精神來。六天后的晚上下了一場(chǎng)小雪，早晨我推開房門，在門旁有只凍硬的大公野雞，我 正心里納悶兒，發(fā)現(xiàn)雪地上留下一趟狗的腳印，我明白了，這山雞準(zhǔn)是大青送來 的。我喊來媽媽，媽媽看了后說：“大青這是報(bào)恩??！ ”后來，每隔十天半月， 大青在晚上不是悄悄送來山兔就是山雞一連三年，每到冬天落雪時(shí)大青都會(huì)送來它捕捉的一些小型野生動(dòng)物 歲月悠悠，往事如煙，我與野狼大青這段感人往事，常?？M繞心