送給盲婆婆的蟈蟈

1、送給盲婆婆的蟈蟈第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利地朗讀課文。2認(rèn)識(shí)課文中的11個(gè)生字，學(xué)寫3個(gè)生字。初步理解由生字組成的部分詞語(yǔ)。3了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題1談話導(dǎo)入：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友，看看它是誰(shuí)？(屏顯蟈蟈的圖片。)一起來(lái)喊喊它的名字！2這只可愛(ài)的蟈蟈是送給誰(shuí)的呢？3學(xué)習(xí)“盲婆婆”指導(dǎo)讀好“盲”這個(gè)字音。評(píng)價(jià)：后鼻音讀得真到位，跟他讀兩遍。課題中的“婆”是本課的生字，你有什么好辦法記住它嗎？指導(dǎo)寫“婆”。注意女字底的橫要長(zhǎng)，托住上面的波。范寫，學(xué)生書空、描紅。理解“盲”，盲是什么意思？4誰(shuí)來(lái)讀一讀

2、今天的課題？齊讀課題。二、初讀課文，了解大意1過(guò)渡：盲婆婆的眼睛壞了，她已經(jīng)好多年沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)美麗的鮮花、清澈的河水了，陪伴她的只有黑暗和孤獨(dú)。2.可是你瞧她今天怎么樣呢？課文中有兩個(gè)表示心情快樂(lè)的詞？你還能想到幾個(gè)和樂(lè)呵呵、喜滋滋形式一樣、表示快樂(lè)的詞嗎？(出示美詞收集籃)過(guò)渡：她為什么這么快樂(lè)呢？讓我們一起走進(jìn)課文。3學(xué)生借助拼音自由讀課文，把預(yù)習(xí)中畫出的生字詞多讀幾遍。4檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。同伴互助，讀準(zhǔn)字音（課件出示帶拼音的生詞）帶領(lǐng)往日童年難忘鄰居給您綠色喜滋滋（1）同桌互讀詞語(yǔ)，正音。（2）同伴提醒讀時(shí)要注意點(diǎn)，說(shuō)后領(lǐng)讀一遍。（后鼻音的提醒了，字體變紅。前鼻音的提醒了，字體變藍(lán)。）（

3、3）指名小老師領(lǐng)讀。指名評(píng)價(jià)：你覺(jué)得小老師怎么樣？生評(píng)價(jià)。掌聲送給他。（4）屏顯去掉拼音的詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀、指名讀。5理解詞義，熟讀課文過(guò)渡：把這些詞語(yǔ)放入句子，你還會(huì)讀嗎？真的，那就來(lái)試試。你喜歡讀哪一小節(jié)就讀哪一小節(jié)。預(yù)設(shè)：（1）第一小節(jié)請(qǐng)小朋友們找出這一小節(jié)中描寫“我”心情的詞，用橫線畫出來(lái)。這兩個(gè)詞都可以用來(lái)表示開(kāi)心。你還能想到幾個(gè)形式一樣，表示快樂(lè)的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)能帶著高興的心情再來(lái)讀一讀這一節(jié)？“我”把綠色的蟈蟈送給盲婆婆，她是多么高興！讓我們一起來(lái)讀一讀。（先指名一人讀，再指名一人快快樂(lè)樂(lè)的讀這一節(jié)，想讀這一節(jié)的一起讀）評(píng)價(jià)：聽(tīng)出來(lái)了，你把快樂(lè)帶給了別人，你也很快樂(lè)！（2）第二小節(jié)（先

4、指名一人讀，再請(qǐng)一、二小組讀）評(píng)價(jià)：你也是一只會(huì)唱歌的小蟈蟈！（3）第三小節(jié)理解“往日”“難忘”（先指名一人讀，分男女生讀）相機(jī)評(píng)價(jià)：我感覺(jué)往日的歡樂(lè)還不夠難忘的呢！誰(shuí)再來(lái)試試?（4）第四小節(jié)指導(dǎo)讀三個(gè)“咯咯”時(shí)，應(yīng)該有重到輕。（先指名一人讀，再齊讀）請(qǐng)生評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他讀得怎樣？6.小朋友們可真不簡(jiǎn)單，已經(jīng)把課文讀得很流利了。（1引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)課文大意。出示：“我”將心愛(ài)的蟈蟈送給了，讓它替“我”給她，讓她想起童年時(shí)的。（2）你覺(jué)得小作者是個(gè)什么樣的孩子？（相機(jī)板書一顆愛(ài)心）三、指導(dǎo)寫字1下面我們來(lái)記字了。在預(yù)習(xí)中，你已經(jīng)記住了哪些簡(jiǎn)單的生字了？屏幕顯示本課的生字：（將生字放入田字格）2學(xué)生匯報(bào)交流。生：我已經(jīng)記住了，我是這樣記的3這一課還有兩個(gè)形近字，我們來(lái)想想辦法記住它們吧。（出示：鄰、領(lǐng)）4.學(xué)生交流。5范寫，學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅仿寫。提醒寫字姿勢(shì)和描紅時(shí)應(yīng)筆筆到位。四、結(jié)束語(yǔ)今天小朋友們