學(xué)院教研室工作管理規(guī)定

1、學(xué)院教研室工作管理規(guī)定第一章總那么第一條教研室是學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作需要，是在各學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)下的研究教 學(xué)工作、組織學(xué)術(shù)活動的基層組織，是具有高度組織性、紀(jì)律性的集體。第二條教研室的工作任務(wù)是規(guī)范和組織日常教學(xué)、開展教學(xué)研究和科學(xué)研 究、加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)、進行專業(yè)建設(shè)及做好社會服務(wù)，完成學(xué)校下達的其他各 項工作。第二章教研室設(shè)置、管理原那么第三條教研室一般由各學(xué)院（部）負責(zé)組織建立，在學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)下開展工 作。根據(jù)教學(xué)工作需要，也可在部門或教輔單位獨立設(shè)置教研室。各學(xué)院（部） 負責(zé)審核教研室設(shè)置，并報送教學(xué)管理部備案。第四條教研室的設(shè)置要保持相對穩(wěn)定，新建、調(diào)整或撤銷教研室，由各學(xué)院 （部）根

2、據(jù)實際情況確定后，報送教學(xué)管理部備案。第五條教研室一般設(shè)主任1名，全面負責(zé)教研室工作。第六條教研室主任由所在學(xué)院（部）根據(jù)任職條件，在廣泛征求教師意見基 礎(chǔ)上，本著“公平、公開、公正”的原那么進行遴選，同時報教學(xué)管理部和人力資 源部，由學(xué)院考核研究聘任。教研室主任聘期一般為3年，業(yè)績突出可連任。第三章教研室主任任職條件第七條具有良好的政治素質(zhì)，辦事公正，作風(fēng)正派；熱愛教育事業(yè)，厚德敬 業(yè)，有創(chuàng)新精神，勇于改和探索；熱心集體工作，有大觀和奉獻精神。第八條具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較強的教學(xué)能力、較高的科研水平，治學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)，能帶頭搞好教學(xué)和科研工作。原那么上應(yīng)有副高及以上職稱（必要時可放寬至 中級職稱

3、）。第九條具有一定組織和管理能力，善于團結(jié)同志，化解矛盾，在教研室有威 信、有凝聚力，能帶著絕大多數(shù)教師完成工作任務(wù)。第四章教研室主任職責(zé)第十條負責(zé)制定本教研室（專業(yè)）中長期建設(shè)開展規(guī)劃、學(xué)期工作計劃和教 研室工作計劃，并組織實施。負責(zé)完成年度工作總結(jié)、制定持續(xù)改進方法，并負 責(zé)落到實處。第十一條負責(zé)組織擬定、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱，負責(zé)分配落實 每學(xué)期的教學(xué)任務(wù),按人才培養(yǎng)方案組織教學(xué),組織本教研室教師開展教材論證、 教學(xué)資料編寫等。第十二條負責(zé)對教研室成員教學(xué)工作進度和質(zhì)量進行檢查、考核和評議，負 責(zé)組織考核命題的審查和教學(xué)工作量的審核。第十三條負責(zé)組織協(xié)調(diào)本教研室專業(yè)、課程、實驗

4、室的建設(shè)及管理工作，組 織協(xié)調(diào)教學(xué)改工程和科研工程的申報、實施、結(jié)項等工作，保證教學(xué)、教研、科 研工作的順利進行。第十四條協(xié)助學(xué)校、學(xué)院做好師資隊伍建設(shè)工作，落實青年教師導(dǎo)師制，注 重發(fā)揮老教師“傳幫帶”作用，并做好本教研室教師的思想政治工作，關(guān)心他們 的生活和工作，形成良好的工作環(huán)境。第十五條完成所在單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。第五章教研室工作任務(wù)第十六條規(guī)范和組織日常教學(xué)工作（一）確保日常教學(xué)文件制定、管理的規(guī)范性。參與制定或修訂人才培養(yǎng)方案, 組織制定或修訂課程及各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱，確定學(xué)期授課計劃，組織命題試卷 審核等。做好習(xí)題集、試卷庫、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等教學(xué)資料的建設(shè)工作, 并專

5、人管理，建立教學(xué)檔案和電子教學(xué)資源庫。（二）組織本教研室的教學(xué)工作，包括課堂教學(xué)，畢業(yè)設(shè)計（論文）、實習(xí)、實 訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)，分配落實教學(xué)任務(wù)。規(guī)范管理各教學(xué)環(huán)節(jié)，包括備課、授課、實 踐、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、考核等。（三）加強課程組建設(shè)，開展相互聽課、評課和觀摩教學(xué)，積極聽取學(xué)生對教 學(xué)工作的意見和要求，創(chuàng)造條件開展集體備課，組織師生開展課堂教學(xué)質(zhì)量分析 和評價活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)工作。（四）加強教材建設(shè)，根據(jù)專業(yè)（學(xué)科）特點，發(fā)揮教研室優(yōu)勢，自編教材。對 的教材，要認真組織論證，并不斷更新教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特點組織編寫參考資 料或補充講義。（五）組織教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研究活

6、動。組織針對課程內(nèi)容、授 課方式方法、重難點突破和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、落實學(xué)生中心理念等方面的教 學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（六）規(guī)范教研室教學(xué)檢查、管理工作。各項工作有制度，有專人負責(zé)，及時 發(fā)現(xiàn)問題，及時反應(yīng)解決。每學(xué)期初應(yīng)結(jié)合教研室工作計劃制定教學(xué)研究活動和 相應(yīng)檢查計劃，并認真組織實施。第十七條開展教學(xué)研究和科學(xué)研究工作（一）組織教師參加教學(xué)改和科學(xué)研究，積極參與專業(yè)、課程及質(zhì)量工程工程 建設(shè)。并根據(jù)教學(xué)任務(wù)的特點，妥善處理教學(xué)、教研與科研的關(guān)系。（二）組織調(diào)研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)思想和方法，針對自身情況（師生兩方面），研究確立教學(xué)改方向，組織申報課題并敦促落實。重視課程改建設(shè)方案，著力建

7、設(shè)精品課、課、示范課。（三）經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研討活動，鼓勵教師外出參加學(xué)術(shù)會議，交流科研工作的動態(tài)和經(jīng)驗，促進教師學(xué)術(shù)水平的不斷提高，并經(jīng)常為本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生進 行學(xué)術(shù)講座。（四）在調(diào)動個人科研積極性的基礎(chǔ)上，注意激勵和發(fā)揮本教研室集體力量， 加強團隊建設(shè)，抓好本學(xué)科、專業(yè)重點研究工程申報與建設(shè)，注重吸收學(xué)生參與 教學(xué)、學(xué)術(shù)研究活動。第十八條做好師資培養(yǎng)、培訓(xùn)工作（一）教育全體教師以思想為指導(dǎo)，堅持“以本為本，推進“四個回歸，落 實立德樹人根本任務(wù)，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，深入落實“以學(xué)生開展為中心”的教 育理念，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)教師以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，持續(xù)改進， 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我

8、校建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)做出新的更大的貢獻。（二）開展熱愛祖國、忠誠教育事業(yè)等活動，堅持以貢獻者為綱”的理念， 促進教師主動承當(dāng)教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性完本錢職工作, 全面提升教師的教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會開展需要的合格人才。（三）促進教師結(jié)合教學(xué)工作，言傳身教，敬業(yè)愛生，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以嚴(yán)肅、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對學(xué)生進行潛移默化的學(xué)風(fēng)教育和思想品德教育，注重培養(yǎng)學(xué) 生的社會責(zé)任感。要不斷加強導(dǎo)師制建設(shè)，鼓勵教師主動深入班級作細致的思想 政治工作，做學(xué)生的良師益友，熱情幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活等方面存在 的問題。（四）根據(jù)學(xué)校和所在單位師資培養(yǎng)規(guī)劃的總體要求，制定教

9、研室?guī)熧Y的引 進、培養(yǎng)規(guī)劃，做到定目標(biāo)、定方向、定任務(wù)、定要求、定措施。保證教研室的 師資隊伍人數(shù)足、質(zhì)量高并相對穩(wěn)定。（五）教研室實行青年教師導(dǎo)師制，為青年教師配備為期1年的指導(dǎo)教師。負 責(zé)對青年教師進行教學(xué)規(guī)程和教學(xué)基本功的指導(dǎo)，幫助青年教師制定學(xué)期授課計 劃，編寫教案等。指導(dǎo)教師由教風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)水平高且具有豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的 教師擔(dān)任。同時對青年教師開展指導(dǎo)性聽課活動，提高其授課水平和課堂教學(xué)質(zhì) 量。（六）注重在教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作中培養(yǎng)教師，加強雙師型專業(yè)教師的 隊伍建設(shè)。根據(jù)工作需要，有計劃地安排教師參與教學(xué)和科研活動，組織教師到 企業(yè)生產(chǎn)一線，參與技術(shù)革新或設(shè)備改變等工作，形成

10、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的技術(shù) 優(yōu)勢?；蚪M織教師外出進修和參加學(xué)術(shù)會議等，努力建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo) 定位的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。第十九條做好專業(yè)建設(shè)和社會服務(wù)工作（一）加強專業(yè)建設(shè)，在突出專業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟上下功夫。做好修訂培養(yǎng) 方案前的企業(yè)調(diào)研和學(xué)情分析工作，注重專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法對 培養(yǎng)目標(biāo)的支撐作用。（-）加強專業(yè)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)專業(yè)特點，做好自有教材的組織編寫；加強 實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)，做好實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，形成校外實訓(xùn)基地建 設(shè)的路徑和穩(wěn)定措施，并發(fā)揮積極作用；（三）落實創(chuàng)新平臺建設(shè)。做好學(xué)生參與的社會實踐工程的設(shè)定與組織工作, 做好各類大賽的組織、培訓(xùn)工作，認

11、真研究這些活動和理論教學(xué)、實踐教學(xué)間的 對應(yīng)關(guān)系，充分發(fā)揮創(chuàng)新平臺在人才培養(yǎng)中的作用。（四）注重加強與業(yè)界的溝通與聯(lián)系，開展多種形式的合作育人，促進校企、 校地合作，產(chǎn)教深度融合，推進產(chǎn)學(xué)研合作教育。（五）研究專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)和要求，為實現(xiàn)專業(yè)認證做好各種準(zhǔn)備工作，促進 專業(yè)建設(shè)更規(guī)范有序和國際化。第六章教研室工作制度第二十條會議制度（一）按照學(xué)校及所在單位安排，堅持進行有計劃的時事、政治學(xué)習(xí)活動。（二）原那么上每兩周組織開展一次教研活動，有計劃地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研 討，并做好研討活動記錄。（三）教研室應(yīng)定期召開室務(wù)會議，及時傳達并落實學(xué)校和本單位有關(guān)文件或 通知精神，研討和處理教研室工作中的重

12、要問題。第二十一條聽課制度（一）每學(xué)期，教研室主任聽課不少于12學(xué)時；專任教師每學(xué)期聽課不少于 4學(xué)時，兼職教師不少于2學(xué)時；新教師在我校的第一學(xué)期必須完成20學(xué)時的 聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）每學(xué)期組織1-2次觀摩課或研討課。（三）聽課后，要酌情組織課程評議和交流活動。第二十二條檢查制度教研室每學(xué)期期初、期中和期末都應(yīng)按照學(xué)校和所在單位要求，全面組織教 學(xué)檢查并做好記錄。期初重點檢查開課準(zhǔn)備情況，期中重點檢查教與學(xué)互動情況, 期末重點檢查教學(xué)進度完成情況。第二十三條計劃和總結(jié)匯報制度學(xué)期初，教研室主任要制定教研室工作計劃；學(xué)期末，教研室主任要組織本 教研室教師分析、總結(jié)學(xué)期工作，形成工作總結(jié)。教研室主任應(yīng)定期向所在單位 領(lǐng)導(dǎo)匯報本教研室工作情況，并接受所在單位及學(xué)校的檢查與監(jiān)督。第二十四條考核制度教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校和所在單位對教師考核的規(guī)定和要求，結(jié)合平時工作和檢 查情況，按時完成對本教研室教師的考核并及時上報有關(guān)材料。第七章教研室考核評估第二十五條將教研室建設(shè)列入學(xué)院（部）教師年終教學(xué)工作考核內(nèi)容，并作 為評優(yōu)評先的參考內(nèi)容。各學(xué)院建立各教研室考評機制和規(guī)范，每年度開展教研 室述職工作，依據(jù)考評機制確定教研室工作質(zhì)量。第二十六條對工作突出、業(yè)績較好的教研室，依據(jù)XX學(xué)院