清明期間安全教育

1、Word - 9 -清明期間安全教育 清明假期到來之際，為了讓全體學(xué)生平安渡過一個(gè)舒暢的假期，一定要分外重視清明期間平安教導(dǎo)!篇一：清明期間平安教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)：1、利用讀新聞、講故事等形式讓學(xué)生們了解引起森林火災(zāi)的緣由。2、使學(xué)生們了解發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)的普通特點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。3、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。4、試試按照小學(xué)、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。5、利用對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提升同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。6、熟悉各種滅火設(shè)備，掌控一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的辦法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提升同學(xué)的

2、自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變本事。7、學(xué)習(xí)通過各種辦法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)同學(xué)搜集和處理信息本事、獵取新學(xué)問本事、溝通與合作本事。培養(yǎng)同學(xué)樂觀主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)：森林防火的重要性。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。爭當(dāng)護(hù)林防火的宣揚(yáng)員。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解防火與護(hù)林之間聯(lián)系。試試按照小學(xué)、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教學(xué)預(yù)備：1、了解同學(xué)對(duì)森林火災(zāi)的普通理解。2、歸納森林火災(zāi)的普通特點(diǎn)和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、火，是一種神圣的物質(zhì)。它，是一種大家最認(rèn)識(shí)的東西，

3、而且經(jīng)常回接觸它;可是，它有是一種對(duì)大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎?教師在早會(huì)時(shí)常常講過它的危害。報(bào)紙上已做過許多的批評(píng)。誰能舉例說一說。2、出示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感觸?(指名后小組溝通。)3、出示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手，幫助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場等情境。讓同學(xué)在老師的引領(lǐng)下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?(2)圖片中有幾種動(dòng)物?它們有哪些不同的神情?(3)那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的?4、

4、小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此堅(jiān)強(qiáng)。我們要珍惜珍貴的生命，提升防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣掌控一些自救逃命的辦法。二、剖析森林火災(zāi)1、什么是森林火災(zāi)：森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由擴(kuò)散和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。2、說一說引起森林火災(zāi)的各種緣由。燒荒;煉山造林;燒灰積肥;燒田埂;燒秸稈;林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤; 林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮;林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火;旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;機(jī)械跑火;雷擊

5、起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)難都會(huì)啟發(fā)森林火災(zāi)。3、護(hù)林防火工作是神農(nóng)架林區(qū)天大的事森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林通過價(jià)值。因?yàn)樯譄龤?，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)難發(fā)生。被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才干獲得恢復(fù)。森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建造物，威逼森林附近的村鎮(zhèn)，

6、危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的平安，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)的安定。4、神農(nóng)架護(hù)林防火重要性：神農(nóng)架成為中國南北植物種類的過渡區(qū)域和眾多動(dòng)物繁衍生息的交錯(cuò)地帶。這里擁有當(dāng)今世界北半球中緯度內(nèi)陸地區(qū)唯一保存完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)。境內(nèi)森林籠罩率88%，庇護(hù)區(qū)內(nèi)達(dá)96%。這里保留了珙桐、鵝掌楸、連香等大量寶貴古老孑遺植物。神農(nóng)架成為世界同緯度地區(qū)的一塊綠色寶地，對(duì)于森林生態(tài)學(xué)討論具有全球性意義。1990年12月，神農(nóng)架國家級(jí)自然庇護(hù)區(qū)被聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)

7、加入國際人與生物圈庇護(hù)區(qū)網(wǎng)。神農(nóng)架是我國內(nèi)陸保存完好的唯一一片綠洲和世界中緯度地區(qū)唯一的一塊綠色寶地。它所擁有些在當(dāng)今世界中緯度地區(qū)唯一保持完好的亞熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)，是最富特色的壟斷性的世界級(jí)旅游資源，動(dòng)植物區(qū)系成分豐盛多彩，古老、特有而且珍稀。享有了綠色明珠、自然動(dòng)植物園、生物避難所、物種基因庫、 自然博物館、清涼王國等等眾多美譽(yù)。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴(yán)峻的今日，神農(nóng)架正以其原始完善的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。護(hù)林防火工作是林區(qū)天大的事三、 森林火災(zāi)的防范學(xué)問1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵。2、群策群防，森林防火有力氣。3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林平安有保障。4、防止火災(zāi)，愛惜森

8、林。5、五不準(zhǔn)：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒，沒有專人負(fù)責(zé)不燒，二級(jí)風(fēng)以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有預(yù)備好撲火工具不燒。6、十不燒：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及另外引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。7、特殊常見的火災(zāi)事故：我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來無數(shù)危害，所以我們不要玩火，日常不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。8、清明節(jié)時(shí)，掃墓也要特殊注重香蠟啟發(fā)的火災(zāi)。9、要強(qiáng)化對(duì)兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要準(zhǔn)時(shí)制止這些人在野外用火

9、，規(guī)范野外用火行為。10、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施，阻塞防火通道，破壞森林防火林帶。11、撲救森林火災(zāi)不得動(dòng)員殘疾人員，孕婦和兒童參與，同學(xué)不得自發(fā)上山撲火。12、使用液化石油燃?xì)庠钜⒅仄桨?，點(diǎn)火時(shí)，要先開氣閥，再用電子點(diǎn)火。用盡后，要順手關(guān)閥門，同時(shí)特殊要注重用液化氣做飯、燒水時(shí)要用心看管，以防水把火澆滅。13、不要私拘束野外舉行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防啟發(fā)山火。四、愛森林故事會(huì)1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然。3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。五、引領(lǐng)研讀，歸納整理1、老師引領(lǐng)同學(xué)通過各種途徑收集有關(guān)火的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單

10、位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣揚(yáng)手抄報(bào)。如：火的可怕，火的預(yù)防，滅火的辦法，逃命常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)教師或家長予以簽名、鼓舞，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)光在校內(nèi)內(nèi)出示。六、比賽活動(dòng)，嬉戲激趣(設(shè)立主持人，四小組記分競賽。)1、搶答題。(教師提供部分問題，同學(xué)可適當(dāng)補(bǔ)充。)(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼?(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話報(bào)警時(shí)要注重報(bào)清、報(bào)全哪些信息?(5)列舉幾種逃命辦法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。2、推斷題。(同學(xué)也可補(bǔ)充題目。)(1

11、)禁止同學(xué)攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某學(xué)校四班級(jí)同學(xué)到某山林去野炊。(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼能夠不說明。(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、嬉戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做同伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能任憑拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要執(zhí)行。七、小組研究設(shè)計(jì)森林防火措施1.分組研究：設(shè)計(jì)消防平安標(biāo)志的意義。2.小結(jié)歸納消防平安標(biāo)志的共同特征(線條簡潔、圖案清晰、任務(wù)顯著、意思明確。能夠是一目了然的圖案，也能夠用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)3.發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。4.溝通點(diǎn)評(píng)。篇二：清明期間平安教導(dǎo)一、活動(dòng)