人教版初中七年級(jí)英語下冊(cè)第十單元Unit 10 （教學(xué)反思）下

1、人教版初中七年級(jí)英語下冊(cè)第十單元Unit 10 教案（教學(xué)反思）下本課時(shí)以師生對(duì)話的方式自然引入新課，同時(shí)通過聽、說、讀、寫相結(jié)合的方式鞏固重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)過程中老師的疑問： 教學(xué)反思 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說明：通過師生互動(dòng)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 教學(xué)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)前一階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的口語和寫作能力。Section B第3課時(shí)（1a1d）類別 重點(diǎn)單詞 dumpling, fish, pancake 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 重點(diǎn)短語 green tea, order form 重點(diǎn)句式 I dont like onions, gr

2、een tea or porridge.寫一寫 1.餃子dumpling 2.魚fish 3.烙餅；薄餅pancake 1.綠茶green tea 2.點(diǎn)菜單order form 我不喜歡洋蔥、綠茶和粥。 背一背 I dont like onions, green tea or porridge.新課Teacher（show some pictures of food）: I like apples, carrots and beef. I dont like 課前預(yù)習(xí)譯一譯 導(dǎo)入 mutton, tomatoes or chicken. Please say the sentences li

3、ke me. 新 課【完成教材1a1d的教學(xué)任務(wù)】 1.學(xué)生仔細(xì)觀察1a圖片中的物品，把它們與所給的單詞匹配，并熟記單詞。 13展 示 新 課 展 示 2.學(xué)生圈出1a中自己喜歡的食物，在不喜歡的食物旁邊打。然后讓學(xué)生兩人一組仿照1b來談?wù)撟约合矚g和不喜歡的食物。教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說。 3.學(xué)生聽錄音，完成1c的表格。 4.學(xué)生再聽一遍錄音，跟讀并訂正答案。 【語法提要】 or or在此處是并列連詞，意為“和”，用于否定句中，代替肯定句中的and。當(dāng)句中有兩個(gè)并列成分時(shí)，and/or放在這兩個(gè)成分中間；當(dāng)句中有三個(gè)或三個(gè)以上并列成分時(shí)，and/or只用在最后兩個(gè)成分之間，前面的用逗號(hào)隔開。 例

4、句：I dont like chicken or beef.我不喜歡雞肉和牛肉。 I like onions, green tea and porridge.我喜歡洋蔥、綠茶和粥。 It has no arms and no legs. = It has no arms or legs.它沒有胳膊，也沒有腿。 拓展： (1)or還可用在選擇疑問句中，意為“或；還是”。 例句：Is your brother tall or short? 你弟弟個(gè)子是高還是矮？ （2）or可用于“祈使句+or+簡單句”句型中，意為“否則”。 例句：Hurry up, or youll be late for cl

5、ass.快點(diǎn)，否則你上課將會(huì)遲到。 【問題探究】 根據(jù)漢語意思完成句子。 快點(diǎn)兒，否則你上學(xué)將會(huì)遲到。 Come on, or youll be late for school. 14活學(xué)活練 (B) Would you like one bowl of beef noodles _ mutton noodles? A. and B. or C. but D. so布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。本課時(shí)以圖片和常用句型導(dǎo)入新課，同時(shí)通過聽、說、讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)過程中老師的疑問： 教學(xué)反思 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說明：通過圖片和

6、句型導(dǎo)入新課，簡潔明了。 教學(xué)說明：通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)學(xué)生掌握了對(duì)喜惡表達(dá)的綜合運(yùn)用，有效地鞏固了前幾個(gè)課時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。Section B第4課時(shí)（2a2c）類別 重點(diǎn)單詞 answer, lucky, popular around the world, make a wish, blow out, cut up, get/be popular with, bring 重點(diǎn)短語 good luck 重點(diǎn)句式 The number of candles is the persons age.1.蠟燭candle 2.年齡age 3.蛋糕cake 寫一寫 學(xué)習(xí)重點(diǎn) world, different

7、, candle, age, cake, idea, blow, if, will, the UK, candy, 課前預(yù)習(xí)4.主意idea 5.回答answer 6.幸運(yùn)的lucky 1.世界各地around the world 2.在不同國家in different countries 譯一譯 3.吹滅blow out 4.切碎cut up 5.受歡迎be/get popular (with) 6.帶來好運(yùn)bring good luck蠟燭的數(shù)目是那個(gè)人的年齡數(shù)。 背一背 The number of candles is the persons age.新課Teacher: What do

8、 you eat on your birthday? 導(dǎo)入 Student 1: I eat a big cake. Student 2: I eat some noodles. 新 課 展 示 新 課【完成教材2b2c的教學(xué)任務(wù)】 1.學(xué)生閱讀2b短文，找出中國人和英國人在生日的時(shí)候常吃的食物以及它們的寓意，完成2b表格。師生集體核對(duì)答案。 2.學(xué)生再一次仔細(xì)閱讀短文，找出2c問題的答案。 3.學(xué)生快速閱讀短文，整體感知全文意思，并能簡單復(fù)述短文內(nèi)容。 【語法提要】 1.the number of the number of意為“的數(shù)量”，后跟名詞復(fù)數(shù)，作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)。 例句：The

9、 number of students in the room is 50.房間里學(xué)生的數(shù)量是50。 拓展：a number of意為“許多”，后跟名詞復(fù)數(shù)。作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。 例句：A number of students are playing basketball.許多學(xué)生在打籃球。 2.cut up cut up意為“切碎”。 例句：Cut up the vegetables, please.請(qǐng)把菜切碎。 17展 示 拓展：與cut相關(guān)的其他短語： （1）cut down砍倒 例句：They cut down the big tree.他們砍倒了這棵大樹。 （2）cut off剪

10、下;切下;砍下 例句：He cut off a piece of bread and gave it to me.他切下一塊面包，遞給了我。 【問題探究】 根據(jù)漢語意思完成句子。 1.我們學(xué)校的學(xué)生數(shù)量相當(dāng)大。 The number of students in our school is quite large. 2.這位母親通常把包菜切碎來做餃子。 The mother usually cuts up the cabbage to make dumplings.(A)1. Heres an apple, please_ . 活學(xué)活練A. cut it up B. cut up it C.

11、cut it down D. cut down it (B)2. _ of the students in our school _ 2000. A.A number; is B. The number; is C. A number; are D. The number; are布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。18本課時(shí)通過師生對(duì)話的方式導(dǎo)入新課，同時(shí)通過說、讀、寫訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，多方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)過程中老師的疑問： 教學(xué)反思 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：教學(xué)說明：由生日的飲食為話題展開討論，既能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又完成了2a的學(xué)習(xí)任務(wù)。Sectio

12、n B第5課時(shí)（3a3c）類別 重點(diǎn)短語 重點(diǎn)句式學(xué)習(xí)重點(diǎn) different kinds of, be short of We have different kinds of fruit ice-cream. 19課前預(yù)習(xí)譯一譯 背一背 1.各種各樣的different kinds of 2.缺乏be short of 我們有各種各樣的水果冰淇淋。 We have different kinds of fruit ice-cream.新課導(dǎo)入 passage about the food your family members would like to eat. 【完成教材3a3c的教學(xué)任務(wù)】 新 課 展 示 1.要求學(xué)生將3a的短文補(bǔ)充完整，集體核對(duì)答案。 2.讓學(xué)生大聲朗讀3a短文。 3.讓學(xué)生根據(jù)提示問題，寫出自己餐館里的食物和價(jià)格，并給餐館寫一個(gè)廣告。寫完后小組內(nèi)交流，教師抽查點(diǎn)評(píng)。完成3b和3c。 典例參考： Its Sunday today. Im going to cook a wonderful dinner for my family. What will I cook? Well, my mother would like some dumplings, vegetable salad and icecream. My fath