中班社會(huì)有用的交通標(biāo)志教案_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 39 -中班社會(huì)有用的交通標(biāo)志教案1、中班社會(huì)實(shí)用的交通標(biāo)志教案教材分析:交通標(biāo)志是幼兒天天出行途中可見的標(biāo)志,與幼兒的生活息息相關(guān),關(guān)系到每個(gè)人的出行平安。本活動(dòng)利用真切的錄像和生動(dòng)的故事,引領(lǐng)幼兒關(guān)注和熟悉常見的交通標(biāo)志,感觸交通標(biāo)志的作用,初步樹立遵守交通規(guī)章的意識,提升幼兒的自我庇護(hù)能力?;顒?dòng)目標(biāo):1.熟悉常見的交通標(biāo)志,并知道其含義。2.能按照交通標(biāo)志的提醒規(guī)范自己的行為。3.感觸交通標(biāo)志的作用大,初步樹立遵守交通規(guī)章的意識。4.激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。5.教幼兒養(yǎng)成精心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。活動(dòng)預(yù)備:觀看并記錄交通標(biāo)志、錄像、故事圖片活動(dòng)建議:1.觀察十字路口交通有

2、序的錄像,感觸交通標(biāo)志的作用大。研究:走到十字路口,應(yīng)當(dāng)怎樣利用?為什么汽車和行人能有秩序的通行?2.結(jié)合故事小猴開汽車,引領(lǐng)幼兒了解常見的交通標(biāo)志及含義,樹立遵守規(guī)章的意識。(1)觀看圖片 1,敘述故事 1、2 段,了解紅綠燈等提醒性標(biāo)志的含義。提問:交警為什么攔下了小猴?小猴這樣做有什么危急?紅燈、綠燈、黃燈提示人們應(yīng)當(dāng)怎樣做?(2)觀看圖片 2,講故事 3 段,了解禁止標(biāo)志的含義。觀看圖片上的標(biāo)志,猜猜小猴看到這個(gè)標(biāo)志會(huì)怎樣做?禁止標(biāo)示普通是紅色的圓圈,禁止普通用紅色“X”表示。(3)觀看圖片 3,敘述故事 4 段,引領(lǐng)幼兒熟悉停車場的標(biāo)志。提問:小猴應(yīng)當(dāng)把汽車停在哪里?3.結(jié)合幼兒的觀

3、看記錄表,引領(lǐng)幼兒溝通共享自己知道的交通標(biāo)志。提問:在公路上你還見過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?4.嬉戲“紅燈停,路燈行”。幼兒飾演小司機(jī)聽音樂去公園,老師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈,幼兒看到標(biāo)志時(shí),能快速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng)。2、中班社會(huì)活動(dòng)實(shí)用的標(biāo)志教案反思一、老師敘述故事兔子先生去漫步。1.老師播放兔子先生去漫步的視頻。師:兔子先生碰到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志是什么意思?二、結(jié)合PPT,引領(lǐng)幼兒回顧兔子先生漫步遇見的標(biāo)志,并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。師:圖片上第一個(gè)浮現(xiàn)的是什么標(biāo)志?接著又浮現(xiàn)了什么?標(biāo)志有什么特點(diǎn)?假如你碰到這些標(biāo)志你會(huì)怎么做?三、引領(lǐng)幼兒熟悉一些常見交通標(biāo)志及其重要性。1.

4、展示教導(dǎo)掛圖,理解常見交通標(biāo)志。師:你們看,圖片上有什么?他們在做什么?2.引發(fā)幼兒研究還見過哪些常見標(biāo)志?展示注重平安、緊張出口,禁止停車,紅綠燈,斑馬線的標(biāo)志,引領(lǐng)幼兒說有名稱及作用。3.引領(lǐng)幼兒研究遵守規(guī)章的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)章的意識。師:惟獨(dú)在特定的地方貼上標(biāo)志,才可以提示其他人要注重平安,還能給我們的生活帶來了便利。四、幼兒自主設(shè)計(jì)實(shí)用的標(biāo)志。師:教師把兔子先生去漫步里面浮現(xiàn)的標(biāo)志收集起來,還有小伴侶剛才說的幾個(gè)常見的標(biāo)志,現(xiàn)在我請小伴侶回到自己的位置上把自己喜愛的標(biāo)志畫下來,有能力的小伴侶也可以為我們的年級設(shè)計(jì)一些實(shí)用的標(biāo)志。師:設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候標(biāo)志必需是顔色艷麗,特征顯然,以便

5、讓其他小伴侶一看就明了的。五、集中點(diǎn)評幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志。師:我們一起來看看,哪個(gè)小伴侶設(shè)計(jì)的標(biāo)志特征最鮮亮,一看就明了。活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒養(yǎng)成精心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。反思:在活動(dòng)中我首先提出問題,激活幼兒的愛好,接著結(jié)合圖片熟悉一些常見的交通標(biāo)志,引領(lǐng)幼兒觀看,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引領(lǐng)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解熟悉一些常見的標(biāo)志,注重了學(xué)問與實(shí)際的結(jié)合。本次教導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參加樂觀性高。3、中班社會(huì)活動(dòng)教案:交通標(biāo)志要看清教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo):1、辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)章。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看

6、能力。3、進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。4、遵守社會(huì)交通規(guī)章,不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備:自制交通標(biāo)志圖卡(禁止通行、危急警告、嚴(yán)禁停車等),玩具方向盤?;顒?dòng)過程:1、辨識標(biāo)志:“這是什么?你在什么地方見到過它們?”“這些交通標(biāo)志表示什么意思?”幼兒泛談自己的熟悉,老師告知幼兒這些標(biāo)志的含義(禁止通行、危急警告、嚴(yán)禁停車等)。2、感知體悟:(1) 老師完整的念兒歌:“你聽到兒歌中說了什么?”(2) 幼兒學(xué)念兒歌,老師將標(biāo)志的熟悉與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中,老師注重幼兒平翹舌音的運(yùn)用。(3) 在嬉戲中強(qiáng)化所學(xué)的兒歌內(nèi)容:辦法:老師或幼兒飾演警察,一幼兒飾演

7、司機(jī),其余幼兒飾演乘客,用手依次搭在前一位幼兒肩上,表示一輛公共汽車。嬉戲中,“警察”出展示各種交通標(biāo)志圖,并不斷用兒歌語句提示小司機(jī)和小乘客。3、幼兒嬉戲:23名幼兒資源組合,分小組舉行嬉戲。4、思量留疑:“公路上還有那些我們不熟悉的交通標(biāo)志?我們在回家的路上可以留心觀看,發(fā)覺新發(fā)表示別忘了告知大家?!被顒?dòng)反思:活動(dòng)開頭就引起了幼兒的愛好,激活了幼兒的思量。在幼兒聽教師念兒歌時(shí),幼兒的注重力很集中,但也有部分幼兒注重力簇?fù)?。在嬉戲過程中,剛開頭時(shí)幼兒只集中玩嬉戲而對兒歌并不是很很愛好,記得的就含模糊糊的說幾句,不記得的就只聞聲一片小聲。在反復(fù)練習(xí)并在不斷的提示之下,幼兒已能邊念兒歌邊玩嬉戲了

8、,以后還需多多鞏固學(xué)習(xí)。4、中班社會(huì)活動(dòng)實(shí)用的交通標(biāo)識教案反思活動(dòng)目標(biāo):1.了解紅、綠、黃燈的作用,知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。2.懂得遵守交通規(guī)章的重要性。3.培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說一般話。活動(dòng)預(yù)備:三顆星星故事視頻、交通標(biāo)志PPT等活動(dòng)過程 :(一)故事導(dǎo)入。1.播放三顆星星故事視頻2.提問:故事中的紅星星、綠星星、黃星星分離指的是什么?(二)與實(shí)際生活相聯(lián)系,講解紅、黃、綠燈的作用。1.早上媽媽送小伴侶們來幼兒園的時(shí)候,碰到紅燈你是怎么做呢?碰到綠燈你會(huì)怎么做?碰到黃燈呢?2.今日教師還帶來

9、了幾張圖片,小伴侶們看看他們碰到交通信號燈的時(shí)候是怎么做的???,這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了),汽車都怎么樣了?哎?教師想到了一句好聽的兒歌:紅燈紅,像不像紅眼睛,紅眼睛,眼睛瞬間一眨,車子停一停,停一停。也就是說碰到紅燈的時(shí)候,我們需要停下來。3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了,車子都怎么樣了,我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨,車子向前進(jìn),向前進(jìn))4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃,黃眼睛,眼睛眨一眨,請你等一等,等一等)5.現(xiàn)在請小伴侶們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。6.現(xiàn)在小伴侶們知道了交通信號燈的功能,但是假如有了紅綠燈我們不遵守,會(huì)發(fā)生什么事

10、情?總結(jié):小伴侶們,平常我們要一定要自覺遵守交通規(guī)章哦。(三)熟悉常見的幾種交通標(biāo)志。1.除了交通信號燈,還有好多的交通標(biāo)志,教師也帶來了無數(shù)交通標(biāo)志,小伴侶們看看,它們有什么不同的地方,那小伴侶們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的色彩嗎?2.教師來告知你們吧,紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思,告知我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告知我們要注重平安;藍(lán)色的交通標(biāo)志告知我們可以這么做,今日我們就先來熟悉幾種容易的交通標(biāo)志。3.依次展示剩余的幾幅交通標(biāo)志場景圖,讓幼兒觀看。4.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志,現(xiàn)在我要看看小伴侶們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思??催@個(gè)小伴侶的作法對嗎?為什么?5.今日我們熟悉了這么多的

11、交通標(biāo)志,為了我們的平安,以后再公路上看到了一定要自覺遵守,假如爸爸媽媽或者小同伴沒有遵守,我們也要準(zhǔn)時(shí)的提示他們?;顒?dòng)延長:今日天氣真好,我們開著車出去游玩吧!男孩一隊(duì),女孩一隊(duì),預(yù)備好了嗎?我們動(dòng)身了,唱著學(xué)的兒歌離開。活動(dòng)反思:本次活動(dòng)利用故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的愛好,其次環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛越發(fā)活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種容易的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜愛的活動(dòng)結(jié)束,囫圇活動(dòng)過程中,孩子們的樂觀性很高,很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。5、中班社會(huì)會(huì)說話的交通標(biāo)志教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉常見交通標(biāo)志符號,理解它們的

12、作用。2、初步理解規(guī)章與人們生活、活動(dòng)的關(guān)系。3、懂得遵守交通規(guī)章,珍愛生命?;顒?dòng)預(yù)備:常見交通標(biāo)志的圖片?;顒?dòng)過程:(一) 老師展示一些常見交通標(biāo)志的圖片,引領(lǐng)幼兒觀看交通標(biāo)志,理解其含義。1、 老師:你熟悉這些交通標(biāo)志嗎?它告知人們在公路上應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?2、 公路上為什么要有這么多好似會(huì)說話的交通標(biāo)志呢?3、 它們的色彩一樣嗎?為什么會(huì)用不同的色彩?紅色、藍(lán)色、黃色分離代表什么意思?4、 假如沒有這些交通標(biāo)志公路上會(huì)發(fā)生什么事情?(二) 老師引領(lǐng)幼兒為“安全大道”制作需要的交通標(biāo)志。1、 老師展示“安全大道”路面圖,這是一條“安全大道”,在這條大道上沒有發(fā)生過交通事故。你們知道為什么嗎?2

13、、 老師和幼兒一起研究哪里需要增強(qiáng)交通標(biāo)志,統(tǒng)計(jì)每種需要制作多少個(gè)?(三) 幼兒制作,老師指導(dǎo)。1、 老師展示常見標(biāo)志圖片,引領(lǐng)幼兒仿照制作。2、 老師介紹各種制作材料、工具,鼓舞幼兒正確使用各種材料舉行制作。(四) 引領(lǐng)幼兒把制作好的交通標(biāo)志擺放在“安全大道”上。在擺放的過程中引領(lǐng)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的熟悉。1、 分組請幼兒擺放交通標(biāo)志,并請幼兒說說為什么擺放在這里?2、 我們來檢查一下這些會(huì)說話的交通標(biāo)志都擺對了嗎?訂正擺放中的錯(cuò)誤。(五)老師小結(jié)。交通標(biāo)志與我們的生活、活動(dòng)密不行分,我們一定要遵守交通規(guī)章,提示爸爸、媽媽在開車時(shí)一定要看交通標(biāo)志,我們在過公路時(shí)也一定要看交通標(biāo)志。由于它們會(huì)

14、說話!活動(dòng)反思:活動(dòng)中,幼兒作為學(xué)習(xí)的仆人,激活對各種標(biāo)志的愛好,我引領(lǐng)幼兒自己去觀看和發(fā)覺、尋覓各種各樣的標(biāo)志,如:禁止吸煙以及各種標(biāo)志等。這些標(biāo)志都是小伴侶們自己找到的,因此,他們參與活動(dòng)的樂觀性也特殊高。孩子們利用自己看、問、找、畫等探究活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明了了做人的道理。6、中班社會(huì)交通標(biāo)志教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。2、懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章,注重平安,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。3、遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止”的事。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?;顒?dòng)預(yù)備1、 交通標(biāo)志

15、圖片。2、音樂去郊游3、幼兒用書指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn):熟悉常見的交通標(biāo)志,懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章,注重平安。2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好,引領(lǐng)幼兒熟悉常見的交通標(biāo)志,懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章,想法平安?;顒?dòng)過程1、觀賞故事,理解故事內(nèi)容。(1)提出問題,激活愛好。師:有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請小伴侶們仔細(xì)聽聽鄉(xiāng)下老鼠逛公園這個(gè)故事。(2)老師敘述故事。提問:小老鼠為什么沒錢上公園呢?小結(jié):小老鼠不熟悉交通標(biāo)志,違背了交通規(guī)章,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。2、結(jié)

16、合圖片,熟悉一些常見的交通標(biāo)志。(1)師:你們情愿教小老鼠熟悉公路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。(2)依次展示標(biāo)識卡,提問:這是什么標(biāo)志?你們熟悉它嗎?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?3、研究:為什么要在公路上還要服從誰的指揮?小結(jié):有了交通標(biāo)志,公路上的車和行人就不會(huì)任意亂行、沒有規(guī)法規(guī)、互不相讓。小伴侶們出門的時(shí)候要注重看是什么交通標(biāo)志,注重平安,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶!4、嬉戲:去郊游師:小伴侶熟悉了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有無數(shù)標(biāo)志,小伴侶們要注重看是什么標(biāo)志,千萬別違背了交通法規(guī)哦!玩法:老師創(chuàng)設(shè)公路的情景,把幼兒分成兩組,老師展示標(biāo)志,引領(lǐng)幼兒看

17、標(biāo)志并遵守交通規(guī)章?;顒?dòng)反思:在社會(huì)活動(dòng)交通標(biāo)志中我首先提出問題,激活幼兒的愛好,然后利用聽故事鄉(xiāng)下老鼠逛公園讓幼兒了解小老鼠因不熟悉交通規(guī)章所帶來的不便。接著結(jié)合圖片熟悉一些常見的交通標(biāo)志,引領(lǐng)幼兒觀看,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引領(lǐng)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解熟悉一些常見的標(biāo)志,注重了學(xué)問與實(shí)際的結(jié)合。最后利用嬉戲去郊游結(jié)束本次活動(dòng)。本次教導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參加樂觀性高。7、中班社會(huì)熟悉交通標(biāo)志教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉了解一些常見的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。2、樂于遵守交通規(guī)章,體味遵守交通規(guī)章給人們生活帶來的便利。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

18、4、遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備:1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)2、課件:小豬過公路;看標(biāo)志開汽車;活動(dòng)過程:一、故事情景導(dǎo)入,引起幼兒熟悉標(biāo)志的愛好。1、師:今日早上,在公路上發(fā)生了一件事情,小伴侶想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。2、播放課件:小豬一個(gè)人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聞聲砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了無數(shù)血,小豬膽怯極了,哇哇大哭起來。3、提問:小伴侶,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危急嗎?那過公路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(幼兒自由研究:

19、要看紅綠燈,不能闖紅燈)4、老師小結(jié):在過公路的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)看好信號燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)章,注重平安。二、溝通共享:1、師:那公路上除了有信號燈的標(biāo)志以外,還有無數(shù)的交通標(biāo)志。最近教師請小伴侶收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表,先請你們相互看一看,說一說,你熟悉哪些交通標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志告知我們什么?2、幼兒小組研究溝通自己的調(diào)查表,老師巡回指導(dǎo)。3、請個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表,老師展示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。4、老師小結(jié):本來生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們公路上的交通越發(fā)有秩序、更便利。三、嬉戲:小司機(jī)1、師:現(xiàn)在就請小伴侶一起來當(dāng)回小

20、司機(jī),看看誰最能遵守公路上的交通規(guī)章,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,動(dòng)身咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開頭嬉戲)2、老師演示課件場景,幼兒看標(biāo)志玩嬉戲公路場景汽車行駛標(biāo)志紅綠燈標(biāo)志人行橫道(注重行人)禁止鳴喇叭右轉(zhuǎn)彎注重兒童(有兒童)車輛慢行停車場四、結(jié)束嬉戲小結(jié):小伴侶,你們都是遵守交通規(guī)章的小司機(jī),以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候,你們也要提示爸爸媽媽要看好公路上的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)章,注重平安,好嗎?活動(dòng)反思:“小豬過公路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境,馬上對公路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了愛好,也讓孩子能夠很樂觀地投入到活動(dòng)中去

21、,假如在課件播放時(shí)能讓幼兒寧靜地邊看邊思量,那效果就會(huì)越發(fā)顯然。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分溝通的機(jī)會(huì),小伴侶在集體溝通時(shí)都很高興、很樂觀主動(dòng),但是在個(gè)別幼兒溝通時(shí)大概是孩子自身的緣由,都比較膽小,聲音不夠嘹亮,影響了課堂效果,可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來舉行溝通,可能效果會(huì)更好一些。最后的小司機(jī)嬉戲是最讓孩子感愛好的,孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步鞏固了對各種交通標(biāo)志的熟悉和理解,也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)章的良好品德。一堂勝利的教學(xué)活動(dòng),需要教師和孩子的默契協(xié)作。在活動(dòng)中,教師不僅要以飽滿的心情來感染孩子,與孩子互動(dòng),更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)和表現(xiàn),這樣活動(dòng)才干開展地越發(fā)勝利

22、。8、中班社會(huì)活動(dòng)交通標(biāo)志教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。2、懂得要嚴(yán)格遵守交通規(guī)章,注重平安,有看交通標(biāo)志的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?;顒?dòng)重難點(diǎn):1、活動(dòng)重點(diǎn):熟悉常見的交通標(biāo)志,懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章,注重平安。2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章?;顒?dòng)預(yù)備:ppt,交通標(biāo)志圖片。活動(dòng)過程:1、觀賞故事,理解故事內(nèi)容。(1)提出問題,激活愛好。師:有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請小伴侶們仔細(xì)聽聽鄉(xiāng)下老鼠逛公園

23、這個(gè)故事。(2)老師播放故事錄音,引領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容。提問:小老鼠為什么沒錢上公園呢?小結(jié):小老鼠不熟悉交通標(biāo)志,違背了交通規(guī)章,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上公園。2、結(jié)合圖片,熟悉一些常見的交通標(biāo)志。(1) 師:你們情愿教小老鼠熟悉公路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。(2) 依次展示標(biāo)志卡,提問: 這是什么標(biāo)志?你們熟悉它嗎? 標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?(3)研究:為什么在公路上要服從交通標(biāo)志的指揮?小結(jié):有了交通標(biāo)志,公路上的車和行人就不會(huì)任意亂行。小伴侶們出門的時(shí)候要注重看是什么交通標(biāo)志,注重平安,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶!4、嬉戲:去郊游師:小伴侶熟悉了這么多的標(biāo)志,那

24、我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有無數(shù)標(biāo)志,小伴侶們要注重看是什么標(biāo)志,千萬別違背交通法規(guī)哦!。老師小結(jié): 交通標(biāo)志與我們的生活密不行分,我們一定要遵守交通規(guī)章,提示爸爸、媽媽在開車時(shí)一定要看交通標(biāo)志,我們在過公路時(shí)也一定要看交通標(biāo)志,注重平安?;顒?dòng)反思:本次活動(dòng)利用讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通平安的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注重觀看周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必需要遵守交通平安秩序。在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒樂觀性比較高,對各種交通標(biāo)志彌漫著深厚的愛好,能按照自己的生活閱歷和自己所看到的標(biāo)志,舉行容易的描述,幼兒的語言

25、表述能力有顯然的長進(jìn),在師幼協(xié)作上比較默契,互相之間比較和睦。9、中班社會(huì)交通標(biāo)志作用大教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;2、了解標(biāo)志的作用和特征;3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識,激活幼兒對交通標(biāo)志的愛好。4、激活幼兒的想象制造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的制造能力。5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)6、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。7、幼兒能樂觀的回答問題,增加幼兒的口頭表述能力活動(dòng)預(yù)備1、 預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、 預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料???、鉛筆、彩筆等。3、 小狗貝貝布偶一個(gè)活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入:師:小伴侶,今日早上有個(gè)小動(dòng)物托付我們幫他一個(gè)忙。到底

26、是誰呢?它又碰到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師展示布偶表演情景戲)師:前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,這不今日早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)覺我們的公路上處處有著無數(shù)它不熟悉的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小伴侶了!二、熟悉交通標(biāo)志師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!(師展示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的看法,試著說出這些分離是什么標(biāo)志,分離代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。師:剛才小伴侶都說出這些

27、標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?教師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。嬉戲我指你說:(老師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師:請小伴侶說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽回答的幼兒。三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了無數(shù)交通工具的意義,那小伴侶你們想象一下,假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了交通標(biāo)志,那公路上的車就會(huì)任意亂行,沒有規(guī)章,互不謙讓,很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就

28、不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)任意停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的,我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表述的含義,自覺遵守交通規(guī)章,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師師:小伴侶,剛才貝貝說,它現(xiàn)在可一致明了了這些交通標(biāo)志的意義了,它說感謝我們中班的小伴侶,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們興奮嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不認(rèn)識,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒

29、園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用盡以后要記住關(guān)掉,不要鋪張水資源等等)2、幼兒尋覓設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小伴侶,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋覓,師可尾隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。五、活動(dòng)延長可請小班幼兒參觀出示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒

30、帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。活動(dòng)反思:本次活動(dòng)利用故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的愛好,其次環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛越發(fā)活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種容易的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜愛的活動(dòng)結(jié)束,囫圇活動(dòng)過程中,孩子們的樂觀性很高,很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。10、中班社會(huì)活動(dòng)熟悉交通標(biāo)志教案反思一、活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。2、懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章,注重平安,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)預(yù)備:1、 交通標(biāo)志圖片。2、音樂去郊游。3、PPT課件。三、活動(dòng)重難點(diǎn):1、活動(dòng)重

31、點(diǎn):熟悉常見的交通標(biāo)志,懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章,注重平安。2、活動(dòng)難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)章。3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動(dòng)的故事激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好,引領(lǐng)幼兒熟悉常見的交通標(biāo)志,懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章,想法平安。四、活動(dòng)過程:1、老師敘述故事,激活起幼兒愛好,讓幼兒觀賞故事,理解故事內(nèi)容。(1)提出問題,激活愛好。 師:有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?(2)小結(jié):小老鼠不熟悉交通標(biāo)志,違背了交通規(guī)章,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。2、結(jié)合圖片,熟悉一些常見的交通標(biāo)志。(1)師:你們情愿教小老鼠熟悉公路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。(2)依

32、次展示標(biāo)識卡,提問:這是什么標(biāo)志?你們熟悉它嗎?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?3、研究:在公路上還要服從誰的指揮?小結(jié):有了交通標(biāo)志,公路上的車和行人就不會(huì)任意亂行,這樣就平安多了。小伴侶們出門的時(shí)候要注重看是什么交通標(biāo)志,注重平安,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶!4、嬉戲:去郊游 師:小伴侶熟悉了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會(huì)有無數(shù)標(biāo)志,小伴侶們要注重看是什么標(biāo)志,千萬別違背了交通法規(guī)哦! 玩法:老師創(chuàng)設(shè)公路的情景,把幼兒分成兩組,老師展示標(biāo)志,引領(lǐng)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)章。五、反思:在社會(huì)活動(dòng)交通標(biāo)志中我首先提出問題,激活幼兒的愛好,然后利用聽故事鄉(xiāng)下老鼠逛公園讓幼兒了

33、解小老鼠因不熟悉交通規(guī)章所帶來的不便。接著結(jié)合圖片熟悉一些常見的交通標(biāo)志,引領(lǐng)幼兒觀看,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引領(lǐng)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解熟悉一些常見的標(biāo)志,注重了學(xué)問與實(shí)際的結(jié)合。最后利用嬉戲去郊游結(jié)束本次活動(dòng)。本次教導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參加樂觀性高。11、中班社會(huì)交通標(biāo)志要看清教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志,知道遵守交通規(guī)章。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。3、進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。4、遵守社會(huì)交通規(guī)章,不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?;顒?dòng)預(yù)備:自制交通標(biāo)志圖卡(禁止通行、危急警告、嚴(yán)禁停車等),玩具方向盤?;?/p>

34、動(dòng)過程:1、辨識標(biāo)志:“這是什么?你在什么地方見到過它們?”“這些交通標(biāo)志表示什么意思?”幼兒泛談自己的熟悉,老師告知幼兒這些標(biāo)志的含義(禁止通行、危急警告、嚴(yán)禁停車等)。2、感知體悟:(1) 老師完整的念兒歌:“你聽到兒歌中說了什么?”(2) 幼兒學(xué)念兒歌,老師將標(biāo)志的熟悉與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中,老師注重幼兒平翹舌音的運(yùn)用。(3) 在嬉戲中強(qiáng)化所學(xué)的兒歌內(nèi)容:辦法:老師或幼兒飾演警察,一幼兒飾演司機(jī),其余幼兒飾演乘客,用手依次搭在前一位幼兒肩上,表示一輛公共汽車。嬉戲中,“警察”展示各種交通標(biāo)志圖,并不斷用兒歌語句提示小司機(jī)和小乘客。3、幼兒嬉戲:23名幼兒資源組合,分小組舉行嬉戲

35、。屈.教師.教案網(wǎng)出處4、思量留疑:“公路上還有哪些我們不熟悉的交通標(biāo)志?我們在回家的路上可以留心觀看,發(fā)覺新標(biāo)志別忘了告知大家?!被顒?dòng)反思:活動(dòng)開頭就引起了幼兒的愛好,激活了幼兒的思量。在幼兒聽教師念兒歌時(shí),幼兒的注重力很集中,但也有部分幼兒注重力簇?fù)?。在嬉戲過程中,剛開頭時(shí)幼兒只集中玩嬉戲而對兒歌并不是很很愛好,記得的就含模糊糊的說幾句,不記得的就只聞聲一片小聲。在反復(fù)練習(xí)并在不斷的提示之下,幼兒已能邊念兒歌邊玩嬉戲了,以后還需多多鞏固學(xué)習(xí)。12、中班社會(huì)活動(dòng)交通標(biāo)志作用大教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。2、了解標(biāo)志的作用和特征。3、培養(yǎng)

36、幼兒的規(guī)章意識,激活幼兒對交通標(biāo)志的愛好。4、激活幼兒的想象制造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的制造能力。5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)活動(dòng)預(yù)備1、 預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、 預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料??垺U筆、彩筆等。3、 小狗貝貝布偶一個(gè)活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入:師:小伴侶,今日早上有個(gè)小動(dòng)物托付我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又碰到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師展示布偶表演情景戲) 師:前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,這不今日早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)覺我們的公路上處處有著無數(shù)它不熟悉的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只

37、好來請教我們小伴侶了!二、熟悉交通標(biāo)志師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!(師展示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的看法,試著說出這些分離是什么標(biāo)志,分離代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。師:剛才小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?教師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。嬉戲我指你說:(老師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師:請小伴侶說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽回答的幼兒。三、

38、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了無數(shù)交通工具的意義,那小伴侶你們想象一下,假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了交通標(biāo)志,那公路上的車就會(huì)任意亂行,沒有規(guī)章,互不謙讓,很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)任意停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的,我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表述的含義,自覺遵守交

39、通規(guī)章,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師師:小伴侶,剛才貝貝說,它現(xiàn)在可一致明了了這些交通標(biāo)志的意義了,它說感謝我們中班的小伴侶,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們興奮嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不認(rèn)識,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用盡以后要記住關(guān)掉,不要鋪張水資源等等)2、幼兒尋覓設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小伴侶,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)

40、志?(幼兒尋覓,師可尾隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。五、活動(dòng)延長可請小班幼兒參觀出示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。活動(dòng)反思對于中班孩子來說,公路是他們認(rèn)識的環(huán)境,而且孩子對公路上的各種交通標(biāo)志等都彌漫著深厚的愛好,交通標(biāo)志又是我們向幼兒舉行平安教導(dǎo)的好題材。13、中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課交通標(biāo)志作用大教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的

41、一種符號;2、了解標(biāo)志的作用和特征;3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識,激活幼兒對交通標(biāo)志的愛好。4、激活幼兒的想象制造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的制造能力。5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)6、利用多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。7、幼兒能樂觀的回答問題,增加幼兒的口頭表述能力?;顒?dòng)預(yù)備1、 預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。2、 預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。3、 小狗貝貝布偶一個(gè)活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入:師:小伴侶,今日早上有個(gè)小動(dòng)物托付我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又碰到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師展示布偶表演情景戲)師:前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,這不今日早上它就開著它的

42、小車來我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)覺我們的公路上處處有著無數(shù)它不熟悉的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小伴侶了!二、熟悉交通標(biāo)志師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!(師展示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的看法,試著說出這些分離是什么標(biāo)志,分離代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。師:剛才小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?教師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。嬉戲我指你說:(老師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒

43、說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師:請小伴侶說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽回答的幼兒。三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了無數(shù)交通工具的意義,那小伴侶你們想象一下,假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了交通標(biāo)志,那公路上的車就會(huì)任意亂行,沒有規(guī)章,互不謙讓,很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)任意停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響

44、人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的,我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表述的含義,自覺遵守交通規(guī)章,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師師:小伴侶,剛才貝貝說,它現(xiàn)在可一致明了了這些交通標(biāo)志的意義了,它說感謝我們中班的小伴侶,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們興奮嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不認(rèn)識,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如

45、:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用盡以后要記住關(guān)掉,不要鋪張水資源等等)2、幼兒尋覓設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小伴侶,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋覓,師可尾隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。五、活動(dòng)延長可請小班幼兒參觀出示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志?;顒?dòng)反思:本次活動(dòng)利用故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的愛好,其次環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、

46、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛越發(fā)活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種容易的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜愛的活動(dòng)結(jié)束,囫圇活動(dòng)過程中,孩子們的樂觀性很高,很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。14、中班社會(huì)藏匿課交通標(biāo)志作用大教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;2、了解標(biāo)志的作用和特征;3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)章意識,激活幼兒對交通標(biāo)志的愛好。4、激活幼兒的想象制造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的制造能力。5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)6、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言,樂觀想象,提升語言表述能力。7、讓幼兒試試運(yùn)用顏色來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感觸。活動(dòng)預(yù)備1、 預(yù)備各種交通標(biāo)志圖

47、片、書籍若干。2、 預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料???、鉛筆、彩筆等。3、 小狗貝貝布偶一個(gè)活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入:師:小伴侶,今日早上有個(gè)小動(dòng)物托付我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又碰到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師展示布偶表演情景戲)師:前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,這不今日早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)覺我們的公路上處處有著無數(shù)它不熟悉的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小伴侶了!二、熟悉交通標(biāo)志師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!(師展示各種交通標(biāo)志的圖片

48、,請幼兒自由發(fā)表自己的看法,試著說出這些分離是什么標(biāo)志,分離代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。師:剛才小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?教師來告知你吧!(師具體講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。嬉戲我指你說:(老師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師:請小伴侶說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告知我們什么?鼓舞大膽回答的幼兒。三、交通標(biāo)志作用:現(xiàn)在我們都知道了無數(shù)交通工具的意義,那小伴侶你們想象一下,假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼

49、兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了交通標(biāo)志,那公路上的車就會(huì)任意亂行,沒有規(guī)章,互不謙讓,很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會(huì)任意停放,這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;假如沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候公路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的,我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表述的含義,自覺遵守交通規(guī)章,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。四、我是小小設(shè)計(jì)師師:小伴侶,剛才貝貝說,它現(xiàn)在可一致明了了這些交通標(biāo)志的意義了,它說感謝我們中班的小伴侶,我現(xiàn)在要開著

50、車到我們幼兒園來參觀呢!你們興奮嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不認(rèn)識,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用盡以后要記住關(guān)掉,不要鋪張水資源等等)2、幼兒尋覓設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小伴侶,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋覓,師可尾隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒

51、自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。五、活動(dòng)延長可請小班幼兒參觀出示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。活動(dòng)反思:本次活動(dòng)利用故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的愛好,其次環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛越發(fā)活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種容易的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜愛的活動(dòng)結(jié)束,囫圇活動(dòng)過程中,孩子們的樂觀性很高,很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。15、中班平安活動(dòng)教案:好玩的交通標(biāo)志教案活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣,提升自我庇護(hù)意識。3、利用活動(dòng)提升幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?;顒?dòng)預(yù)備:各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過程:一、 隨音樂跳

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