蘇教版（新）六上-第六單元 2.百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化【優(yōu)質(zhì)教案】

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細批改的教輔百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化 第一課時教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級上冊8687頁例2、試一試和練一練，第90頁練習(xí)十四第1215題。教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生通過獨立思考、小組討論、比較歸納，在解決問題的過程中自主探索百分數(shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)重點： 百分數(shù)與小數(shù)相互改寫的方法。教學(xué)難點：理解百分數(shù)與小數(shù)的改寫方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究需求1.出示例2，讀題，理解題目意思。2.討論：王紅同學(xué)完成了指定個數(shù)的1.15倍，李芳完成了指定個數(shù)的110%，誰完成的多？要比較兩位同學(xué)完成仰臥起坐個數(shù)的多少，就需要比較什么？（1.15與110%的大?。?.揭示

2、課題：百分數(shù)與小數(shù)互化。二、教學(xué)例21.獨立思考：你想怎么比較？2.小組交流：自己是怎么比較的，結(jié)果怎么樣？3.匯報交流，優(yōu)化比較的方法。（1）先把小數(shù)改寫成百分數(shù)，再比較。1.15=115%因為115%110%，所以1.15110%，王紅完成的多。思考：將小數(shù)改寫成百分數(shù)的方法是什么？（2）先把百分數(shù)改寫成小數(shù)，再比較。110%=1.1 因為1.151.1，所以1.15110%，王紅完成的多。思考：將百分數(shù)改寫成小數(shù)的方法是什么？4.小結(jié)百分數(shù)與小數(shù)互化的方法。三、鞏固練習(xí)1.完成“試一試”。第1題：練習(xí)后比較：把百分號前面的數(shù)與原來的小數(shù)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：怎樣將小數(shù)直接改寫成小數(shù)

3、？有怎樣把百分數(shù)直接改寫成小數(shù)呢？第2題：運用上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫得數(shù)。2.完成“練一練”：獨立完成，并指名板演。重點理解把1.6%、0.4%改寫成小數(shù)的方法3.完成練習(xí)十四第13題：獨自練習(xí)后交流。提問：把1.05與1.5、0.09與0.009改寫成百分數(shù)，有什么不同的地方？第二課時教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級上冊87頁例3、試一試和練一練，第90頁練習(xí)十四第1620題。教學(xué)目標：1.使學(xué)生理解和掌握百分數(shù)與分數(shù)互化的方法，并能正確地進行百分數(shù)和分數(shù)的互化，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。2.利用已有知識遷移、類推，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系和區(qū)別。 3.通過合作交流、探索比較等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

4、活動教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：百分數(shù)與分數(shù)相互改寫的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了百分數(shù)與小數(shù)的互化方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“百分數(shù)與分數(shù)的互化”。（板書課題：百分數(shù)與分數(shù)的互化）二、探究新知（一）教學(xué)百分數(shù)化分數(shù)1.創(chuàng)設(shè)學(xué)生體檢的情境，出示例題，理解題目意思。2.提出問題：你會用百分數(shù)表示出上面的分數(shù)嗎？ 3.你能把分數(shù)改用百分數(shù)表示嗎？先獨立思考，自己試一試。4.學(xué)生匯報，教師板書： 350.660% 270.28628.6%指出：如果遇到除不盡的情況，一般應(yīng)保留三位小數(shù)，并要注意正確使用“”。討論：將分數(shù)化成百分數(shù)，還

5、有什么方法？5.完成“練一練”第1題。（二）教學(xué)“試一試”：分數(shù)化百分數(shù)1.把下面的百分數(shù)改寫成分數(shù)。23% 75% 12.5%2.想一想：把分數(shù)改寫成百分數(shù)要注意什么？把百分數(shù)改寫成分數(shù)呢？3.完成“練一練”第2題。三、鞏固練習(xí) 1.完成練習(xí)十四第16題，填后交流。提問;結(jié)合圖形想一想，是怎樣得到每個部分占方格總數(shù)百分之幾的？指出：從這里可以看出，可以先寫出每個部分占方格總數(shù)的幾分之幾，再改寫成百分數(shù)。2.完成練習(xí)十四第19題，填后校對。指出;這里可以先寫出分數(shù)，用分子除以分母得出小數(shù)，再改寫百分數(shù)。3.做練習(xí)十四第20題。提示：遇到除不盡的情況時，一般保留三位小數(shù)，即百分號前保留一位小數(shù)，并正確使