2022年人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教案doc

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與才能：通過(guò)物品的有序排列,使同學(xué)初步熟悉簡(jiǎn) 單的排列規(guī)律,會(huì)依據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體 ; 過(guò)程與方法：通過(guò)涂色,擺學(xué)具的活動(dòng),培育同學(xué)的動(dòng) 手才能,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí) ; 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,感受規(guī)律的美,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：發(fā)覺(jué)事物 圖形 的排列規(guī)律, 把握找規(guī)律的方法；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)從顏色,外形兩方面發(fā)覺(jué)規(guī)律,并能用 自己的語(yǔ)言表述找到的規(guī)律；教學(xué)工具 課件 教學(xué)過(guò)程 一、 創(chuàng)設(shè)情形,激趣導(dǎo)入 1、同學(xué)們,六一節(jié)快到

2、了,老師聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里要預(yù)備 搞一次聯(lián)歡會(huì),每個(gè)教室都打扮打扮,看這些小伴侶已經(jīng)在 自己打扮的教室里跳起舞來(lái)了；出示課件聯(lián)歡會(huì)動(dòng)畫(huà)；認(rèn)真觀(guān)看,你看到了什么.有彩旗,燈籠和花朵；有很多小伴侶在跳舞；請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看一看這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的 .不是,是有次序的；是的,它們2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 10第 1 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔的擺放都是有規(guī)律的,都依據(jù)肯定的次序擺放,想不想找一下他們的規(guī)律呀. 想. 那今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)

3、律； 板書(shū)課題 領(lǐng)著同學(xué)認(rèn)讀二、 引導(dǎo)探究、熟悉規(guī)律1、 課件出示彩旗圖我們先來(lái)找找彩旗排列的規(guī)律,猜一猜,這面旗會(huì)是什么顏色 . 都猜的是紅旗,來(lái)看看對(duì)不對(duì)；猜的真準(zhǔn) . 你們是怎么想的呢 .由于小旗是依據(jù)黃色,紅色這樣的次序始終擺下去的,所以黃旗的后面是紅旗；小旗的規(guī)律是按 1 面黃旗、 1面紅旗為一組重復(fù)排列； 讓同學(xué)明白 1 面黃旗 1 面紅旗為一組,這樣的一組重復(fù)顯現(xiàn)； 2、 課件出示小花排列圖教室里仍有小花,它的排列是怎樣的,你發(fā)覺(jué)了什么 .是否也有規(guī)律 . 我們發(fā)覺(jué)小花是依據(jù) 規(guī)律來(lái)排列的；1 朵紅, 1 朵紫這樣的3、課件出示燈籠圖和小伴侶的隊(duì)列圖 彩旗,小花的規(guī)律我們已經(jīng)找到

4、了,那么燈籠擺放和小伴侶隊(duì)列又有什么規(guī)律呢. 是的 . 它們都是重復(fù)排列的；像彩旗、小花、燈籠、小伴侶這樣,幾個(gè)為一組重復(fù)顯現(xiàn)的規(guī)律叫做重復(fù)排列的規(guī)律； 板書(shū) 領(lǐng)著同學(xué)讀一讀；說(shuō)的真好 . 那我們一起來(lái)看看每一個(gè)后面都應(yīng)當(dāng)擺什么 2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 10第 2 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔顏色吧 .出示剛才的聯(lián)歡會(huì)動(dòng)畫(huà)；通過(guò)觀(guān)看, 發(fā)覺(jué)燈籠是依據(jù)紅藍(lán)藍(lán)這樣的次序始終擺下 去的,所以下一個(gè)燈籠是紅色的；小伴侶是按小女孩,小男 孩這樣的

5、次序始終排下去的,所以下一個(gè)小伴侶是小男孩；同學(xué)們表現(xiàn)的真好,老師真替你們感到興奮；4、那利用你們光明的眼睛來(lái)看看下一個(gè)是誰(shuí)吧 .先觀(guān)看 .同學(xué)們發(fā) 圖形,找到下一個(gè)是什么圖形,再爭(zhēng)論什么顏色 現(xiàn)的真快,立馬就能找到它的規(guī)律,那我們一起拿出你們的 圖形來(lái)擺一擺吧,小組合作；出示要求；老師巡察,檢查每組擺放的規(guī)律,準(zhǔn)時(shí)給他們夸獎(jiǎng)與贊 美；你們的小手真是太巧了,能擺出這么多的規(guī)律來(lái),那想不想看看老師是怎么擺的呢.快速的整理好你們的圖形,看看誰(shuí)能第一個(gè)看到老師的作品；5、出示一組碗的擺放；讓同學(xué)先觀(guān)看它的排列規(guī)律；讓同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō),也可以從數(shù)字的排列規(guī)律入手；可愛(ài)的雞媽媽領(lǐng)著她的小雞也來(lái)到了,出規(guī)律

6、填出數(shù)來(lái)嗎 .出示課件；三、 學(xué)問(wèn)運(yùn)用 1、 擺一擺,填一填；從圖形觀(guān)看,也可以觀(guān)看小棒的個(gè)數(shù)；2、 接著畫(huà)一畫(huà),填一填；你們能幫他們找3、 畫(huà)一畫(huà)：拿出預(yù)備好的作業(yè)紙,涂上自己喜愛(ài)的顏 2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 10第 3 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔色,形成肯定的規(guī)律,縱情發(fā)揮自己的制造力吧. . 老師巡察,展現(xiàn)同學(xué)的作品,賜予贊揚(yáng)4、猜一猜后面是什么.出示圖形1 想一想有什么規(guī)律,并將后面的空格補(bǔ)充上 2 應(yīng)當(dāng)涂什么顏色 . 歸納總

7、結(jié)： 找圖形變化的規(guī)律依據(jù)顏色的重復(fù)特點(diǎn)和形 狀的重復(fù)特點(diǎn)找規(guī)律；四、 鞏固練習(xí),強(qiáng)化認(rèn)知 出示圖片,讓同學(xué)自己找規(guī)律,并且用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一 說(shuō)規(guī)律；做動(dòng)作,找規(guī)律：先發(fā)覺(jué)小伴侶是如何做的 . 再找同學(xué)自己制造規(guī)律我會(huì)制造規(guī)律；好,請(qǐng)一位同學(xué)把你制造的規(guī)律表演給大家,請(qǐng)你發(fā)號(hào) 使令帶領(lǐng)大家一起來(lái)做一做；好,同學(xué)們現(xiàn)在讓我們倒數(shù) 5 個(gè)數(shù),一起來(lái)看他們制造的規(guī)律 . 太棒了,大家都特別的開(kāi)動(dòng)腦筋能夠制造出許多的規(guī) 律；五、總結(jié)升華這節(jié)課你們學(xué)的高興嗎.有什么收成呀.一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧. 看著板書(shū)回憶今日的內(nèi)容；其實(shí)在生活有許多的規(guī)律；看看誰(shuí)最善于發(fā)覺(jué),你留意2022 全新精品資料 -全新公文范文 -

8、全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 10第 4 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔到生活中的那些規(guī)律了嗎.出示幾幅圖片讓同學(xué)觀(guān)賞；這節(jié)課同學(xué)們說(shuō)的都特別好,看來(lái)大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律美的眼睛；回到家把你發(fā)覺(jué)的生活的規(guī)律告知爸爸,媽媽,和你的好伴侶好嗎.看誰(shuí)最善于發(fā)覺(jué)美,制造美；這節(jié)課我們同學(xué)們利用學(xué)到的學(xué)問(wèn)制造了這么多的規(guī)律,期望你們長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)真正的大設(shè)計(jì)師,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗、富強(qiáng) . 我們就上到這,同學(xué)們?cè)僖?jiàn) . 板書(shū)重復(fù)排列的規(guī)律：1 面黃旗 1 面紅旗為一組重復(fù)排列1 朵紅

9、花 1 多紫花為一組重復(fù)排列 燈籠紅藍(lán)藍(lán)為一組重復(fù)排列小伴侶女男為一組重復(fù)排列 教學(xué)目標(biāo) 1. 使同學(xué)通過(guò)觀(guān)看、試驗(yàn)、推測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)覺(jué)事物 中簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律,懂得規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律；2. 培育同學(xué)初步的觀(guān)看、提高合作溝通的意識(shí)；概括、推理和規(guī)律思維的才能,3. 培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的愛(ài)好,感受到數(shù)學(xué)的規(guī)律 美,感受到生活中到處有數(shù)學(xué)；教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：懂得規(guī)律的含義,把握找規(guī)律的基本方法；教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)覺(jué)的規(guī)律,并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 10第 5 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精

10、品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題；教學(xué)工具 ppt 教學(xué)過(guò)程 一、情境創(chuàng)設(shè),懂得規(guī)律 一 生活引入 師：同學(xué)們, “ 六一” 兒童節(jié)就要到了,我們班要舉辦 . 一個(gè)聯(lián)歡會(huì),你們準(zhǔn)備怎么來(lái)布置自己的教室呢 1. 同學(xué)溝通匯報(bào)2. 老師的想法也和大家的差不多 出現(xiàn)例1 的情境圖中的上半部 ,你們看,美麗嗎. 3. 請(qǐng)大家認(rèn)真觀(guān)看：看看老師的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)；4. 引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：彩旗、燈籠和花朵都是按肯定的次序 來(lái)排列的；并指出：這樣的排列就叫有規(guī)律的排列；5. 老師說(shuō)明：一般來(lái)說(shuō),一組實(shí)物依次不斷重復(fù)地排列 至少重復(fù)顯現(xiàn) 3 次 ,我們

11、就可以稱(chēng)為有規(guī)律的排列； 二 點(diǎn)明課題 師：今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律并板書(shū)課題；二、引導(dǎo)探究,查找規(guī)律 一 查找彩旗的排列規(guī)律 1. 找一找：讓同學(xué)自己觀(guān)看, 去找一找彩旗的排列規(guī)律；2. 說(shuō)一說(shuō)：2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 10第 6 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔1 讓同學(xué)說(shuō)出彩旗的排列規(guī)律,老師留意引導(dǎo)同學(xué)用完整的語(yǔ)言來(lái)表述：列的；2 老師提問(wèn)：彩旗是按一面黃旗一面紅旗的規(guī)律來(lái)排彩旗是每排幾面就顯現(xiàn)重復(fù)的 .引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：每?jī)擅骘@現(xiàn)重復(fù)

12、；那我們能不能把這兩面看成一組,是這樣一組一組的重復(fù)排列的呢 . 全部的這些彩旗都3. 圈一圈：讓同學(xué)圈出彩旗重復(fù)的部分； 二 查找小花、燈籠與小伴侶的排列規(guī)律 1. 圈一圈：讓同學(xué)圈出小花、燈籠與小伴侶排列中的一 組重復(fù)部分；2. 說(shuō)一說(shuō)：1 讓同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)小花、燈籠與小伴侶的排列規(guī)律 分別是什么 .老師留意引導(dǎo)同學(xué)語(yǔ)言表述的精確性與完整 性；2 分別說(shuō)一說(shuō)：小花、燈籠與小伴侶是把什么作為一組,一組中的第一個(gè)分別是什么 一組；.特殊強(qiáng)調(diào)：燈籠是三個(gè)為小結(jié)：像彩旗、小花、燈籠、小伴侶這樣,幾個(gè)為一組重復(fù)顯現(xiàn)的規(guī)律叫做重復(fù)排列的規(guī)律； 板書(shū)：重復(fù)排列 三 反饋練習(xí)2022 全新精品資料 -全新

13、公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 10第 7 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔1、動(dòng)腦練習(xí)： 課件出示 1 、說(shuō)一說(shuō)：圖中缺了3 個(gè)小伴侶,你知道有幾個(gè)男生幾個(gè)女生嗎 . 同學(xué)爭(zhēng)論,指明回答； 2 、圈出重復(fù)顯現(xiàn)的部分；3 、說(shuō)說(shuō)身邊的規(guī)律；4 、觀(guān)賞生活中的規(guī)律美；2、動(dòng)手練習(xí)： 指明回答 1 、第一關(guān)：畫(huà)一畫(huà)并圈出重復(fù)顯現(xiàn)的部分；拿出 1號(hào)作業(yè)紙,獨(dú)立完成； 完成后展現(xiàn)溝通 流 2 、其次關(guān)：圈一圈,完成在 2 號(hào)作業(yè)紙上； 展現(xiàn)交3 、第三關(guān)：涂一涂,讓同學(xué)用自己喜愛(ài)的規(guī)

14、律來(lái)涂色,完成 P85 的“ 做一做”；三、數(shù)形結(jié)合,認(rèn)知規(guī)律 一 出現(xiàn)例 2 的第 1 題,讓同學(xué)先觀(guān)看：1. 說(shuō)一說(shuō)：1 你發(fā)覺(jué)了碗的排列有什么規(guī)律 . 2 你能圈出其中的一組嗎 . 3 碗的排列規(guī)律與前面所學(xué)的規(guī)律有不同之處 .引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)：顏色上沒(méi)有變化,但數(shù)量上有變化；而且數(shù)量上的變化規(guī)律仍可以用數(shù)字表示出來(lái)；2. 試一試：2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)8 / 10第 8 頁(yè),共 10 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 精品文檔1 你能將碗的數(shù)量上的變化規(guī)律用數(shù)字表示

15、出來(lái)嗎 .請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的碗的下面的數(shù)字；2 完整出現(xiàn)例 2 的第 1 題：3. 議一議：碗的排列規(guī)律與數(shù)字的排列規(guī)律相同嗎 . 1 通過(guò)老師的引導(dǎo),讓同學(xué)懂得：數(shù)字表示的是相對(duì)應(yīng)的那種圖形的個(gè)數(shù),所以圖形的排列有什么規(guī)律,數(shù)字的排列就有相應(yīng)的變化規(guī)律；2 同時(shí)讓同學(xué)感受：它們可以表示相同的規(guī)律,只不過(guò)形式不同而已； 二 出現(xiàn)例 2 的第 2 題：1. 讓同學(xué)自己在書(shū)上完成填空；2. 說(shuō)一說(shuō)：圖形與數(shù)字有什么排列規(guī)律 . 3. 完成 P86“ 做一做” 第 1、 2 題； 一 數(shù)學(xué)嬉戲做動(dòng)作,猜規(guī)律：課件分步出現(xiàn)每個(gè)動(dòng)作,讓同學(xué)跟著一起做；做了三組后,讓同學(xué)猜下一個(gè)動(dòng)作是什么；并說(shuō)出這些動(dòng)作的排列規(guī)律； 二 基本練習(xí)練習(xí)二十第 2 題； 三 提高練習(xí)練習(xí)二十第1、題；獨(dú)家原創(chuàng)2022 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作9 / 10第 9 頁(yè),共 10 頁(yè)