2004年上海春季高考語(yǔ)文試卷與答案

1、 /15 /15 /152004年上海春季高考語(yǔ)文試卷與答案考生注意：答卷前，考生務(wù)必在答題紙上用鋼筆或簽字筆將姓名；準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)清楚。所有試題的答案必須全部涂寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試卷上一律不給分。答題時(shí)應(yīng)注意試題題號(hào)和答題紙題號(hào)一一對(duì)應(yīng)，不能錯(cuò)位。本試卷共6頁(yè)。滿(mǎn)分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、80分（一）閱讀下文，完成第1一7題。（19分）語(yǔ)文在線(xiàn)掃描整理有的人讀的書(shū)也不算少，如魯迅所說(shuō)，他們從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊(duì)踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當(dāng)然是有些存留的，這就是所謂有所得。還有一些“潦倒而至于昏嗾的人，凡是好的，他總歸得不到.前者

2、缺乏獨(dú)立思考能力，讀書(shū)處于一種完全被動(dòng)的全盤(pán)接受狀態(tài)；后者則存在著有色眼鏡的偏見(jiàn)，他只能接受那些與他的利益和偏見(jiàn)一致的東西。這樣的態(tài)度最多只能做書(shū)籍的俘虜，是無(wú)法從中真正得到益處的。魯迅強(qiáng)調(diào)自己思索，不能把自己變成書(shū)櫥；如果“只能看別人的思想藝術(shù)，就無(wú)異于腦子里給別人跑馬，就會(huì)導(dǎo)致思想的硬化，使讀書(shū)的效果走向反面。思索并不是一種苦思冥想的內(nèi)心反省活功，它以社會(huì)現(xiàn)實(shí)為根據(jù)，還必須同時(shí)“自己觀察，“用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)；這也就是聯(lián)系實(shí)際，因此他強(qiáng)調(diào)必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái).這其實(shí)就是魯迅自己讀書(shū)的態(tài)度和方法，他從采不盲從書(shū)本，而是把書(shū)的內(nèi)容同社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，加以觀察和思索。

3、因此他常常能取精用宏，從常見(jiàn)的書(shū)籍中得出人們沒(méi)有看出的精辟的新意。譬如對(duì)于二十四史他不像傳統(tǒng)學(xué)者那樣把這些所謂正史視為信史，不是如五四時(shí)期某些人把它看成相斫書(shū)，“獨(dú)夫的家譜，是在同野史和雜說(shuō)的比較中，在同現(xiàn)實(shí)中古已有之的許多現(xiàn)象的觀察中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，認(rèn)為只要善于清除歷來(lái)史官那種裝腔作勢(shì)的涂飾，這些史書(shū)是寫(xiě)出了中國(guó)的靈魂的。他說(shuō)：只因?yàn)橥匡椞?，廢話(huà)太多，所以很不容易察出底細(xì)來(lái)。正如通過(guò)密葉投射在莓苔上面的月光，只看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)的碎影。所以要從書(shū)中獲得真正的教益和可靠的知識(shí)，就必須能夠撥開(kāi)遮掩月光的密葉，使碎影成為普照的清輝。對(duì)文學(xué)作品也是這樣，他既充分地肯定了如儒林外史的“秉持公心，指摘時(shí)弊，如

4、紅樓夢(mèng)的“正因?qū)憣?shí)，轉(zhuǎn)成新鮮的杰出成就，也尖銳地指出了許多舊小說(shuō)的掩蓋矛盾、粉飾現(xiàn)實(shí)的瞞和騙的實(shí)質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)要睜了眼看，就是細(xì)心觀察歷史和社會(huì)的實(shí)際，認(rèn)真思索，看這些文藝作品究竟是否正視和反映了現(xiàn)實(shí)和人生。只有這樣，才能認(rèn)識(shí)文藝作品的價(jià)值并從中獲得教益。從魯迅的大量雜文中可以看到，他確實(shí)把所讀的書(shū)活起來(lái)了，因此常常能夠揭示要害，看出實(shí)質(zhì)。例如歷來(lái)被認(rèn)為是田園詩(shī)人的陶淵明，當(dāng)有的文章宣揚(yáng)藝術(shù)的最高境界是“泯滅一切憂(yōu)喜的“靜穆，并且舉出陶淵明渾身是靜穆，所以他偉大的時(shí)候，魯迅針?shù)h相對(duì)地指出：“陶潛正因?yàn)椴⒎巧总娚硎庆o穆食所以他偉大。而且說(shuō)明歷來(lái)的偉大的作者，是沒(méi)有一個(gè)渾身是靜穆的。陶淵明的集子是有目

5、共睹的普通書(shū)籍，魯迅之所以能夠正確理解它的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤論調(diào)給以批駁，就因?yàn)樗c那些關(guān)在“象牙之塔里死讀書(shū)的學(xué)究們對(duì)書(shū)的態(tài)度不同.他在讀書(shū)的同時(shí)，始終把社會(huì)實(shí)踐放在很重要的位置。在對(duì)待書(shū)籍的態(tài)度上，我們首先應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)。1本文批評(píng)了兩種錯(cuò)誤的讀書(shū)態(tài)度，一種是；另一種是o（2分）2.文章闡述了魯迅讀書(shū)的態(tài)度和方法，概括起來(lái)就是：一（2分）3文中第二自然段的空格處依次填人的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（2分）A.雖更但既也而若也就尚更則撥開(kāi)遮掩月光的密葉，使年卒影，成為普照的清輝，這一比喻中密葉的含義是（2分）語(yǔ)文在線(xiàn)掃描整理魯迅說(shuō)陶潛并非勺軍身是靜穆。請(qǐng)舉出課文中陶潛的一篇作品（篇名或詩(shī)句），來(lái)說(shuō)明這一

6、觀點(diǎn)。（3分）對(duì)本文理解分析不正確的兩項(xiàng)是（4分）第一自然段中這樣的態(tài)度，指它前面所說(shuō)的前者和后者這兩種態(tài)度。第二自然段的例證既有讀史學(xué)著作的，又有讀文學(xué)作品的，體現(xiàn)了舉例的典型性第三自然段中運(yùn)用舉例的方法，著重分析了魯迅雜文的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。全文三段文字之間的關(guān)系是，由表及里、逐層深入地展開(kāi)闡述。Eo本文不僅引用魯迅關(guān)于讀書(shū)的言論，而且運(yùn)用魯迅讀書(shū)實(shí)踐的事例來(lái)闡述問(wèn)題。F.本文運(yùn)用了對(duì)比說(shuō)理的方法，將魯迅的讀書(shū)態(tài)度和方法與某些人作對(duì)比。第二自然段中，魯迅把某些讀書(shū)不加思索的人稱(chēng)為書(shū)櫥。請(qǐng)你另舉出一種形象化的說(shuō)法，來(lái)形容生活中某些人（或自己）的讀書(shū)態(tài)度或方法（褒貶皆可），并對(duì)此說(shuō)法加以闡述

7、。（50字左右）（4分）（二）閱讀下文，完成第8-15題。（24分）語(yǔ)文在線(xiàn)掃描整理想北平老舍設(shè)若讓我寫(xiě)一本小說(shuō)，以北平作背景，我不至于害怕，因?yàn)槲铱梢該熘抑赖膶?xiě)，而躲開(kāi)我所不知道的。讓我單擺浮擱的講一套北平，我沒(méi)辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真覺(jué)太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開(kāi)。以名勝說(shuō)，我沒(méi)到過(guò)陶然亭，這多可笑！以此類(lèi)推，我所知道的那點(diǎn)只是”我的北平“，而我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真愛(ài)北平。這個(gè)愛(ài)幾乎是要說(shuō)而說(shuō)不出的。我愛(ài)我的母親。怎樣愛(ài)？我說(shuō)不出。在我想作一件討她老人家喜歡的時(shí)候，我獨(dú)自微微的笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚。言語(yǔ)是不夠表

8、現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心揭露在外面一些來(lái)。我之愛(ài)北平也近乎這個(gè)?？洫?jiǎng)這個(gè)古城的某一點(diǎn)是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛(ài)的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢(mèng)里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，這只有說(shuō)不出而已。真愿成為詩(shī)人，把一切好聽(tīng)好看的字都浸在自己的心血里，象杜鵑似的啼出北平的俊偉。??！我不是詩(shī)人！我將永遠(yuǎn)道不出我的愛(ài)，一種象由音樂(lè)與圖畫(huà)所引起的愛(ài)。這不但是辜負(fù)了北平，也對(duì)不住我自己，因?yàn)槲业淖畛醯闹R(shí)與印象都得自北平，它是在我的血里，我

9、的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。我不能愛(ài)上海與天津，因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)北平?？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)！倫敦，巴黎，羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱(chēng)為歐洲的四大歷史的都城。我知道一些倫敦的情形；巴黎與羅馬只是到過(guò)而已；堪司坦丁堡根本沒(méi)有去過(guò)。就倫敦，巴黎，羅馬來(lái)說(shuō)，巴黎更近似北平雖然“近似“兩字要拉扯得很遠(yuǎn)不過(guò)，假使讓我家住巴黎，我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不象北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著一一那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積 /15 /15水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂(lè)的坐一天，心中完全安

10、適，無(wú)所求也無(wú)可怕，象小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲藝所以，以便刺激；在北平，O論說(shuō)巴黎的布置已比倫敦羅馬勻調(diào)的多了，可是比上北平還差點(diǎn)事兒。北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不擠得慌，又不太僻靜：最小的胡同里的房子也有院子與樹(shù)；最空曠的地方也離買(mǎi)賣(mài)街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。這種分配法可以算-在我的經(jīng)驗(yàn)中天下第一了。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣；不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個(gè)城樓，每一個(gè)牌樓，都可以從老遠(yuǎn)就看見(jiàn)。況且在街上還可以看見(jiàn)北山與西山呢！好學(xué)的，

11、愛(ài)古物的，人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書(shū)多古物多。我不好學(xué)，也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)古物。對(duì)于物質(zhì)上，我卻喜愛(ài)北平的花多菜多果子多。花草是種費(fèi)錢(qián)的玩藝，可是此地的”草花兒“很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢(qián)而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛(ài)呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢(qián)省事而也足以招來(lái)蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)而送到家門(mén)口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)似的美麗。果子有不少是由西山與北山來(lái)的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀！哼，美國(guó)的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的

12、玉李，還不愧殺！是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花，菜，水果，這就使人更接近了自然。從它里面說(shuō)，它沒(méi)有象倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說(shuō)，它緊連著園林，菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見(jiàn)南山的；大概把“南“字變個(gè)”西”或”北“，也沒(méi)有多少了不得的吧。象我這樣的一個(gè)貧寒的人，或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了。好，不再說(shuō)了吧；要落淚了，真想念北平呀！一九三六年六月十六日語(yǔ)文在線(xiàn)掃描整理注文中說(shuō)的北平是1928年至1949年間對(duì)北京的舊稱(chēng)。對(duì)本文第一段理解不正確的一項(xiàng)是（2分）強(qiáng)調(diào)北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是為了表明本文是寫(xiě)我的北平。作者用對(duì)自己母親的愛(ài)來(lái)類(lèi)比對(duì)北平的

13、愛(ài)，突出了愛(ài)的真摯深厚。作者反復(fù)說(shuō)自己“愛(ài)北平“要說(shuō)而說(shuō)不出，是指“言語(yǔ)是不夠表現(xiàn)我的心情的。第段中，作者用杜鵑作比喻，是取杜鵑啼聲悲切的特點(diǎn)。第段中，作者說(shuō)“每一小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，這句話(huà)的含義是：o（用文中的話(huà)回答）（2分）11第一段中，作者筆下的北平具有多方面特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩個(gè)主要特點(diǎn)：（1）；（2）o（每處不超過(guò)10個(gè)字）（4分）*分析第段中“我能摸著一一那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻一語(yǔ)在文中的含義。（3分）11依次填入第段末尾橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）瀑布與大潮是必要的有丁冬的清泉就夠了搖滾與爵士是必要的有柔曼的圓舞曲就夠了咖啡與酒是必要的有溫和的香片茶就夠了辣椒與

14、蔥是必要的有嫩嫩的豆腐腦就夠了-第六段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用是（2分）（1）細(xì)致入微地寫(xiě)出了事物的狀態(tài)“從第段中，找出與下面句中“感到寂苦對(duì)比著寫(xiě)的一個(gè)句子。（2分）假使讓我家住巴黎。我一定會(huì)和沒(méi)有家一樣的感到寂苦。語(yǔ)文在線(xiàn)掃描整理-文章以“要落淚了，真想念北平呀!收筆，這一筆好在哪里?（5分）（三）填寫(xiě)下列名篇名句中的空缺。（任選4題）（4分）（I）古之學(xué)者必有師；師者，o（韓愈師說(shuō)）（2）滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。,o（杜牧阿房宮賦）（3）,迷花倚石忽已暝。（李白夢(mèng)游天姥吟留別）（4）它山之石，o（詩(shī)經(jīng)小雅鶴鳴）等閑識(shí)得東風(fēng)面，o侏熹春日）（四）閱讀下面兩首詩(shī)及背景材料，完成第17-19

15、題（8分）語(yǔ)文在線(xiàn)掃描整理江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。相思王維紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。（安史之亂中）唐明皇幸岷山，百官皆竄辱，積尸滿(mǎn)中原，士族隨車(chē)駕也。李龜年奔迫江潭，杜甫以詩(shī)贈(zèng)之曰：岐王宅里尋常見(jiàn)龜年曾于湘中采訪(fǎng)使筵上唱：紅豆生南國(guó)”又“清風(fēng)明月苦相思，此詞皆王右丞所制，至今梨園唱焉。歌闋，合座莫不望行幸而慘然。（唐范捷云溪友議卷中云中命）17.-上面的背景材料表明：唐代絕句是可以與藝術(shù)結(jié)合在一起的。（1分）”紅豆又叫相思子。王維詩(shī)歌中的“紅豆，表達(dá)的是;李龜年在安史之亂中唱曲里的“紅豆，表達(dá)的是。（3分）19.11

16、聯(lián)系上面的背景材料，分析杜甫詩(shī)中的“落花時(shí)節(jié)，含有哪些寓意。（4分）（五）閱讀論語(yǔ)中的五段文字，完成第20-23題。（10分）子曰：為政以德，譬如北辰（北極星）居其所而眾星共之.子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。 /15 /15 /15子曰：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮季康子問(wèn)政于孔子曰：如殺無(wú)道，以就有道，何如?孔子對(duì)曰：子為政，焉用殺?子欲善而民善矣.君子之德，風(fēng)；小人之德，草。草上之風(fēng)，必偃。子貢曰：君子之過(guò)也，如日月之食（同蝕）焉：過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！?0“從內(nèi)容上看，上面五段文字可分為兩類(lèi)：（2分）是關(guān)于治國(guó)的（填人段前的序號(hào)）；其余三段是

17、關(guān)于的。21”用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。（3分）第段文字的大意是o（3分）”與歲寒，然后知松柏之后凋也含義不同的一項(xiàng)是（2分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯B臨大節(jié)而不可奪也粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間貧賤不能移，威武不能屈（六）閱讀下文，完成第24-28題。（15分）（伍）子胥入船，漁父知其意也，乃渡之千尋之津.子胥既渡，漁父乃視之有其饑色，乃謂曰：子俟我此樹(shù)下，為子取餉.漁父去后，子胥疑之，乃潛身于深葦之中。有頃，父來(lái)，持麥飯、鮑魚(yú)羹、盎漿，求之樹(shù)下，不見(jiàn)，因歌而呼之，曰：蘆中人，蘆中人，豈非窮士乎?如是至再，子胥乃出蘆中而應(yīng)。漁父曰：,“吾見(jiàn)子有饑色，為子取餉，

18、子何嫌哉?子胥曰：性命屬天，今屬丈人，豈敢有嫌哉?二人飲食畢，欲去，胥乃解百金之劍；以與漁者：此吾前君之劍，上有七星北斗，價(jià)直百金，以此相答。漁父曰：吾聞楚王之命：得伍胥者，賜粟五萬(wàn)石，爵執(zhí)圭。豈圖取百金之劍乎?遂辭不受，謂子胥Eh子急去，勿留!且為楚所得。子胥曰：請(qǐng)丈人姓字。漁父曰：今日兇兇，兩賊相逢，吾所謂渡楚賊也。兩賊相得，得形于默，何用姓字為?子為蘆中人，吾為漁丈人。富貴莫相忘也。子胥曰：諾。既去，誡漁父曰：掩子之盎漿，無(wú)令其露。漁父諾。子胥行數(shù)步，顧視漁者，已覆船自沉于江水之中矣。注：執(zhí)圭：春秋時(shí)楚國(guó)設(shè)置的爵位名，它是楚國(guó)的最高爵位。24、”寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的含義（4分）。乃渡之

19、千尋之津（）（2）為子取餉，子何嫌哉（）價(jià)直百金（）賜粟五萬(wàn)石，爵執(zhí)圭（）下列句中的代詞，指代的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）求之樹(shù)下，不見(jiàn)之（子胥）如是至再是（歌而呼之）此吾前君之劍此（前君之劍）掩子之盎漿，無(wú)令其露其（漁父）下列句中相的用法不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（2分）價(jià)直百金，以此相答相看兩不厭，只有敬亭山登即相許和，便可作婚姻富貴莫相忘也把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（5分）子急去，勿留!且為楚所得。（2）何用姓字為？11用一句話(huà)概括漁父的品行。（2分）二、70分-作文語(yǔ)文在線(xiàn)掃描整理有人想研制一種新藥，借古代的忘憂(yōu)草來(lái)命名。希望服用后，能解除憂(yōu)郁、忘掉煩惱，增加勇氣和自信心，甚至使人變得富有

20、創(chuàng)造力請(qǐng)以“忘憂(yōu)草為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）1000字左右，題目自擬。（2）可以自由發(fā)揮，講故事，談幻想，發(fā)議論，等等。（3）不要寫(xiě)成詩(shī)歌。（_）（19分）（2分）完全被動(dòng)全盤(pán)接受（1分）只接受與自己的利益和偏見(jiàn)一致的東西（1分）（2分）把書(shū)的內(nèi)容同社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，（1分）加以觀察和思索（1分）3（2分）B（2分）指書(shū)中種種涂飾和廢話(huà)（3分）讀山海經(jīng)（或：詠荊軻；或：精衛(wèi)填滄海等詩(shī)句），表現(xiàn)出他的豪情和憤懣。（舉例2分，說(shuō)明1分）（4分）CD（4分）形象化說(shuō)法（2分）闡述（2分）（二）（24分）（2分）D（2分）（北平）整個(gè)兒與我的心靈相粘合（4分）（1）既復(fù)雜而又有個(gè)邊際；（2）動(dòng)屮有靜使人快樂(lè)安適；（3）在人為之中顯出自然（或：處