小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)《我們的田野》課件配套教案

1、我們的田野教案設(shè)計(jì) 海拉爾新橋小學(xué) 達(dá)古拉課題：我們的田野課時(shí)：一課時(shí)課型：教唱課教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)二班教材分析：我們的田野選自人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元，是一首優(yōu)美深情的歌曲。單段體結(jié)構(gòu)，5段歌詞，歌曲旋律優(yōu)美，選自兒童組歌夏天旅行之歌，通過(guò)對(duì)田野風(fēng)光的贊美，表達(dá)了孩子們眼中美麗的大自然美景以及對(duì)祖國(guó)江山婀娜多姿美好風(fēng)光的贊美之情。教學(xué)目標(biāo)：能在老師的引導(dǎo)下隨音樂(lè)做律動(dòng)，感受音樂(lè)帶來(lái)的田園意境之美。背唱歌曲第一段歌詞，用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風(fēng)光，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)前八分休止，認(rèn)識(shí)連線記號(hào)以及它的用法和唱法。教學(xué)難點(diǎn)：前八分休止的起唱掌握情況。能用連貫的聲音演唱歌曲并

2、表達(dá)出相應(yīng)的情感。教具：多媒體、電子琴教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，師生問(wèn)好。音階練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。一、導(dǎo)入：師：“同學(xué)們知道什么是田野嗎？”多媒體播放田野美景。引出課題我們的田野。二、教授新課1、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲中描繪了哪些美麗的景色？2、再聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒和速度？3、四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律和意義。4、歌曲簡(jiǎn)介、詞曲作者簡(jiǎn)介。5、師范唱第一段歌詞，學(xué)生思考問(wèn)題：“有幾個(gè)樂(lè)句組成？”6、師范唱旋律，處理弱起小節(jié)。7、教唱旋律、注意反復(fù)跳躍記號(hào)。8、歌曲中有哪些特殊音樂(lè)記號(hào)，連線記號(hào)的兩種用法兩種名稱分別是什么？9、師生試著加入歌詞演唱歌曲，注意弱起拍要掌握好唱準(zhǔn)確。同學(xué)們可以輕輕在嘴里默讀前八分休止的半拍。10、師：“同學(xué)們已經(jīng)唱的很好了，請(qǐng)?jiān)俅窝莩槐楦枨?，一定?huì)比上次演唱的更好?！痹俅窝莩枨?。11、師：“同學(xué)們，你們認(rèn)為歌曲中還有哪句唱不準(zhǔn)呢？”糾正演唱錯(cuò)誤，提示：面帶微笑，用甜美的聲音來(lái)演唱歌曲。12、帶著這樣的歌唱狀態(tài)演唱后幾段歌詞。13、隨伴奏完整演唱歌曲。三、表現(xiàn)歌曲師：“同學(xué)們，又到了我們音樂(lè)家表演活動(dòng)的時(shí)間了，我想請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)唱我們的第一段歌詞?！蔽逦粚W(xué)生上臺(tái)領(lǐng)唱，接著全班同學(xué)一起唱剩下的幾段。四、總結(jié)師：“今天的課已經(jīng)接近尾聲，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們呢一定收獲不小，我們不僅增長(zhǎng)了新的音樂(lè)知識(shí)，還領(lǐng)略到了美麗的田野風(fēng)光。我希望同