小班下學期主題活動二

1、小班主題活動羅荷花一、主題背景：我的故事是反映小班幼兒認識自我的教育內容，由于認識、探索的對象來自于認識肢體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，于是引導他們通過自己周圍的人際環(huán)境來認識自己，使幼兒感覺自己是與眾不同；通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己，并進一步通過游戲、手工活動，讓幼兒大膽想象，創(chuàng)作不一樣的自我，獲得一種愉快的自我體驗。二、主題目標：1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是一個獨立的、自主的獨特的個體。2、能積極、主動地參與各類活動，樂意與他人互動。3喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。三、主要活動安排：第一周、第二周、第三周1數(shù)學：比高矮（一）數(shù)學

2、：誰大誰?。ㄒ唬?shù)學：有趣的面具（一）2數(shù)學：比高矮（二）數(shù)學：誰大誰?。ǘ?shù)學：有趣的面具（二）3歌曲：我是人（一）歌曲：表情歌（一）歌曲：客人來了（一）4歌曲：我是人（二）歌曲：表情歌（二）歌曲：客人來了（二）5體育：小風車體育：小兔跳彩圈體育：小小兵6健康：嘗嘗看，特別香社會：男孩女孩語言：小猴請客（一）7社會：好聽的名字社會：我是小客人語言：小猴請客（二）8社會：我的屬相綜合：可愛的小臉泥工：請客人吃點心（一）9綜合：畫畫我自己語言：熊貓的客人（一）泥工：請客人吃點心（二）10社會：我的照片語言：熊貓的客人（二）社會：我是能干的小主人四、環(huán)境與資源：1、由于年齡特點，幼兒在很大程度上

3、通過他人對自己的評價，因此老師應格外關注每一個幼兒的評價環(huán)境，同時還要爭得家長的配合，為幼兒營造一個積極的、具有發(fā)展性的評價環(huán)境。2、在教育教學活動中，教師應允許并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行學習、活動，充分表現(xiàn)自己。3、在主題活動中，教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，形成積極的自我意識，接納自己、肯定自己、喜歡自己。五、家長工作：1、請家長從家中帶一面鏡子，供幼兒在觀察角隨時觀察自己的臉。2、主題活動前，請家長對幼兒進行“自我認識”的調查，如讓幼兒看圖片說出感觀的名稱，說說感官的用途。3、家長和孩子共同翻閱有關家庭生活情景記錄的相片，并回憶當時的情景和趣事。4、家長與孩子共同翻閱有關孩子成長記錄的相片，同時向孩子講述當時已養(yǎng)育孩子的辛苦和樂趣等。六、區(qū)域活動區(qū)域和游戲生活區(qū)提供練習紐扣的地板（上面畫上各種白色的花，在花心處釘上一顆扣子）和小花（用布做成各種花形，并在花心處開一個扣眼），請幼兒為每一朵白色的花扣上好看的花朵科學區(qū)提供大小不同的瓶子及瓶蓋。引導幼兒將瓶子按照從大到小或從小到大的順序排列，把大小合適的瓶蓋一個一個擰在瓶子上，再一個一個擰下來，反復游戲美工區(qū)提供鏡子、油畫棒等，讓幼兒照鏡子畫自畫像。益智區(qū)提供臉譜底板及剪好的五官拼擺材料（塑封），讓幼兒在臉譜上正確擺放五官。閱讀區(qū)提供長紙條，讓幼兒練習手撕“面條”。娃娃家用牛奶盒（