湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程申報(bào)表

1、.PAGE ：.；編號(hào) 湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程申報(bào)表引薦系部 機(jī)電工程系 課程稱(chēng)號(hào) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì) 所屬專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào) 機(jī)電工程、數(shù)控 課程擔(dān)任人 肖正祥 通訊地址 湖南城建職院東校區(qū) 聯(lián)絡(luò) 課程網(wǎng)址 申報(bào)日期 - 湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處 二 六 年 四 月 五 日填 寫(xiě) 要 求請(qǐng)嚴(yán)厲按表中要求照實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。申報(bào)表文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱(chēng)和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)同一詞時(shí)可以運(yùn)用縮寫(xiě)。三、請(qǐng)以word文檔格式填寫(xiě)表中各欄目。四、凡涉密內(nèi)容不得填寫(xiě)，需求闡明的，請(qǐng)?jiān)诒颈黻U明欄中注明。凡有能夠涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)陉U明欄中注明。. 課程擔(dān)任人情況-根本信息姓 名肖正祥性別男出生年月

2、.最終學(xué)歷本科職 稱(chēng)副教授專(zhuān) 業(yè)機(jī)械學(xué) 位學(xué)士碩士在讀職 務(wù)系擔(dān)任人電 話(huà)所在系部機(jī)電工程系xiaozhengxiangyahoo通訊地址湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)湘潭市株易路口-教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程含課程稱(chēng)號(hào)、課程類(lèi)別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)不超越五門(mén)；承當(dāng)?shù)膶?shí)際性教學(xué)含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的年限、學(xué)生總?cè)藬?shù)；主持的教學(xué)研討課題含課題稱(chēng)號(hào)、來(lái)源、年限、本人所起作用不超越五項(xiàng)；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文含標(biāo)題、刊物稱(chēng)號(hào)與級(jí)別、時(shí)間不超越十項(xiàng)；獲得的教學(xué)表?yè)P(yáng)/獎(jiǎng)勵(lì)含獎(jiǎng)項(xiàng)稱(chēng)號(hào)、授予單位、署名次序、時(shí)間不超越五項(xiàng)。近五年來(lái)講授的主要課程課程稱(chēng)號(hào)

3、課程類(lèi)別周學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)根底課機(jī)械設(shè)計(jì)根底技術(shù)根底課AUTO CAD技術(shù)根底課技術(shù)根底課實(shí)際性教學(xué)：近五年來(lái)指點(diǎn)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)：人近五年來(lái)指點(diǎn)及設(shè)計(jì)：人近五年來(lái)指點(diǎn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：人近五年來(lái)指點(diǎn)消費(fèi)實(shí)習(xí)：人近五年來(lái)指點(diǎn)金工實(shí)習(xí)：人主持的教學(xué)研討課題：專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)主持高職專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)及教學(xué)方案的制定編寫(xiě)高職高專(zhuān)規(guī)劃教材化學(xué)工業(yè)年月-學(xué)術(shù)研討近五年來(lái)承當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研討課題含課題稱(chēng)號(hào)、課題類(lèi)別、來(lái)源、年限、本人所起作用不超越五項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文含標(biāo)題、刊物稱(chēng)號(hào)與級(jí)別、時(shí)間、署名次序不超越十項(xiàng)；獲得的學(xué)術(shù)研討表?yè)P(yáng)/獎(jiǎng)勵(lì)含獎(jiǎng)項(xiàng)稱(chēng)號(hào)、授予單位、時(shí)間、署名次序不超越五項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表的

4、論文：、礦山機(jī)械年第期獨(dú)著、設(shè)備管理與維修年獨(dú)著、機(jī)械工程師課程擔(dān)任人指主持本門(mén)課程建立的主講教師。. 教學(xué)隊(duì)伍情況-人 員構(gòu)成含外 聘教師姓名性別出生年月職稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)在教學(xué)中承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)劉繼武男年月副教授機(jī)械課程主講兼課程設(shè)計(jì)李美林女年月副教授機(jī)械課程主講兼課程設(shè)計(jì)李細(xì)章男年月高講機(jī)械課程主講兼實(shí)訓(xùn)指點(diǎn)劉運(yùn)生男年月高講機(jī)械課程主講兼課程設(shè)計(jì)彭永光男年月講師機(jī)械課程設(shè)計(jì)指點(diǎn)羅紹君男年月副教授機(jī)械課程主講兼課程設(shè)計(jì)張丹女年副教授機(jī)電一體化電氣自動(dòng)化課程設(shè)計(jì)指點(diǎn)夏偉才男年月高級(jí)工機(jī)加工制造實(shí)訓(xùn)指點(diǎn)孫巍男年月實(shí)驗(yàn)員機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)-教學(xué)隊(duì)伍整體情 況概述教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)構(gòu)造、年齡構(gòu)造、師資配置情況含輔

5、導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例；主要成員的教學(xué)閱歷、年終考核成果以及中青年教師培育方案與效果。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師充溢活力，富有敬業(yè)精神，閱歷豐富，勇于創(chuàng)新，忠實(shí)黨的教育事業(yè)。任務(wù)中相互之間可以發(fā)揚(yáng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；他們從老中青年齡構(gòu)造，機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)、電氣自動(dòng)化、學(xué)歷、職稱(chēng)、知識(shí)構(gòu)造出發(fā)，構(gòu)成了一支科學(xué)的強(qiáng)有力的教學(xué)隊(duì)伍。專(zhuān)業(yè)構(gòu)造：機(jī)械人，分別是：肖正祥、劉繼武、李美林、李細(xì)章、劉運(yùn)生、羅紹君、彭永光機(jī)電一體化人張丹孫巍電氣自動(dòng)化人張丹學(xué)歷構(gòu)造：本科人，碩士人人在讀，專(zhuān)科人職稱(chēng)構(gòu)造：副教授人，高講人，實(shí)驗(yàn)員人，高級(jí)工人年齡構(gòu)造：歲以上人，歲人，歲人，歲人教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)構(gòu)造較好，主講

6、教師中，具有副教授或高講職稱(chēng)的教師所占比例為，具有碩士學(xué)位的教師比例到達(dá)。教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)造合理，其中的教師年齡在歲之間，他們都治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功底扎實(shí)，閱歷豐富，仔細(xì)擔(dān)任，又年富力強(qiáng)，精神充沛，正在教學(xué)的黃金年齡段上。-教學(xué)改革與教學(xué)研討近五年來(lái)教學(xué)隊(duì)伍教研活動(dòng)涉及的領(lǐng)域、提出的教改工程和措施、曾經(jīng)處理的問(wèn)題和獲得的教改成果；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教改教研論文含標(biāo)題、刊物稱(chēng)號(hào)與級(jí)別、時(shí)間、署名次序不超越十項(xiàng)不含第一署名人為課程擔(dān)任人的成果；獲得的教學(xué)研討表?yè)P(yáng)/獎(jiǎng)勵(lì)含獎(jiǎng)項(xiàng)稱(chēng)號(hào)、授予單位、時(shí)間、署名次序不超越五項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表的論文：作者論文稱(chēng)號(hào)作者排名期刊稱(chēng)號(hào)發(fā)表時(shí)間第幾期劉繼武劉繼武劉繼武張丹關(guān)于在

7、高職院校學(xué)生中拓展創(chuàng)業(yè)教育的思索獨(dú)立湖南城建職技術(shù)學(xué)院黨報(bào)年月第期張丹數(shù)字化設(shè)備防雷擊獨(dú)立湖南城建職技術(shù)學(xué)院黨報(bào)年月第期張丹張丹李美林熱處置工件淬火裂紋討論獨(dú)立株洲工學(xué)院學(xué)報(bào)年第期李美林陶瓷液壓壓磚機(jī)模具熱處置工藝討論獨(dú)立全國(guó)建材職業(yè)技術(shù)教育年第期劉運(yùn)生磨機(jī)筒體裂紋修復(fù)獨(dú)立山西建材年羅紹君羅紹君闡明：教師的成果、論文等還未統(tǒng)計(jì)全面課程描畫(huà)- 課程開(kāi)展的主要?dú)v史沿革創(chuàng)新是技術(shù)和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的原動(dòng)力，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根底，是表達(dá)綜合國(guó)力的重要要素。江澤民總書(shū)記對(duì)創(chuàng)新做過(guò)精辟的論述，他說(shuō)“創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂，是國(guó)家興隆興隆的不竭動(dòng)力。假設(shè)自主創(chuàng)新才干上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的

8、局面，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新才干的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林 。年月日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上的中指出：“我國(guó)已進(jìn)入必需更多地依托科技提高和創(chuàng)新推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展的歷史階段，要把加快科技開(kāi)展放在更加突出的戰(zhàn)略位置。要以建立創(chuàng)新型國(guó)家為目的，全面實(shí)施 。對(duì)于為社會(huì)企業(yè)消費(fèi)一線培育高技藝型人才的高職院校，要在建立創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)揚(yáng)重要作用。為進(jìn)一步培育同窗們的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，激發(fā)同窗們的創(chuàng)新熱情，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)際，從而到達(dá)提高同窗們的創(chuàng)新才干的目的而開(kāi)設(shè)了課程。課程無(wú)論是本科院校還是高職高專(zhuān)院校開(kāi)課的歷史都不長(zhǎng)。我院機(jī)電系在年開(kāi)場(chǎng)開(kāi)設(shè)這門(mén)課，在全省高職高專(zhuān)中是最早開(kāi)設(shè)該門(mén)課的學(xué)校之一。在

9、機(jī)電系的專(zhuān)業(yè)中，有機(jī)大班、機(jī)大班、機(jī)電班、機(jī)電班等作為選修課進(jìn)展開(kāi)設(shè)。每周教學(xué)時(shí)數(shù)為課時(shí)，總教學(xué)時(shí)數(shù)為課時(shí)。為了搞好本門(mén)課的開(kāi)發(fā)任務(wù)，到達(dá)精品課程的要求，成立了課程教學(xué)組，由系主任肖正祥副教授任組長(zhǎng)，其成員都是系里的骨干教師，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的教學(xué)程度。課程組經(jīng)常進(jìn)展課程教學(xué)改革的研討，規(guī)范了教學(xué)管理，在授課方式、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)展了積極的探求，獲得了良好的教學(xué)效果。本門(mén)課程的校本教材和CAI課件正在由劉繼武副教授擔(dān)任編寫(xiě)，其初稿己經(jīng)完成。“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)制造室曾經(jīng)投入運(yùn)用，創(chuàng)新作品展覽室也正在建立中。經(jīng)過(guò)近三年來(lái)的努力，我院的課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)任務(wù)曾經(jīng)獲得了一定的成果，走在了全省高職高專(zhuān)

10、院校的前列，具備了申報(bào)院級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)精品課程的條件。- 教學(xué)內(nèi)容含課程內(nèi)容體系構(gòu)造；教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的；實(shí)際性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果課程的定位，課程的體系構(gòu)造創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)的原動(dòng)力，是技術(shù)和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的源泉。在世界進(jìn)入知識(shí)的時(shí)代，創(chuàng)新更是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)可繼續(xù)開(kāi)展的基石，創(chuàng)新才干的大小己經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的意味。我國(guó)經(jīng)過(guò)二十多年改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)都獲得了長(zhǎng)足的開(kāi)展，但是自主創(chuàng)新的才干很弱。黨中央、國(guó)務(wù)院在“十一五規(guī)劃中，把加強(qiáng)自主創(chuàng)新才干作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，提出加快開(kāi)展先進(jìn)的制造業(yè)。課程就是順應(yīng)時(shí)代要求而開(kāi)設(shè)的一門(mén)新課程，隨著信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的

11、不斷提高，要求機(jī)械技術(shù)進(jìn)展相應(yīng)的創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)出功能更多、智能化更高和更經(jīng)濟(jì)、更適用的新產(chǎn)品。課程以機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)為研討對(duì)象，重點(diǎn)引見(jiàn)機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)的發(fā)明性思想、創(chuàng)新原理和創(chuàng)新方法，是機(jī)械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)根底課。 課程內(nèi)容組織方式與目的。一、教學(xué)內(nèi)容及要求 緒論了解本學(xué)科的開(kāi)展動(dòng)態(tài)；熟習(xí)機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的根本概念、設(shè)計(jì)原那么和要求；了解本門(mén)課程的主要內(nèi)容。 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的根底知識(shí)了解機(jī)械的概念、組成；掌握機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)及其構(gòu)造設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)副的構(gòu)造設(shè)計(jì)；了解創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法群智集中法、仿生創(chuàng)新法、反求設(shè)計(jì)創(chuàng)新法、類(lèi)比求優(yōu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)法等。 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)際、方法了解機(jī)構(gòu)組合原理與創(chuàng)新的實(shí)際、方法；

12、熟習(xí)機(jī)構(gòu)的串聯(lián)式組合、并聯(lián)式組合、復(fù)合式組合以及疊加式組合的原理與方法；了解機(jī)構(gòu)的演化、變異原理與創(chuàng)新。 機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案與創(chuàng)新設(shè)計(jì)掌握一定的創(chuàng)新思想方法與實(shí)施創(chuàng)新設(shè)計(jì)的詳細(xì)技法；明確機(jī)構(gòu)的選型原那么與組合的作用；了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)例及分析了解機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)分析過(guò)程，了解電動(dòng)大門(mén)、并聯(lián)機(jī)器人等較復(fù)雜的機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)及創(chuàng)新過(guò)程。二、教學(xué)組織方式與目的本課程的學(xué)習(xí)是在具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的根底上，進(jìn)展發(fā)明性思想的實(shí)際活動(dòng)，其主要目的是培育學(xué)生創(chuàng)新性思想的習(xí)慣，掌握機(jī)械創(chuàng)新的原理和方法。根據(jù)課程的特點(diǎn)，在教學(xué)組織上主要有以下方式：、課程講授：重點(diǎn)是講授創(chuàng)新性思想的方法，引見(jiàn)

13、在機(jī)械設(shè)計(jì)方面采用的創(chuàng)新原理和方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，掌握一定的創(chuàng)新技藝。、現(xiàn)場(chǎng)觀摩：觀賞消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的新產(chǎn)品及陳列室的創(chuàng)新作品，積累創(chuàng)新的感性知識(shí)。、小組討論：以人左右為一小組，圍繞某個(gè)主題進(jìn)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案的討論，掌握機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。網(wǎng)上學(xué)習(xí)：要求學(xué)生在網(wǎng)上查閱機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面的資料，掌握利用網(wǎng)上的資源進(jìn)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)。、作品設(shè)計(jì)與制造：學(xué)生的作業(yè)以適用的作品設(shè)計(jì)為主，開(kāi)場(chǎng)可以是難度較低的單個(gè)原理設(shè)計(jì)，在課程終了時(shí)，要求學(xué)生完成一件中等難度以上的作品設(shè)計(jì)。對(duì)作品要求有設(shè)計(jì)闡明書(shū)、設(shè)計(jì)圖紙，對(duì)于簡(jiǎn)單的作品要求做出樣品，對(duì)于難度較大的作品可以做出一部分的部件。 實(shí)際性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果經(jīng)過(guò)

14、現(xiàn)場(chǎng)觀賞、作品設(shè)計(jì)與制造及論文的撰寫(xiě)，進(jìn)一步了解創(chuàng)新的實(shí)際知識(shí)，掌握常用的機(jī)械設(shè)計(jì)方法與創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)才干。一、實(shí)際的主要內(nèi)容有：、未來(lái)居民建筑的想象論文、技術(shù)沖突處理原理的運(yùn)用雨傘的創(chuàng)新設(shè)計(jì)練習(xí)、機(jī)構(gòu)的變異設(shè)計(jì)與創(chuàng)新觀賞、討論、小論文、機(jī)構(gòu)的組合設(shè)計(jì)與創(chuàng)新觀賞、練習(xí)、小論文、機(jī)構(gòu)的再生設(shè)計(jì)與創(chuàng)新練習(xí)、小論文、機(jī)械的構(gòu)造創(chuàng)新小論文、作品、新型助殘機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)論文，闡明書(shū)，作品二、實(shí)際的組織方式主要有：、分組討論，教師指點(diǎn)完成練習(xí)和小論文的的撰寫(xiě)。、制造室實(shí)行開(kāi)放式管理，教師指點(diǎn)學(xué)生完成作品的制造。、每年舉行一次機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽。、設(shè)計(jì)爭(zhēng)辯會(huì)。三、學(xué)

15、生參與實(shí)際活動(dòng)的考勤，小論文、練習(xí)、作品的質(zhì)量作為學(xué)生本門(mén)課程成果評(píng)定的重要根據(jù)。- 教學(xué)條件含教材運(yùn)用與建立；促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)展性資料運(yùn)用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)際性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境教材的運(yùn)用與建立教材：張春林編著的 張美麟編著的為了更好地順應(yīng)高職高專(zhuān)學(xué)生的需求，表達(dá)近年來(lái)對(duì)建立創(chuàng)新型社會(huì)的要求，課程組正在編著新的教材，現(xiàn)己完成初稿，可以在年底完成正稿。 促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)性學(xué)習(xí)的擴(kuò)展資料運(yùn)用情況由于課程是近幾年來(lái)才開(kāi)設(shè)的一門(mén)新課，參考書(shū)籍相對(duì)較少，他們主要是從網(wǎng)上下載相關(guān)資料供學(xué)生學(xué)習(xí)，督促學(xué)生上網(wǎng)查找資料。配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果曾經(jīng)運(yùn)用了順應(yīng)于高職高專(zhuān)的與，習(xí)題和實(shí)驗(yàn)結(jié)合生活

16、實(shí)踐，數(shù)量和難度把握準(zhǔn)確，教學(xué)效果好。 實(shí)際性教學(xué)環(huán)境學(xué)院曾經(jīng)建成了，設(shè)備有車(chē)床、鉆床、銑床及鉗工和電焊設(shè)備，設(shè)備總價(jià)值多萬(wàn)元，能滿(mǎn)足學(xué)生制造創(chuàng)新作品的需求。在四維集團(tuán)、江濱機(jī)器廠、江麓機(jī)器廠建立了觀賞實(shí)習(xí)基地，在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，組織學(xué)生到以上幾個(gè)單位進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)觀賞學(xué)習(xí)。教具及作品陳列室正在建立中，假設(shè)得到學(xué)院的支持將可以在年底完成。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境課程的多媒體課件正在制造中，年底就可以經(jīng)過(guò)學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，內(nèi)容包括課程簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱、教材、實(shí)驗(yàn)指點(diǎn)書(shū)、多媒體課件、學(xué)生必讀等模塊。- 教學(xué)方法與教學(xué)手段含多種教學(xué)方法靈敏運(yùn)用的方式與目的；現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)改革本課程要求學(xué)生的根底知識(shí)扎

17、實(shí)、知識(shí)面廣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需求學(xué)生進(jìn)展大量的發(fā)明性思想和實(shí)際活動(dòng)，學(xué)習(xí)難度較大。他們?cè)诮虒W(xué)中，能準(zhǔn)確地把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，處置好實(shí)際和實(shí)際的關(guān)系。在課程的開(kāi)場(chǎng)階段，讓學(xué)生了解本門(mén)課程的教學(xué)目的和要求，把整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)際義務(wù)布置下去，利用實(shí)物展現(xiàn)和觀賞讓學(xué)生積累大量的感性閱歷。由于目的明確，要求詳細(xì)，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自動(dòng)性。在教學(xué)中，他們根據(jù)課程的特點(diǎn)，采用“啟發(fā)式教學(xué)，教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生自已去尋覓處理問(wèn)題的方法。在教學(xué)手段上，課堂教學(xué)主要有教師的講授、學(xué)生的小組討論、相互質(zhì)疑爭(zhēng)辯、課堂練習(xí)。課堂外教學(xué)主要有觀賞實(shí)習(xí)、作品制造、網(wǎng)上教學(xué)及競(jìng)賽活動(dòng)。- 教學(xué)效果含校內(nèi)同事舉證評(píng)價(jià)、校外

18、專(zhuān)家評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的闡明；近三年學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料評(píng)價(jià)本校同行評(píng)價(jià)：劉運(yùn)生教師評(píng)價(jià)：“經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自動(dòng)性得到了加強(qiáng)，在后續(xù)課程的教學(xué)中，明顯覺(jué)得到了學(xué)生的學(xué)習(xí)才干得到提高李美林教師評(píng)價(jià)：“學(xué)生在學(xué)過(guò)以后，其思想才干得到了較大的提高，可以從不同的角度去看問(wèn)題和分析問(wèn)題了。李細(xì)章教師評(píng)價(jià)：“經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手才干得到了提高，對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)也更感性趣了，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下了好的根底。學(xué)生評(píng)價(jià)：機(jī)大班的龍運(yùn)凱同窗評(píng)價(jià)說(shuō)：“經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使我更加了解了機(jī)械專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展方向，明確了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。機(jī)大班的肖志飛同窗評(píng)價(jià)說(shuō)：“學(xué)習(xí)了，不但學(xué)到了機(jī)械方面的知識(shí)，而且使我

19、學(xué)會(huì)了從不同的角度去看問(wèn)題和處置問(wèn)題，本身的素質(zhì)得到了很大的提高。機(jī)電班的李畢勝同窗評(píng)價(jià)說(shuō)：“在一切的課程中，對(duì)我的影響最大，在這里我學(xué)到很多的東西，本課程的知識(shí)不但在專(zhuān)業(yè)上有用，在為人處世和處理日常生活方面都有用。校外同行評(píng)價(jià)：湖南四維集團(tuán)黃德永副總經(jīng)理評(píng)價(jià)說(shuō)：“湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系的課程很有特征，從教學(xué)效果來(lái)看，對(duì)于培育他們企業(yè)需求的創(chuàng)新性人才確實(shí)大有益處。江濱機(jī)器廠的評(píng)價(jià)說(shuō)：“他們單位招進(jìn)來(lái)的大學(xué)生中，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系的學(xué)生質(zhì)量是最高的，他們的課程設(shè)置符合他們企業(yè)的要求。果我院能把該課程作為精品課程上網(wǎng)，將會(huì)是全國(guó)最先上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課件。經(jīng)過(guò)三年的開(kāi)發(fā)研討，我院的課程的教學(xué)與

20、研討處在全國(guó)同類(lèi)學(xué)院的前列。. 自我評(píng)價(jià)- 本課程的主要特征不超越三項(xiàng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、提高學(xué)生的素質(zhì)有著重要的作用本課程描畫(huà)了創(chuàng)新思想的重要性，對(duì)思想創(chuàng)新的方法進(jìn)展了系統(tǒng)的引見(jiàn)，并經(jīng)過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)際，使學(xué)生掌握了創(chuàng)新思想的特點(diǎn)和方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生可以從更高的高度和更廣的角度去分析問(wèn)題和處理問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法新穎本課程的內(nèi)容是文科和文科的結(jié)合、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的結(jié)合、普通方法和詳細(xì)運(yùn)用的結(jié)合、實(shí)際和實(shí)際的結(jié)合；融思想教育和專(zhuān)業(yè)教育于一體，技藝教育和全面素質(zhì)教育于一體。在教學(xué)上把教學(xué)、科研及動(dòng)手制造結(jié)合起來(lái)，多種教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與其他課程都有所區(qū)別，是一種全新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。- 本課程在國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課程中的位置本門(mén)課程在全國(guó)本科院校的機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，正處在試開(kāi)發(fā)階段，在高職高專(zhuān)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)本門(mén)課程的學(xué)校還不多。隨著情勢(shì)的開(kāi)展和建立創(chuàng)型國(guó)家的需求，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的絕大多數(shù)機(jī)械專(zhuān)業(yè)都會(huì)開(kāi)設(shè)本門(mén)課程。我院編著的