北師大版四年級下冊數(shù)學 第4課時 解方程（一）課件_第1頁
北師大版四年級下冊數(shù)學 第4課時 解方程（一）課件_第2頁
北師大版四年級下冊數(shù)學 第4課時 解方程（一）課件_第3頁
北師大版四年級下冊數(shù)學 第4課時 解方程（一）課件_第4頁
北師大版四年級下冊數(shù)學 第4課時 解方程（一）課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、北師四年級（下冊）數(shù) 學第4課時 解方程（一）五 認識方程 課時目標1.通過動手操作天平，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。2.能利用等式的性質(zhì)來解簡單的方程。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L觀察下圖，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。你能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解出我們前面列出的方程嗎？ x210解：x22102 x8解方程。y712解： y7712723x 45 y19解：23x 234523x 221.請你畫圖或舉例說說下

2、面這句話的意思： 等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。 符合題意即可。2.看圖列方程，并解方程。 y+20=80解：y+20-20=80-20y=603. 解方程。 解：x-19+19=2+19x =21解：x-12.3+12.3=3.8+12.3x =16.1x-19=2x-12.3=3.84. 看圖列方程，并解方程。 x +4=19解：x+4-4=19-4x =15X -62=486解：x-62+62=486+62x =548y+60+50=180解：y+110=180Y=705.看圖回答問題。 圖中哪一段長度是（200 x ）米？圖中哪一段長度是（200y ）米？根據(jù)上圖，你能列出兩個不同的方程嗎？150+x =200200+y =5006.在家或?qū)W校栽種一盤蒜苗，每2天測量一次蒜苗的高度，并做好數(shù)據(jù)的記錄。自己動手符合題意即可。1. 理解并掌握等式的基本性質(zhì)：等式的兩邊都加上（或減

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論