冀教版五年級春季學期語文期末教育質(zhì)量必考題

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8冀教版五年級春季學期語文期末教育質(zhì)量必考題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。l mn fn f hu hun qn l ln ln xio hu jn kun ln du 二、 下列各組詞語中都有一個帶點字讀音是錯誤的，在錯誤讀音前的選項上打“”。1.A矯健（jio） B汛期（xn） C杭州（hn）D依偎（wi）2.A治療（lio） B抖擻（su） C腮幫（si） D蟄伏（zh）3.A任何（rn） B炊煙（chu） C灰燼（jn） D報酬（chu）4.A胎生（

2、ti） B皇陵（ln） C岔道（ch） D勉強（qin）三、 比一比，再組詞。矜（_）拔（_）吶（_）恰（_）瑞（_）預（_）撥（_）納（_）洽（_）端（_）四、 把下列詞語補充完整。（_）（_）大雨 氣急（_）（_） （_）云（_）布（_）掌（_）鳴 畏（_）畏（_） 飲水（_）（_）（_）（_）不諱 （_）（_）動地五、 選擇恰當?shù)脑~語填空。詭計 計謀1諸葛亮用（_）戰(zhàn)勝了曹操。2群眾的警惕性越來越高了，騙子的（_）很難得逞。憧憬 期望3風箏飛上了天，我們的心里充滿了無限的（_）。4良好的品質(zhì)、健康的身體、樂觀向上的精神，是父母對我們的（_）。六、 按要求完成下列句子。 1.小艇穿過石橋。

3、（擴句）_2.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停。（改為擬人句） _3.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改成雙重否定句）_4.諸葛亮對魯肅說：我來請你一起去取箭?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_ 5.江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（換一種說法，意思不變） _七、 精彩回放。1.通過這一個學期的學習，我認識了_的諸葛亮，_的武松，_的小嘎子，_的嚴監(jiān)生，_的劉伯承。2.中國是詩歌的國度,讀稚子弄冰中的“_，_ ”,我體會到了小孩子玩冰的快樂；讀聞官軍收河南河北中的“_，_”，我感受到了詩人初聞收復薊北時悲喜交加的心情。八、 開心閱讀。漢字與中國心1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人

4、的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“眷戀”“依依”都能使受到過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢宇這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞。過年時吟“ ”；春雨時吟“ ”；中秋時吟“ ”；送別時吟“ ”；喜悅時吟“ ”；慷慨時吟“大江東去”；激

5、越時吟“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設想原汁原味的詩詞的存在嗎？1讀短文的第4自然段，將合適的詩句的序號填在短文橫線上。漫卷詩書喜欲狂 明月幾時有 爆竹聲中一歲除好雨知時節(jié) 勸君更盡一杯酒2中國漢字的特點沒有哪一項（ ）A形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。B整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。C一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊。D漢字好記好學，是世界上使用人數(shù)最多的文字。3最能體現(xiàn)漢字特點的有（

6、 ）。A漢字的形B漢字的義C中國古典詩詞D漢語拼音4聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合本文說說為什么人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除的了”。_5是什么將“漢語古典詩詞中國心”緊密聯(lián)系在一起？_九、 閱讀短文，回答問題。太陽（節(jié)選）有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面上寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球

7、太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽的三個特點分別是_、_、_。3第一自然段中的“其實”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠，箭哪能射得到呢？”給這句話換個說法，使意思不變。_5判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠，所以太陽和我們的關系并不密切。（_）（2）“太陽離我們約有一億五千萬千米遠”中的“約”字為了表達準確，不能去掉。（_）（3）課文以傳說故事開頭，這對于這類科學性的說明文

8、來說，是不嚴謹?shù)?。（_）十、 作文題目： 留在我的記憶深處要求：1把題目補充完整，再寫作文；2寫出真情實感，字跡要清晰工整；3不少于400字。_答案1、黎明 吩咐 輝煌 侵略 玲瓏 銷毀 鏡框 懶惰 2、1.B 2.D (3)A (4)B3、矜持 拔草 吶喊 恰好 瑞雪 預計 撥開 收納 融洽 端點4、傾 盆 敗 壞 烏 密 孤 難 首 尾 思 源 直 言 驚 天5、計謀 詭計 憧憬 期望 6、一只小艇慢悠悠地穿過月牙似的石橋。 夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停，就象在開會一樣,商量怎么能消滅更多的害蟲。 秦王不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。 諸葛亮對魯肅說,他來請魯肅一起去取箭。 曹操一定

9、不敢派兵出來,是因為霧這樣大。7、神機妙算 豪放勇敢 爭強好勝 愛財如命 意志堅強 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當銀鉦 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳8、12D3C4因為漢字是中華文化的一部分，已經(jīng)滲透到中華民族的血液之中，無論是作為書寫工具，還是作為審美對象（如書法、篆刻），都是中華民族深愛而難以割合的。如果廢除了漢字，中國就沒有凝聚力，更不能把更多美好的東西傳承下去。5“漢語又整齊靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。”“古典詩詞已經(jīng)規(guī)定和鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。”因而，“受到過中華文化教育的人”，看到或聽到古典詩詞就會“浮想聯(lián)翩，心潮難已”，漢字已經(jīng)把中國人凝聚在了一起。9、

10、1太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。2 距離遠 體積大 溫度高 3實際4這么遠，箭不能夠射得到。5 10、范文：那顆糖留在我的記憶深處推開塵封的記憶大門，伴隨著潺潺流水，拂過精彩的回憶。一個個畫面都歷歷在目，一聲聲話語都猶如在耳。其中，那顆糖印在了我心上。我特別愛吃糖，只要有我的地方肯定有糖。上小學三年級時，那個懵懂無知的我認識了糖的另外意義。記得那天，天空下著毛毛細雨。我來到學校辦轉(zhuǎn)收轉(zhuǎn)學手續(xù)。接過那張輕而重的手續(xù)時，心中的依戀再也壓抑不住了，我哭了當我抬起那只灌了鉛似的腳，準備踏出校外時的一剎。一雙稚嫩的熟悉的手輕輕的拍在我的肩上，一聲聲急促的呼吸，打破了這份悲傷。我毫無思索地扭過頭，順著靈巧的手往上看，一條整潔的紅領巾，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一副紅色框的眼鏡。是她！她朝我展開了一朵寶貴的友誼之花，把它掛在臉上，是那么的美麗，那么的耀眼。我也露出了“久違”的微笑。只見，她將那只小手徐徐放下，伸進了口袋似乎在摸索著什么。她開口了：“你去了另外一個學校，要好好的努力，我們要一起競爭。還有，記得時常跟我們聯(lián)系，多交些好朋友?！彼龔目诖锾统隽艘活w糖，放在我手心上：“每天都要開開心心哦！”那一剎，她的溫度從我指尖，閃過了我的心。此刻，我的手是沉旬旬的，我把它緊緊地握住，像是一塊金子，生怕被別人拿了