高校實驗室安全評價

1、高校實驗室安全評價目錄問題調(diào)查錯誤!未定義書簽。實驗室危險源多錯誤!未定義書簽。實驗室面積緊張錯誤!未定義書簽。安全設施不足錯誤!未定義書簽。教師安全意識不強錯誤!未定義書簽。系統(tǒng)安全分析錯誤!未定義書簽。系統(tǒng)安全評價錯誤!未定義書簽。檢查指標的框架體系錯誤!未定義書簽。檢查指標分類錯誤!未定義書簽。綜合性指標錯誤!未定義書簽。通用性安全指標錯誤!未定義書簽。專業(yè)性安全指標錯誤!未定義書簽。高校實驗室安全檢查項目表的應用 錯誤!未定義書簽。安全管理和技術(shù)措施錯誤!未定義書簽。設立校級實驗室安全管理機構(gòu)，制定管理職責錯誤!未定義書簽。建立某某大學校級標準實驗室安全管理制度，明確職責范圍錯誤!未定

2、義書簽。加大實驗室安全設施的投入，提高安全系數(shù)錯誤!未定義書簽。加強實驗安全教育，營造安全文化氛圍錯誤!未定義書簽。借鑒國外大學的經(jīng)驗和模式，提高安全管理技術(shù)錯誤!未定義書簽?？偨Y(jié) 錯誤!未定義書簽。參考文獻錯誤!未定義書簽。附件1高校實驗室安全檢查項目表錯誤!未定義書簽。問題調(diào)查當代中國大學教育面臨著社會市場化的挑戰(zhàn)，高校在高速擴招和成果需求的雙重壓力下，環(huán)境、 健康和安全問題其實已經(jīng)被相對弱化了。由于科學研究的探索特性，高?；瘜W實驗室危險性遠 甚于一般企業(yè)。大量劇毒的“三致”（致突變、致畸形、致癌）污染物，甚至一些未知的新生物質(zhì) 等，對環(huán)境和工作人員造成了嚴重的傷害；實驗室人員的安全和健康

3、也已令人擔，隨著科學研 究內(nèi)容的日新月異，傳統(tǒng)的安全管理已很難為實驗室研究人員提供足夠的保護；實驗室從業(yè)人 員的崗前培訓更多的是從保護實驗室設施的角度出發(fā)，缺少專業(yè)的健康安全教育。實驗室危險源多我?；瘜W類實驗室的面積占全校實驗室總面積的75%以上，實驗室內(nèi)普遍使用種類繁多的危險化 學品包括易燃易爆化學品，有毒化學品，易制毒化學品等，以及鋼瓶，反應釜等壓力容器。大量化學 實驗要在高溫、高壓或者超低溫、強磁場、真空、微波輻射、高電壓或高轉(zhuǎn)速等特殊環(huán)境和條 件下進行，潛在的危險源數(shù)量極多。實驗室面積緊張由于高校教學和科研工作發(fā)展的需要，實驗室內(nèi)人員、設備和實驗耗材數(shù)量激增，使許多實驗室變 得十分擁擠

4、，公用儀器設備超負荷運轉(zhuǎn)，設備及物品間的安全距離無法保證，存在許多安全隱患。實 驗室用房緊缺已成為學校發(fā)展的掣肘。安全設施不足由于學校資金緊張，安全投入不足，很多化學實驗樓缺少有效的監(jiān)控和預警系統(tǒng)，安全事故不能被 及早發(fā)現(xiàn)和制止。此外，由于管理部門對實驗室內(nèi)的防護用品和應急安全器材沒有統(tǒng)一要求，有些 防護用品和安全器材配備數(shù)量不足。教師安全意識不強教學、科研工作往往被視為學校發(fā)展的重中之重，而安全工作卻得不到足夠的重視。教師和學生 的安全意識也比較薄弱，有些師生對安全管理工作敷衍了事，違反安全管理規(guī)定的事情也時有發(fā) 生。系統(tǒng)安全分析安全評價以實現(xiàn)工程、系統(tǒng)的安全為目的，應用安全系統(tǒng)的工程原理和

5、方法對系 統(tǒng)存在的危險、有害因素進行辨識與分析，判斷工程、系統(tǒng)發(fā)生事故和隱性職業(yè) 危害的可能性及其嚴重程度，從而指導危險源監(jiān)控和事故預防，為制定安全防范措 施和管理決策提供科學依據(jù)。對實驗室進行安全評價是加強高校實驗室安全管理 行之有效的技術(shù)手段和重要基礎工作,是現(xiàn)代先進安全生產(chǎn)管理模式內(nèi)容之一， 是實現(xiàn)實驗室安全運行的前提?；瘜W類實驗室安全評價所涉及的內(nèi)容較多，為了科學和全面地反映影響安全的所 有因素，實驗室安全評價應遵循下列原則。（1）科學性原則。科學性原則是實現(xiàn)安全評價指標規(guī)范、統(tǒng)一的基礎科學性原 則要求安全評價指標的選擇、計算方法和信息收集等都必須有科學依據(jù)。（2）系統(tǒng)性原則。安全評價

6、指標要全面涵蓋實驗室安全管理所涉及的各個方面 必須依照實驗室管理系統(tǒng)的特性來組合,分解出相互影響和相互制約的因素，使評 價指標層次分明、簡潔、清晰地表達出的實驗室危險源存在的風險和安全管理狀 態(tài)。（3）可操作性原則。在設計指標時，不僅要定義清楚明確、數(shù)據(jù)采集和計算方便, 還要考慮實驗室的實際情況和當前的技術(shù)水平，只有堅持可操作性原則，風險識別 和安全評價工作才能落到實處，從而保障實驗室的安全,保護生態(tài)環(huán)境，避免事故 的發(fā)生。系統(tǒng)安全評價檢查指標的框架體系通過考察學習、交流、工作實踐和多年的積累，梳理出了高校實驗室安全檢查工作最基本的內(nèi) 容，形成了實驗室安全檢查系統(tǒng)的指標體系。從實際工作來說，實

7、驗室安全檢查指標體系可以 分為綜合性指標、通用性安全指標、專業(yè)性安全指標3個方面。每個方面都有幾個大類，然后 進行小類分類及具體的條款內(nèi)容研究，并借鑒了實驗室資質(zhì)認定體系評審的記錄表的方式，制 定了“高校實驗室安全檢查項目表”（詳見表1），可以有針對性地開展督查和自查，避免檢查的 盲目性、漏查等情況。檢查指標分類綜合性指標綜合性指標主要考慮軟的管理方面，包括組織體系、規(guī)章制度、安全教育3個大類，從校級、 院級等不同層面提出系統(tǒng)、全面的規(guī)范性要求。其中“組織體系包含了學校層面安全責任體系、 院系層面安全責任體系、經(jīng)費保障等3個小類，共計12條款；“規(guī)章制度”包含了校級層面實驗 室安全管理制度、院

8、系層面的安全管理制度、規(guī)章制度的執(zhí)行等3個小類，共計14條款；“安 全教育教育”包括了培訓計劃、活動組織與實施、實驗室安全考試系統(tǒng)、宣傳等4個小類，共計 13條款。通用性安全指標通用性安全指標是指涉及實驗室共性的、通用的安全內(nèi)容，不管是文科類實驗室，還是理工農(nóng) 醫(yī)類實驗室都是適用的，包括實驗室環(huán)境與管理、安全設施、水電安全、儀器設備安全、個人 防護與其他5個大類。其中“實驗室環(huán)境與管理包含了場所、衛(wèi)生與環(huán)境、學校相關(guān)場所、場 所其他安全等4個小類，共計20條款；“安全設施”包含了應急設施、通風系統(tǒng)等2個小類，共 計13條款；“水電安全包含了用電基礎安全、用水安全等2個小類，共計10條款；“儀器

9、設備 安全”包含了常規(guī)管理、冰箱管理、烘箱與電阻爐管理、明火電爐與電吹風管理等4個小類，共 計29條款；“個人防護與其他”包含了正確選用防護用品、其他等2個小類，共計13條款。專業(yè)性安全指標不同學科的實驗室除了共性的安全問題外，還涉及不同的具有學科特點的安全問題?？紤]到實 驗室的涉及面，專業(yè)性安全指標選擇了化學安全、生物安全、輻射安全等3個大類，以指導高 校在解決、做好實驗室共性問題與工作的基礎上，有針對性地解決安全工作中的專業(yè)問題。其 中“化學安全”包含了化學試劑存放、劇毒品管理、易制毒品等特殊藥品管理、實驗氣體管理、化 學廢棄物處置、其他化學安全等6個小類，共計57條款；“生物安全”包含了

10、實驗室與人員資質(zhì)、 設施與場所、操作與管理、生物實驗廢棄物處置等4個小類，共計27條款；“輻射安全”包含了 實驗室資質(zhì)與人員要求、場所與設施、采購轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)移與運輸、輻照裝置與射線探傷儀和非密封 性放射性實驗操作、放射性實驗廢物的處置、激光安全等6個小類，共計25條款。以上3個大 指標共計提出了 11個大類、40個小類、235條款，既有硬件建設方面的檢查內(nèi)容，又有軟件管 理方面的檢查內(nèi)容；既有學校層面宏觀管理的檢查內(nèi)容，又有院系層面具體操作層面的檢查內(nèi) 容；既有通用性的安全檢查內(nèi)容，又有專業(yè)性的安全檢查內(nèi)容。每個條款都有明確、詳細的檢 查要求，可操作性強，能為實驗室安全建設與管理工作提供指導。高校

11、實驗室安全檢查項目表的應用政府管理部門、高校、院系、實驗室等各層面可結(jié)合實際情況，成立檢查組（可以包含不同專 業(yè)背景的專家），借鑒“實驗室安全檢查指標體系”組織開展有針對性的督查和自查，并做好記錄。 本檢查項目表設立了“符合、“基本符合、“不符合、“具體問題說明”4個欄目，用于檢查的記 錄。對于不涉及檢查項目內(nèi)容的可在“不適用欄內(nèi)打“V”；對于完全符合的情況，可在“符合”欄內(nèi)打“V”；對于完全不符合的，可在“不符合”欄內(nèi)打“V”；對于實施了相關(guān)工作但還存在問題和 不足的，可在“基本符合”欄內(nèi)打“V”。其中，選擇“不符合”欄、“基本符合”欄或檢查時發(fā)現(xiàn)的其 他需加以說明的情況，須在“具體問題說明

12、”欄內(nèi)進行簡要的描述，并限期整改，推動實驗室技術(shù) 安全工作上升到新的水平。依據(jù)表1中的評價指標和評分規(guī)則，對實驗室各評價項目的危險程度進行逐項評分，最終匯總 出危險程度評分。危險程度共分為3級：符合（279-310分），基本符合（210-279分），不符 合（210分以下）。表1高校實驗室安全檢查項目表（見附件）檢查結(jié)果顯示，某某大學設有資產(chǎn)與實驗室管理處”，但無校級機構(gòu)。安全教育 是防止事故發(fā)生的預防性工作。安全評價報告指出，某某大學化工院雖然已制定實驗室安全教育及考試制度，但未按制度實施，無論是本科生還是碩士生進入實 驗室前安全教育均未按規(guī)定開展，也未進行教師實驗室專題安全教育培訓。同時，

13、 對于具有高揮發(fā)性的劇毒品及其他特殊化學品并未配備雙鎖，實行雙人雙鎖保 管，這造成了較大的安全隱患。安全管理和技術(shù)措施針對已標紅的0分項目，立即停止運行，進行整改。兩個方面需立即建立實施相 關(guān)制度：（1）實驗室安全教育制度；（2）特殊實驗藥品儲存柜雙人雙鎖保管制 度，夜間雙人實驗制度等。具體要求如下：設立某某大學校級實驗室安全管理機構(gòu)，制定管理職責檢查結(jié)果顯示，某某大學設有“資產(chǎn)與實驗室管理處，但無校級機構(gòu)。高校實驗室需要有專門的 機構(gòu)負責實驗室安全方面的管理。統(tǒng)一負責全校與實驗室有關(guān)的安全管理工作，其主要職責是： 負責特種設備的安全管理；危險化學品使用的安全管理；放射源、放射性同位素及射線裝

14、置的 安全管理；化學廢液，廢物的處理；從事有害健康工種人員營養(yǎng)保健費的審批等等。學校有了 專門的主管部門，各院、實驗室設立專職的安全崗位。這樣可使實驗安全工作做到上頭有人抓， 下頭有人管，上下協(xié)調(diào)一致，一管到底。從體制上解決實驗安全工作管理機構(gòu)的完善，為學校 創(chuàng)建安全穩(wěn)定的環(huán)境，打下堅實的基礎。建立某某大學校級標準實驗室安全管理制度，明確職責范圍制度是做好實驗安全管理工作的保證，實驗安全管理的科學化就是使安全工作規(guī)范化。按制度 辦事，按程序辦事，常見的制度有：化學實驗室安全管理守則，化學實驗室安全衛(wèi)生守則，化 學實驗室安全檢查制度，危險化學品管理辦法，劇毒品管理辦法；放射性同位素與射線裝置使

15、用管理規(guī)定；化學實驗室安全用電管理規(guī)定；特種設備安全使用管理辦法；壓力氣瓶安全使用 管理規(guī)定；危險化學品“三廢處理規(guī)定；從事有害健康工種人員營養(yǎng)保健員審批辦法等，有了一 套嚴格的規(guī)章制度，就有了安全管理的內(nèi)容和標準。對于具有高揮發(fā)性的劇毒品應存放在冰箱 內(nèi)，并配備雙鎖，實行雙人雙鎖保管加大實驗室安全設施的投入，提高安全系數(shù)在新建、改建設實驗室建設時，要優(yōu)先考慮安全因素，加強安全標準化實驗室的建設，可借鑒ISO 質(zhì)量保證體系模式，對現(xiàn)有實驗室應當在防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防感染等設施上 加大投資力度，配備必要的勞動保護設施和用品，安裝必要的檢測，監(jiān)控設備，以期早發(fā)現(xiàn)隱 患，杜絕事故發(fā)生。

16、加強實驗安全教育，營造安全文化氛圍安全教育是防止事故發(fā)生的預防性工作。安全評價報告指出，某某大學化工院雖然已制定實驗 室安全教育及考試制度，但未按制度實施，無論是本科生還是碩士生進入實驗室前安全教育均 未按規(guī)定開展，也未進行教師實驗室專題安全教育培訓。學校應把安全培訓納入到正常的教學 工作之中。實驗中的安全教育可以是全程化、全方位、多層次來進行的。所謂全程化，指安全 教育始終貫穿在教學的全過程中；所謂全方位，指安全教育可在所有實驗教學中進行；所謂多 層次，則是指安全教育的實施應該是由淺入深、逐步進行的，絕不能一蹴而就。同時，安全教 育的內(nèi)容可以是多樣化的，上至國家的安全法規(guī)，下至日常生活中的安

17、全常識，實驗室的有關(guān) 安全制度，實驗操作規(guī)程及相關(guān)的應急自救知識藥物等均可成為安全教育的內(nèi)容，美國著名教 育心理學家杜威說過：“教育即生活”。因此，進行安全教育倡導安全文化應成為高校師生日常生 活的一部分，通過安全知識講座，安全知識競賽，安全事故分析等方式來營造安全文化氛圍， 使其增強安全意識，提高防范能力，有效地防止事故的發(fā)生。借鑒國外大學的經(jīng)驗和模式，提高安全管理技術(shù)借鑒國外大學的管理經(jīng)驗和模式，對新時期我國高校的實驗室管理具有極其重要的意義。國外 一流大學（美國耶魯大學、哈佛大學、MIT及英國的劍橋大學、牛津大學）實驗室的安全管理 工作都設有專門的機構(gòu)和相應的專業(yè)人員。耶魯大學的環(huán)境衛(wèi)生

18、與安全辦公室主要工作人員都 是由經(jīng)過專業(yè)訓練的生物學家、化學家、衛(wèi)生專家、工業(yè)衛(wèi)生學者以及安全工程師組成。他們 的任務是為全體教職員工、學生提供一個健康安全的工作環(huán)境。負責制定實驗室安全、危險性 和限制性物品及其廢管理，同位素購置與管理等規(guī)章和程序手冊等。在這方面，我們可以學習、 借鑒國外一流大學的管理模式，設置較為強大的實驗室安全管理專業(yè)機構(gòu)，為學校安全管理提 供技術(shù)支持。此外，積極開展實驗微型化研究，藥品使用就低不就高，許多實驗中，藥品的純度，濃度，用 量不是越高、越多越好，因此，用普通品代替高純度藥品，探索用無毒藥品試劑代替有毒藥品 試劑的實驗方法，同時注意控制用量不僅能夠降低成本，更重

19、要的是增強實驗的安全性，減少 對環(huán)境的污染。綜上所述，針對高校實驗室可能存在的安全隱患，采用科學的管理方法加以防范，應用有效的 手段進行處理，是高校實驗教學的重要內(nèi)容。它是一個系統(tǒng)工程，有硬件的投入，也有軟件的 管理，要同步建設，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能最大程度的減少實驗教學中對人、財、物及環(huán)境的傷害和 破壞，為高校教學科研發(fā)展作出更大的貢獻。總結(jié)本文建立的高校實驗室安全檢查指標體系，借鑒了實驗室資質(zhì)認定管理的思路，打破了開展“檢 查評估一般都要“評分”的傳統(tǒng)概念，對檢查結(jié)果用具體的文字進行描述，具有實用、可操作的 特點。尤其是依據(jù)指標體系研究設計的“高校實驗室安全檢查項目表”，其不僅可以作為安全檢查

20、和評估的內(nèi)容要求，更重要的是可以作為學?；?qū)嶒炇覍φ兆圆?、整改和加強管理的依?jù)，可 通過自查、督查等方式發(fā)現(xiàn)問題和隱患，并積極整改，以降低事故發(fā)生概率。社會在進步、高校在發(fā)展，我們?nèi)孕璨粩嗟匮芯亢屯晟聘咝嶒炇野踩笜梭w系，使得安全檢 查工作更趨系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化，從而保障師生員工生命安全和國家財產(chǎn)安全，為維護高 校教學、科研的正常秩序奠定堅實的基礎，推進和諧平安校園建設。參考文獻1王冰，周圍.加強高校實驗室安全管理工作的思考J實驗室研究與探索,2012,31（8）187-189.2武曉峰，聞星火.高校實驗室安全工作的分析與思考J實驗室研究與探索,2012,31（8）81-83.3高惠玲，

21、郭萬喜,李曉林，等.建立高?；瘜W類實驗室安全長效管理機制的探索J實驗技術(shù)與管 理，2011,28（10）177-179.林衛(wèi)峰，張志強.高校易制毒化學品的管理與實踐J實驗技術(shù)與管理,2010,27（3）171-176.5劉桂艷,張喜剛.層次分析法在高校實驗室壓力容器安全評價中的應用J實驗技術(shù)與管理， 2011,28（3）51-55.6靳江紅，趙壽堂，胡玢.國內(nèi)外危險化學品安全評價現(xiàn)狀J安全,2003,24（4）44-45.7徐煒.實驗室危險化學品安全指標體系研究D上海:復旦大學,2008,16-17.附件1高校實驗室安全檢查項目表檢查結(jié)果號檢查 項目符合（滿 分*90%-100%）基本符 合（

22、滿分*70%-90%）不符合（滿分*70% 以下）滿分檢查得 分問題說明1組織體系學校層面安全責任體系有校級實驗室安全 工作領(lǐng)導機構(gòu)V20設有“資產(chǎn)與實 驗室管理處”，無 校級機構(gòu)實驗室安全工作領(lǐng) 導機構(gòu)由校長或分 管校長掛帥，相關(guān)職 能部門參與，設辦公 室V2資產(chǎn)與實驗室管 理處由分管基建 （朱）副校長管 理有處級管理部門管 理實驗室安全工作V2需明確，設有“資 產(chǎn)與實驗室管理處設實驗室安全管理 科室（3萬學生規(guī)模 以上），或有專職的 實驗室安全管理人 員（13萬學生規(guī)模 配2名以上，1萬以 下學生規(guī)模至少配1 名）V20無，建議配備1 人有教師（含退休回 聘）或?qū)W生組成的實 驗室安全督查/

23、協(xié)查 隊伍V2需加強組織管理學校與二級單位簽訂實驗室安全管理 責任書V22院系層面安全責任體系成立實驗室安全領(lǐng) 導小組，由黨政一把 手掛帥，研究所（實 驗室）負責人參加V21無黨政領(lǐng)導掛帥院系有專兼職實驗 室秘書或管理人員V22建立研究所（實驗） 室層面的安全責任 體系，所有房間（包 括分布在主校區(qū)和 其它校區(qū)）都需明確 安全責任人V22院系與下屬單位或 個人簽訂了實驗室 安全管理責任書V22經(jīng)費保障每年有實驗室安全常規(guī)經(jīng)費預算V1有專項經(jīng)費或自籌經(jīng)費投入實驗室安全建設與管理V12規(guī)章制度校級層面實驗室安全管理制度有實驗室技術(shù)安全 管理辦法V2有實驗室安全責任追究制度V2有實驗室安全檢查制度V

24、2有化學品、生物、輻 射、電氣、機械、排 污、儀器設備、安全 教育等安全管理制 度V2有應急預案（包括化 學品、生物、輻射、 電氣、機械等）V2院系層面的安全管理制度具有學科特色的實驗室安全管理制度V2有安全檢查與值班 值日制度V2有實驗操作規(guī)程（含 安全注意事項，特別 是對于危險性實驗 與操作）V2有儀器操作規(guī)程（含 安全注意事項）V2有體現(xiàn)學科特色的應急預案V2規(guī)章制度的執(zhí)行建立安全檢查和值日臺賬，且記錄規(guī)范V2將有操作指導性的 制度、規(guī)程上墻V2對于檢查發(fā)現(xiàn)存在 問題的，有合適的方 式通知被查實驗室， 如網(wǎng)上公示、整改通 知書等V2檢查出的問題得到 及時的整改，有記錄V23安全教育教育培

25、訓計劃有年度安全教育培 訓計劃V2有安全教育和培訓 的記錄，并存檔V20有計劃，無實際 實施活動組織與實施開展了教職工安全教育與培訓V20無實施開展了研究生安全教育與培訓V20無實施開展了本科生安全教育與培訓V20無實施開展了結(jié)合學科特 點的應急演練V20無實施實驗室安全考試系統(tǒng)建立了實驗室安全 考試系統(tǒng)V1每年組織本科生、研 究生學習與考試，發(fā) 放合格證V10組織對教師的考試，有記錄V10宣傳在本單位主頁設立 專門的板塊開展安 全宣傳、報道V1設有安全教育宣傳 窗，或有宣傳畫、標 語、提示等V1編印實驗室安全手 冊并發(fā)放到每一位 師生V1通過短信、網(wǎng)絡等途 徑定期對師生進行 安全方面的溫馨提

26、 醒V14實驗室環(huán)境與管理場所每個房間門口掛有 安全信息牌，信息包 括安全責任人、涉及 危險類別、防護措施 和有效的應急聯(lián)系電話等，并及時更新V20特殊實驗室應張貼 相應的安全警示標 識V1實驗室消防通道通 暢V2門上有可視窗V1不安裝額外的鐵欄 柵門（特殊情況除 外）V1除一樓之外不安裝 防盜窗（特殊情況除 外）V1公共場所、通道無堆 放儀器、物品現(xiàn)象V1所有房間的鑰匙有 備用，存放在單位辦 公室或傳達室內(nèi)，由 專人管理V1衛(wèi)生與環(huán)境實驗區(qū)與學習區(qū)明 確分開，布局合理V2需嚴格執(zhí)行實驗室物品擺放有 序，衛(wèi)生狀況良好V2不存在門開著而無 人的現(xiàn)象V21部分存在無廢棄物品（如紙板 箱、廢電腦、破

27、儀器、 破家具等）V2學校相關(guān)場所學校有危險品倉庫， 符合相關(guān)規(guī)定V2無此項，視為基本符合學校有化學實驗廢 棄物中轉(zhuǎn)站，符合相 關(guān)規(guī)定V2有專門的公司處理學校有生化固廢中 轉(zhuǎn)站，符合相關(guān)規(guī)定V2有專門的公司處理場所其它安全實驗室內(nèi)不放無關(guān) 物品，如電動車、自 行車等V1實驗室內(nèi)不燒煮食 物、用餐V22不在實驗室內(nèi)睡覺 過夜V22實驗室內(nèi)無吸煙現(xiàn) 象V22化學、生物類實驗室 不得使用可燃性蚊 香。其他實驗室如需 使用，其底盤必須是 金屬的V225安全設施應急設施配置消防器材（煙感 報警器、滅火器、消 防栓、手動報警器 等）V22實驗大樓有逃生線 路指示圖，并安裝了 應急指示燈V21無逃生線路指示

28、 圖滅火器配備數(shù)量合 理，無滅火器過期現(xiàn) 象，擺放位置利于取 用V2重點部位有防盜和 監(jiān)控設施，包括劇毒 品、病原微生物和放 射源存放點等。V2化學和生物類實驗 室有應急噴淋裝置 和洗眼裝置V2應急噴淋裝置水管 總閥處常開狀態(tài)，噴 頭下方無障礙物V1有應急噴淋和洗眼 裝置的巡檢記錄V1樓層或?qū)嶒炇遗鋫?了急救藥箱V2通風系統(tǒng)配備符合要求的通 風系統(tǒng)；對于排放有 毒有味廢氣的實驗 室，有吸收過濾裝置V2通風系統(tǒng)運行正常V2有通風設備進行風 速測定等維護、檢修 記錄V1換氣扇使用正常V1風機固定無松動、無 異常噪聲V16水電安全用電基礎安全無插頭插座不匹配 或私自改裝的現(xiàn)象V2無亂拉亂接電線現(xiàn) 象

29、V2有部分學生亂接 電路現(xiàn)象無電線老化、使用花 線和木質(zhì)配電板的 現(xiàn)象V2無多個大功率儀器 使用同一個接線板 的現(xiàn)象V2無多個接線板串聯(lián)、 接線板直接放在地 面的現(xiàn)象V2無電源插座未固定、 插座插頭破損現(xiàn)象V2大功率儀器（包括空 調(diào)等）有專用插座V2用水安全下水道暢通，不存在 水龍頭、水管破損現(xiàn) 象V1各類鏈接管無老化 破損現(xiàn)象（特別是冷 卻冷凝系統(tǒng)的橡膠 管接口處）V1無自來水龍頭開著 時人離開的現(xiàn)象V17化學安全化學試劑存放有房間內(nèi)化學品的 動態(tài)臺帳V2有序分類存放，放置 位置便于查找取用V2強酸與強堿、氧化劑 與還原劑等分開存 放V2固體與液體分開存 放（如在同一試劑柜 中，液體需放置在

30、下 層）V2化學品不存在疊放現(xiàn)象V2腐蝕溶劑配有托盤類的二次泄漏防護容器V2化學試劑標簽無脫 落、模糊現(xiàn)象V2存放點通風、隔熱、 安全V2無存放大桶試劑現(xiàn) 象V2無大量存放化學試 劑現(xiàn)象（用量較大的 試劑存量應控制在 一周計劃用量之內(nèi)）V21有部分大量存放現(xiàn)象無試劑藥品過期現(xiàn) 象V2無試劑瓶、燒瓶等開 口放置的現(xiàn)象V2對于易泄漏、揮發(fā)的 試劑應存放在具有 通風、吸附功能的試 劑柜內(nèi)V2劇毒品管理劇毒品購買前須經(jīng) 公安部門審批，并憑 證向具有經(jīng)營許可 資質(zhì)的單位購買V2校保衛(wèi)處負責校內(nèi) 審批，并保留資料、 建立清單V2配備專門的保險柜 并固定，實行雙人雙 鎖保管（只有2名分 別掌管了鑰匙和密 碼

31、的保管人同時到 場時才能開啟保險 柜）V20需建立雙人雙鎖 保管制度對于具有高揮發(fā)性 的劇毒品應存放在 冰箱內(nèi)，并配備雙 鎖，實行雙人雙鎖保 管V20需建立雙人雙鎖 保管制度執(zhí)行雙人收發(fā)、雙人運輸，有記錄V20需建立雙人雙鎖 保管制度使用時有兩人同時 在場，且計量取用后 立即放回保險柜，有 記錄（雙人簽字）V20需建立雙人雙鎖 保管制度有規(guī)范的劇毒品處 置方法，雙人簽字記 錄V2殘余、廢棄的劇毒品 或空瓶的處置按規(guī) 定進行V2不得私自從外單位獲取劇毒品V2易制毒品等特殊藥品管理易制毒品購買前須 經(jīng)公安部門審批， 并憑證向具有經(jīng)營 許可資質(zhì)的單位購 買V2易制毒品分類存放、 專人保管，做好領(lǐng) 取

32、、使用、處置記錄。 其中第一類易制毒 品實行“五雙”管理 制度V2易制爆品購買前須 經(jīng)公安部門審批， 或按照政府管理的 規(guī)定要求采購，并向 具有經(jīng)營許可資質(zhì) 的單位購買V2易制爆品分類存放、 專人保管，做好領(lǐng) 取、使用、處置記錄。V2麻醉藥品、精神藥品 等購買前須向食品 藥品監(jiān)督管理部門 申請，報批同意后向 定點供應商或者定 點生產(chǎn)企業(yè)采購。V2麻醉品和精神類藥 品儲存于專門的保 險柜中，有規(guī)范的領(lǐng) 取、使用、處置臺賬V2實驗氣體管理有氣體鋼瓶臺帳，鋼 瓶顏色和字體清楚， 有狀態(tài)標識牌V2可燃性氣體與氧氣V2等助燃氣體不混放涉及劇毒、易燃易爆 氣體的場所，配有通 風設施和監(jiān)控報警 裝置等V2危

33、險氣體鋼瓶存放 點通風、遠離熱源V2無氣體鋼瓶放在走 廊、大廳等公共場所 的現(xiàn)象V2氣體鋼瓶已正確固 定V2氣體管路材質(zhì)選擇 合適，無破損或老化 現(xiàn)象V2氣體連接管路連接 正確，并時常進行檢 漏V2有氣體管路標識，對 于存在多條氣體管 路的房間張貼了詳 細的管路圖V2實驗結(jié)束后，氣體鋼瓶總閥已關(guān)閉V2獨立的氣體鋼瓶室有專人管理V2無廢舊氣體鋼瓶，無 大量氣體鋼瓶堆放 現(xiàn)象V2化學廢棄物處置與有資質(zhì)的處理單 位（企業(yè)）簽約處置 化學廢棄物V22配備了實驗廢棄物 分類容器，學校有統(tǒng) 一的化學實驗廢弁 物標簽V2配備了實驗廢棄 物分類容器，學 校無統(tǒng)一的化學 實驗廢弁物標簽對化學廢棄物進行 了分類存

34、放、包裝 （應避免易產(chǎn)生劇烈反映的物品混 放），并貼好標簽， 及時送學校中轉(zhuǎn)站 或收集點V1部分未嚴格分類 包裝無大量存放化學廢 棄物的現(xiàn)象，定時清 運化學實驗廢弁物V1無實驗廢棄物和生 活垃圾混放現(xiàn)象V1無向下水道傾倒廢 舊化學試劑等現(xiàn)象V1無實驗室外堆放實驗廢棄物現(xiàn)象V1對于產(chǎn)生有毒和異 味廢氣的，有氣體吸 收裝置V1銳器廢物已盛放在紙板箱等不易被刺 穿的容器中V1其它化學安全配置試劑、合成產(chǎn)品 等標簽信息明確（包 括名稱、濃度、使用 人、日期等），學校 有統(tǒng)一的標簽V1配置試劑、合成產(chǎn)品 等不得無蓋放置V1無使用飲料瓶存放 試劑、樣品的現(xiàn)象（如確需存放，必須 撕去原包裝紙，貼上 專用標簽

35、紙）V1無在原標簽紙未撕 去的空試劑瓶中存 放其它化學品的現(xiàn) 象（除非將原標簽撕 去、重新貼上專用標 簽紙）V1用于浸泡玻璃器皿 的酸缸、堿缸等有蓋 子蓋上V18輻射安全實驗室資質(zhì)與人員要求取得“輻射安全許可 證”，并按規(guī)定在放 射性核素種類和用 量許可范圍內(nèi)開展 實驗V2未涉及此項，計為基本符合放射性操作人員經(jīng)過了專門培訓，有輻射安全與防護培訓學習合格證書V2未涉及此項，計為基本符合涉輻人員按時參加 職業(yè)體檢V2未涉及此項，計為基本符合涉輻人員佩帶個人劑量計，并按時進行 劑量檢測（3個月一 次）V1未涉及此項，計為基本符合場所與設施輻照設施設備具有 能正常工作的安全 連鎖裝置V1放射源儲存庫

36、雙門 雙控，并有安全報警 系統(tǒng)（與公安部門 110聯(lián)網(wǎng)）和視頻監(jiān) 控系統(tǒng)V1涉輻實驗場所（放射 性物質(zhì)、X射線裝置） 有安全警示標識、警 戒線和劑量報警儀V1涉輻實驗場所配備 各種輻射防護器材 和表面污染監(jiān)測儀 器設備V1有專門存放放射性廢弁物的容器和暫存庫V1非密封性放射性實 驗室有衰減池V1采購、轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)移與運輸放射源和放射性物 質(zhì)的采購和轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn) 移有學校及政府環(huán) 保部門的審批備案 材料V11放射源和放射性物 質(zhì)的轉(zhuǎn)移和運輸有 學校及公安部門的 審批備案材料V11放射源和放射性物 質(zhì)變更有及時登記 臺帳V11輻照裝置、射線探傷儀和非密封性放射性實驗操作輻照裝置有符合國 家相關(guān)規(guī)定的操作 規(guī)程

37、、安保方案及應 急預案，并遵照執(zhí)行V1電子加速器輻照裝 置有符合國家相關(guān) 規(guī)定的操作規(guī)程、安 保方案及應急預案， 并遵照執(zhí)行V1射線探傷儀有符合 國家相關(guān)規(guī)定的操 作規(guī)程、安保方案及 應急預案，并遵照執(zhí) 行V1非密封性放射性實 驗操作有符合國家 相關(guān)規(guī)定的操作規(guī) 程，并遵照執(zhí)行V1放射性實驗廢物的處置報廢含有放射源或 可產(chǎn)生放射性的設 備，需報學校管理部 門同意，并按國家規(guī) 定進行退役處置V1中、長半衰期核素固 液廢棄物有符合國 家相關(guān)規(guī)定的處置 方案或回收協(xié)議，并 有處置記錄V1短半衰期核素固液 廢弁物放置10個半 衰期經(jīng)檢測達標后 作為普通廢物處理， 并有處置記錄V1激光安全有激光器的安全使用方法V1功率較大的激光器 有互鎖裝置V1操作人員有穿戴防護眼鏡等防護用品V1操作人員不帶手表 等能反光的物品V1激光照射方向不會 對他人造成傷害V19儀器設備安全常規(guī)管理建立了設備臺帳V2高功率的設備與電 路容量相匹配V1儀器設備接地良好V1儀器設備使用完后，及時關(guān)閉電源V1有儀器設備運行、維 護的記錄V1對于高溫、高壓、