校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文(通用)競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文(通用) 競(jìng)聘校長(zhǎng)的演講稿尊敬的指導(dǎo)、評(píng)委、老師們：大家好！本人_，35歲，_黨員，本科學(xué)歷。首先感謝各位指導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)，并期望能在這次改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。本人自_年參加工作以來，一直工作在教育教學(xué)第一線，多年來，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探究新的教學(xué)方法，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在師生中樹立了良好形象，深受組織認(rèn)可和同志們的好評(píng)。有了以上的人生經(jīng)歷，定會(huì)為我今后的教育教學(xué)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。我有百倍的信心當(dāng)好一名校長(zhǎng)，讓學(xué)校上檔次，老師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，為_教育的輝煌增光添彩。對(duì)于校長(zhǎng)一詞，古今中

2、外稱謂不一。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就曾說過：“校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)?？茖W(xué)管理、科學(xué)決策的關(guān)鍵，他必須通過以身作那么的典范作用，去影響、帶動(dòng)和指導(dǎo)教育集體的全部教育活動(dòng)。”但無論怎么稱謂，從意義上來說，一個(gè)好校長(zhǎng)除了具備老師的根本品質(zhì)外，還要主持學(xué)校的工作，全面貫徹黨的教育方針、政策，使學(xué)校有方案、有目的地完成黨和國(guó)家所賦予的各項(xiàng)教育任務(wù)。那么，當(dāng)一名合格的校長(zhǎng)，應(yīng)具備那些素質(zhì)呢？我認(rèn)為：首先，校長(zhǎng)應(yīng)有很高的政治道德素質(zhì)。詳細(xì)工作中，校長(zhǎng)要摒棄官位意識(shí)，進(jìn)步為師生效勞的熱情，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識(shí)，表達(dá)人文關(guān)心；拋開功利意識(shí)，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)；要知人善任，在思想品德、道德修

3、養(yǎng)上做老師的楷模。時(shí)刻用苛求的目光對(duì)待自己，用欣賞的目光對(duì)待師生，做師生的知心人。其次，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一名合格的校長(zhǎng)必需要勤學(xué)習(xí)，善鉆研，理解國(guó)家的方針政策，執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策，把握辦學(xué)方向。要擅長(zhǎng)通過正確的政策引導(dǎo)、言論引導(dǎo)、典型引導(dǎo)等卓有成效的工作，把廣闊老師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來，完成教育培養(yǎng)人才的使命，辦好人民滿意的教育。第三，要有創(chuàng)新精神和才能?，F(xiàn)代型的校長(zhǎng)應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，有科學(xué)的判斷力和決斷力，有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見解。沒有創(chuàng)新精神和自我個(gè)性化的心理構(gòu)造，肯定當(dāng)不好校長(zhǎng)。第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。

4、良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)可以團(tuán)結(jié)人、凝聚人，把學(xué)校的目的化為全體教職工的共同行動(dòng)，有利于校長(zhǎng)意圖和學(xué)校整體目的的實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)對(duì)人要有信任感、期望感、同情心、寬容心；要相信人、鼓勵(lì)人、成就人，創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用 ，使其有溫暖感；對(duì)獲得成績(jī)的老師給予鼓勵(lì)，使其有成就感；對(duì)優(yōu)秀老師評(píng)優(yōu)、入黨、提干給予傾斜，使其有歸屬感。當(dāng)前，教育戰(zhàn)線迎來了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素質(zhì)教育施行正方興未艾。倘假設(shè)這次競(jìng)聘成功，我將明確新的辦學(xué)理念，確定新的開展方向。詳細(xì)的辦學(xué)思路如下：一、施行“以人為本”的管理，培養(yǎng)團(tuán)對(duì)精神世間萬物，人是最珍貴的資。而老師那么是辦好學(xué)校的中堅(jiān)

5、力量，是搞好教育教學(xué)工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅(jiān)持依法治校，還要堅(jiān)持“以人為本”的原那么，對(duì)下屬、對(duì)老師有更多的人文關(guān)心。只有充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校逐漸辦成家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。1、樹立典范形成學(xué)校的核心力量我會(huì)向全校提出：“用人格的魅力來影響每位老師。用真誠(chéng)篤信的感情投入來彌補(bǔ)物質(zhì)上的缺乏?！敝鸩郊哟蠼搪毠ご觯凑绽蠋煿ぷ鞯馁|(zhì)量考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，充分表達(dá)多勞多得的分配制度。同時(shí)，我會(huì)以身作那么并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的老師，幫助他們解決生活中的實(shí)際問題，還在每個(gè)月中給老師兩個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)假，來解決生活中急需處理的問題。在實(shí)際工作中

6、，我會(huì)要求每位指導(dǎo)成員都要以身作那么，為老師樹立典范。要用愛校如家、清正廉潔、公正嚴(yán)明、老實(shí)可信的言行贏得廣闊老師的信賴，從而帶出一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的骨干老師隊(duì)伍。2、樹立共同遠(yuǎn)景并努力為之奮斗老師是學(xué)校開展的生力軍，學(xué)校如何開展、怎樣開展，老師有決策權(quán)、參與權(quán)，也最有發(fā)言權(quán)。所以我會(huì)真心實(shí)意地俯下心來，廣泛聽取廣闊老師提出的具有建立性與前瞻性的意見或建議，這樣全校上下達(dá)成共識(shí)，形成共同目的，并共同為之奮斗。作為一校之長(zhǎng)，要為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展深思熟慮。因此，我將制定出合適學(xué)校開展的“六個(gè)一流”工作目的，即：一流的指導(dǎo)班子、一流的學(xué)校管理、一流的老師隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的學(xué)校設(shè)施和一流的

7、學(xué)校形象。這樣，全校教職員工圍繞這一目的共同努力，最終到達(dá)學(xué)校辦學(xué)形式新、教育設(shè)施優(yōu)、教學(xué)效果好、學(xué)生才能強(qiáng)、社會(huì)影響廣的一流學(xué)校。本學(xué)期，我將積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，更換師生的桌椅和教學(xué)樓門窗，粉刷兩棟教學(xué)樓內(nèi)外墻壁，使學(xué)校環(huán)境亮起來。3、樹立師德至上為學(xué)生效勞的思想老師的人格魅力、道德品位是教育學(xué)生影響學(xué)生的最大力量。所以我會(huì)要求每位老師都要在工作、生活的理論中使自己的道德修養(yǎng)得以提升。組織老師通過學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)、傳統(tǒng)的民族美德、先進(jìn)的人物事跡，開展以“樹立當(dāng)代老師新形象”為主題的系列活動(dòng)，老師間不斷進(jìn)展自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)等措施，可以使廣闊老師把成為有高尚師德、精神品格的人作為畢生的追求。二、

8、抓好老師業(yè)務(wù)進(jìn)步，保持學(xué)校的可持續(xù)性開展要想使一所學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，除了有正確辦學(xué)思想的指導(dǎo)外，關(guān)鍵就要看有沒有一支德高業(yè)精、風(fēng)正紀(jì)嚴(yán)的老師隊(duì)伍了。因此，我不但要求老師對(duì)事業(yè)做出奉獻(xiàn)，還要為老師的成長(zhǎng)開展鋪路搭橋。一是選派老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造進(jìn)步的條件和機(jī)遇。二是為老師搭建展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)老師參加各種大賽活動(dòng)，使老師從中認(rèn)識(shí)自我，展示自我，增強(qiáng)自信心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和才干。三是開展“研討課”“匯報(bào)課”“觀摩課”“說課”“專題討論”“經(jīng)歷交流”等活動(dòng)，從而培養(yǎng)進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能。四是建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以設(shè)立“先進(jìn)人物獎(jiǎng)”“教育科研獎(jiǎng)”“老師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)”“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)

9、”等獎(jiǎng)勵(lì)工程，激發(fā)廣闊老師的工作積極性和創(chuàng)造性，真正表達(dá)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。五是設(shè)立學(xué)歷補(bǔ)貼，鼓勵(lì)老師在學(xué)歷上到達(dá)合格。六是為老師訂閱適用的學(xué)習(xí)資料，讓老師不斷學(xué)習(xí)充電。七是為老師創(chuàng)設(shè)人際交往的寬松環(huán)境，如組織期末的聯(lián)歡會(huì)、文體比賽等。通過以上活動(dòng)的開展，可以使老師特別是青年老師得到鍛煉，迅速成長(zhǎng)起來。三、尊重差異開展個(gè)性，全面進(jìn)步教育質(zhì)量施行素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步和德智體美勞全面開展。要進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)程度與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性開展，滿足每個(gè)學(xué)生的開展需求，盡最大可能安排好合適個(gè)體開展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此，我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分

10、類教學(xué)。其目的：一是可以使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下，得到充分的開展，讓所有學(xué)生在原有的根底上得到進(jìn)步。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氣氛，使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新才能。三是使老師素質(zhì)得以進(jìn)步。在教育科研的理論中，學(xué)校將逐漸形成“先學(xué)后講，當(dāng)堂訓(xùn)練“的教學(xué)特色。由此，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。老師轉(zhuǎn)變了角色，由重傳遞向重開展轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)也將由重教向重學(xué)轉(zhuǎn)變。四是使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到培養(yǎng)。學(xué)校會(huì)開設(shè)合適不同學(xué)生開展的校本課程。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好進(jìn)展走班學(xué)習(xí)，這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又能讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)全面和諧開展?？偨Y(jié)