新形勢(shì)下高校體育選修課的發(fā)展策略研究-1

1、新形勢(shì)下高校體育選修課的開展策略研究體育教師一定要積極主動(dòng)的發(fā)揮主動(dòng)性，結(jié)合現(xiàn)有體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施條件，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的興趣，上好體育選修課安排的教學(xué)內(nèi)容，這是高校體育教師的任務(wù)。論文寫作，開展策略。在具備條件的根底上，體育教師在上選修課時(shí)充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材，提高利用的效率，讓這些條件效勞于學(xué)生。當(dāng)條件欠缺時(shí)，體育教師要思考如何在現(xiàn)有條件的根底上上合理安排上課內(nèi)容，上好選修課。這就決定了體育選修課的內(nèi)容受學(xué)校場(chǎng)地條件的限制，在選取上要充分考慮這一因素。2.3考慮體育教師自身的專業(yè)能力術(shù)業(yè)有專攻;，每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，每個(gè)學(xué)校在開設(shè)體育選修課時(shí)，除了本校的體育場(chǎng)館設(shè)施外，還要考慮軟

2、件;問題，既學(xué)校體育教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)和能力。體育選修課的質(zhì)量還取決于課任教師的專業(yè)能力和水平，例如一個(gè)健美操水平很高的體育教師，學(xué)生在上健美操選修課時(shí)會(huì)被老師優(yōu)美的動(dòng)作所吸引，不擔(dān)能提高教學(xué)效果，還能愉悅學(xué)生，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)鍛煉。因此，作為體育教師也要注意專業(yè)能力的保持，并不斷的充電，擴(kuò)大自己的理論知識(shí)水平，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。2.4考慮所處地區(qū)的季節(jié)氣候條件我國(guó)幅員遼闊，不同的省份和民族有著不同的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)工程，如在河南省焦作市，太極拳開展的相當(dāng)普遍，當(dāng)?shù)氐母咝０烟珮O拳作為大學(xué)生選修課的內(nèi)容，使得中華的傳統(tǒng)武術(shù)得到推廣和流傳，也讓大學(xué)生的身體得到鍛煉。因此，高校體育選修課內(nèi)容的選取要結(jié)

3、合地域特點(diǎn)。眾所周知，北方的氣候和南方的氣候在冬天有著很大的差異，季節(jié)上也有很大的不同，一些運(yùn)動(dòng)工程的開展受氣候條件影響的比擬大。例如，游泳在北方開展的不如在南方開展的廣泛，而滑冰和滑雪在北方開展的好，在南方那么很少，甚至沒有。論文寫作，開展策略。因此高校體育選修課內(nèi)容確實(shí)定，要考慮多方的因素。論文寫作，開展策略。3構(gòu)建高校體育選修課靈活多變的模式3.1教師構(gòu)建內(nèi)容創(chuàng)新的體育選修課模式體育選修課需要完成的一個(gè)重要任務(wù)就是確立學(xué)生的終身體育觀，這就需要把學(xué)生外化;的需求轉(zhuǎn)為內(nèi)化;的需求。要想到達(dá)這一點(diǎn)，體育教師必須做到構(gòu)建內(nèi)容具有創(chuàng)新性的體育選修課模式，當(dāng)然這種創(chuàng)新是多種多樣的，可以是讓學(xué)生設(shè)計(jì)

4、主導(dǎo)選修課，也可改變上課形式，引起學(xué)生的興趣。進(jìn)而最終到達(dá)內(nèi)化;學(xué)生的目的，幫助他們樹立終體育鍛煉的思想。這種體育選修課模式，需要體育教師結(jié)合運(yùn)動(dòng)工程的特點(diǎn)，學(xué)生人數(shù)等條件進(jìn)行創(chuàng)造性的進(jìn)行選修課教學(xué)。這種內(nèi)化;的過程非常有利于學(xué)生培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。3.2師生共管的體育選修課模式體育選修課的工程，有的是大學(xué)生廣為進(jìn)行的工程，如籃球、足球等，對(duì)于這樣的課，可以以學(xué)生為主體，讓他們的興趣主導(dǎo)課題，讓他們充分的得到鍛煉。而對(duì)于開展不太普遍的工程，如網(wǎng)球，教師那么可以多教，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)，以提高他們對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的愛好。對(duì)于這兩種不同的情況，體育教師可以靈活的按排。另外，還可以分組教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不同的

5、根底和水平進(jìn)行師生共管體育選修課題，對(duì)于有根底的學(xué)生可以單獨(dú)分組，他水平高、組織能力強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行共同搞好體育選修課的活動(dòng)。這種體育選修課模式，在實(shí)踐中，體育教師在分組、確定幫手時(shí)一定要做好了解，不然會(huì)導(dǎo)致體育選修上課質(zhì)量下降，引起學(xué)生的消積情緒。4結(jié)論與建議4.1高校體育選修課的改革是培養(yǎng)大學(xué)生的需求，也有利于構(gòu)建和諧校園體育健身文化。建議高校體育教學(xué)工作者積極開展好本校的體育選修課。4.2培養(yǎng)新一代的大學(xué)生要求確立他們的終身體育觀，構(gòu)建由學(xué)生外化;轉(zhuǎn)為內(nèi)化;需求的體育選修課模式是體育教育的有效形式之一，對(duì)學(xué)生樹立終身體育觀有著重要的作用和意義。體育選修課的改革和開展要具有創(chuàng)新性和現(xiàn)實(shí)性。4.3對(duì)高校體育選修課進(jìn)行改革與開展研究，確定體育選修課的內(nèi)容是重要的問題。在選修課的內(nèi)容確定上要遵守應(yīng)有的規(guī)律和原那么，同時(shí)要注意適用性和現(xiàn)實(shí)性，如增加自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的急救運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，這一類的上課模式需要我們體育教師創(chuàng)造性的開展工作。參考文獻(xiàn)：【1】邵偉德,尚志強(qiáng).論體育教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀與未來開展北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2005,(01).【2】蔣自儉.對(duì)我校體育選修課現(xiàn)狀的分析與改革設(shè)想淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004,(03).【3】黃松峰,林仰