2022年部編人教版初中語文中考模擬試卷匯編（15套）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔2022年上海中考語文模擬考試 一、古詩文（39分）（一）默寫（16分，每空錯一字扣1分，扣完為止）1._，人跡板橋霜。 （溫庭筠商山早行）2.，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）3.馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使）4.月下飛天鏡，_。（李白渡荊門送別）5.中華文化常常講究由折美，層次美，常建題破山寺后禪院-一詩中，能表現(xiàn)這種美學(xué)思想的兩句詩是“_，_”。（二）閱讀下面三段選文，完成第6一9題（12分）【甲】賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉

2、駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！疽摇刻一ㄔ从洉x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此

3、人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6.【甲】詩作者是唐朝詩人，【乙】文作者是東晉詩人。（2分）7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） 此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！炯住吭娨詾閿⑹戮€索，【乙】文以為敘事線索。（4分）9. 下列對選文內(nèi)容理解正確的一項是（

4、 ）（3分） A.【甲】詩體現(xiàn)賣炭翁對艱辛生活充滿絕望。 B.【乙】文描繪桃花源安居樂業(yè)的生活狀態(tài)。 C. 兩文開篇首句都先交代時間、地點、人物。 D. 兩文都以環(huán)境描寫真實地展現(xiàn)了社會現(xiàn)實。（三）閱讀下文，完成第1012題（11分）及晏殊為館職，時天下無事，上許臣僚擇勝晏飲。殊是時貧甚，不能出，獨家居，與兄弟講習(xí)。一日，選東宮官，忽自中批除殊，執(zhí)政莫喻所因。次日進見回稟，上諭之曰：“近聞館閣臣僚，無不嬉游宴賞，唯殊杜門讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。”殊既受命，得對，上面諭授官之意。曰:“臣非不樂游者，直以貧無可為之具。臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳。”上益嘉其誠實?！咀⑨尅筐^職；在史館任職。

5、東宮官：輔助、教習(xí)太子的宮員?！昂鲎灾小本洌簭膶m中傳出皇上授官晏殊的御批。諭：告如。10解釋下列句中加點詞。（4分）（1）正可為東宮官（_）（2）上益嘉其誠實（_）11對畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A我是不喜歡宴游的人，只是因為貧窮沒能參加全部的活動。B我是不喜歡宴游的人，只是因為貧窮沒錢為宴游準(zhǔn)備酒食。C我并非不喜歡宴游，只是因為貧窮沒錢為宴游準(zhǔn)備酒食。D我并非不喜歡宴游，只是因為貧窮沒能參加全部的活動。12（1）皇上允許“臣像擇勝宴飲”的原因是“_”：晏殊“獨家居”的原因是“_”。（2分）（2）皇上挑選屢殊鋪佐、教習(xí)太子的原因有：_;_（2分）二、現(xiàn)代文（31分）（一）閱

6、讀下文，完成第1317題（15分）詩經(jīng)里走出來的昆蟲蜉蝣自古以來，蜉蝣這美麗而又獨特的昆蟲一直是人們詠懷的對象。最早吟詠蜉蝣的莫過于詩經(jīng)曹風(fēng)蜉蝣中的“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之憂矣，於我歸處？”為何人們會鐘情于這一不起眼的小昆蟲呢？蜉蝣是最原始的有翅昆蟲，也是現(xiàn)存最古老的飛行昆蟲之一，主要分布在熱帶和溫帶的廣大地區(qū)。蜉蝣的種類，目前世界已知的有3000余種。蜉蝣體形細長，體壁柔軟。復(fù)眼發(fā)達，單眼3個。觸角短，剛毛狀?？谄骶捉朗?。前翅很大，三角形；后翅退化，明顯小于前翅。足細弱，僅用于攀附。腹部末端兩側(cè)著生一對長的絲狀尾須，一些種類還有一根長的中尾絲。蜉蝣一生需要經(jīng)歷卵、稚蟲、亞成蟲和成蟲4個階段

7、。每只雌蜉蝣基本上能產(chǎn)兩三千粒卵。卵在水里經(jīng)過714天就會孵化成稚蟲。稚蟲生活在溫度適中、不斷流動的活水中，它們附著在水中的物體上，靠吃水里的植物或其它生物的碎屑以及藻類慢慢長大。如果在清澈見底的小溪邊隨意翻開一塊石頭，就會發(fā)現(xiàn)幾只蜉蝣的稚蟲瞪著圓圓的可愛的復(fù)眼，靜靜地吸附在石頭上，養(yǎng)精蓄銳，等待飛出水面的那一瞬。稚蟲在水里一般要待上13年的時間，經(jīng)過1050次不等的蛻皮才能離開水面。每蛻一次皮，它們都會長大一些，等到了末齡稚蟲期，它們便順著水草爬出水面，爬到水邊的植物或石塊上，然后蛻去稚蟲期的最后一次皮，伸出美麗的翅，進入亞成蟲期。亞成蟲期的蜉蝣與成蟲已經(jīng)很相似了，已具有與成蟲幾乎一樣的翅膀

8、，但翅不透明，體色暗淡，復(fù)眼未發(fā)育完全，口器還沒有完全退化，前足、尾須等附肢和體內(nèi)器官還沒有完全發(fā)育成熟。這一時期時間非常短，短暫的停歇后便再次蛻皮，變成翅膀透明、發(fā)育完全成熟的成蟲。這最后兩次蛻皮的間隔有的僅幾分鐘，有的則數(shù)小時，因蜉蝣種類不同而各異。成蟲只有幾個小時到幾天的壽命，最長的也超不過10天。剛剛蛻皮的成蟲必須在翩翩起舞的同時立即找到心儀的另一半完成傳宗接代的任務(wù)。此時的蜉蝣，已經(jīng)完全沒有口器，它們不飲不食，身體輕盈，腹部的尾絲在空中隨風(fēng)飄動，盡展著優(yōu)y風(fēng)采。它們在空中交配之后，同時向水面跌落，雄成蟲因筋疲力盡很快死去，雌成蟲將卵產(chǎn)在水中后，也在水面靜靜地死去。蜉蝣的生命就是從雌成

9、蟲拼盡最后一點力氣產(chǎn)在水里的卵開始的。13.根據(jù)拼音寫漢字：優(yōu)y（1分）14.第段加點詞語能否刪除？請說明理由。（3分）15.下列對蜉蝣生長發(fā)育過程及其特點理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.卵孵化成稚蟲的時間不會超過10天。B.稚蟲期最后一次蛻皮在水下水草里進行。C.亞成蟲期體內(nèi)器官還沒有完全發(fā)育成熟。D.成蟲期口器雖未完全退化但已不能飲食。16.下面這段文字放在本文哪一段后面最合適？請具體闡明理由。（4分）漫長的水中生活，短暫的陸地和空中生活，這就是蜉蝣短暫而充實的一生。然而就是這樣柔弱的蜉蝣，卻能存活至今，一代又一代，綿延不絕！17.根據(jù)文中信息和以下鏈接材料，回答問題。（4分）古人觀察到

10、身姿曼妙的蜉蝣在空中不斷飛舞，頃刻間又墜落而死，認(rèn)為蜉蝣是朝生暮死的短命昆蟲。你認(rèn)為古人的看法對嗎？為什么？鏈接材料一般昆蟲的一生是幾個月到一年的時間，有些昆蟲的壽命更短暫，一年能完成好幾代甚至好幾十代。比如，科學(xué)實驗中常用的實驗動物果蠅，一代只需要10天的時間。（二）閱讀下文，完成第1821題（16分）感念老師閻連科有一天，不知從何而來的一只小鳥落在我書房外的窗臺上，我正在寫作，沒有介意它的存在，于是它就渴求地望著我，幾聲啁啾，待我抬起頭來，它卻抖抖羽毛，揚飛而去。一切都如一次神諭的暗示，都如羊皮書上留下的一行不可解讀的文字。幾天之后，一場雨后，當(dāng)陽光透窗而入時，我看見書房外的窗臺裂縫里，橫

11、臥著一支羽毛，從羽毛的下面，小心翼翼地長出了一株嫩黃幼小的苗芽。我把這株苗芽移栽到了樓下的草地。后來，它竟長成了一棵小樹。我讀小學(xué)五年級的時候，遇到了一個老師。他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論是板書，還是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風(fēng)骨，是那種魏、柳相糅的風(fēng)派。他不光字好，課也講得甚好，在我那時的感受中，他的學(xué)問不僅在學(xué)校，在鎮(zhèn)上乃至在全縣都是蓋世的。每年過年時候，村里許多的體面人家，都要請他書寫對聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對聯(lián)能寫得手腕酸痛。為寫對聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鮮事，和農(nóng)人在麥季里連夜在場上打麥一樣。從小學(xué)升初中后，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好

12、像是列寧祭，作者千真萬確是斯大林。是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時學(xué)過的課文中最長的文章。老師用三個課時講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便種瓜得瓜地寫了作文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時寫過的作文中最長的。過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行醒目的紅筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次學(xué)校組織的全校優(yōu)秀作文展示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上昭示展出，就像旗幟在旗桿上招展一樣。這其中有我，有我那篇最長的作文。后來，我的作文寫得都很長，因為我“開了思路”?，F(xiàn)在，我

13、在努力把文章寫短，因為我終于明白，“長并不等于好文章”。前些時，我回家鄉(xiāng)電視臺做有關(guān)我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花中有三個人在講我的過去。講我過去的學(xué)習(xí)、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的老師。當(dāng)我看見這位30年前教過我4年語文的張夢庚老師出現(xiàn)在電視屏幕上時，我猛然哭了，眼淚奪眶而出。他已經(jīng)老了，七十多歲，但依然是瘦削、干凈，講略帶方言的普通話。而我，是講略帶普通話的方言。而我，已人至中年。從家鄉(xiāng)做完節(jié)目回到北京，天氣酷熱，但我樓下的那片草地卻還依然旺茂。草地中的那棵小榆樹，又長高了許多，在風(fēng)中搖來擺去，正有幾只小鳥在棲枝而歌。（選自黃土與青草：閻連科親情散文）18

14、.請概括文中詳寫的張老師的兩件往事。（4分）19.第段劃線句富有語言表現(xiàn)力，請賞析。（4分）20.下列對第段我“眼淚奪眶而出”原因分析錯誤的一項是（）（3分） A.因突然見到三十年前的恩師而激動不已。B.對老師容顏已老，但形象始終如一的感慨。C.對當(dāng)初未能完全理解老師的教誨而遺憾。D.對時光易逝，歲月催人老的失落惆悵。21.請說說對最后一段畫線句在文中的作用。（5分）三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，按要求完成22-24題。2022年是農(nóng)歷壬寅年，生肖為虎。學(xué)校在新年來臨之際，舉辦了“書海遨游，虎年話虎”的活動。22. 九年級（2）班師生共同書寫兩幅春聯(lián)，準(zhǔn)備貼在教室的門上，結(jié)果卻被小明不小

15、心搞亂了，請你幫忙找出上下聯(lián)。（4分）鳥語花香天下春 丑去寅來人益健 龍騰虎躍人間樂 牛奔虎躍春愈新上聯(lián)：_下聯(lián)：_上聯(lián)：_下聯(lián)：_23. 新年新書推薦活動中，小為大家推薦了水滸傳，他發(fā)現(xiàn)了書中很多與“虎”相關(guān)的細節(jié)：（1）小明在閱讀時發(fā)現(xiàn)，梁山108位好漢都有自己的綽號。這些綽號中帶有“虎”字的特別多，例如：插翅虎雷橫、矮腳虎_、眺澗虎陳達、打虎將_、花項虎龔?fù)?、中箭虎_、笑面虎_等。（將下列編號依次填人空格處）（4分）A.王英 B.丁得孫 C.朱富 D.李忠（2）小明也對書中兩段打虎的情節(jié)印象深刻：_左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，

16、那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。以上這位打虎英雄是_。（2分）叫了一陣不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時，并不見娘：走不到三十余步，只見草地上團團血跡。李透見了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里啃一條人腿。李逵把不住抖，【夾批：“抖”妙?！康溃骸拔覐牧荷讲礆w來，特為老娘來取他。千辛萬苦， 背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？心頭火起，便不抖，【夾批：“不抖”又妙。】赤黃須早豎起來。將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。選自貫華堂第五才子書水滸傳，江蘇古籍出版社1985年版（3）金圣嘆在評點假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂

17、嶺殺四虎時做了如上夾批，請你分析其妙處。（4分）24. 對于小明的推薦，有同學(xué)認(rèn)為“少不讀水滸”。于是九（2）班開展了“水滸傳是否適合中學(xué)生閱讀”的辯論。請你結(jié)合書本的內(nèi)容和閱讀體會，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、寫作（60分）25.請以“謝謝你,使我成為更好的自己”為題,寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。參考答案1.雞聲茅店月2.無可奈何花落去3.憑君傳語報平安4.云生結(jié)海樓5.曲徑通幽處 禪房花木深6.白居易 陶淵明7.這個人將他聽說的一一向桃花源人詳細地說出，桃花源人都感嘆惋惜。8.賣炭翁賣炭經(jīng)過 漁人的行蹤9.B10.（1）擔(dān)任、充當(dāng) （2） 更加

18、11.C12.（4分）時天下無事 殊是時貧甚（不能出） 晏殊讀書專心 晏殊為人謹(jǐn)厚 【譯文】等到晏殊在史館任職時，當(dāng)時天下無事，皇上容許百官各擇勝景之處宴飲。晏殊當(dāng)時很窮，不能出門游玩宴飲，獨自居住家中,與兄弟們講習(xí)詩書。一天皇帝給太子選講官，忽然從宮中傳出皇上授官給晏殊的御批。執(zhí)政大臣不知為什么皇上選中晏殊，第二天進見回稟，皇上說：“最近聽說館閣大臣們沒有一個不嬉游宴飲，一天到晚沉醉其中，只有晏殊與兄弟閉門讀書，這么謹(jǐn)慎忠厚的人，正可教習(xí)太子讀書?！标淌馍先魏螅辛嗣媸サ臋C會，皇帝當(dāng)面告知任命他的原因，晏殊語言質(zhì)樸不拘，就說：“為臣我并非不喜歡宴游玩樂，只是家里貧窮沒有錢出去玩。臣如果有錢，

19、也會去宴飲，只是因為沒錢出不了門罷了?！被噬弦虼烁蕾p他的誠實。13.雅 14.不能刪除，“幾乎”是“接近于”的意思，文中指亞成蟲期的蜉蝣已具有接近于成蟲期的翅膀，但是與成蟲期的翅膀還是有區(qū)別的，這時期的翅膀是不透明的。如果刪除了“幾乎”，就改變了原意，與事實不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 15.C 16.第段后面，這段文字寫了蜉蝣一生的生活時間和地點；對它強大的生命延續(xù)能力表示驚嘆。第至段先總說后分說蜉蝣生長發(fā)育的四個階段及其特點。這段文字放在第段后面，是對到段的總結(jié)，就與第至段形成總分總的邏輯關(guān)系，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律，同時呼應(yīng)文章開頭，解釋了人們喜愛吟詠蜉蝣的原因，即蜉蝣

20、具有驚人的延續(xù)后代的能力，從而使文章結(jié)構(gòu)完整。 17.不對。古人只是憑著原始的觀察來認(rèn)識昆蟲，在空中飛舞的蜉蝣只是蜉蝣的成蟲階段；而其稚蟲階段在水中生活時間是很長的，是13年；蜉蝣的生命不止一天，用“朝生暮死”來形容并不恰當(dāng)；一般昆蟲的一生是幾個月到一年的時間，有些昆蟲的壽命更短暫；蜉蝣在昆蟲世界算不上是短命昆蟲，而是相當(dāng)長壽了。18.張老師過年熬夜幫村里人寫對聯(lián) 張老師為“我”批改作文并引導(dǎo)、鼓勵“我”19.運用了比喻的修辭手法，將張老師熬夜寫對聯(lián)的情景比喻成農(nóng)人連夜打麥，生動形象地寫出了張老師寫對聯(lián)時的認(rèn)真、忙碌，體現(xiàn)出張老師的認(rèn)真、負責(zé)，從側(cè)面襯托了張老師精于書法以及大家對他的信任與敬重

21、。20.C21.（1）以樹自喻，榆樹的成長代表了自己在文學(xué)道路上的成長；首尾呼應(yīng)，與文章開頭“一只小鳥落在我書房外的窗臺上啁啾”及“這株苗芽長成了一棵小樹”的場景相呼應(yīng)；通過景物描寫，渲染了一種清新自然的氛圍，烘托了作者對老師的贊美、感激和懷念之情。22.龍騰虎躍人間樂 鳥語花香天下春 丑去寅來人益健 牛奔虎躍春愈新23.（1） . A . D . B . C （2）武松 （3）李逵這等天不怕地不怕的渾人，居然也會抖，這個“抖”字，寫出了李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉時驚怒至極、悲痛傷心的樣子，表現(xiàn)出他的孝順；“不抖”則是因為此時李逵“心頭火起”，把滿腔怒火化為義無反顧、堅定的報仇信念，一方面進一步凸

22、顯出他的孝順，另一方面也體現(xiàn)出他脾氣火爆、莽撞急躁、嫉惡如仇的特點。24.示例1：我認(rèn)為青少年適合閱讀水滸傳。水滸傳是我國四大名著之一也是一部文學(xué)經(jīng)典。書中塑造了很多栩栩如生的人物形象，講的是一群講義氣重情義的英雄故事。他們身上有很多值得我們青少年學(xué)習(xí)的品質(zhì)，值得我們一讀再讀。示例2：我認(rèn)為青少年不適合閱讀水滸傳。因為水滸傳中有許多殺戮的場面，不利于中學(xué)生的身心健康。同時書中一些人物只講義氣，不講家國，這對于人生觀還沒有完全建立的初中生來說是比較危險的，容易把人引入歧途。25.范文謝謝你,使我成為更好的自己“感恩的心,感謝有你”我最喜歡唱的就是這首歌,因為我想對出現(xiàn)在身邊的每一片葉一朵花、一些

23、人一些事說:謝謝你讓我變得更好。清晨站到窗前,看到花盆里的仙人掌青翠如玉。這塊仙人掌是我從樓下花壇里撿來的,它是被人剪用后剩下的殘塊,有我的手掌般大,頂部被剪得參差不齊，顯然被丟棄很長時間了,干癟得像塊縮水的面包。第一眼看到它時,抱著好奇心，想試驗一下仙人掌是否真的有頑強的生命力。我把它插進花盆里,偶爾澆澆水，沒想到它真的如人們說的那樣,沒幾天就挺拔了起來,綠意越來越濃,肉塊漸漸飽滿,剪切處的傷口不但愈合了,還隱隱的頂起了一個嬌嫩的花骨朵。瞧著它日漸豐盈的姿態(tài),我由衷地想說:謝謝你讓我懂得了無論環(huán)境多么惡劣,都要頑強地綻放出生命之花。在小區(qū)門口的一個拐角處,不知何時誕生了幾只小狗,狗媽媽竭力呵

24、護著它們,可是小狗們還是哼哼唧唧,它們一定是餓了。我和幾個同學(xué)約好了,每天輪流給它們送牛奶和火腿腸。我們找了一個大紙箱子,拿來一些綿軟的衣服,給小狗們鋪設(shè)好一個溫暖的窩。小狗們漸漸長大了,會跳出箱子,和我們在空地上嬉戲,狗媽媽瞇著眼睛躺在地上曬太陽,一臉安詳。有我們相伴,它很放心?？粗穻寢尠查e舒適的樣子,我不由想說:謝謝你讓我學(xué)會了呵護小動物,讓我們從小就擁有了悲憫情懷。替媽媽跑腿去菜市場買菜,回到家才發(fā)現(xiàn)錢包丟了,一路心急如焚地找回去。樓梯上沒有,街道上沒有,垃圾桶也沒有(有人撿到錢包后,會把錢包扔進垃圾桶)。原路返回到菜攤前,還沒張嘴,賣菜的大爺就大聲說:“落下錢包了吧,我猜就是你的,給

25、你收起來了?！鼻浦鬆敽┖褓|(zhì)樸的笑容,我真想說:謝謝你，讓我感受到拾金不昧的力量,并愿意將這份正能量傳遞出去。爸爸媽媽含辛茹苦地養(yǎng)育著我,老師同學(xué)真誠熱情地陪伴著我,即便是路上的陌生人,也會隨時伸出援助的手生活在一個充滿友愛的環(huán)境里,我多么說:謝謝你們讓我懂得了珍惜。感謝一花一草,感謝熱心友好的人們,無論生命里會出現(xiàn)什么樣的事情，我都會說:謝謝你,使我成為更好的自己!擁有一顆感恩的心,我會變得越來越陽光。2022年北京市中考語文模擬試卷一、基礎(chǔ)運用（共14分）近日，學(xué)校準(zhǔn)備開展主題為“請黨放心，抗疫有我”綜合性學(xué)習(xí)活動，你所在的班級要求每人出一期手抄報。1. 下面是你為手抄報的第一板塊找的文字

26、和圖片材料。在與病毒對壘的關(guān)頭，各種社會資源都十分寶貴，人心穩(wěn)定與否更是直接影響大局?！皞髦{-辟謠-傳謠”怪圈循環(huán)，攪得人心不安，還浪費了許多傳播資源。正因如此，我們必須讓科學(xué)權(quán)威的信息跑在前面，回應(yīng)社會大眾的關(guān)切，對沖謠言生存的空間。面對各種“小道消息”，切莫未經(jīng)思考就隨手轉(zhuǎn)發(fā)。多查一查來源，多問一問真相，謠言的“底細”必會顯露。當(dāng)治理越來越精準(zhǔn)，公眾媒介素養(yǎng)也越來越高，謠言才能真正失去生命力。（1）下面是四幅抗疫廣告宣傳截圖，請從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說明理由。我選_中的廣告詞，理由是： _（2）在古漢語詞典中“底”的義項有：最下部，底層。至，引申為止，停滯。何，什么。的。根據(jù)

27、文段內(nèi)容及詞典釋義，你認(rèn)為文中“底細”的意思是_2.下面是手抄報第二板塊的內(nèi)容，請進行修改?；厮萜饋恚挂咭荒甓鄷r間，各類謠言始終如影隨行，“病毒變異疫苗無效”不過是捕風(fēng)捉影、斷章取義的又一例。涉疫謠言為何屢禁不絕傳播學(xué)中有個著名的謠言公式，即謠言流通量問題的重要性信息的不確定性。疫情的發(fā)展不僅關(guān)系到全球經(jīng)濟的興衰，而且關(guān)系到每個人健康與否。另一方面，這一話題又涉及醫(yī)學(xué)知識，帶有一定的專業(yè)門檻，即便專家反復(fù)以大白話科普，信息的鴻溝也很難悉數(shù)消弭。這就給不法分子借“疫”發(fā)揮提供了機會，尤其當(dāng)下，媒介技術(shù)高度發(fā)達，一張截圖一段視頻分分鐘就會傳遍社交網(wǎng)絡(luò)，而每一則謠言背后，可能都是一筆流量生意。（1

28、）對文中方框中依次應(yīng)填入的標(biāo)點符號，最正確的是（ ）A.問號 逗號 B.問號 頓號C.破折號 省略號 D.破折號 句號（2）有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷正確的一項是（ ）A.“回溯”的“溯”應(yīng)讀為“shu” B.“門檻”的“檻”應(yīng)讀為“jin”C.“如影隨行”應(yīng)寫為“如影隨形” D.“屢禁不絕”應(yīng)寫為“屢禁不決”（3）根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達欠妥，請修改。（2分）修改：_3.本次綜合性學(xué)習(xí)活動，語文李老師還要求你們對各類報刊中關(guān)于抗疫報道的文字進行詞語使用正誤的校對。下列各項加點的成語或詞語，其中使用正確的一項是（ ）A. 新聞早報：有些人總是擔(dān)心新冠疫情

29、會成為常態(tài)，成為人類一大劫難，天天失眠，真是杞人憂天。B. 都市報：抗疫這段時間，雖然很多店鋪沒有開門，萬人空巷，但為了戰(zhàn)勝疫情，這都是值得的。C. 青年報：最近，我市對防控工作不利的7名干部予以免職，問責(zé)黨員干部232人。D. X市日報：自新冠疫情爆發(fā)以來，我們停課不停學(xué)，堅持做好線上教學(xué)，保證網(wǎng)課質(zhì)量。4. 一位同學(xué)以對聯(lián)形式表達對逆行者贊美。請你對出下聯(lián)。上聯(lián)：滅疫除瘟，欽也！國家忠士；下聯(lián):_二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）5. 默寫。（1）_，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（2）所以動心忍性，_。（生于憂患，死于安樂）（3）2022年北京冬奧會開幕式的解說詞，引

30、用了中國唐代詩人李白北風(fēng)行中一句詩“燕山雪花大如席”。這一句因為其描寫雪景的獨特魅力，深受人們的喜愛。請從古詩文中選擇兩句描寫雪景的句子，你選擇的是“_，_”。（二）（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。6. 下面對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 起筆“新”“舊”對比，表達出景物依舊而光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的感慨與惆悵。B. “幾時回”三字折射出詞人內(nèi)心那種企盼西下夕陽返回又知其難返的復(fù)雜心態(tài)。C. “獨徘徊”的“獨”意為“獨自”，道出詞人獨享徘徊于小園香徑的欣喜之感。D. 整

31、首詞將瞬間的感受與久久的思考熔于一爐，既敏銳，又不乏深沉，耐人尋味。7. “無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”包含了詞人哪些復(fù)雜的情感？請簡要概括。（三）（共8分）閱讀兩篇短文，完成下面小題。鄒忌諷齊王納諫于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者

32、。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。唐雎不辱使命秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（ ）A.誠知不如 帝感其誠 誠至金開 誠惶誠恐B.雖欲言 雖我之死 雖死猶生 故余雖愚C.以頭搶

33、地 以衾擁覆 述以文者 以一當(dāng)十D.長跪謝之 閉門謝客 千恩萬謝 負荊謝罪9.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（ ）【甲】群臣吏民能面寡人之過者，受上賞。翻譯：所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面諷刺我過錯的人，得上等獎賞。理解：齊王敢于直面問題，敢于接受批評指責(zé)，懸賞求諫，令人敬佩?！疽摇繑?shù)月之后，時時而間進。翻譯：幾個月以后，每時每刻仍有人來進諫。理解：齊王獎勵進諫的措施收到了奇效，“時時而間進”也說明齊國內(nèi)憂外患，問題很多?！颈咳羰勘嘏?，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。翻譯：假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓因

34、此穿喪服，今天的情形就是這樣了。理解：唐雎針鋒相對以“布衣之怒”奮起抗?fàn)?，挺劍而起以死相拼，最終迫使秦王屈服。10. 根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一齊宣王見顏斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悅。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰斶前，簡亦曰王前，可乎？”斶對曰：“夫斶前為慕勢，王前為趨士。與使斶為慕勢，不如使王為趨士?！蓖醴奕蛔魃唬骸巴跽哔F乎？士貴乎？”對曰：“士貴耳，王者不貴?！蓖踉唬骸坝姓f乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：有敢去柳下季壟五十步而樵采者，罪死不赦。令曰：有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰。由是觀之，生王之頭，曾不若死士

35、之壟也。”宣王曰：“嗟乎，君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿請受為弟子?！鳖仈哒f齊王（節(jié)選）材料二晉畢陽之孫豫讓，始事范中行氏而不說，去而就知伯，知伯寵之。及三晉分知氏，知伯死于趙襄子手，豫讓遁逃山中，曰：“嗟乎士為知己者死女為悅己者容。吾其報知氏之仇矣?！蹦俗冃彰?，為刑人，入宮涂廁，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂者，則豫讓也。刃其曰：“欲為知伯報仇！”左右欲殺之。趙襄子曰：“彼義士也，吾謹(jǐn)避之耳。且知伯已死，無后，而其臣至為報仇，此天下之賢人也?！弊溽屩＃ü?jié)選自戰(zhàn)國策趙策，有刪改）【注】顏斶（ch）：齊國隱士。柳下季：即展禽，魯國人，又稱柳下惠。豫讓：春秋戰(zhàn)國時期晉國人，知伯的家臣。知伯；

36、春秋末期晉國卿大夫。趙襄子：春秋末葉晉國卿，戰(zhàn)國時期趙國的奠基人，謚號為“襄子”。（1）鄒忌諷齊王納諫中鄒忌并未直接諷諫，而是以小見大，運用_的方式勸諫；材料一中顏斶則以_的方式使人信服。（2）唐雎不辱使命中的唐雎與材料二中的豫讓都體現(xiàn)了“士”的精神，但有所不同。唐雎“士”的精神體現(xiàn)為：不畏強暴、_，豫讓“士”的精神體現(xiàn)為：知恩圖報、_。三、名著閱讀（5分）11. 閱讀下列文段，完成下列問題。我到后不久，就見到了A，他是個面容消瘦、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面

37、孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。（1）語段節(jié)選自_（書名），文中的A是_（人名）。（2）在作者筆下，A是一個怎樣的人？ 四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面材料，完成下面小題。（共7分）材料一廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環(huán)境負荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便。【A】據(jù)統(tǒng)計，每生產(chǎn)1噸玻璃制品，約消耗700800千克石英砂、100200千克純堿和其他化工原料，合計每生產(chǎn)1噸玻璃制品，要用去1.11.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是，廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且

38、無法采用一般的物理、化學(xué)方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達4000年。對于人類社會來說，這種降解速度實在是太過漫長?！綛】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴(yán)重傷害?！綜】由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、銅等重金屬，如果處理不當(dāng)，可能還會污染土壤和地下水。材料二廢玻璃根據(jù)其來源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業(yè)廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產(chǎn)生顯著的節(jié)能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節(jié)約0.58噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減少二氧化碳氣體排放

39、1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內(nèi)提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，以啤酒瓶為例，重復(fù)使用一個啤酒瓶所節(jié)省的能源可以使40瓦的燈泡持續(xù)亮4個小時。據(jù)了解，目前，占玻璃包裝容器產(chǎn)量1/3的包裝瓶能夠被重復(fù)使用，我們必須清楚當(dāng)前所面臨能源緊缺問題，如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節(jié)約能源及純堿，而且對改善環(huán)境也能起到一定作用，計算顯示，當(dāng)所用碎玻璃含量占配料總量的60%時，可減少6%22%的空氣污染，并節(jié)約6%的能源。對于絕大多數(shù)廢玻璃來說，若要在“來生”

40、重新以玻璃的面目現(xiàn)身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運”，它們需要下大力氣“洗心革面”，甚至還要回爐“鍛煉”一番。材料三英國、丹麥、瑞典、瑞士等國家自20世紀(jì)70年代就開始在玻璃生產(chǎn)企業(yè)和城市居民區(qū)，以及其他社會公共場所設(shè)置廢玻璃回收集裝箱，進行廢玻璃的回收與利用。英國于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國的城市居民區(qū)，公園、商店、工廠、酒吧和其他地點，共設(shè)置5000多個回收集裝箱。瑞士在1100多個大小城鎮(zhèn)進行定期的廢玻璃回收工作。幾十年來，歐洲多國實施的廢玻璃回收計劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收

41、，且回收率穩(wěn)步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%、歐盟對廢玻璃的回收遠遠領(lǐng)先于其他材料。比利時首都布魯塞爾甚至出現(xiàn)了一種能自動分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節(jié)省46%以上的玻璃原料，在能源節(jié)約方面相當(dāng)可觀，因為每回收1噸廢玻璃，可節(jié)約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進對自然環(huán)境的保護。（選文有刪減）12. 選出下列對以上三則材料內(nèi)容理解正確的一項（ ）A. 廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填理中自然降解且無法來用物理、化學(xué)方法加以分解和處理廢棄物。B. 廢玻璃的回收利用沒有時間限制，我們可以提高它們的重復(fù)使用次數(shù)，有效提高利用效率，降低

42、生產(chǎn)成本。C. 面臨能源緊缺問題，如果對廢玻璃加以充分利用，就可以節(jié)約能源及純堿，對改善環(huán)境也能起到一定作用。D. 幾十年來，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%，對廢玻璃的回收遠遠領(lǐng)先于其他材料，促進了環(huán)境保護。13. 材料一中A、B、C三處說明順序不合理，請排列出合理的順序并說明理由。14. 材料二中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（二）閱讀下面的作品，完成下面小題。（共10分）新年出行年初一，雞叫頭遍，盡管天還未亮，財叔便從被窩里鉆了出來，揉了揉睡意惺忪的眼睛，急急忙忙穿好衣服，點燃香燭，誠惶誠恐地敬過先人，準(zhǔn)備出行。本來財叔是不打算新年出行的，孤零零一個人，屋里窮得叮當(dāng)響，哪有那么

43、多講究？年前，眼鏡三毛來送年貨，慫恿他說：“財叔，新年只要你第一個出行，包你撿到寶貝。若打空轉(zhuǎn)身回來，我封個大紅包賠你！”三毛說這話時緊盯著財叔，鏡片后那雙小眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺上焙的那掛滿地紅的萬字鞭，就是那天他帶過來的。按照老祖宗留下的規(guī)矩，新年出行，鞭炮要一炸到底，萬萬不可中間熄火，炸啞。他們這兒至今仍保留著新年出行的習(xí)俗。沿著村邊轉(zhuǎn)個圈，驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預(yù)先藏好的，討個好彩頭，求得一年的好兆頭。財叔打開門，炸響鞭炮，一股冷風(fēng)撲面而來，讓他打了個寒顫。這要下雪又不下雪的鬼天氣，賊冷。財叔伸長的頸脖趕緊縮了回去，手連忙插進大衣里，身子一趔趄，心里打起退堂鼓：自己幾斤幾兩算

44、得清楚，能有甚好兆頭？但一想到三毛那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，若是看到他并不領(lǐng)情，出個行都畏縮不前，不知會有多失望。財叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩個黑影立在路中間，嚇了一大跳，這么早誰會站在寒風(fēng)中等他？莫非是傳說中的小鬼擋道？硬著頭皮走近一端詳：兩捆半大小子高的棍子柴。估摸著是三毛弄的，“柴”“財”諧音，愿他今年發(fā)大財，過上好日子。去年財叔走背字，養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng)雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天，倒霉透頂！雖說這些都是三毛搗鼓來的，但他卻從此一蹶不振，打不起精神。希望的火苗在心里也一點點熄滅。財叔嘆氣說：“命里只有八升米，無論如何不滿斗?！彼餍源蚱饝兄饕?，反正現(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保。三毛多次來勸

45、他：“窮不能窮志氣，輸不能輸信心?！比褪钦f破天，財叔也不為之所動。三毛是大學(xué)生，讀了一肚子的書，卻把人讀呆了。這些年村里人像中了邪似的往城里跑，財叔要不是小時得過小兒麻痹癥，一條腿長一條腿短，也會跟著跑的。三毛卻從城里踅回了村里，看到財叔沒起色，總想幫一把。這兩捆啞巴柴棍，未必就是三毛所說的寶貝吧？這也太平常了吧，鬼才稀罕！誆他來吹北風(fēng)，就這寶貝？黑暗中財叔鼻子眼里重重地哼了聲，一腳將其踹倒在路旁，心中十分惱火，恨不得就轉(zhuǎn)身打道回府。新年出行，要的是一路順風(fēng)走到底，切忌打轉(zhuǎn)走回頭路，風(fēng)架著財叔只有繼續(xù)前行，渾身冷得篩糠。再往前走是眼山塘，更是個大風(fēng)口，無論是順時針出行還是逆時針出行，想繞都

46、繞不過去。走在山塘的堤壩上，果然風(fēng)更大，嗚嗚地叫。凜冽的寒風(fēng)如割肉的刀子，一刀一刀割在財叔臉上，辣痛。如今村里人少，山塘無人管理，堤壩上的灌木叢長成了小樹林。風(fēng)刮得路旁的樹枝像拿著無數(shù)根鞭子，毫無情面地死勁抽打他，抽得他抱頭鼠竄，樣子十分狼狽。突然眼前掠過道白色的弧線，如同沉沉黑夜里的一道閃電，一條白練從水中一躍跳到了堤壩上，刺亮。猝然驚愕，定睛一看：樹枝下一條大魚搖頭擺尾活蹦亂跳。頓時財叔只覺得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到了嗓子眼兒，不顧一切地撲了上去，手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。興奮得一路狂奔，大聲喊道：“我抓到大魚了！年年有余！年年有余！”財叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里，還沒進屋，

47、朦朧中只見三毛匆匆趕來。老遠就沖他道喜：“恭喜財叔！賀喜財叔！鯉魚跳龍門，好兆頭??！好兆頭！”陰云密布的天空終于綻開道縫，瀉下一線亮光。就著熹微財叔看清楚這是條金絲鯉，翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線抬頭再看三毛，鏡片后那雙小眼睛里有兩顆亮亮的淚珠滾動。財叔再也控制不住，破天荒頭一次當(dāng)著小輩的面痛哭起來。這時天已大亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起，此起彼伏，如陣陣春雷15. 根據(jù)提示，填寫表格。開端發(fā)展高潮結(jié)局準(zhǔn)備出行看見柴棍明曉真相打退堂鼓興奮16. 文中有多處伏筆暗示了財叔新年出行是三毛策劃的，請找出來并簡要概括。（答出兩點即可）示例：第段寫三毛慫恿財叔新年出行，保證財叔能撿到寶貝

48、。17. 從描寫的角度賞析文章最后一段。18. 閱讀下面材料，了解本文創(chuàng)作背景，然后做題。材料一：2013年，習(xí)近平總書記首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”這一概念，國務(wù)院制定出臺了建立精準(zhǔn)扶貧工作機制實施方案，由此在全國范圍內(nèi)拉開了精準(zhǔn)扶貧工作的序幕。在迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱苦任務(wù)，創(chuàng)造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！材料二：習(xí)近平總書記強調(diào)：“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”，這兩者是“精準(zhǔn)扶貧”必備要素?！柏毟F”本身并不可怕，

49、精神上的貧窮比物質(zhì)的貧困更可怕。貧困群眾是一個主體，只有幫助他們徹底扶起“志氣”和“智氣”，才能激發(fā)他們脫貧的動力。（1）小說主要是圍繞_這一矛盾沖突展開故事情節(jié)的。（2）結(jié)合材料二可知，三毛極力慫恿財叔“新年出行”是為了_。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（共7分）多少漢語表達的滋味泯滅于動輒“死去活來”的流行語徐默凡近來，不少簡單粗暴型的網(wǎng)絡(luò)流行語不斷沖擊著我們的視野，一點點小成果就是“yyds（永遠滴神）”，一點點小激動就是“awsl（啊我死了）”，一遇到困難就是“大無語”，稍有點起色又“殺瘋了”，不管是贊嘆還是嘲諷說一句“絕絕子”總沒錯至于“笑死”“美爆”“丑哭”之類更是天天見面，

50、不絕于耳。這樣的流行語背后有什么共性？它們?yōu)槭裁磿蔀橐还刹豢勺钃醯恼Z言潮流？它們會怎樣影響漢語表達？上述流行語的語義共性都是極度夸張，語不驚人死不休，靠極致性表達實現(xiàn)大眾廣泛傳播的效應(yīng)。其實，日常語言中的高程度表達也很常見，漢語中的相關(guān)詞語就有“很”“非?！薄疤貏e”“極其”“厲害”等，但是網(wǎng)絡(luò)語言呈現(xiàn)出兩個鮮明的特點：一是極致表達大量涌現(xiàn)，帶有濃烈的夸張色彩：二是隨意使用最高級，導(dǎo)致語義貶值嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)交際中的極致表達形成勢不可擋的流行趨勢，主要根源在于語言使用和傳播方式的巨大變化。極致詞語的泛濫使用，固然是網(wǎng)絡(luò)傳播的特點應(yīng)運而生的，但顯然會對我們的語言表達產(chǎn)生一系列影響。首先，不管什么情況都

51、是最高程度，也就失去程度表達的價值。世界是豐富多彩的，事件是紛紜復(fù)雜的，人物是性格異的，事物是千姿百態(tài)的，如果都用一句“奧利給”或者“yyds”來概而言之，在失去表達豐富性的同時，也就失去了表達的精確性。其次，大量極致詞語不僅語義泛化缺少明確的語義特征，而且在語形上也往往“粗制溢造”，沒有語言美感和語言智慧。言之無文，行之不遠。更值得警惕的是，濫用極致詞語會對我們的思維活動產(chǎn)生深遠影響。濫用極致詞語會誘導(dǎo)簡單化的思方式。我們觀察對象、思考問題依靠的語言，語言簡單粗暴，思維也就簡單粗暴，如果下意識之間躍出腦海的都是極致性詞語，就會使我們不再去辨析對象之間的精細差別，不再去體會事物之同的復(fù)雜關(guān)系，

52、語言把簡單的表達模式強加給我們，我們不知不覺就成了語言的奴隸。我們不再精益求精，不去追求爐火純青、游刃有余、登峰造極、出神入化的各種境界，因為“yyds”已經(jīng)包攬一切。用極致詞語還會導(dǎo)致思維活動情緒化的傾向。重要的似乎不再是事物的本質(zhì)特征，而是主觀情緒的宣泄，長此以往難免使人的情緒表達重于事實表達，甚至忽視事實，把本能的情緒反應(yīng)凌駕于縝密的理性思維之上。咬文嚼字，咬嚼的是生活的滋味，咬嚼的是思維的品質(zhì)。讓我們在流行語脫口而出之前。停下來慢慢想一想，是否還有更貼切、更精致的表達？（有刪改）19.標(biāo)題中“死去活來的流行語”其實就是文中所說的_。20.根據(jù)第段第段內(nèi)容，作者先寫了簡單粗暴型的網(wǎng)絡(luò)流行

53、語的共性，其次寫了_，接著寫了簡單粗暴型的網(wǎng)絡(luò)流行語（極致表達）的影響這部分作者寫的內(nèi)容，可以依次概括為：極致表達失去程度表達的價值、_、極致表達會導(dǎo)致思維活動的簡單化、極致表達會導(dǎo)致思維活動的情緒化。21.下列對本文理解錯誤的一項是（ ）A. 剖析當(dāng)代人鐘愛極致表達的原因。B. 批評當(dāng)代人表達隨意馬虎的現(xiàn)象。C. 提倡當(dāng)代人要有咬文嚼字的態(tài)度。D. 分析當(dāng)代人極致表達產(chǎn)生的影響。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。22. 請以“鄰居”為題，寫一篇記敘文。要求： 請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2

54、2. 請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。英國女王的孫女尤金妮12歲那年，因脊柱側(cè)彎進行了手術(shù)醫(yī)治，手術(shù)很成功，只是她的背部永遠留下了一道疤痕。十幾年后，在尤金妮的王室婚禮上，她特意選擇了后背深“V”的婚紗設(shè)計，并且不戴頭紗，大方地展現(xiàn)那條長長的疤痕。她還特意邀請當(dāng)年為她手術(shù)的醫(yī)護人員參加婚禮，感謝他們當(dāng)年的辛苦勞作。在接受采訪時，尤金妮說：“美麗的定義是可以改變的?！边@則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請以“美麗”為話題，自擬題目，聯(lián)系生活，寫一篇簡單的議論文。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案1. 示例一：甲 . 運用比

55、喻，將肺部比作寶貴的玉璧，化用成語“完璧歸趙”，“趙”“罩”同音，強調(diào)口罩在疫情防控中的重要作用。示例二：乙，化用孫中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的名言，即強調(diào)了疫情防控還不能放松，又暗示抗疫就如同一場革命一般，只有眾志成城才能勝利。通俗易懂，讀來朗朗上口。示例三：丙，借用英文“Number one”在網(wǎng)絡(luò)中的音譯詞“南波萬”，強調(diào)接種疫苗是防疫工作中最有效的途徑和方法。同時也化用俗語“道路千萬條，安全第一條”，句式整齊。示例四：丁，化用成語“情深義重”，運用諧音、對比，贊美了在重大疫情面前無數(shù)志愿者、醫(yī)護人員所表現(xiàn)出來的深厚情義。 . 隱藏的真實的事物根源或內(nèi)情 2. （1）B（2）C（

56、3）疫情的發(fā)展不僅關(guān)系到每個人健康與否，而且關(guān)系到全球經(jīng)濟的興衰。 3. A 4. 赴湯蹈火，贊哉！民族脊梁。5. 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 . 曾益其所不能 . 示例一：忽如一夜春風(fēng)來 . 千樹萬樹梨花開示例二：大雪三日 湖中人鳥聲俱絕6. C 7. 對繁華易盡感到無可奈何；看到舊識重來感到欣喜；惋惜傷感與通達欣慰的情感交織在了一起。8. C 9. 丙 10. . 設(shè)喻類比 . 引經(jīng)據(jù)典或舉例論證 . 有勇有謀或不卑不亢 . 忠誠守節(jié)或舍生取義【參考譯文】材料一：齊宣王召見顏斶，說：“顏斶，上前來！”顏斶也說：“大王，上前來！”宣王很不高興。左右近臣說：“大王是人君，你是人臣；大王說顏斶，上前來，你也

57、說大王，上前來，可以嗎？”顏斶回答說：“我上前是趨炎附勢，大王上前是禮賢下士；與其讓我趨炎附勢，不如讓大王禮賢天下士?！毙跖轁M面，說：“是王尊貴，還是士尊貴？”顏斶回答說？：“士尊貴，王并不尊貴?！毙跽f：“可有什么道理嗎？”顏斶說：“有。從前秦國攻打齊國，下命令說：有人膽敢在離柳下季墓地五十步范圍內(nèi)砍伐柴木的，一律死罪，決不赦免。又下一道命令說：有人能斬獲齊王的頭顱，就封萬戶侯，賞黃金二萬兩。由此看來，活著的君王的頭顱，還不如死去的賢士的墳?zāi)拐滟F！”宣王說：“唉！君子怎么能隨便加以侮辱呢？我實在是自討沒趣啊。希望您就收下我這個學(xué)生吧?！辈牧隙簳x國俠客畢陽的孫子豫讓給范中行氏做大臣，但并

58、未受到重用，于是他就投效知伯，得到寵信。后來韓、趙、魏三國瓜分了知伯的土地。知伯被趙襄子殺死。這時豫讓逃到山里說：“唉！志士為了解自己的人而犧牲，女子為喜歡自己的人而打扮，所以我一定要替知伯復(fù)仇?！庇谑窃プ尵碗[姓埋名化裝成一個受過刑的人，潛伏到王宮里用洗刷廁所作掩護，以便趁機殺死知伯的仇人趙襄子。不久趙襄子如廁，忽然覺得心跳，就下令把涮廁所的人提來審問，才知道是豫讓化裝行刺。這時豫讓竟拿出匕首說：“我要為知伯報仇！”衛(wèi)士拿下他，要殺他，可是趙襄子卻制止說：“他是一位義士，我只要小心躲開他就行了。因為知伯死后沒留下子孫，他的臣子中有肯來為他報仇的，一定是天下有氣節(jié)的賢人?！庇谑勤w襄子就把豫讓釋放

59、了。11. C 12. ACB，理由：這三處應(yīng)當(dāng)與材料一首句中所說明的三個方面（既占用寶貴的上地資源，增加環(huán)境負荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環(huán)境污染，還容易給人們的生產(chǎn)和生活造成傷害和不便）的順序一一對應(yīng)，并符合由主要到次要的邏輯順序。 13. 舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了包裝玻璃容器重復(fù)使用不但可以提高利用效率，還可以降低生產(chǎn)成本，更真實，更有說服力。14. 惱火（惱怒、生氣）抓到鯉魚感動（感激） 15. 第段寫當(dāng)?shù)匦履瓿鲂杏蓄A(yù)先藏好物件，討個好彩頭的做法；第段寫三毛“匆匆趕來”，“老遠”就沖財叔道喜；第段寫鯉魚腮幫上系著一截被扯斷的細線。 16. 作者運用了環(huán)境描寫，渲染了

60、山村新年出行的喜慶氣氛；烘托人物喜悅（振奮）的心情，也暗示財叔燃起了脫貧致富的希望，樹立了信心。 17.（1）三毛幫扶財叔脫貧，但財叔心灰意冷（只想吃低保）； （2）扶志18. 極致（性）表達（簡單粗暴的網(wǎng)絡(luò)流行語、極致詞語等） 19. . 網(wǎng)絡(luò)交際中的極致表達形成行的主要根源（沒有表達的豐富性和精準(zhǔn)性） 極致表達不僅沒有語言的美感而且沒有智慧 20 A 21.例文：鄰居秋風(fēng)吹雨過南樓，一夜新涼是立秋，初秋的雨，洗去了殘夏的灼熱，帶來絲絲涼爽，人們一葉知秋，爺爺卻一夜重病。剛從醫(yī)院回來的我，走在去爺爺家的路上，踢著路邊的石子，想要努力回憶起什么時候來過爺爺家，卻怎樣也想不起來，我也不記得多久沒